部编版五年级下册语文第一单元期末过关练.docx
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部编版五年级下册语文第一单元期末过关练
部编版五年级下册语文第一单元期末过关练
一、下列加点字的读音全对的一项是( )
A.稚子(zì) 玉磬(qìng) B.寒漪(yī) 蚌壳(bàng)
C.毛嘟(dū)嘟倭瓜(wěi)D.浩渺(miào)萌芽(móng)
二、下列读音有误的一项是( )。
A.澄澈(chéng chè)点缀(zhuì)B.旖旎(yǐ nǐ)万顷(qǐng)
C.巍峨(wēi ó)玷污(diàn)D.眷恋(quán juàn)秉性(bǐng)
三、给下列多音字选择正确的读音,打上“√”。
1.这个农场负责给小区的居民提供(gōng gòng)新鲜的蔬菜、水果,在农场供(gòng gōng)职的大多是小区退休后的居民,这种模式很受大家欢迎。
2.明晃(huǎng huàng)晃的太阳光晃(huǎng huàng)得人睁不开眼睛。
3.燕(yān yàn)山山脉气候寒冷,所以无论什么季节都看不到燕(yān yàn)子的身影。
四、下列书写有误的一项是( )。
A.蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱B.圆滚滚 樱桃 榆树
C.水
随意 荫凉D.明晃晃 锄头 承认
五、下列字词的解释有误的一项是( )。
A.耘田(在田间锄草) 绩麻(把麻搓成线)
B.供耕织(提供) 桑阴(树荫)
C.稚子(幼小的孩子) 金盆脱晓冰(早晨从金盆里把冰取出来)
D.水满陂(池岸) 信口吹(随口)
六、理解下列诗句,选择正确的答案填空。
1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
( )
A.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑阴下学着种瓜。
B.童家的孙子虽然不懂得耕田织布,也在那桑阴下学着种瓜。
C.小孙子虽然不会耕田织布,但在桑阴下学种瓜。
2.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
( )
A.清晨,小孩子从金属盆里把冰取出来,用丝线穿起来当钲。
B.清晨,小孩子从用金子做成的盆里把冰取出来,用丝线穿起来当钲。
C.清晨,幼稚的孩子从金属盆里把冰取出来,用丝线穿起来,以为那是钲。
3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
( )
A.牧童横骑在牛背上,缓缓地往家走,一支短笛随口吹着,也没有固定的曲调。
B.牧童横坐在牛背上回家,一支短笛因为没有口,但他还是乱吹着。
C.牧童横骑在牛背上回家,只有一只短笛还在信口吹着。
七、品读句子,完成练习。
1.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。
(1)写大树会发声,土墙会回答,表现出园子里充满________________________________________________________________________。
(2)仿写句子。
拍一拍手,仿佛________________________________________________________________________;
叫一两声,好像________________________________________________________________________。
2.太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
句中列举了________、________、________来具体描写太阳光的亮,让句子更生动、更具体。
3.在风光旖旎的瑞士苹蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
……对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
(1)作者运用了________的修辞手法,用莱蒙湖上、__________、__________、__________那些广阔世界的月亮与家乡的月亮进行了对比,突出对家乡月亮的________和________。
(2)仿写。
小草,没有大树伟大的身躯,没有______________________,没有______________________,但它________________________________________________________________________。
八、把古诗补充完整,再做一做。
慈母手中线,______________。
______________,______________。
______________,______________。
这是一首赞美________的诗,表达游子出门前母亲不舍与担忧的诗句是“______________,______________”。
表达儿子对母亲感激的诗句是“______________,______________”。
九、根据课文内容填空。
1.《四时田园杂兴(其三十一)》描写夏日农事繁忙的诗句是“__________________,__________________”。
2.《村晚》体现牧童悠闲生活的诗句是“__________________,__________________”。
3.《稚子弄冰》用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻,全诗突出一个______字,诗中描写孩子________的场景,充满乐趣。
4.《祖父的园子》表达了作者对家乡的________,对童年生活的________。
5.《月是故乡明》借写故乡的________,来表达对故乡的______________。
6.《梅花魂》通过讲述外祖父教“我”读唐诗宋词,批评“我”____________________,“我”回国前,临别给我__________________,突出了外祖父对________的一片赤诚。
第一单元过关练
一、B
二、C
三、1.gōng√ gòng√ 2.huǎng√ huàng√
3.yān√ yàn√
四、C
五、B
六、1.A 2.A 3.A
七、1.
