春人教新目标英语八年级下册Unit 2全单元课程教学设计.docx
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春人教新目标英语八年级下册Unit2全单元课程教学设计
第1课时
2020年春人教新目标英语八年级下册
科目
英语
年级
八年级
班级
C79,80
时间
年月日
课题Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
教
学
目
标
1.语言知识目标:
1)能掌握以下单词:
cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely,
能掌握以下句型:
①Youcould②Weshould
情态动词could,should的用法;用should或could提出建议并对别人的建议作出评价。
如何表达主动提供帮助。
2.情感态度价值观目标:
在授课过程中渗透助人就是助己,助人收获快乐的情感目标
教
材
分
析
1.教学重点:
1)掌握这些短语动词的构成和用法:
cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely
2)学会提供帮助的基本句型:
I’dliketoworkoutside.I’llhelpcleanthecitypark.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.
实
施
教
学
过
程
设
计
Step1Newwords
1.cityn.城市2.noticen.公告牌;通告;布告3.signn.标志;信
4.volunteerv.义务劳动,自愿做volunteertodosth.义务自愿做某
5.cleanup打扫;清除6.giveout分发;散发
7.cheerv.欢呼;喝彩8.lonelyadj.孤独的;寂寞的
9.usedto曾经,过去
Step2Warmingup
1.根据图片内容填空。
2.播放学生志愿者进行义务帮助别人的活动视频,通过询问他们以下问题来引导学生们了解社会上一些的志愿们进行的活动。
Step3Discussion
1.1a.Lookatthewaysyoucouldhelpothers.Thenlistotherways.
2.Ssdiscusswiththeirpartnersandwritethewaysonecouldhelpothers:
①Helptoplanttreesbytheriver.
②Helptocleanupthecitypark.
③Visittheoldpeopleintheoldpeople’shome.
④HelpyoungkidstolearnEnglish.
Step4Listening
1.T:
TellSstoreadthesentencesinthechart.Makesuretheyknowthemeaningofthesentences.
2.1b.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumberthewaystheboyand(Key:
3,2,4,1)
Step5Pairwork
Step6Listening
1.2a:
Answers:
b,c,e
2.2b:
Answers:
1.comeupwith2.putoff3.putup4.hand,out5.callup
Step7Pairwork
1.2c.TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.
2.Letonepairtoreadouttheirconversationfirst.
3.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.
Step8ReadingandRole-play
1.Readtheconversationsandanswerthetwoquestions:
①Where’sHelengoingtoworkthissummer?
__________________________________
②WhatdidTomdotohelptheoldpeople?
____________________________________
Answers:
She’sgoingtoworkinanoldpeople’shome.
Readingthenewspaperorjusttalkingtotheoldpeople.
2.Readtheconversationaftertheteacher.
3.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactout
theconversation.
Step9Languagepoints
Step10Exercises
Ⅰ. 根据句意及括号内所给单词的提示填空。
1.Maryistellinganinterestingstory________(cheer)upherbrother.
2.Onweekendsmyyoungersister________(volunteer)inthehospital.
3.Followtheroadandyou’llsee________(sign)fortheturn-off(支路).
4.Therewerelotsof________(notice)onthenoticeboard(布告板).
5.Ifeelmuch________(lonely)herethanIwasinTaiyuan.
Ⅱ. 根据语境,从方框中选择恰当的短语填空。
cleanup,callup,putoff,usedto,handout
1.—Theydecidedto____________themeetingjustnow.
—Really?
Thenwhenwilltheyhavethemeeting?
2.IknowalotaboutthisvillagebecauseI____________livehere.
3.Aftertheparty,ittookusanhourto____________thehall.
4.WhenIcameintotheclassroom,IsawMs.Lin____________exampapers.
5.Joe,____________Mr.Smithintheevening.Here’shisphonenumber.
Homework:
Writethreeconversationsaboutyourdiscussionswithyourclassmates.
A:
I’dliketohelptheold.WhatcouldIdo?
