23岁亲子游戏doc.docx
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23岁亲子游戏doc
2~3岁亲子游戏
活动名称:
《小手指,变变变》
活动目标:
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程:
1.教师边念儿歌边做动作,来引起孩子的兴趣
老师:
宝宝们,今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,名字叫做《小手指,变变变》。
儿歌内容:
(做动作时要尽量放慢速度,让幼儿看清楚每一个具体的动作,动作、语言表达要形象生动。
老师在做的时候,允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。
)
一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,(另一只手也伸出两个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.(双手伸着两指放在耳朵边,作小兔子)
三个手指头呀,(伸出三个手指头)
三个手指头,(另一只手也伸出三个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。
(双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须)
四个手指头呀,(伸出四个手指头)
四个手指头,(另一只手伸出四个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。
(一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬)
五个手指头呀,(伸出五个手指头)
五个手指头,(另一只手伸出五个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。
(两手手心交叉向内,各伸出五个手指头,作蝴蝶状)
老师:
老师的手指是不是很神奇啊,能变出这么多的小动物来,宝宝们想不想试试呀?
2.重复游戏
老师:
宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做,好不好?
(尝试让宝宝们念儿歌做动作,重复一到两遍手指游戏)
3.亲子间游戏(尝试让父母和幼儿一起念儿歌,一起做动作,加强了父母与孩子之间的交流)
老师:
宝宝们,看看自己的爸爸妈妈变的像不像,也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
(基本掌握之后)
老师:
宝宝们真棒,学得可真快,回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时,想一想,我们的小手指还可以变出哪些小动物。
2019-04-04
活动名称:
《小手指,变变变》
活动目标:
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程:
1.教师边念儿歌边做动作,来引起孩子的兴趣
老师:
宝宝们,今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,名字叫做《小手指,变变变》。
儿歌内容:
(做动作时要尽量放慢速度,让幼儿看清楚每一个具体的动作,动作、语言表达要形象生动。
老师在做的时候,允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。
)
一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,(另一只手也伸出两个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.(双手伸着两指放在耳朵边,作小兔子)
三个手指头呀,(伸出三个手指头)
三个手指头,(另一只手也伸出三个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。
(双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须)
四个手指头呀,(伸出四个手指头)
四个手指头,(另一只手伸出四个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。
(一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬)
五个手指头呀,(伸出五个手指头)
五个手指头,(另一只手伸出五个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。
(两手手心交叉向内,各伸出五个手指头,作蝴蝶状)
老师:
老师的手指是不是很神奇啊,能变出这么多的小动物来,宝宝们想不想试试呀?
2.重复游戏
老师:
宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做,好不好?
(尝试让宝宝们念儿歌做动作,重复一到两遍手指游戏)
3.亲子间游戏(尝试让父母和幼儿一起念儿歌,一起做动作,加强了父母与孩子之间的交流)
老师:
宝宝们,看看自己的爸爸妈妈变的像不像,也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
(基本掌握之后)
老师:
宝宝们真棒,学得可真快,回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时,想一想,我们的小手指还可以变出哪些小动物。
2019-04-04
活动名称:
《小手指,变变变》
活动目标:
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程:
1.教师边念儿歌边做动作,来引起孩子的兴趣
老师:
宝宝们,今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,名字叫做《小手指,变变变》。
儿歌内容:
(做动作时要尽量放慢速度,让幼儿看清楚每一个具体的动作,动作、语言表达要形象生动。
老师在做的时候,允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。
)
一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,(另一只手也伸出两个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.(双手伸着两指放在耳朵边,作小兔子)
三个手指头呀,(伸出三个手指头)
三个手指头,(另一只手也伸出三个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。
(双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须)
四个手指头呀,(伸出四个手指头)
四个手指头,(另一只手伸出四个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。
(一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬)
五个手指头呀,(伸出五个手指头)
五个手指头,(另一只手伸出五个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。
(两手手心交叉向内,各伸出五个手指头,作蝴蝶状)
老师:
老师的手指是不是很神奇啊,能变出这么多的小动物来,宝宝们想不想试试呀?
