高考政治命题要点及答题一般套路.docx

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高考政治命题要点及答题一般套路

南京市新华学校2013年高复班

高考政治命题要点及答题一般套路

   大家一般都认为理科才会有所谓的万能公式，其实不然，文科也有，高考在即，给同学们介绍一点文科的小技巧，希望帮助大家节省复习时间，考出好成绩！

一、政府（国家）

1、在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：

政治主体：

政府，这样做的依据、为什么做某事、怎样做某事，一般可从以下六点进行论述。

◆国家性质、政府性质

◆宗旨和基本原则

◆职能

◆依法行政、科学民主决策

◆自觉接受人民监督

◆树立政府权威

2、在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：

政府（国家）这样做的经济学依据是什么？

都要从以下知识点去考虑：

①落实科学发展观；

②市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控

③国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；

④社会主义市场经济的根本目标

⑤转变经济发展方式；

⑥国家这样做的经济意义等。

3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控.落实科学发展观；政府（国家）在政治学里面的行为是履行政府职能。

二、国际关系

1、为什么会出现错综复杂的国际关系？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：

为什么会出现错综复杂的国际关系？

都要从以下知识点去考虑：

国际关系极其决定因素。

2、中国为什么极力主张构建和谐世界？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：

中国为什么极力主张构建和谐世界？

都要从以下知识点去考虑：

◆主权国家的权利与义务；

◆联合国宪章的宗旨与原则；

◆中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；

◆和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；

◆国际竞争的实质；

◆我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；

◆我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。

3、国际经济关系

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：

发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点

去考虑：

①应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平的要求；

②坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力的要求；

③转变外贸发展方式，优化出口商品结构

4、国际关系

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：

发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：

①事物是普遍联系的；

②整体和部分的关系；

③内因和外因的关系；

④事物是变化发展的；

⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

三、政党（政治生活）

在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。

回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：

1、性质

2、宗旨

3、执政理念

4、指导思想

5、领导地位

6、执政方式

7、领导方式

8.加强党的建设

9.我国的政党制度

四、企业（经济生活）

企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。

但是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：

1.贯彻落实科学发展观；制定正确的经营战略。

2．面向市场，遵循价值规律，优化产品结构，生产适销对路的高质量的产品。

3．提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。

（创新、科技和管理）

4.诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和企业形象。

（诚信、品牌）

5、加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路。

（发展方式）

6、加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。

（节能环保）

7．适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。

坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。

（国际竞争力）

8．转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量；加快实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间；开发和国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。

（外贸出口）

9.积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。

（利用世贸规则）

10.通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。

（规模）

11.提高劳动生产率，降低成本，提高经济效益，走新型工业化道路。

（效益）

12．提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德。

（素质）

五、公民

1.《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

（1）公民与国家的关系——是统一和谐的关系。

国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。

在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。

（2）要正确对待公民的权利与义务。

（3）三大原则：

①持公民在法律面前一律平等的原则；

②坚持公民权利与义务统一的原则；

③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

（4）公民监督。

2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

（1）人生价值的两个方面是统一的关系；

（2）人与自然要和谐相处；

（3）人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；

（4）个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；

（5）人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

（1）消费者：

树立正确的消费观。

量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗.维护消费者的权益等等。

（2）劳动者：

坚持权利和义务的统一；增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益。

（国家要促进劳动者就业，完善社会保障制度）

（3）劳动者：

积极转变就业观念，树立正确的择业观。

努力提高科学文化水平和职业技能水平，成为创新型人才。

（4）投资人：

拓宽投资渠道，实现投资方式多元化。

（5）纳税人：

权利义务，依法纳税。

六、《文化生活》主要命题点

1、文化的作用：

文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。

2、文化发展与创新：

创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。

3、中华民族精神：

内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。

4、先进文化建设：

坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。

注：

运用政治学知识回答如何做，具体的又可以从党、政府、公民角度回答。

从党的角度回答时：

要注意从党领导地位、领导方式。

执政方式、指导思想角度回答；从公民的角度回答时：

要注意从公民的权利与义务及其关系的处理.参与政治生活的三个原则、参与政治生活的四大途径（民主选举、民主管理、民主决策民主监督、）有序政治参与角度回答；从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

2013年高考高分技巧：

高考政治主观题型的解题方法

在新的教育改革形势下，特别是在新的高考模式下，高考政治主观题的考查由单纯的死记硬背和生搬硬套的传统题转向

既要掌握基础知识，又重在灵活运用所学知识综合分析说明和论证的能力题。

在此，面对新的高考、新的要求，教师如何教和学生如何学，教与学就显得更加紧密。

高考政治主观题的解答历来是一个难点，也是学生最惧怕的一个问题。

那么，如何解答高考政治主观题呢?

