现代汉语试题库语法答案.docx
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现代汉语试题库语法答案
现代汉语试题库(语法答案)
现代汉语试题库(语法·答案)
一、单项选择题
1、C2、A3、D4、C5、B6、B7、C8、D9、D10、A11、C12、C13、B14、C15、A16、D17、B18、D19、A20、A21、D22、C23、C24、D25、C26、C27、A28、A29、D30、B31、A32、C33、A34、B35、C36、D37、B38、B39、B40、B41、C
二、多项选择题
1、ACD2、ABC3、ABC4、AC5、ABC6、ACDE7、AB8、BC9、ABCDE10、ABC11、ABC12、AD13、ADE14、AD15、ABC16、ABCD17、ABCD18、ABCD19、ABC20、ABC21、ABCD22、ABDE23、ABC24、ABE25、ABE26、DE27、AD28、AE
三、判断题
1、
(1)语法一词有三个含义。
(2)划分词类须以词的语法功能为依据。
(3)副词属于实词。
(4)名词能受数量词的修饰。
(5)数词表示数目多少或表示次序。
(6)代词能代替几乎所有的实词。
(7)现代汉语中有结构助词"的"和语气词"的"
(8)现代汉语中有动态助词"了"和语气词"了"
(9)层次分析要切分到词。
(10)主语有施事、受事和中性三类。
(11)主语也可以由谓词或谓词性词语充当。
(12)谓词和谓词性词语也可以作宾语。
(13)有的动词可以带两个宾语。
(14)语气因素不会影响句型。
(15)扩展不会影响句型。
(16)省略不会影响句型。
(17)非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。
(18)主谓句有动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句和主谓谓语句。
(19)复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。
(20)假设条件复句是偏正复句。
(21)让步复句不是转折复句。
(22)"把"字句的谓语动词不能是单个动词。
2.
(1)动态助词
(2)副词
(3)副词(4)趋向动词
(5)动态助词(6)动态助词
(7)语气词(8)形容词
(9)时间名词(10)程度副词
(11)方位词(12)区别词
(13)动词(14)副词
(15)副词(16)形容词
(17)连词(18)副词
(19)形容词(20)名词
(21)动词(22)量词
(23)形容词(24)形容词
(25)形容词(26)副词
(27)动词(28)名词
(29)动词(30)副词
(31)形容词(32)动词
(33)动词(34)名词
(35)动词(36)动词
(37)副词(38)形容词
(39)形容词(40)形容词
(41)动词(42)动词
(43)副词(44)名词
(45)形容词(46)副词
(47)动词(48)动词
(49)形容词(50)形容词
(51)名词(52)副词
(53)方位词(54)动词
(55)副词(56)副词
(57)形容词(58)形容词
(59)名词(60)名词
(61)形容词(62)形容词
(63)名词(64)副词
(65)形容词(66)副词
(67)副词(68)副词
(69)副词(70)副词
(71)副词(72)副词
(73)副词(74)副词
(75)形容词(76)形容词
(77)副词(78)动词
(79)名词(80)动词
(81)连词(82)动词
(83)动词(84)形容词
(85)名词(86)形容词
(87)副词(88)代词
(89)动词(90)形容词
(91)副词(92)副词
(93)代词(94)形容词
(95)副词(96)形容词
(97)形容词(98)名词
(99)副词(100)副词
(101)动词(102)形容词
(103)形容词(104)形容词
(105)副词(106)名词
(107)方位词(108)动词
(109)形容词(110)副词
(111)副词
四、分析题
1.
