力学练习.docx
- 文档编号:10544438
- 上传时间:2023-02-21
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:513.83KB
力学练习.docx
《力学练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《力学练习.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
力学练习
熟悉而陌生的力练习
(一)——力是啥
1.关于力的概念,下列说法错误的是()
A.没有物体就没有力 B.有受力物体时,一定有施力物体
C.有施力物体时,可以不一定有受力物体 D.只有一个物体时,不会有力
2.关于力概念,下列说法中错误的是( )
A.力是物体对物体的作用,离开物体力就不存在 B.一个物体是受力物体,同时也是施力物体
C.马拉车匀速向前,同时车用同样的力向后拉马 D.仅空中下降的雨滴不受力的作用
3.关于力的说法,下列结论正确的是()
A.只有接触的物体间才可能相互施加力B.力可以离开物体独立存在
C.静止的物体不受力,运动的物体才受力D.受力的物体同时也是施力的物体
4.下列说法正确的是()
A.没有物体,也可能有力的作用B.磁铁吸引小铁钉时,只有铁钉受到磁铁的吸引力
C.彼此不接触的物体,也可以产生力的作用D.不接触的物体,一定没有力的作用
5.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为()
A.一个巴掌的力太小B.物体间力的作用是相互的
C.人不会只有一个巴掌D.一个物体也能产生力的作用
6.一盏电灯用电线吊在天花板上,电灯受到拉力的施力物体是()
A.天花板B.电线C.电灯D.地球
7.小勇用桨向后划水,使船前进的力的施力物体是( )
A.船桨 B.船 C.小明 D.水
8如图所示,小帅用绳拉车将沙子运到前方,此时人也受到向后下方的作用力,这个力的施力物体是( )
A.手B.车C.绳D.沙子
9从井中用绳提上一桶水时,手感到向下的拉力,这拉力的施力物体是()
A.地球 B.水 C.水和桶 D.绳子
10.撑杆跳运动中,使运动员上升的力的施力物体是()
A.手B.空气C.杆D.地球
11.能够说明力的作用是相互的物理道理的事实是( )
A.抛出去的粉笔头,最终会落回地面B.重物压在海绵上,海绵形状发生改变
C.磁悬浮列车能以很高的速度运行D.游泳时手向后划水,人向前运动
12.下列情境中,物体的运动状体不发生改变的是
A.正在弯道上速滑的运动员B.水平桌面上静止的物理书C.空中减速下落的降落伞D.正在进站的火车E.钟摆来回摆动F.汽车在盘山路上匀速行驶G.游客随摩天轮匀速转动H.火车在平直轨道上匀速运行
13.下列过程中,力改变物体运动状态的是
A.把橡皮泥捏成不同造型 B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落 D.用力把铅球推出E.用力拉弹簧,弹簧变长F.把橡皮泥捏成不同造型
G.滚动的足球受阻力缓缓停下H.被拉弯的鱼竿 J人压弯跳板
14.下列四个事例中,其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( )
A.人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B.杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
C.守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D.拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
15.我们背书包时,可以感到书包对肩膀有压力,可见,不仅我们对 施加了力,书包对 也施加了力.说明力的作用是.
16.网球比赛中,击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去,这说明力既可以改变物体的运动状态,又可以改变物体的 ;在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了,使拉线弯曲的施力物体是 。
17.小明参加立定跳远考试,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是 ,二是利用了力可以改变物体的 .
18.在体育比赛中,小云用力将实心球投出,说明力可以改变物体的 ,以地面为参照物,实心球在落地前是 的.
19.品品同学穿着旱冰鞋用力推墙时,自己却向后运动,这一现象说明了力可以改变物体的,同时也说明了物体间力的作用是.
20.投篮时,
投出去的篮球撞到篮板会反弹回来,这是因为物体间,同时这也可以说明力可以改变物体的;篮球从空中竖直下落时,以篮球为参照物,地面向______运动。
21.在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件,下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( )
A. 小鸟受到的力大 B.主动撞击的一方产生的力大
C. 飞机受到的力大 D. 小鸟和飞机的受力一样大
22.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”,而石头(强者)却完好无损,对此现象的正确解释是()
A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用
C.它们相互作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对
23.甲图中,小铁球从斜面上滚下沿直线运动,当经过磁铁附近时方向发生了改变。
说明力可以
。
乙图中,放有磁铁的两个小车用细线相连,剪断细线后,小车向相反的方向运动,此现象说明物体间力的作用是 的.
