人教版物理平面镜成像教案.docx
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人教版物理平面镜成像教案
人教版物理平面镜成像教案
导语:
平面镜成像是一种物理现象。
是指太阳或者灯的光照射到人的身上,被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里,因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。
平面镜成像教案如何去写?
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人教版物理平面镜成像教案 教学目标:
1.了解平面镜成像的特点。
2.了解平面镜成像,了解虚像是怎样形成的。
3.理解日常生活中平面镜成像的现象。
4.初步了解凹面镜对光的会聚作用、凸面镜对光的发散作用,了解它们的应用。
5.经历“平面镜成像特点”的探究过程,学习实验过程中信息的记录。
获得发现成功的喜悦。
教学重点、难点
平面镜成像的特点。
理解日常生活中平面镜成像的现象。
一、新课导入(2分钟)
多媒体展示图片,平面镜使得建筑物更壮观,风景更美丽。
二、自主学习过程:
(20分钟)
(一)自备一小平面镜,观察“自己”在平面镜中的“头像”,而后回答
1.你的像在平面镜中的什么地方?
2.在平面镜中,你的像的大小跟你的大小一样吗?
3.当你改变与平面镜的距离时,你的像的大小改变吗?
你的像到平面镜的距离怎样改变?
(二)阅读课本P43页,而后完成探究实验
1、提出问题:
2、猜想与假设:
3、设计实验和进行实验:
4.记录数据:
5.分析论证,得出结论:
实验思考:
1.本实验为什么用玻璃板而不用平面镜?
为何要用薄玻璃板?
2.玻璃板为何要竖直放置?
3.为什么用两枝完全一样的蜡烛?
如何放置?
4.为什么还要用白纸?
如何在白纸上记录蜡烛的位置?
5.平面镜成像原理是什么?
练习:
举一些日常生活中平面镜成像的例子,体会平面镜成像规律。
(三)虚像的学习
阅读课本P44页,回答:
1.平面镜前有一发光点S,它能发出多少条光线?
方向如何?
那些光线会射到平面镜上?
2.射到平面镜上的光线能否相交?
3.平面镜所成的像为何是虚像?
点评:
平面镜成像的特点:
(四)凸面镜和凹面镜(球面镜)
阅读课本P44科学世界,归纳凸面镜和凹面镜各有啥特点?
对光线起什么作用?
分别有哪些实际应用
三、展示过程:
(20分钟)
问题
(二)预见性问题:
对实验理解不够彻底,实验操作不到位。
解决措施:
1、教师提出实验思考,学生阅读实验过程,小组交流并实际操作。
2、教师巡视指导。
3、小组讨论,B同学解说实验过程,得出实验结论,教师点评补充。
4、“兵教兵”C同学总结实验结论,D同学再次总结实验结论。
问题
(二)预见性问题:
对“平面镜成像特点”理解不够,作图不标准。
解决措施:
1、教师设计相适宜的练习题,C学生展示。
2、教师引导根据平面镜成像特点作图,小组讨论,A学生展示。
3、教师点评补充,亲自指导作图并巡视。
4、“兵教兵”,C同学上板演示,其他同学点评。
5、D同学再次展示,其他同学点评。
点评:
1、平面镜成像的原理是:
光的反射
2、平面镜成像的特点:
像与物体的大小相等
像与物体到平面镜的距离相等
像与物体对应点的连线与镜面垂直
平面镜所成的像是虚像
问题(四)解决措施:
1、教师提问引导,学生仔细阅读“科学世界”,C同学准备展示。
2、C同学展示,其他同学补充,教师点评。
3、D同学总结展示。
点评:
1、凸面镜对光有发散作用,应用:
汽车的后视镜、街道拐弯处的反光镜。
2、凹面镜对光有会聚作用,应用:
太阳灶、手电筒的反光装置、反射式天文望远镜的凹面镜。
四、知识梳理:
(3分钟)
1、平面镜成像的原理是:
光的反射
2、平面镜成像的特点:
像与物体的大小相等
像与物体到平面镜的距离相等
像与物体对应点的连线与镜面垂直
平面镜所成的像是虚像
3、虚像和实像的区别
4、凸面镜对光有发散作用,应用:
汽车的后视镜、街道拐弯处的反光镜。
5、凹面镜对光有会聚作用,应用:
太阳灶、手电筒的反光装置、反射式天文望远镜的凹面镜。
人教版物理平面镜成像教案 【课标指南】
1.知识与技能:
(1)了解平面镜成像的特点;
(2)了解平面镜成虚像及虚像是怎样形成的;
(3)理解日常生活中平面镜成像的现象.
2.过程与方法:
(1)经历平面镜成像特点的探究学习;
(2)观察实验现象,感知虚像的含义.
3.情感态度与价值观:
(1)在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐.
4.重点与难点:
重点:
平面镜成像的原理、规律、特点及平面镜的应用;难点:
实像和虚像,凸面镜和凹面镜的应用.