(1)主谓句,动词谓语句。
(2)他不但细心听取了我们的意见,|(递进)而且立刻通知组内同志前来商量,||(递进)态度甚至比我们还要积极。
(3)主谓句,动词谓语句。
(4)主谓句,动词谓语句。
连动句。
(5)要是谁干起活来马马虎虎,|(假设条件)不管他怎样能干,|||(并列)不管他对我多么好,||(假设条件)我也不买他的帐
(6)主谓句,动词谓语句。
(7)主谓句,动词谓语句,"把"字句。
(8)主谓句,动词谓语句,"是"字句。
(9)虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨,||(并列)虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况,||(并列)虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行,|||(因果)不懂得如何下手工作,|(转折)可是,历史既把建设的担子放在他人肩上,||(因果)他们就以无比的英雄气概,桃起这繁重的担子,|||(连贯)坚毅地向前走。
(10)主谓句,主谓谓语句。
(11)只要能让我工作,|(假设条件)不管到什么地方,|||(并列)不管条件多么艰苦,||(假设条件)我都去!
(12)太阳神口服液可调节机体平衡,|||(并列)帮助人体主动吸收食物中的养分,||(因果)而非单一进补,|(因果)适应范围广,||(递进)而且也无任何副作用。
(13)主谓句,动词谓语句,连动句。
(14)主谓句,动词谓语句。
(15)有的人由于不懂逻辑,|(因果)因此对别人不合逻辑的言论,不但不能觉察它的荒谬,||(递进)反而随声附和,|||(并列)人去亦云。
(16)现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害,||(转折)但是并不等于此类香烟无毒,|(因果)因为只要香烟燃烧,||(并列)就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质,|||(并列)就会对机体继续续造成损害。
(17)主谓句,动词谓语句,"是"字句。
(18)主谓句,动词谓语句。
(19)主谓句,动词谓语句。
(20)三味书屋后面也有一个园,|(解说)虽然小,||(转折)但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,|||(并列)在地上或桂花树上寻蝉蜕。
(21)主谓句,动词谓语句。
(22)主谓句,动词谓语句。
(23)我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线,|(因果)只要大胆而谨慎地工作,|||(并列)只要经过周密的调查研究,广泛听取群众意见,||(假设条件)就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来,|||(目的)保证我们的事业后继有人。
(24)主谓句,动词谓语句。
(25)主谓句,动词谓语句。
(26)主谓句,动词谓语句。
(27)他早想在路上拾得一注线,||(转折)但至今还没有见,|(并列)他想在自己的破屋时忽然寻到一注钱,|||(连贯)慌张地四顾,||(转折)但屋内是空虚而且了然。
(28)主谓句,动词谓语句。
(29)我两手空空,|既不愿让悲鸿知道,|||(目的)以免他焦急,||(并列)又不愿开口向人求助。
(30)主谓句,动词谓语句,"把"字句。
2.
(1)主谓句,动词谓语句。
(2)主谓句,动词谓语句。
(3)主谓句,动词谓语句。
(4)主谓句,形容词谓语句。
(5)主谓句,动词谓语句。
(6)主谓句,动词谓语句。
(7)主谓句,动词谓语句,"把"字句。
(8)主谓句,动词谓语句,存在句。
(9)主谓句,动词谓语句。
(10)主谓句,动词谓语句,连动句。
(11)主谓句,动词谓语句,连动句。
(12)主谓句,动词谓语句,连动句。
(13)主谓句,动词谓语句,连动句。
(14)主谓句,动词谓语句,兼语句。
(15)主谓句,动词谓语句,兼语句。
(16)主谓句,动词谓语句,兼语句。
(17)主谓句,动词谓语句,兼语句。
(18)主谓句,动词谓语句,兼语句,省略句。
(19)主谓句,动词谓语句,"把"字句。
(20)主谓句,动词谓语句,兼语句。
(21)主谓句,动词谓语句,连动句。
(22)主谓句,动词谓语句。
(23)主谓句,动词谓语句。
(24)主谓句,动词谓语句,"把"字句。
(25)主谓句,动词谓语句,连动句。
(26)主谓句,动词谓语句,省略句。
(27)主谓句,动词谓语句,连动句。
(28)主谓句,主谓谓语句。
(29)主谓句,主谓谓语句。
(30)主谓句,主谓谓语句。
(31)主谓句,动词谓语句。
(32)主谓句,动词谓语句。
(33)主谓句,动词谓语句,"是"字句。
(34)主谓句,形容词谓语句。
(35)主谓句,动词谓语句。
(36)主谓句,动词谓语句。
(37)主谓句,动词谓语句。
(38)主谓句,动词谓语句。
(39)主谓句,名词谓语句。
(40)主谓句,动词谓语句。