24.如图,用力F按压平面镜之间的桌面对,经两个平面镜反射后照到墙面上的光点位置将_____(选填“上升”、“不变”或“下降”);这个实验说明力能改变物体的______。
熟悉而陌生的力练习
(二)——怎样描述力
1.力的三要素是力的 、 、 .
2.力用字母表示,力的单位是,简称,用字母表示.
3.如图,为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与力的有关.
4.如图,分别用大小相等的力拉或压同一弹簧.该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的有关.
5.如图,分别从A、B、C处用同样大小的力推门,在A点更容易把门推开。
由此可知力的作用效果与力的有关.
6.如图甲所示,静止在水平面上的木块,在水平推力F作用下向前移动,说明力可以改变物体的 .仅改变推力F作用的位置,如图乙所示,木块却向前倾倒,说明力的作用效果与力的 有关.
7.一个鸡蛋的质量大约为50 .托起一个鸡蛋的力大约为0.5 (均填上合适的单位).
8.观察图中的四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是( )
A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体运动的方向
C.力可以改变物体运动速度的大小D.力的作用效果与力的作用点有关
9.下列关于力的说法中错误的是( )
A.力是物体对物体的作用B.没有相互接触的物体不能发生力的作用
C.力可以改变物体的形状 D.力的大小、方向、作用点叫力的三要素
10.手用力竖直向上提起一桶水,同时,水桶也给手一个力。
这两个力的三要素()
A.都不相同B.都相同C.只有其中两个要素相同D.只有其中一个要素相同
11.因为力的作用是相互的,所以当A施加给B一个力的同时,B也给了A一个力。
我们将这两个力称为一对相互作用力。
关于一对相互作用力,它们的大小,方向,作用点(均选填“相同”或“不同”).
12.小娴在建筑工地上看到简易三角吊车,她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况.她用一只三角板,按照下图所示方式在竖直面内进行操作,感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。
对这两个作用力的方向判断完全正确的是()
13.如图,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图中的形变,图中力的大小F1=F3=F4>F2
(1)ab两图说明,力的作用效果与力的有关.
(2)两图说明,力的作用效果与力的方向有关.
(3)两图说明,力的作用效果与力的作用点有关.
(4)abcd四图皆可说明力可以使物体发生.
14.水平地面上的一个物体,受到竖直向上大小为20N的拉力F,请在图中,用力的示意图把它表示出来.
15.用向右上方与水平面成30°角的1000N的力拉一个小车,请在图中做出这个拉力的示意图.
第14题图第15题图
熟悉而陌生的力练习(三)——弹弹弹,弹力
1.弹力产生的条件为:
物体必须,且发生形变。
力、力从本质上属于弹力。
2.弹簧测力计是用来测量的工具。
它的使用原理是:
,使用时,所测力的大小不要超过弹簧测力计的,要在同一直线上,应在或状态下读数。
3.下列与足球有关的力不属于弹力的是()
A.地面对足球的支持力 B.踢足球时脚对球的作用力
C.头球攻门时头对球的力 D.使弹起的足球落回地面的力
4.下列四种测量器具中,不能直接测量物体质量的工具是()
A.托盘天平 B.电子天平 C.弹簧测力计 D.案秤
5.关于弹簧测力计的使用方法的说法中,错误的是( )
A.被测力的大小不允许超过测力计的量程B.弹簧测力计使用时必须竖直放置,不得倾斜
C.被测力应作用在挂钩上D.月球上可以使用弹簧测力计
6.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:
①轻轻来回拉动两次挂钩;②把待测力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛;④调整弹簧测力计指针位置;⑤待指针稳定后读数。
上述操作,正确的顺序是( )
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤C.④①②③⑤ D.③①④②⑤
7.在弹性限度内,弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的是( )
A.
B.
C.
D.
8.如图所示弹簧测力计的量程是 N,它的读数是 N.
9.两个同学同时用F1=4N的力拉一弹簧测力计的两端,则弹簧测力计的示数为________N。
若将此弹簧测力计的一端固定在墙上,另一端用F2=8N的力拉它,则弹簧测力计的示数为________N.