2.重复游戏
老师:
宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做,好不好?
(尝试让宝宝们念儿歌做动作,重复一到两遍手指游戏)
3.亲子间游戏(尝试让父母和幼儿一起念儿歌,一起做动作,加强了父母与孩子之间的交流)
老师:
宝宝们,看看自己的爸爸妈妈变的像不像,也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
(基本掌握之后)
老师:
宝宝们真棒,学得可真快,回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时,想一想,我们的小手指还可以变出哪些小动物。
2019-04-04
活动名称:
《小手指,变变变》
活动目标:
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程:
1.教师边念儿歌边做动作,来引起孩子的兴趣
老师:
宝宝们,今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,名字叫做《小手指,变变变》。
儿歌内容:
(做动作时要尽量放慢速度,让幼儿看清楚每一个具体的动作,动作、语言表达要形象生动。
老师在做的时候,允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。
)
一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,(另一只手也伸出两个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.(双手伸着两指放在耳朵边,作小兔子)
三个手指头呀,(伸出三个手指头)
三个手指头,(另一只手也伸出三个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。
(双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须)
四个手指头呀,(伸出四个手指头)
四个手指头,(另一只手伸出四个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。
(一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬)
五个手指头呀,(伸出五个手指头)
五个手指头,(另一只手伸出五个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。
(两手手心交叉向内,各伸出五个手指头,作蝴蝶状)
老师:
老师的手指是不是很神奇啊,能变出这么多的小动物来,宝宝们想不想试试呀?
2.重复游戏
老师:
宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做,好不好?
(尝试让宝宝们念儿歌做动作,重复一到两遍手指游戏)
3.亲子间游戏(尝试让父母和幼儿一起念儿歌,一起做动作,加强了父母与孩子之间的交流)
老师:
宝宝们,看看自己的爸爸妈妈变的像不像,也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
(基本掌握之后)
老师:
宝宝们真棒,学得可真快,回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时,想一想,我们的小手指还可以变出哪些小动物。
2019-04-04
活动名称:
《小手指,变变变》
活动目标:
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程:
1.教师边念儿歌边做动作,来引起孩子的兴趣
老师:
宝宝们,今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,名字叫做《小手指,变变变》。
儿歌内容:
(做动作时要尽量放慢速度,让幼儿看清楚每一个具体的动作,动作、语言表达要形象生动。
老师在做的时候,允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。
)
一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,(另一只手也伸出两个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.(双手伸着两指放在耳朵边,作小兔子)
三个手指头呀,(伸出三个手指头)
三个手指头,(另一只手也伸出三个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。
(双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须)
四个手指头呀,(伸出四个手指头)
四个手指头,(另一只手伸出四个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。
(一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬)
五个手指头呀,(伸出五个手指头)
五个手指头,(另一只手伸出五个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。
(两手手心交叉向内,各伸出五个手指头,作蝴蝶状)
老师:
老师的手指是不是很神奇啊,能变出这么多的小动物来,宝宝们想不想试试呀?
2.重复游戏
老师:
宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做,好不好?