(1)活力和生命力
(2)石头都会发生声音 山谷都在回答 2.人 蚯蚓 蝙蝠 3.
(1)对比 大沙漠中 大海中 高山上 喜爱 思念
(2)玫瑰芬芳的香味 牡丹华丽的外表 用绿色默默地装点着大地。
八、游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 母爱 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖
九、1.昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 2.牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 3.弄 敲冰 4.热爱 留恋 5.明月 热爱和思念 6.弄脏《墨梅图》 绣有梅花的手绢 祖国
部编版三年级下册语文第二单元提升练习
(时间:
90分钟 总分:
100分)
一 看拼音,写汉字。
(6分)
dàoyìngchítángxīnshǎng
小鹿的影子()在()里,它正在()自己的影子
shīzirúhé
时,()悄悄地走了过来。
狮子心想:
这次无论()都要捉住
dàijià
小鹿,即使付出()也无所谓。
二 多音字组词。
(8分)
称
颈
三 比一比,组词语。
(6分)
四 写出下列词的近义词和反义词。
(8分)
欣赏—( )( )
骄傲—( )( )
懦弱—( )( )
匀称—( )( )
五 按要求完成句子练习。
(6分)
1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
(缩句)
2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
(改为陈述句)
3.两只美丽的角差点儿送了我的命。
(改为“被”字句)
六 课文内容填空。
(8分)
1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们
。
2.《陶罐和铁罐》中,陶罐 ,铁罐 ,最后陶罐被 ,铁罐却 。
3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的 差点儿害得他没命,鹿的 却救了他,说明了
。
七 综合性学习。
(5分)
小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢?
八 阅读理解。
(23分)
1.课内阅读。
(11分)
鹿开始抱怨起自己的腿来。
就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。
他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!
鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。
这次,狮子再也没有追上。
(1)联系上下文理解词语。
(4分)
没精打采:
灰心丧气:
(2)“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?
(2分)
(3)这两段话主要写了什么内容?
(2分)
(4)鹿的逃跑经历了怎样的过程?
(3分)
2.课外阅读。
(12分)
掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。
可是他想:
“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?
”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
(1)文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
用“ ”画出来。
(2分)
(2)在正确的答案后面画“”。
(2分)
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
①偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
( )
②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
( )
③放在外面的东西一定要防止人偷窃。
( )
(3)“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?
(2分)
(4)你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?
请你写一个,和大家一起分享。
(3分)
(5)你还知道哪些关于寓言故事的成语?
(至少写三个)(3分)
九 习作表达。
(30分)
你一定听过许多的寓言故事吧!
请你用自己的话讲述一个寓言故事。
注意:
语言要通顺、生动,内容要具体完整。
参考答案:
第二单元提升练习
一 倒映 池塘 欣赏 狮子 如何 代价
二 示例:
称呼 称心 长颈鹿 脖颈
三 示例:
叹气 汉字 何况 小河 尘土 尖刀
四 示例:
观赏 鄙视 自豪 谦虚 软弱 坚强 均匀 失衡
五 1.鹿跑。
2.亲爱的姐姐,你会疲劳的。
3.我差点儿被两只美丽的角送了命。
六 1.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾
2.谦虚大度 傲慢无礼 发现成为古董 无影无踪
3.美丽的角 腿 物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处
七 示例:
小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个机会,好好把补习应用题部分,争取在期末考个好成绩。
八 1.
(1)写鹿没有一点儿精神。
写狮子因没有追到鹿而失去信心。
(2)鹿逃得很不容易。
(3)鹿发现有危险并拼命逃跑。
(4)发现危险—把狮子远远地甩在了后面—角被树枝挂住—狮口逃生
2.
(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
(2)②
(3)他去偷铃铛,虽然捂住了自己的耳朵,但是别人可以听到。
(4)提示:
结合生活实际写即可。
(5)示例:
刻舟求剑 鹬蚌相争 杯弓蛇影
九 提示:
1.讲述故事时,要抓住重点,把故事内容说清楚。
2.语言要生动,具体。
3.故事情节要引人入胜。
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