B:
Youcouldgivethemmedicalservice.
教学反思
第2课时
长沙市中(小)学教师统一备课用纸
科目
英语
年级
八年级
班级
C79,80
时间
年月日
课题Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
教
学
目
标
1.语言知识目标:
1)学习掌握下列词汇:
several,feeling,satisfaction,joy,owner,journey
2)阅读短文,能按要求找到相应的信息。
3)通过阅读提高学生们的阅读能力。
4)了解世界各地的学生们都进行哪些志愿活动
教
材
分
析
1.教学重点:
1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2)阅读短文,获得相关的信息。
通过阅读练习,来提高阅读能力。
2.教学难点:
1)阅读短文,获得相关的信息的能力。
2)理解并运用所学的词汇及表达方式。
实
施
教
学
过
程
设
计
Step1Revision
1.Writedownthephrases.
1.打扫________
2.分发________
3.曾经_______
4.(使)变得高兴________
5.义务做某事_________________
6.大打扫日______________
7.想出主意(办法)____________
Answers:
cleanup,giveout,usedto,cheerup,volunteertodosth.Clean-UpDay,comeupwith
Step2Newwords
1.severalpron.adj.(=some)几个;数个;一些
2.feelingn.感触;感觉;感情;feel(v.)+ingfeeling
3.satisfactionn.满足;满意
4.joyn.高兴;愉快
5.ownern.物主;主人
6.journeyn.旅行;旅程
Step3Warmingup
1.Watchavideoandanswerthequestions.
1.Wheredidtheyvolunteertowork?
2.Whatdidtheydothere?
3.Whatdoyouusuallydoonyourfreetime?
Wouldyouliketovolunteertodoanythingforothers?
Step4Reading
1.3a:
1.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothesequestions:
1.WhatdoesMariolove?
2.WhatdoesMarylove?
3.WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?
Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions:
2.方法指导:
带着问题,然后快速阅读短文,争取在较短的时间内,找到答案。
3.学生们,按老师指导的方法进行阅读,并快速回答这三个问题。
4.最后,教师让部分学生回答答案,并校对答案。
Answers:
1.Helovesanimals.
2.Shelovesreadingbooks.3.MariovolunteersatanimalhospitalandMaryhelpskidslearntoread.
4.3c
1.告诉学生们本学习活动的要求:
用不定式来完成下列句子。
2.让学生们读3d中的内容,理解每个句子的大体意思。
3.根据短文的内容,并恰当的不定式来完成每个句子。
4.如果不能直接填上,可以再去阅读短文,在相关的内容处,再仔细进行阅读,找到相关信息,并完成句子。
1.Mariowouldlike_____ananimaldoctor.
2.Marioworksforananimalhospitalbecausehewants________abouthow_______foranimals.
3.Marydecided________forajobatanafter-schoolreadingprogramlastyear.Shestillworkstherenow_______kidslearntoread.
4.Maryhasadreamjobbecauseshecandowhatsheloves____________.
5.Checktheanswers.(1.tobe2.toknow,tocare3.totry,tohelp4.todo)
6.Groupwork
Nowweseebeingavolunteerisgreat.Wouldyouliketobeavolunteer?
Whatareyougoodat?
Whatkindofvolunteerjobwouldyouliketodo?
Pleaseplanavolunteerscheduleineachgroup.
Step5Languagepoints
1.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.
HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.
以上两句中的each和every是一对近义词,但各自的侧重点不同。
Step6Exercises
Ⅰ.Fillintheblanksusingthewordsinthebox.
several,feeling,owner,journey,satisfaction
1.Ionlywanttosleepfor_______minutes.
2.The_______fromLondontoOxfordtakesaboutanhourandahalf.
3.Thenextmorning,the_____ofthehousepreparedthebreakfastforus.
4.Helookedathisworkwithasmileof________________.
5.Sheenjoysthe________offreedom.
Ⅱ.Completethesentences.
1.Mybrotherwants_______(be)apilot.