(尝试让宝宝们念儿歌做动作,重复一到两遍手指游戏)
3.亲子间游戏(尝试让父母和幼儿一起念儿歌,一起做动作,加强了父母与孩子之间的交流)
老师:
宝宝们,看看自己的爸爸妈妈变的像不像,也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
(基本掌握之后)
老师:
宝宝们真棒,学得可真快,回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时,想一想,我们的小手指还可以变出哪些小动物。
2019-04-04
活动名称:
《小手指,变变变》
活动目标:
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程:
1.教师边念儿歌边做动作,来引起孩子的兴趣
老师:
宝宝们,今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,名字叫做《小手指,变变变》。
儿歌内容:
(做动作时要尽量放慢速度,让幼儿看清楚每一个具体的动作,动作、语言表达要形象生动。
老师在做的时候,允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。
)
一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,(另一只手也伸出两个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.(双手伸着两指放在耳朵边,作小兔子)
三个手指头呀,(伸出三个手指头)
三个手指头,(另一只手也伸出三个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。
(双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须)
四个手指头呀,(伸出四个手指头)
四个手指头,(另一只手伸出四个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。
(一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬)
五个手指头呀,(伸出五个手指头)
五个手指头,(另一只手伸出五个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。
(两手手心交叉向内,各伸出五个手指头,作蝴蝶状)
老师:
老师的手指是不是很神奇啊,能变出这么多的小动物来,宝宝们想不想试试呀?
2.重复游戏
老师:
宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做,好不好?
(尝试让宝宝们念儿歌做动作,重复一到两遍手指游戏)
3.亲子间游戏(尝试让父母和幼儿一起念儿歌,一起做动作,加强了父母与孩子之间的交流)
老师:
宝宝们,看看自己的爸爸妈妈变的像不像,也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
(基本掌握之后)
老师:
宝宝们真棒,学得可真快,回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时,想一想,我们的小手指还可以变出哪些小动物。
2019-04-04
活动名称:
《小手指,变变变》
活动目标:
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程:
1.教师边念儿歌边做动作,来引起孩子的兴趣
老师:
宝宝们,今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,名字叫做《小手指,变变变》。
儿歌内容:
(做动作时要尽量放慢速度,让幼儿看清楚每一个具体的动作,动作、语言表达要形象生动。
老师在做的时候,允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。
)
一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,(另一只手也伸出两个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.(双手伸着两指放在耳朵边,作小兔子)
三个手指头呀,(伸出三个手指头)
三个手指头,(另一只手也伸出三个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。
(双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须)
四个手指头呀,(伸出四个手指头)
四个手指头,(另一只手伸出四个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。
(一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬)
五个手指头呀,(伸出五个手指头)
五个手指头,(另一只手伸出五个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。
(两手手心交叉向内,各伸出五个手指头,作蝴蝶状)
老师:
老师的手指是不是很神奇啊,能变出这么多的小动物来,宝宝们想不想试试呀?
2.重复游戏
老师:
宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做,好不好?
(尝试让宝宝们念儿歌做动作,重复一到两遍手指游戏)
3.亲子间游戏(尝试让父母和幼儿一起念儿歌,一起做动作,加强了父母与孩子之间的交流)
老师:
宝宝们,看看自己的爸爸妈妈变的像不像,也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
(基本掌握之后)
老师:
宝宝们真棒,学得可真快,回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时,想一想,我们的小手指还可以变出哪些小动物。
2019-04-04
活动名称:
《小手指,变变变》
活动目标:
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程:
1.教师边念儿歌边做动作,来引起孩子的兴趣
老师:
宝宝们,今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,名字叫做《小手指,变变变》。
儿歌内容:
(做动作时要尽量放慢速度,让幼儿看清楚每一个具体的动作,动作、语言表达要形象生动。
老师在做的时候,允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。
)
一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,(另一只手也伸出两个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.(双手伸着两指放在耳朵边,作小兔子)
三个手指头呀,(伸出三个手指头)
三个手指头,(另一只手也伸出三个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。
(双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须)
四个手指头呀,(伸出四个手指头)
四个手指头,(另一只手伸出四个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。
(一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬)
五个手指头呀,(伸出五个手指头)
五个手指头,(另一只手伸出五个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。
(两手手心交叉向内,各伸出五个手指头,作蝴蝶状)
老师:
老师的手指是不是很神奇啊,能变出这么多的小动物来,宝宝们想不想试试呀?
2.重复游戏
老师:
宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做,好不好?
