六年级作文之小学生如何给作文命题.docx
- 文档编号:10902852
- 上传时间:2023-02-23
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:26.64KB
六年级作文之小学生如何给作文命题.docx
《六年级作文之小学生如何给作文命题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级作文之小学生如何给作文命题.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级作文之小学生如何给作文命题
六年级作文之小学生如何给作文命题
小学生如何给作文命题
【篇一:
小学生作文题目大全(优秀)】
小学生作文题目大全(优秀)
一、材料:
李芳也来参加考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!
……要求:
根据提供的材料自拟文题,抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
二、小学生活即将结束。
回顾这五年(六年)的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?
请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
三、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:
内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体,语句写通顺。
五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟。
六、题目:
可爱的___要求:
先补充完整题目,可以填人或小动物,如表弟、表妹、小猫、小狗等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面。
八、我很感激她(他)要求:
审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
九、我们玩得真快活要求:
1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。
2.注意写出快活的情感。
十、题目:
告诉你一件新鲜事要求:
选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整。
十一、他(她)这样做不好提示:
写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。
要求:
中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
十二、我__________这堂课要求:
从喜欢、不喜欢、讨厌中选择一个填在横线上,然后按题作文。
要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖要求:
写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、那件事,我总忘不了要求:
要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。
十五、再见了,老师提示:
五年(六年)的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天要求:
(1)选择一天中的一两个事例来写。
(2)中心明确,叙事具体。
十七、我学会了_______要求:
(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
十八、想起这件事,我就_________
要求:
(1)把题目补充完整。
(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
十九、我得到了_________要求:
(1)在横线上填上一个适当的词语,如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等,把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
二十、真了不起提示:
在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕了不起选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做小皇帝了;小帮手;妈妈笑了(任选一题)
材料:
今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……要求:
(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。
把事情的经过部分写具体。
(2)适当进行心理活动描写。
二十二、一次(堂)________的活动(课)
提示:
在小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求:
(1)先把题目补充完整。
前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。
(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。
二十三、我爱家中的__________
要求:
选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
二十四、品尝到了成功的喜悦
提示与要求:
1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心,有条理,语句通顺连贯。
二十五、读《______》后的体会要求:
1、认真阅读短文,写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十六、_____的我。
要求:
⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
二十七、《乐》提示:
我们生活充满了欢乐,要求把你看到或亲身经历的乐事,要有真实感。
二十八、要求:
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。
注意:
(1)自己命题。
(2)要表达出真实的感情。
(3)要做到有具体内容,详略得当。
二十九、题目:
《学雷锋的日子里》要求:
①认真审题。
可以写人,可以写事。
事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。
②注意:
描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。
三十、记一次活动提示和要求:
(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:
参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。
三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧,请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。
三十二、我真想对__________说。
提示与要求:
1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
三十三、“再见了,老师”提示:
六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。
请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求:
1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。
2.作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作红领巾小学,老师用王老师、李老师代替。
三十四、一个_______的人提示:
①先将题目补充完整(如:
受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。
三十五、
(1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求:
(1)两题任选一题写一篇记叙文;
(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,三十六、1.题目
(1)___________变了提示:
写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
2.路上见到的一件事提示:
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。
2.要求:
文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。
三十七、记我身边的一件事要求:
围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。
三十八、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:
或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求:
要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。
要有真情实感。
三十九、(任选一题)1.我向_____说一件事(如向妈妈、老师、同学们……)2.这就是我
提示和要求:
无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。
四十、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。
题目自定。
一只离群的蜜蜂
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。
它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。
“我在这里出的力不算少呀!
”它气愤地叫喊着。
“你看见大伙出的力没有呢?
”别的蜜蜂质问它。
“好,我离开,看你们做得出啥。
2.题目:
榜样提示:
在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。
选择其中的一个人写一篇作文。
要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。
四十二、今天我真高兴要求:
1.根据题目意思写一篇记叙文。
2.有中心,有条理,语句通顺。
四十三、题目:
我长大了提示:
在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。
如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。
同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。
请你选一件这样的事写一篇记叙文。
四十四、你家有许多照片吧?
