江苏省无锡市梅里中学学年七年级语文上学期期中考试试题通用.docx

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江苏省无锡市梅里中学学年七年级语文上学期期中考试试题通用

江苏省无锡市梅里中学2020学年七年级语文上学期期中考试试题

亲爱的同学们：

当你走进考场，你就是这里的主人。

你尽可以全面展示自己的学识与才华。

要坚信：

真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！

只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。

开始吧！

你是最棒的！

（试卷总分100分考试时间120分钟）

一、积累与运用（25分）

1、下列加点字注音有误的一项：

（）（3分）

A、

摒弃（bing）

腼腆（midntidn）

淅沥（xII1）

跻身（j为

B、

裨益（bi）

瑕疵（xiaci）

栖息（qi）

自诩（xV）

C、

家眷（jum）

粗粝（li）

雕镂（Icu）

迸溅（beng）

D、

怠慢（d①

窘迫（jidng）

茅塞顿开（se）

荟萃（cui）

2、下列句子中的成语使用不当的一项是（）（3分）

A、这位局长受贿的丑行被揭发后，立刻变得声名.狼.藉.。

B、我校有一位年逾古稀的老教授，他德高望重.，很受人尊敬

C、在现代化建设中，我们不能墨守成规.，要有创新精神。

D小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀.若谷。

3、下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。

D通过这次学习，使我受到了很大的教育。

4、给下列句子排序，最恰当的一项是（）（3分）

1比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。

2刘邦比起项羽几乎没什么优势。

3但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。

4相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。

5秦末，刘邦项羽相争。

A、③②①④⑤B、⑤③①②④C、⑤②④③①D、③⑤①④②

5、名句填空。

（8分）

⑴东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）

⑵，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）

⑶谁道人生无再少？

，休将白发唱黄鸡。

（苏轼《浣溪沙》）

⑷但愿人长久，。

（苏轼《水调歌头》）

⑸，冷露无声湿桂花。

（王建《十五夜望月》）

⑹成功的花，！

（冰心《成功的花》）

⑺四面湖山归眼底，。

⑻，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

6、名著题：

（2分）

美国著名作家的《汤姆•索亚历险记》第31章“洞中历险”叙述了汤姆

和禧姬在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险过程，描写了主人公在历险过程中表现出来的的精神。

7、口语交际：

（3分）

星期天，小林到万绿园去玩，路上他向一位老大爷问路：

“喂，老头，到万绿园

怎么走？

老实告诉我还有多远？

”老大爷看了看小林说：

“顺公路走，有一千丈；选

小路走，只六百丈。

”小林听了不解地说：

“你这人怎么讲丈不讲里？

”老大爷笑着说：

“小同学，原来你也知道讲’礼’呀！

”

（1）老大爷的言外之意是什么？

（1分）

答：

（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？

请写出你问路的话。

（2分）

答：

二、阅读与赏析（共33分）

（一）（3分）

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

&第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。

（1分）

9、说说诗人“偏爱菊”的原因。

（2分）

答：

（二）（8分）

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃

曰：

“吾忘持度。

”反归取之。

及反，

市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足?

曰：

“宁信度，无自信也。

”

10•解释下列加点字的意思。

（4分）

⑴至之市（）

⑵而置之其坐

（

）

⑶及反（）

⑷遂不得履

（

）

11•用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（2分）

何不试之以足？

12•结合郑人买履的故事，联系自己的学习、生活经历写出自己的感悟。

（2分）

（三）（7分）

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、

手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，和平常木船大不相同，形体一

律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。

每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。

13、本段文字，作者描绘的是一幅生动的“风俗画”。

试为这幅“风俗画”命名。

（1分）

14、选文是从哪些方面来写赛龙舟场面的？

（3分）

15、选文在写赛手时用了哪些描写方法？

这些描写对表现赛船的场面有何作用？

（3分）

（四）（15分）

后母的三巴掌

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

“哪来的？

”后母看出不对劲儿了。

“偷的。

”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！

”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。

疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！

与老鼠一个祖宗！

恨死人！

把瓜扔了！

不许吃！

给，给老头儿送钱去!

后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：

“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。

”

二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，

“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？

”

“有。

”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。

我赶紧把席底下的钱换了地方。

“嗯？

”后母揭开席一怔。

“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。

”

二奶奶小跑走了。

我神秘兮兮地把钱给后母看：

“过年呢，不借给她。

”

后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦咼，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。

”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。

借人求人多难。

”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。

疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！

抬起来！

不念书，大了能中屁用！

我去求人借，还用你费心！

再有这想法眼睛抠出来喂猪！

”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。

我在内心发誓：

“等我会写文章时，一定先写后母。

”

16、文章的一条清晰的线索是：

以为线索。

本文描写人物

用得最多的一种方法是：

描写。

（2分）

17、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：

（3分）

答：

18、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：

（3分）

答：

FI

19、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。

（2分）

“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

”

答：

20、简析后母的性格特征。

（2分）

答：

21、文中后母的教子方法正确吗？

为什么？

（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）

答：

三、表达与交流（42分）

（一）

22、综合实践活动（2分）小明在学习了对联的知识以后，决定找一些习题来练习，但他遇到了困难，请你根据对联的特点，删改下面一幅对联的上联，使之对仗工整。

上联：

苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：

最无益，莫过一日曝十日寒

改后：

上联：

下联：

最无益，莫过一日曝十日寒

（二）作文（40分）

23、回首过去，你一定感慨良多。

从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累

过、愁过、怨过甚至哭过，但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容。

同时也收获了成功的喜悦，经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。

你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。

在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完善自我……或许你的成功，因为你的努力，追求；或许你的快乐，因为你的自信，坚强。

请以“我成功，因为我”为题，写一篇600字以上的文章。

要求:

1根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。

2说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。

3除诗歌外文体不限。

4文中不得出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名

答案

一、积累与运用

1A2D3C4C

5

（1）铜雀春深锁二乔

（2）海日生残夜（3）门前流水尚能西（4）千里共婵娟（5）中庭地白树栖鸦（6）人们只惊羡她现时的明艳（7）万家忧乐到心头（8）海纳百川6马克•吐温沉着勇敢7、

（1）言外之意是：

你说话没有礼貌。

（2）示例：

老大爷，请问到到万绿园怎么走，还有多远？

（称呼1分）

二、阅读与赏析

8、入迷、留连忘返

9、（1分）菊花有历尽风霜而后凋的品格。

（用“此花开尽更无花”回答亦可）

10、⑴到……去⑵同“座”，座位⑶等到⑷终于

11、为什么不用脚试一试鞋的大小？

12、①说话、办事、想问题，不能只从书本出发，不从实际出发；②做事不要死板、

固执、教条，而要注重客观现实。

否则思想就会僵化，行动就要碰壁。

（答出1点即可）

13、一场盛大的龙舟赛（1分）

14、划船前的准备、船上赛手的配置、龙舟竞赛的盛况（1点1分）

15、外貌描写、动作描写（2分）作用：

这些描写准确而生动地表现了桨手、

16、（2分）后母的三巴掌（或时间线索）语言

17、（3分）偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达）

18、（3分）不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）

19、（2分）这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）

20、（2分）爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）

21、言之成理即可

22、苟有恒，何必三更眠五更起

23、建议切入分为32分。

①先补全题目②少50字扣1分③错别字每2个扣1分，扣满5分为止。

重复不累计