下面就此谈谈我的看法。

　　解答高考政治主观题要注意四大程序。

　　一、审题思路　　

　　一看。

看哪里?

看设问。

怎么看?

一次性将所有的问题看完，即从范围（政治科的考点包括经济生活、政治生

活、文化生

活、生活与哲学、经济常识、国家与国际组织常识等部分）、角度（是什么、为什么、怎么样）、指向、主体、特殊的限制与要求等方面看。

　　二抓。

抓什么?

抓关键词，设问和材料中的关键词;抓中心意思。

怎么抓?

通常可用首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法来抓。

　　三领。

领什么?

领悟出题者的意图──考什么原理。

怎么领?

从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容。

　　四想。

想什么?

想政治术语，即书本术语和时政术语。

怎么想?

回想相应的教材知识网和相关

热点背景，准确完整的联想。

　　五

扣。

扣什么?

扣题目的材料，即引用材料后说明材料体现了哪一原理。

　　六列。

列什么?

列出答题纲要。

怎么列?

按照前面的五个思路，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后有序地列出答案要点。

　　七思：

思什么?

反思答案的完整性，科学性。

怎么思?

倒推重审题，注意题分值，看分作答。

　　二、解题步骤　　

　　我一直认为比较科学的解题步骤还应该是五子登科法。

　　1.戴帽子──点题;观点明确;　　

　　2.标号子──分段，分点;　　

　　3.采点子──术语到位;热点术语也别忘掉，语言可以简明，但不能只是骨头;　　

　　4.扣料子─

─扣住题眼;引用材料;　　

　　5.挖坑子──多角度思考，空间有限，应详略得当。

　　三、组织答案　

　　1.以序号分段、分点作答;　　

　　2.采用教材政治术语或时政精辟术语;　　

　　3.每个要点自成一点，自成一理;　　

　　4.各要点之间要有一定的主次先后、微宏观等逻辑关系;　

　　5.各要点应是原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）;　　

　　6.要考虑到阅卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分。

完美答卷　　

　　1.表述清晰整洁，段落分明，格式规范，美观大方;　　

　　2.术语表述准确、完整、严谨;做到知识性与逻辑性、思想性的统一。

　　下面就以高考政治主观题中的简答题的解答为例加以说明。

　　近几年高考政治简答题主要有直问式简答题和辨析式简答题两种类型。

直问式简答题提问较直接，一般只要求从一个角度回答，直接回答即可。

辨析式简答题材料所包含的观点正误混杂，尽管是简答题，但带有明显的辨析色彩。

首先，要了解材料到底包含几层意思;其次，要明确每一层意思是正确的还是错误的，或是在什么条件下是正确的，在什么条件下是

错误的，或者是观点不全面，

只知其一不知其二;最后，以课本理论为依据，对每层意思进行逐一分析，对的讲理由，错的讲原因，“理由”与“原因”的分析都要做到事理交融，做到观点与材料的有机统一。

高考政治计算题解题举例

1、（2009年全国文综）某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。

如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比------------（）

A增加8万元B增加6万元

C减少14万元D不变

解析：

B本体必须要注意个别劳动时间与社会必要时间的区别。

由于社会必要时间决定商品的价值量，所以2008年某企业销售收入是60万元而非80万元，2009年销售收入是60*（1+10%）=66万元，增加6万元，正确答案为B

2、（2009年全国文综）2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。

如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为-----------（）

A、720万元，6元B、720万元，5元

C、600万元，5元D、600万元、6元

解析：

解题关键是把握提高商品价值量与社会必要劳动生产率的关系。

一定时间内生产的商品价值总量与社会劳动生产率之间的关系。

2009年该国甲种商品的数量发生了变化，应为100万件x（1+20%）=120万件、因此，甲种商品在2009年的单位商品价

3、（2009年安徽）某生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。

该部门今年的劳动生产率提高30%。

假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变的情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为-------（）