这些照片有的记录了你的欢乐童年,有的留下了你们一家幸福时刻,也有的藏着一个难忘的故事……请以《我家的一张照片》为题写一篇作文。
四十五、______真_____要求:
先把题目补充完整,如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校园真美丽、布娃娃真可爱、这件事真感人、这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写作文。
四十六、那一次,我———
四十七、1、从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“∨”(西瓜猴子月亮跳舞汽车小河飞船朋友)2、围绕你选择的词语,展开想象,写一个有趣的故事。
四十八、你或许帮助过别人,别人或许也帮助过你,在生活中这样的事情可能很多。
把你的感受最深的一次写下来,写清为什么帮助,帮助的过程,并表达出自己最真实的感受。
题目自拟。
四十九、材料:
我们班和六年级二班进行拔河比赛,同学们热烈地为我们加油助威。
就在这时,我脚下一滑,摔到了。
我们失败了。
我担心大家埋怨我,可是大家反而鼓励了我,并且在下场前,大家仔细地分析,又想出了许多办法。
我们班终于取得了最后的胜利。
要求:
(1)自
拟题目
(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。
(3)要围绕中心,展开合理想象,把内容写具体。
提示:
(1)可写出大家是如何动脑筋,想办法取得拔河胜利。
(2)可描写第二场比赛的场景。
五十、题目:
根据材料续写惊喜下课了,操场上又成了欢乐的海洋。
但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前,他们都伸着脖子看着什麽,个子小的同学,还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。
出于好奇,我马上随着人流向那儿跑去……要求:
(1)展开合理想象,想想宣传栏上写的是什麽内容,为什麽使“我”惊喜。
(2)用提供的材料作开头,续写一篇五六百字的记叙文,内容要具体,要恰当地运用叙述,描写等语言表达方式。
五十一、请你按照下面提供的材料,展开合理的想象,以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。
材料:
六一儿童节前,学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。
为了准备“六一”文艺演出,学校计划排演课本剧,要求各班推选演员。
小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出,可又担心女儿会落选。
推选的过程结束后了。
妈妈来接小雅,小雅跑到妈妈的跟前,眼里含着晶莹的泪花,她大声地说:
“妈妈,我虽然没被选为演员,但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。
”
要求:
(1)先把题目抄写在第一行,再写作文。
(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。
(3)中心明确,内容具体、文从字顺。
(4)书写认真,卷面整洁。
五十二、在一次以“那一刻,我激动不已”为题的班会上,主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事,一石激起千层浪,同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。
轮到你发言了,向大家讲述什麽呢?
请把它写下来。
文题:
那一刻,我激动不已。
要求:
(1)选材有时代感,叙事完整。
(2)文从字顺,恰当运用描写方法,表达要真情实感。
(3)结构完整,语言流畅。
五十三、题目:
我尝到了——提示:
在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛,你可能……请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:
学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……),然后写记叙文。
五十四、题目:
我眼中的提示与要求:
在我们的眼中,世界是五彩缤纷,包罗万象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好书,一部部精彩的电影等等。
请确定所要写的内容,把题目补充完整,再抒发真情实感,写出见闻和感受。
文题不限。
五十五、题目:
心中的丰碑——读《丰碑》一文有感。
要求:
1、仔细阅读《丰碑》这篇文章,想一想最让你感动的地方是什麽,是什麽让你如此感动。
2、联系现实生活中你耳闻目睹的人和事,写出你最想说的话和最想抒发的感情。
3、可结合文章内容展开丰富的联想。
4、语句通顺。
五十六、改写《墙角的垃圾》。
要求:
(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文。
(2)主题鲜明,叙事详略得当,恰当地运用叙述,描写、议论等表达方式。
墙角的垃圾
(1)教室门外墙角,一堆垃圾放着。
(3)第一个人走来,朝着垃圾瞧瞧,扬着脸儿走去,好像没有看到。
(4)第二个人走来,朝着垃圾笑笑!
“这是哪个懒鬼,扫到这里放着?