(41)主谓句,动词谓语句,省略句。
(42)主谓句,动词谓语句。
(43)主谓句,动词谓语句,"是"字句。
(44)主谓句,动词谓语句。
(45)主谓句,形容词谓语句。
(46)主谓句,形容词谓语句。
3.用划线法发析下列复句的层次和关系。
(1)车摇慢了,|||(并列)线轴快了,||(假设条件)线就会断头;|(并列)车摇快了,|||(并列)线轴慢了,||(假设条件)毛卷、棉条就会拧成绳,|||(并列)线就会打成结。
(2)经过的年月一多,||(因果)话更无从说起,|(因果)所以虽然有时想写信,||(转折)却又难以下笔。
(3)掌柜是一幅凶脸孔,||||(并列)主题也没有好声气,|||(因果)教人活泼不得;||(因果)只有孔乙己到店,|||(假设条件)才可以笑几声,|(因要)所以至今还记得。
(4)城里有许许多多的事他不明白,||(递进)听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂,|(因果)因为一人一个说法,||(递进)而且都说得不到家。
(5)虽然是满月,|||(转折)天上却有一层淡淡的云,||(因果)所以不能朗照;|(转折)但我们以为这恰是到了好处||(递进)--酣眠固不可少,|||(转折)小睡也别有风味的。
(6)固然,如果不认识矛盾的普遍性,||(假设条件)就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据,|(转折)但是,如果不研究矛盾的特殊性,||(假设条件)就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质,|||(并列)就无从发现事物运动发展的特殊原因。
(7)内容有分量,|||(假设条件)尽管文章短小,||||(转折)也是有分量的;||(并列)如果内容没有分量,|||(假设条件)不管写多长,||||(假设条件)也没有分量,|(因果)所以不能只看量,||(递进)要讲实质。
(8)"理直气壮"看来无可非议,|(转折)但若运用于人民内部,||(假设条件)"气壮"往往效果不佳,|||(解设)使对方难以接受,||||(递进)甚至发生纠纷。
(9)我们很多人没有很好的学习语言,|(因果)所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话,||(并列)只有死板板几条筋,|||(解设)像瘪三一样,|||||(解设)瘦得难看,||||(解设)不像一个健康的人。
(10)只要他们不觉得厌烦,||(假设条件)我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路,|(目的因果)以便他们少付出一些不必要的代价。
(11)只要我们在今后进一步改善对青年的思想教育工作,|||(并列)把国家的真实情况告诉他们,||(递进)并且努力纠正我们工作中的错误,|(假设条件)我们就一定能够帮助广大青年自觉地克服自己的弱点,||勇敢地迎接自己的战斗任务。
(12)现在一些中低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害,||(转折)但并不等于此类香烟无毒,|(因果)因为只要香烟烯烧,||(假设条件)就会产生大量的一氧化碳和其它的有毒物质,|||(并列)就会对肌体继续造成损害。
(13)他早想在路上拾得一注线,||(转折)但至今不定期没看见;|(并列)他想在自己的破层忽然寻到一注钱,|||(连贯)慌张地四顾,||(转折)但屋内空虚而且了然。
(14)塑料不腐烂分解是一大长处,|(因果)因为当塑料垃圾波深埋时,它永元不会变成任何有毒的化学物质污染人类生存的环境,||(递进)即使是被焚烧,|||(让步)大部分塑料也不会释放出有毒的气体。
(15)宋师傅毕竟是个快乐的人,|(因果)虽然也苦脑了几天,|||(并列)装了几天病,||(转折)但过了那股劲,|||(连贯)憎恨的情绪慢慢地也谈了,||||(并列)对小娥也管得不那样紧了。
(16)拉车的人们,只要今天还不至于挨饿,||(假设条件)就懒得去张罗买卖:
|(解说)有的把车放在有些阴凉的地方,坐在车上打盹;||(并列)有的钻进小茶馆去喝茶;||(并列)有的根本没有拉出车来,|||(并列)只到街上看看有没有出车的可能。
(17)如果只站在水边,||(连贯)先是一阵子呆看,|||(连贯)再发一阵子空想,|(假设条件)即使能够想出一大堆"道理"来,||(让步)自己也还是不会游泳,|||(递进)对于别的游泳的人也没有好处。
(18)想收获庄稼,|||(假设条件)就是先拿种子,||(并列)想骑马,|||(假设条件)就得先支出草料,|(因果)搞改革这样的大事业,||(假设条件)就得投血本。
(19)北京是美丽的,我知道,|(因果)因为我不但是北京人,||(递进)而且到区欧洲,|||(并列)看见过许多西方的名城。
(20)这座桥有1600多公尺长,||(并列)上下两层,|(解说)上层是公路桥面,|||(解说)可能容纳六辆汽车并排通过;||(并列)下层是铺设双轨的复线铁路,|||(解说)铁道两侧还有人行道。
4.