2.You’llneverlearn________(ride)abikeifyoudon’tpractice.
3.Miketaughthisgrandpahow________(use)thecomputer.
4.Mr.Smithhelpedtheyoungman_______(find)ajob.
5.Thestudentsdecided________(work)outtheproblembythemselves.
6.Hevolunteers________(work)onthefarm.
Answers:
Ⅰ.severaljourneyownersatisfactionfeeling
Ⅱ.tobe,toride,touse,tofind,towork,towork
Homework
Makesentenceswiththesephrases.
help(to)do;wanttodo;learntodo;decidetodo;howtodo;volunteertodo
教学反思
第3课时
长沙市中(小)学教师统一备课用纸
科目
英语
年级
八年级
班级
C79,80
时间
年月日
课题Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
教
学
目
标
1.语言知识目标:
1)学习掌握下列词汇:
several,feeling,satisfaction,joy,owner,journey
2)阅读短文,能按要求找到相应的信息。
3)通过阅读提高学生们的阅读能力。
4)了解世界各地的学生们都进行哪些志愿活动
教
材
分
析
1.教学重点:
1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2)阅读短文,获得相关的信息。
通过阅读练习,来提高阅读能力。
2.教学难点:
1)阅读短文,获得相关的信息的能力。
2)理解并运用所学的词汇及表达方式。
实
施
教
学
过
程
设
计
Step1Revision
Completethesentences.
MarioandMary_______severalhourseachweek______others.Mariowants_____ananimaldoctor.He_________atananimalhospital.Hewants_______moreabout______careforanimals.
Maryisabooklover.Shecouldreadbyherself_________offour.Lastyear,shedecided________foravolunteerafter-school_______program.Marystillworksthereonceaweek______kids_______read.Volunteeringhereisadreamcometrueforher.Shecanwhatshe___________andhelpsothersatthesametime.
CanyoutellsomethingaboutMarytous?
Answers:
giveup,tohelp,tobe,volunteers,tolearn,howto,attheage,totryout,reading,tohelp,learnto,lovestodo
Step2Grammarfocus
1.阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。
2.学生们根据记忆,看大屏幕来完成填空练习。
3.学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记忆。
Step3动词不定式用法小结:
观察下列不定式在句中的作用。
1.Toseeistobelieve.
主语,表语
2.Tomwantstoseeanalien.
宾语
3.MybrothergotupearlytowatchthefinalsoccergameonTV.
目的状语
4.Hewastooexcitedtosayaword.
结果状语
5.Thesadmoviemadeuscry.
宾语补主语
6.Itisimportantforustodrinkenoughwater.
Step4Exercise:
Ⅰ.Fillintheblanks.
1.Hemademe__(tell)himallthethings.
2.Pleaseremember______(water)theplantswhileI’maway.
3.Let’s(watch)atalkshow.
4.Whatcanyouexpect(learn)fromthenews?
5.Myparentswantme_____(be)adoctor.
6.I’dlike_______(watch)cartoonsathome.
Answers:
tell,towater,watch,tolearn,tobe,towatch
Ⅱ.Completethesentences.
1.Whowill_______________(自愿读)thesewordsforus?
2.Thegirloften_____hermother______thedishes(帮妈妈洗餐具)onweekends.
3.We______her________(邀请来)toourparty.
4.Theoldmanhad______________(无事可做)everyday.
Answers:
volunteertoread,helps/do,asked/tocome,nothingtodo
Step5Newwords
Lookatthebigscreenandlearnthenewwordsandexpressions:
1.raisev.募集;征集
e.g.Theysoldsomethingtoraisemoney.他们卖掉一些东西来募集钱。
2.aloneadj.adv.独自;单独
e.g.Idon’tliketogooutaloneatnight.我不喜欢晚上独自一人外出。
辨析:
lonely与alone
lonely情感上的孤独,寂寞。
alone独自一人(单不定感觉寂寞)。
e.g.Lindawasaloneinthehouse.琳达独自一人呆在房子里。
Shelivesaloneandofte
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