(尝试让宝宝们念儿歌做动作,重复一到两遍手指游戏)
3.亲子间游戏(尝试让父母和幼儿一起念儿歌,一起做动作,加强了父母与孩子之间的交流)
老师:
宝宝们,看看自己的爸爸妈妈变的像不像,也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
(基本掌握之后)
老师:
宝宝们真棒,学得可真快,回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时,想一想,我们的小手指还可以变出哪些小动物。
2019-04-04
活动名称:
《小手指,变变变》
活动目标:
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程:
1.教师边念儿歌边做动作,来引起孩子的兴趣
老师:
宝宝们,今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,名字叫做《小手指,变变变》。
儿歌内容:
(做动作时要尽量放慢速度,让幼儿看清楚每一个具体的动作,动作、语言表达要形象生动。
老师在做的时候,允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。
)
一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,(另一只手也伸出两个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.(双手伸着两指放在耳朵边,作小兔子)
三个手指头呀,(伸出三个手指头)
三个手指头,(另一只手也伸出三个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。
(双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须)
四个手指头呀,(伸出四个手指头)
四个手指头,(另一只手伸出四个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。
(一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬)
五个手指头呀,(伸出五个手指头)
五个手指头,(另一只手伸出五个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。
(两手手心交叉向内,各伸出五个手指头,作蝴蝶状)
老师:
老师的手指是不是很神奇啊,能变出这么多的小动物来,宝宝们想不想试试呀?
2.重复游戏
老师:
宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做,好不好?
(尝试让宝宝们念儿歌做动作,重复一到两遍手指游戏)
3.亲子间游戏(尝试让父母和幼儿一起念儿歌,一起做动作,加强了父母与孩子之间的交流)
老师:
宝宝们,看看自己的爸爸妈妈变的像不像,也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
(基本掌握之后)
老师:
宝宝们真棒,学得可真快,回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时,想一想,我们的小手指还可以变出哪些小动物。
2019-04-04
活动名称:
《小手指,变变变》
活动目标:
1.学会观察和模仿老师所教的游戏
2.学会灵活运用自己的小手指
活动过程:
1.教师边念儿歌边做动作,来引起孩子的兴趣
老师:
宝宝们,今天老师带你们和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,名字叫做《小手指,变变变》。
儿歌内容:
(做动作时要尽量放慢速度,让幼儿看清楚每一个具体的动作,动作、语言表达要形象生动。
老师在做的时候,允许宝宝和爸爸妈妈们一起跟着老师做。
)
一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)
一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)
两个手指头呀,(伸出两个手指头)
两个手指头,(另一只手也伸出两个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小白兔呀.(双手伸着两指放在耳朵边,作小兔子)
三个手指头呀,(伸出三个手指头)
三个手指头,(另一只手也伸出三个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小花猫呀。
(双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须)
四个手指头呀,(伸出四个手指头)
四个手指头,(另一只手伸出四个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成小乌龟呀。
(一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬)
五个手指头呀,(伸出五个手指头)
五个手指头,(另一只手伸出五个手指头)
变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)
变成花蝴蝶呀。
(两手手心交叉向内,各伸出五个手指头,作蝴蝶状)
老师:
老师的手指是不是很神奇啊,能变出这么多的小动物来,宝宝们想不想试试呀?
2.重复游戏
老师:
宝宝和爸爸妈妈们跟着老师一起做,好不好?
(尝试让宝宝们念儿歌做动作,重复一到两遍手指游戏)
3.亲子间游戏(尝试让父母和幼儿一起念儿歌,一起做动作,加强了父母与孩子之间的交流)
老师:
宝宝们,看看自己的爸爸妈妈变的像不像,也让爸爸妈妈看看宝宝们的表现。
(基本掌握之后)
老师:
宝宝们真棒,学得可真快,回去后和你们的爸爸妈妈一起做做手指游戏时,想一想,我们的小手指还可以变出哪些小动物。
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