(1)"开轩面场圃,把酒话桑麻"是复说语。
(2)"兄弟俩"是复说话。
(3)"美国队……哈萨克斯坦队"是复说话。
(4)"这些意见"是复说话。
(5)"你们看"是插说语。
(6)"据考证"是插说语。
(7)"少说一点"是插说语。
(8)"不想"是插说语。
(9)"尤其是青年们"是插说语。
(10)"一般说来"是插说语。
(11)"妈妈"是呼告语。
(12)"呼--"是拟声语。
5.
(1)祈使句。
(2)祈使句。
(3)疑问句。
(4)陈述句。
(5)感叹句。
五、修改病句
(1)由于安装时没有仔细检查,开工后突然发生故障,造成了生产上的损失。
(词性弄错)
(2)这些从技校来的小伙子很快就掌握了操作的技术。
(词性弄错,"熟练"是形容词,不能带宾语)
(3)对人对事都不能主观、片面。
(词性弄错,"偏见"是名词,不能作谓语)
(4)他的工作很出色。
(词性弄错,"模范"是名词)
(5)明天我们学校的篮球队要和明德中学比赛。
(词性弄错,"比赛"不能带宾语)
(6)侵略军中途换乘小的平底船"麦都萨"号冒险闯入,最后却在卯河搁了浅。
他们只得放弃了侵犯苏州的计划。
(述宾不搭配)
(7)鸽子长途飞行的能力,是经过主人长期训练而获得的。
(主谓不搭配)
(8)90年代,对于我国现代化事业来说,是具有决定性意义的年代。
(述宾不搭配)
(9)中国人在一千多年以前就已种植桐树并使用桐油了。
(述宾不搭配,连词使用不当)
(10)他想到了自己刚才的那些话,心里也很后悔。
(词性弄错,"刚刚"是副词)
(11)他猜那个孩子准是小陈的弟弟。
("对"多余)
(12)他的脸越发清瘦了。
("很"多余)
(13)大家怀着十分敬佩的心情来到了他家。
”一颗"与"心情"搭配不当)
(14)他十分重视对新干部的教育,对新干部的缺点错误及时指出并帮助他们克服。
(修饰语"对新干部的缺点错误"与中心语"进行帮助"不搭配)
(15)出去春游,要注意防止不发生事故。
(否定词多余)
(16)学校领导以爱国主义影片为教材,对学生进行爱国主义教育。
(介词使用不当,"利用"不是介词,换介词"以")
(17)他认真地把书稿校读了一扁,又对某些章节作了些修改。
(介词使用不当)
(18)李四光1937年写成了名著《冰期之庐山》,为中国第四纪地质历史的研究开创了新的篇章。
(介词使用不当,述宾搭配不当)
(19)我们对爬行类这个名词可能不太熟悉。
("对"的对象搞措)
(20)这次会议讨论了在新的形势下,如何适应培养人才的需要而出版高质量教材的问题。
(宾语残缺)
(21)王进喜是中国工人的杰出代表,为我们树立了榜样。
(结构杂糅)
(22)大家虽然有点累,但保护了集体财产,使它免遭损失,心里很高兴。
(结构杂揉)
(23)经过抢救,大夫们终于把休克的病人抢救过来了。
(结构杂揉)
(24)我们早已和被服厂说好,加工他们的半成品。
("把"字句,不能是光杆动词)
(25)我没有来得及看完这篇小说,所以很难发表意见。
(副词"没有"不能放在"把"字结构的后边,不宜用"把"字结构)
(26)这件事的过程写得十分细致。
("被"多余)
(27)她音色美丽,音域宽广,把在场的音乐家们吸引住了。
("被"应换为"把")
(28)不但中国人民认识了现代霸权主义的反动本质,而且第三世界越来越多的国家和人民也都从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实面目。
(关联词语位置不当)
(29)技术革新以后,不但加快了生产速度,而且提高了产品的质量。
(关联词语残缺)
(30)敌人恨她入骨,想迫害他而又不敢下手,因为他的名宇不光是写在报纸上,写在书本上,而且是写在千千万万人的心上。
(关联词语用错)
(31)八一队这次比赛为什么失败?