10.如图,一平放弹簧测力计两边同时用力拉,它的示数是10N,这两边的拉力分别为( )
A.5N,5N B.10N,10N C.0N,0N D.20N,20N
11.如图,弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计,物重G=2.0N,弹簧测力计A、B的示数分别为()
A.0,2.0N B.2.0N,0 C.2.0N,4.0N D.2.0N,2.0N
12.如图,甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,下列选项正确的是( )
A.L甲<L丙L乙>L丁B.L甲=L丙 L乙=L丁C.L甲<L丙L乙=L丁 D.L甲=L丙 L乙>L丁
13.有一把弹簧秤,秤钩上不受力时,指针不是指在零刻度位置,而是指在0.2N的位置上,此时用手拉弹簧秤的秤钩,使弹簧秤的示数为4N,则手拉弹簧的力是( )
A.4.2N B.4N C.3.8N D.无法判断
14.一支准确的弹簧测力计,把物体挂在挂钩上其示数是4N,若把弹簧测力计倒过来悬挂,物体挂在吊环上,手拿着挂钩,则弹簧测力计的示数( )
A. 小于4N B.等于4N C.大于4N D.无法确定
15.几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,则( )所用拉力大
A.手臂长的人B.臂力大的人C体重大的人D.每个人所用的拉力一样大
16.一根长8cm的弹簧,当所受拉力8N时,长度变为12cm,当长度变为14cm时所受拉力为( )
A.10N B.12N C.14N D.20N
17.如图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内,受水平拉力F作用下发生形变后静止时的场景,其中与事实相符的是()
18.把小球挂在弹簧测力计的钩上,当小球静止时测力计的示数如左下图所示。
请在此图上作出小球所受拉力的示意图。
19.如右下图所示,在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
第18题图第19题图
熟悉而陌生的力练习(四)——弹力实验专题
1.如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,“使弹簧形变的力”是(),“弹簧形变产生的力”是()
A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力C.墙对弹簧的拉力D.都不正确
2.利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是( )
A.秒表的重力 B.秒表对弹簧的拉力C.秒表和测力计的总重力 D.弹簧对秒表的拉力
3.某实验小组探究橡皮筋的伸长与所受拉力的关系,得到如下数据:
拉力F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
伸长量L/cm
1.2
2.4
3.6
4.8
6.0
7.2
8.4
9.6
10
10
(1)根据数据,在坐标纸上作出伸长量与所受拉力变化关系的图象;
(2)根据图象,分析橡皮筋伸长量的变化有什么特征?
(3)这项研究在实际中的应用是.
4.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示.
(1)当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时,橡皮筋A的伸长量为 cm,橡皮筋B的伸长量为 cm.
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,则用橡皮筋 制成的测力计量程大,用橡皮筋 制成的测力测量的精确程度高(均选填“A”或“B”).
(3)两图线中出现曲线部分的原因是.
5.为探究“影响弹簧受力形变的因素”,兴趣小组作出下列猜想:
猜想一:
弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。
猜想二:
弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。
猜想三:
弹簧
形变的大小可能与弹簧的材料有关。
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。
已知弹簧甲和丙是同种金属丝,弹簧乙是另一种金属丝,甲和乙原长均为6厘米,丙原长为9厘米,其他条件均相同。
将弹簧的一端固定,另一端用弹簧测力计,以不同大小的力拉。
下表是实验数据记录。
(1)分析表中数据可知;在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度_______(选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度。
(2)要证实猜想一,需比较________两组弹簧的数据。
(3)在弹性限度内,同一弹簧__________与它所受的拉力成正比。
6.如下图所示,三个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:
图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为Xl;并处于静止状态。
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。
则Xl、X2的大小关系是:
XlX2
7.在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:
在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。
根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(如图)。
究竟谁的猜想正确呢?
他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是__________。
(2)小明和小丽的实验记录数据如表:
1
拉力(钩码总重力)F/N
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的总长度L/cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
3
橡皮筋伸长的长度△L/cm
0.0
0.6
1.2
2.4
3.0
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=_________cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答:
应对_________(选填序号)两行数据进行比较。
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?
答:
_____________。
你是如何分析数据并做出此判断的?
请简要写出你的判断依据:
。
熟悉而陌生的力练习(五)——重力
(1)(本练习中g=10N/kg)
1.熟透了的杏子离开树枝后,总是落向地面,这是由于杏子受 作用的原因;泥瓦工人通常用线拴着一小石子,来检验墙是否砌得竖直,这是根据重力的方向是 原理制成的.
2.物体所受重力大小跟它的质量成比。
g表示物体受到重力与之比,约等于N/kg。
在要求不精确的情况下,可取g=10N/kg.
3.质量0.8kg的小球被抛出去后,如不计空气阻力,则小球受到的作用,此力的施力物体是______,力的大小是______,力的方向是_________.
4.下列图象中,能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是( )
A.
B.
C.
D.