A、364元B、400元C、520元D、776元

解析：

该部门1小时生产的价值总量为1x260=260元。

“今年”该部门每小时生产的产品数量是1x（1+30%）=1.3件。

单位商品的价值量是260/1.3=200元，甲生产者1小时创造的价值总量是200x2=400

4、（2008年北京）2006年，某商品价值为1元，2007年，生产该商品的社会社会劳动生产率提高了25%，其他条件不变，该商品的价值是---------（）

A、0.75B、0.80C、0.85D、1.25

解析：

本体旨在考察生产某种商品的价值量与社会劳动生产率的有关的知识。

假设社会劳动生产率提高以后商品的价值为M，相同的时间为t，因社会劳动生产率与商品的价值总量无关，所以，在同一时间内生产此种商品的价值总量是相等的，并且题干中设定其他条件不变，也就是商品的价格不变，那么该商品的价格总额不变即1xt=Mx（1+25%）xt，由此可以得出，社会劳动生产率提高以后该商品的价值为0.80元。

5、1、假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。

如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币是多少？

2、假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。

如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降（贬值）20%，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示是多少？

3、（2008年普通高等学校夏季招生考试文科综合能力测试（四川卷））假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品价值总额和价格总额均为100亿元。

如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为多少？

解析：

2008年劳动者数量增加10%，其他条件不变时，创造的商品数量为10+10×10%=11亿件，创造的价值总量为100+100×10%=110亿元。

2008年社会劳动生产率提高10%，创造的商品数量为11+11×10%=12.1亿件。

劳动生产率提高，单位时间内创造的价值总量不变。

因此，2008年社会劳动生产率提高10%，其他条件不变的情况下，价值总量为110亿元。

因为其他条件不变，所以2008年商品的价格仍为10元。

因此，2008年生产的商品价格总额为121亿元。

解答此题的关键是2008年商品的价格不变

4、假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。

2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：

乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。

其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为多少7.8小时

第5题（2008年普通高等学校夏季招生考试政治（海南卷））

假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。

2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：

乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。

如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为

A.5小时   B.7小时   C.7.5小时   D.8小时

6、M商品的价格为30元，该国货币贬值20%，该商品的价格是多少？

37.5元

第7题、M商品的国内价格是82元，该国货币对美元的汇率是100美元=820元。

如果该国货币对美元升值20%，那么M商品在国际市场的价格是多少美元？

12美元

第8题去年M商品的价格为30元，今年，原材料价格上涨20%，生产该商品的社会劳动生产率提高50%，则今年该商品的价格是多少？

24元

第9题某企业去年生产总值是1000万元，生产成本是400万元，今年生产总值提高50%，生产成本上升25%。

今年的利润率是多少？

在去年的基础上提高了多少？

200%50%

第10题（2007年普通高等学校夏季招生考试文科综合能力测试（全国Ⅰ））

假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品＝2克黄金。

如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为

A.4克    B.8克          

C.16克           D.32克

解析：

本题考查商品的价格、社会劳动生产率与商品价值量的关系。

旨在考查计算和理解能力。

去年5件A商品=2克黄金，而1克黄金=8克白银，可见，5件A商品=16克白银。

今年，其他条件没变，只是黄金的劳动生产率提高了一倍，所以，5件A商品=4克黄金，5件A商品的价格用白银表示仍为16克，故该题选C项。

该题干不严密，在今年的条件中应加上“其他条件不变”。

第11题（2007年普通高等学校夏季招生考试文科综合能力测试（全国Ⅱ））

假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为2小时，价值为40元。

如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，那么，A在4小时内生产的使用价值总量，生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是