我看不是因为别的,而是因为有了十比零的绝对优势就疏忽大意。
(关联词语使用不当)
(32)五月底的会议上,大家研究了目前应加强图书馆建设的问题。
(述宾搭配不当,宾语残缺)
(33)他那白色的裹头毛巾,黑色的棉衣棉裤,完全是北方农村朴实农民的打扮。
(主语宾语搭配不当)
(34)同学们很快掌握了外语单词并提高了翻译能力。
(述宾搭配不当)
(35)他不顾危险,勇敢地抢救战友的生命。
(述宾搭配不当)
(36)考试在一间古色古香的大厅里举行。
(结构杂揉)
(37)那里有大片肥沃的土地,有小李的许多亲人。
(语序不当)
(38)他昨天在班里就外语学习的问题,又详细地谈了自己的意见。
(语序不当)
(39)他从厨房里把刚蒸好的热乎乎的馒头端了出来。
(词序不当)
(40)纺织厂的职工,刻苦钻研技术,纺出了大量优质高级纱。
(语序不当)
(41)不用说,契科夫一开始就是一个庸俗和丑恶现象的抗议者,不过,愈到后来,在他作品里的抗议因素愈强烈而已。
(歧义)
(42)以上两门课程,内容都是相当丰富的,而且都是对实际有帮助的。
(介词多余,缺主语)
(43)显然,摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译工作的质量了。
(主宾搭配不当)
(44)我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理:
不负责任的表现。
(主宾搭配不当)
(45)同学们就这个问题展开讨论了吗?
(方言句法)
(46)通过这次学习和讨论,我们一致认为,我国社会主义正处在一个新的历史时期。
(主语残缺)
(47)曹雪芹所处的时代和出身阶级的局限,不能不在他的作品中有所反映。
(介词多余)
(48)此外,该店还延长了营业时间,采取增加两元以下低档莱的比例等便民、利民措施。
(49)小刘干活速度快,质量好,经她焊接的集装箱产品,从未出过废品,她一再被评为先进工作者。
(主语残缺)
(50)今年的总产量比去年大概可以增加百分之五。
("增加到"应包括底数,"左右"多余)
(51)近四个月来,电的消耗减少了(减少不能用倍数)
(52)来稿要注意简练,一般不超过一千字。
("左右"多余)
(53)他们两个人在教室里讨论问题。
("俩"是"两个")
(54)贝多芬一生创作了不少钢琴变奏曲。
(主语残缺)
(55)这一年来,长沙市教育局采取各种办法,努力提高中青年教师的业务水平,收到了很好的效果。
(述宾搭配不当)
(56)这样的诗吸收了南朝诗歌的描绘细腻、韵律和谐的优点。
(主谓搭配不当)(57)陈士成是老童生,他曾经做过考中后的一系列美梦。
(述宾搭配不当)
(58)博斯普鲁斯海峡是土耳其渔产最丰富的渔场。
(主语残缺)
(59)但给她精神上最沉重打击的,还是鲁四老爷。
(缺少的)
(60)在先前,他对于民间口头文学,是瞧不起的,认为不登大雅之堂,还不是那么一套?