5.如图,一木块静止在斜面上,O点为木块的重心,OA、OB为两根带箭头的线段,能正确表示木块所受重力的示意图的为线段 。
6、如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M,小车连同小球M静止在斜面上小球M的情景是图中的 ( )
7.图中关于重力的示意图正确的是( )
8.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
9.如图,足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则下列表示足球在空中飞行时的受力图中,正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力) ( )
10.打出去的篮球在空中飞行时受到的力是(不计空气阻力)( )
A.手对球的推力B.重力C.不受力D.手对球的推力和重力
11.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直,这是运用了重力的方向是 ,图中所示的墙体向 (选填“左”或“右”)倾斜.
12.过春节时贴年画是我国的传统习俗.在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正.如图所示的年画的长边与重垂线不平行,为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是( )
A.换用质量大的重锤B.上下移动年画的位置
C.调整年画,使年画的长边与重垂线平行D.调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行
13.
(1)如图1所示,木块的长度为 .如图2所示,物体A的重力为 N.
14.一个桥头立着如图所示的标志牌,它的作用是提醒司机,所驾驶车辆的总质量不允许超过_______;当车辆对这座桥面的压力超过_______N时,就可能发生危险.
15.下列物品中,重约为1N的是()
A.一枚壹圆硬币 B.二只鸡蛋 C.三枚回形针 D.四张实验桌
16.一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他受到的重力接近于( )
A.5N B.50N C.500N D.5000N
17.给下列物理量数据后面填上适当的单位:
(1)一瓶矿泉水的质量为5×102 ;
(2)一名中学生的体重约为500 .
18.走进温馨的物理考场,回想自身经历,下面是与你有关的一些数据,你认为合理的是( )
A.手掌宽度为5dm B.百米赛跑的速度可达15m/s
C.身体的体积为50dm3 D.体重为50N
熟悉而陌生的力练习(六)——重力
(2)(本练习中g=10N/kg)
19.下列估测数据中,最接近实际的是( )
A.一瓶普通矿泉水的重力为500N B.人体正常体温为39℃
C.普通成人的步行速度为5m/s D.教室里课桌的高度为80cm
20.“金龙鱼”牌食用调和油,瓶上标有“5L”字样,已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量是_________kg,所受的重力是 N。
下暴雨前,慧慧用一个底面积为700cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水.雨停后,测得桶内雨水的质量为3.5kg,这些雨水受到的重力为 N,这场暴雨的降水量约为 mm.(ρ水=1.0×
103kg/m3)
过程:
21.登月宇航员从月球上带回一块矿石,这块矿石不变的是( )
A.质量B.重力C.温度D.位置
22.将市面上流通的一元硬币经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后,以下物理量没有发生变化的是( )
A.体积B.密度 C.质量D.重力
23.一个南瓜所受的重力为60N,它的质量为 .月球的引力只是地球的1/6,那么该南瓜在月球上受到重力为 N.(g取10N/kg)
24.一小球受到的重力为36N,它的质量是_______kg,当把它
拿到月球上,它的质量是____kg.
25.甲、乙两球的质量之比为3∶2,则他们所受的重力之比为_______,若甲球所受的重力为60N,则乙球所受的重力为_________N。
26.甲乙两同学的质量之比是10:
9,甲同学重为540N,乙同学重为N。
27.关于比值9.8N/kg所表示的物理意义是( )
A.9.8N等于1kgB.9.8kg等于1N
C.质量是9.8kg的物体受到的重力是1ND.质量是1kg的物体受到的重力是9.8N
28.下列说法中正确的是( )
A.物体的质量跟它受到的重力成正比B.重力的施力物体是地球,方向总是竖直向下
C.质量为1千克的物体重9.8牛,可以写成1千克=9.8牛D.重力的方向总是垂直于物体表面
29.下列关于重力的说法中不正确的是( )
A.在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向仍是竖直向下的
B.—投出的篮球上升过程中受重力,下落过程中也受重力作用
C.地面附近的物体在失去支持时,要向地面降落,这是由于物体受到重力作用的缘故
D.物体的重心一定是在物体上
30.关于重心,下列说法中正确的是( )
A.物体的重心一定在物体上
B.物体的形状改变时,重心位置一定改变
C.形状规则的物体的重心,一定在其几何中心
D.重心是一个等效的点,相当于各部分受到的重力集中在这个点上
31.如图所示,利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是( )
A.秒表的重力B.秒表和测力计的总重力C.秒表对弹簧的拉力D.弹簧对秒
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 力学 练习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)