【典例剖析】
例1:
平面镜成像的大小决定于()
A.平面镜的大小B.物体离平面镜的距离
C.物体本身的大小D.与以上三种因素都有关系
思路导航:
平面镜成像的特点之一:
像与物体大小相同,故平面镜所成像的大小仅决定于物体本身的大小,与平面镜的大小及物距、像距的大小均无关.
答案:
C
学法指津:
平面镜成像的特点:
(1)物体在平面镜中所成的像是虚像;
(2)像和物体的大小相等;
(3)物点到对应像点的连线与镜面垂直;
(4)物和对应像点到镜面的距离相等;
(5)像与物左右互换.
练习:
1.一人身高,站在水池旁边,已知池水深2m,水面离岸的高度为,则他在水中的像高为();他头顶的像到水面的距离为()
例2:
图2-3-1所示是四位同学画出的物体abc在平面镜中的像.其中正确
思路导航:
观察或者测量物体abc的三个端点a、b、c在平面镜中所成的像a′、b′、c′.看它们是否分别满足平面镜的成像特点,同时注意虚像要用虚线表示.
答案:
C
学法指津:
解答这类题目的知识依据是平面镜的成像特点.
练习:
2.根据平面镜成像的规律,画出图2-3-2中物体AB在镜中的虚像A′B′.
例3:
白天在室内照镜子,如果门窗朝南开,为了较清晰地看到自己的面容,镜子的反射面应()
A.朝南B.朝北C.朝东D.朝西
思路导航:
为了较清楚地看到自己的面容,应使镜中的像亮度增加,根据平面镜成像的原理,镜中的像是物体漫反射的光经过平面镜反射形成的.为了增强像的亮度,应增加镜前物体的亮度(即有较多的光线射向人脸).根据本题题意,窗户朝南开,只有人脸向南才能有较多的光线射向人脸,人脸向南,镜子的正面只有朝北才行.
答案:
B
学法指津:
进入物理情景,分析物理过程,利用物理知识解决实际问题是解物理问题的常见思路.清晰→亮度高→光线强→面部朝门窗→镜面朝北.
练习:
3.小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是()
A.避免噪声B.尽可能避免因为平面镜成像而造成不安全因素
C.为了造型美观D.防止挡风玻璃震碎
例4:
从平面镜中看到一台石英钟指针的位置如图2-3-3所示,
此刻石英钟的实际读数是()
:
25:
35:
25:
35
思路导航:
根据平面镜成像的特点,像与物上下不颠倒,只是
左右互换即可求解.
答案:
C
学法指津:
方法一:
把图翻过来,从纸的背面看图,此时的读数就是时钟的正常时间值;
方法二:
用12:
00减去所看到的数值,即为时钟的正常时间值,若用12:
00减去所看到数值差为负数时,则换用24:
00来减.
练习:
4.从对面平面镜中看到电子钟的显示如图2-3-4所示,如果回头直接看时钟,它的显示应为()
:
15:
05:
15:
05
你做对了吗?
练习:
C2.略
【实验探究】
例题:
测大树高度.请你设计一个方案:
用一个平面镜和一个皮卷尺测量出一棵大树的高度,要求画图说明,并写出树高的计算公式.
思路导航:
用皮卷尺直接测量大树的高度不现实,而
我们可以利用树顶漫反射的光线经水平放置的平面镜反
射后射入人眼,用相似三角形对应边成比例,用易测出的
量导出不易测出的量.
答案:
测量步骤:
(1)先用卷尺测出人眼到地面的高
度;
(2)把一块平面镜放在水平地面上如图2-3-5所示,
用卷尺测出镜子到大树的距离BO;(3)人在地面上后退或前进适当距离,直到从镜子中刚好看到树顶的像为止,记下人的位置D,测出人到镜子的距离OD.
计算公式:
树高ABOBCDOD
学法指津:
本题主要应用了光的反射、光的直线传播、平面镜成像、光的漫反射和相应的几何知识,综合性较强.
【知识回顾】
【物理趣谈】
魔镜之谜
上海博物馆里陈列着一个奇怪的青铜古镜,它是西汉时期制造的.这面用青铜铸造的圆
镜,正面异常光滑,可以照人,背面有一些精细的花纹,并刻有“见日之光天下大明”八个字.
当你把它的正面放在阳光下照时,它不像一般镜子那样,只在墙上反射出一个明亮的圆面,而是将镜背面的花纹、字样也反射到墙上.好像光线可以透过青铜镜,达到镜背面似的.青铜明明是不透明的,可在阳光下看见的古镜好像变得透明了,这是多么反常啊!
因此人们把它叫做“魔镜”.“魔镜”为什么会出现这种奇怪的现象呢?
科学家们经过各种研究,发现镜子的正面看起来很平滑,其实有微小的起伏图案.因此案与镜背图案一一对应.当光照在镜面上产生反射时,反射光线就按镜面上起伏的图案映在墙上了,看起来好像是镜背面的图案和字样.
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- 人教版 物理 平面镜 成像 教案
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