(结构柔揉)
(61)作为一个翻译工作者,一方面要学好外语,一方面要学好本民族语言。
(结构杂糅)
(62)看了兰州市青年京剧团新编的京剧《南天柱》,剧场炽热的气氛,使人感觉到剧情打动了观众的心。
(主语残缺)
(63)这幅画不正说明文艺工作者在浓墨重彩地描绘我们生气勃勃的春天吗?
(词性弄错)
(64)前面河堤上开过来的拖拉机,吓惊了队伍里的枣红马。
(词性弄错)
(65)第二天,他买了一本新的给那位同学,还向那位同学道歉。
(词性弄错)
(66)大胆地提出自己不明白或理解得不透彻的问题。
(词性弄错)
(67)他们的岁数不同,秉性各异,爱好兴趣也不一样。
(词性弄错)
(68)一位干过多年售票工作的老人很兴奋地凑上前说:
真了不起,我要向你们学习!
"(词性弄错)
(69)他手里拿着一把不太合规格的锤子。
(词性弄错)
(70)既然你不同意这样做,那你为什么要答应他呢?
(关联词语用错)
(71)这篇文章无论在突出主题方面,还是在运用和选择材料方面都是做得比较好的。
(关联词语用措)
(72)我们不但要使学生具有坚实的基础知识,还要注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
(关联词语位置不当)
(73)这个班的学习风气很好,一方面学生们爱动脑筋,经常讨论学习中碰到的问题;另一方面老师们都注意培养他们良好的学习习惯。
(关联词语位置不当)
(74)因为他不爱说话,所以你如果不问他,他就不理你。
(关联词语位置不当)
(75)假使一个连长丢掉一挺机枪,那不消说是有罪的;难道一个医生对伤员的生命可以这样不负责任吗?
(关联诃语使用不当,修饰语和中心语搭配不当)
(76)我上大学的希望是没有了。
(介词多余)
(77)他们做了大量调查工作并分析了各种情况。
(连词使用不当)
(78)进入本游泳池一律凭本校师生员工的工作证或学生证(连词使用不当)
(79)渔民们起早睡晚,终日劳动,生产计划终于超额完成("在……下"使用不当)
(80)在改善学生生活方面,我们学校采取了一些措施。
("在…上"用错)
(81)我代表学校对新同学表示热烈的欢迎。
(介词用惜)
(82)刚才那个人对你讲了些什么?
("对于"用错)
(83)他的话明确而易懂。
(连词使用不当,主谓搭配不当)
(84)老张高高兴兴地把钱拿走了。
(助词用错)
(85)朋友们送我的那幅描绘祖国大好河山的风景画挂在书房的墙壁上。
("被"多余)
六、简答题
1.答:
语法这一术语有三种含义:
(1)语法规律,例如:
"汉语语法并不难掌握。
"这里的"语法"是指客观存在的语法规律。
(2)语法科学,例如:
"语法研究语言结构的规律。
"这里的语法指人对客观语法的认识。
(3)语法教材或语法著作,例如:
"这本语法教材写得不错。
"
2.答:
语法分析有两种基本的方法:
一是把大类分成小类,例如把词分成名词、动词、形容词等等;一是把整体切分成部分,例如把句子分成主语、谓语等等。
进一步要寻求分析出来的单位所涉及的种种关系,包括:
语法单位与语法单位的关系,如主谓关系、述宾关系等等;语法单位与客观对象的关系,如施事、受事等等;语法单位与谈话人之间的关系,如陈述、疑问等等。
3.答:
词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。
语法上给词分类,为的是说明语句结构的规则,指明词的用法。
4.答:
对汉语的词进行分类,须以词的语法功能为依据。
词的语法功能,是指词的组合能力,表现为:
(1)能充当什么句法结构成分,不能充
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