A.2　80　40　　B.2　40　20　　C.4　80　20　　D.4　160　40

解析：

该题考查内容涉及商品的价值量、使用价值、价值、交换价值等概念，考查运用所学知识分析、理解、解决实际问题的能力。

使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，亦即商品本身。

交换价值是由商品的价值决定的，交换价值的总量也就由商品的价值总量决定。

商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，而不是由个别劳动时间决定的。

据此判断，题中生产者A4小时生产4件商品，每件商品价值量是40元，因此交换价值是160元。

选D项。

第12题（2007年普通高等学校夏季招生考试文科综合能力测试（四川卷））

某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。

假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为

A.1.8万亿元 B.2万亿元  

C.2.2万亿元 D.2.4万亿元

解析：

由于今年该国的价格总额增长10%，其他条件不变，所以该国今年流通中需要的货币量为2万亿元+2万亿元×10%=2.2万亿元，故该题选C项。

13、我国某企业在国际市场上，按10美元/件的格

售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为

人民币为人民币14元每件。

假设结算当日的汇率

是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得的利

润为人民币是多少？

答案：

5600万元

14.某股票的上市流通盘为2000万股，当预期股息

为0.4元时，股票的市场价格为20元。

如果银行息

率提高2%，当预期股息为0.6元时，该股票的市场

价格是多少？

答案：

15元

15.股票M的票面金额为1元，预期一年后可获得

5%的股息，同期银行存款利率为4%。

一投资者

若以10000元购买股票M，不考虑其他因素影响，

理论上最多能够购买M股票的数量是多少？

答案：

8000股

16.我国现行税法规定，工资薪金收入的个人收

入所得税“起征点”为2000元；全月应纳税所得

税不得超过500元的部分，税率为5%；超过500

至2000元（含）的部分，税率为10%；超过

2000元至5000元（含）的部分，税率为15%。

小明的爸爸月工资为3500元，则每月应纳的

个人所得税是多少？

答案：

125元

17.某人持有每股面值100元的股票1000股，

预期股息率为3%，当其他条件不变，同期

银行存款利率从2.5%降为2%时，他的股票

总值升值额是多少？

答案：

3000元

18.如果你以7.70元的汇率卖出1万美元，并将换得的人民币存入银行，存期为三年年利率为4%，利息率为20%，存款到期应得的本息是多少？

答案：

84392元

19.小张在网上看中了票价为5欧元的一件

小饰品，那里的汇率为1欧元=10元人民币。

一个月后，欧元升值了5%。

此时，用人民

币购买这件小饰品，小张要多付多少人民

币？

答案：

2.5元人民币

第21题（2008年普通高等学校夏季招生考试文科综合能力测试（北京卷）

2006年，某商品价值为1元。

2007年，生产该商品的社会劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值是

A.0.75元   B.0.80元   C.0.85元   D.1.25元

答案B

解析：

此题旨在考查生产某种商品的价值量与社会劳动生产率的有关知识。

假设社会劳动生产率提高以后商品的价值为M，相同的时间为t，因社会劳动生产率与商品价值总量无关，所以在同一时间内生产此种商品的价值总量是相等的，并且题干中设定其他条件不变也就是商品价格不变，那么该商品的价格总额不变即1×t＝M×（1＋25%）×t，由此可以得出，社会劳动生产率提高以后该商品的价值为0.80元。

第22题（2008年普通高等学校夏季招生考试文科综合能力测试（四川延考卷）

假设某国去年生产一件M商品的社会必要劳动时间为1小时，其价值等于10元；甲企业生产一件M商品所花费的个别劳动时间为1.2小时。

如果甲企业今年的劳动生产率提高50%，其他条件不变，则甲企业今年销售一件M商品的价格是多少

解析：

社会劳动生产率没有发生变化，商品的价值量不变，由其决定的价格自然也不会发生变化（其他条件不变）。

因此，该商品不论是哪个企业生产的，两年的价格都是10元。

第23题（2008年普通高等学校夏季招生考试文科综合能力测试（宁夏卷）

某国2007年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。

如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额为

A.110亿元   B.120亿元   C.130亿元   D.132亿元

解析：

此题涉及单位商品的价值量、一定时间内形成的商品价值总量与社会劳动生产率的关系等知识，理解和计算起来有一定难度。

计算此题一定要记清以下两点：

一是单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比；二是无论社会劳动生产率怎样变化，一定时间内形成的商品价值总量是一定的，即社会劳动生产率的变化会影响商品的数量和单位商品的价值量，但不会影响一定时间内形成的商品价值总量。

由题中的条件可知，如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，则会追加10%的人类劳动，按题中的比例，这10%的人类劳动会形成10亿元的价值。

加上原来的劳动者在2008年新创造的价值100亿元，2008年全部劳动者的劳动共形成110亿元的价值。

至于社会劳动生产率提高20%，带来的是产品数量的增加，但单位商品的价值量也变小。

因此价值总量仍然是全部劳动者一年的劳动形成的价值，共计110亿元。

第24题（2005年普通高等学校夏季招生考试大综广东卷（新课程））

假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4