”(5)第三个人走来,垃圾堆里找找,弄得两手肮脏,拾到一片贝壳。
(6)第四个人走来,拿着笤帚打扫,走到垃圾箱旁,亲自把它倒掉。
(7)教室门外墙角,干干净净真好!
五十七、请你在下面两题中任选一题作文。
(1)亲爱的同学,在生活中,一定有许多你爱的人,你爱的物,你爱做的事……请你以《我最爱》为题。
【篇二:
小学作文题目大全】
小学作文题目大全:
一、命题作文小学作文题目:
(一、写人类小学作文题目)
1、朋友,对不起!
(提示:
人与人之间难免会发生一些不愉快。
你想对哪位朋友说声“对不起”?
)
2、我最感激的一个人。
(提示:
你为何感激?
请饱含深情地去写)
3、我是个好孩子。
(提示:
好在哪儿?
)3、_______错怪了我。
(提示:
要把事情的前因后果写清楚:
谁错怪了我,为什么错怪我?
我的心理活动怎么样?
)4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
(二、后空式小学作文题目)
4、我有一个好伙伴。
(提示:
为何说是你的好伙伴?
好在哪儿?
)
5、不值得我尊敬的一位长辈。
(提示:
为何不值得你尊敬?
)
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。
(提示:
什么事让你气恼?
)
2、这次我做对了。
(提示:
你做对了什么事?
)
3、一件美好的往事。
(提示:
这一件怎样美好的事?
)
三、抒情类小学作文题目
1、如果,我能再做一回小学生。
(提示:
六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑?
?
想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?
)
2、我爱我家。
(提示:
你为何爱你家?
)四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我?
?
4、假如我是一名?
?
5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目:
(一、前空式小学作文题目)
1、_______变了(提示:
要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。
)
2、_______的感觉真好!
(提示:
要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。
)
1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说,_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你,_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______
(三、中空式小学作文题目)
1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人
小学经典作文题目1.童年趣事2.我的xx3.家庭风波4.我长大了
5.记一件难忘的事6.xx,我想对你说7.第一次做家务8.观xxx有感9.一件小事10.xx年后的我
其它:
我最敬佩的一个人
难忘的第一次成长的烦恼童年的趣事可爱的小动物那一刻美丽的公园
愉快的春游/秋游守护法音的笑容《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》《海韵》《漫想春天》《流年似水》《桥的遐想》《雨的诉说》看,那对洁白的翅膀天使的微笑美丽的代价珍珠的眼泪雪花漫天飞开心不需要理由《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时,花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》
《最美的行囊》《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》《明天,我在哪》
《离开是一种美丽的痛》《别说不》《今夜,我的泪》《死神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》《我的独白》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》
想梦》
只属于远方》
不》,我的泪》
《花样年华》《暗香》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时,花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想《我是船《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》《最美的行囊》《永远的》《伤着并快乐着》《还有多少爱可以重来》《明天,我在哪》《离开是一种美丽的痛》《别说《今夜《死神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《旗袍下的旧疤痕》《我的独白》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》
《漫想春天》《流年似水》《桥的遐想》《雨的诉说》《花样年华》《暗香》《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时,花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》
《最美的行囊》《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》《明天,我在哪》
《离开是一种美丽的痛》《别说不》《今夜,我的泪》《死神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》《我的独白》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》《香茗》
《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》《海韵》《漫想春天》《流年似水》《桥的遐想》
《花样年华》《暗香》
我的未来不是梦花落春仍在
一笑而过
往事并不如烟
门前那条小河
与春共舞
风雨中那把伞
懂你,渐老的母亲
好友成群
永恒的荷马
看不见的阳光归来
月光依旧
生命,生命
花季有雨
有一种经历叫成长
沙滩上的脚印
父爱的天空
情系那片麦田
音乐随笔
蓦然回首
哎!
这样一位女孩
球场里的那个老人
激情初一
今天谁最美丽
我想唱支歌
让感恩成为一种习惯
美,距离的忧伤
平淡,也是一种享受
坚守生命的绿意
一条蓝裙子
水声潺潺
笛声悠扬
爷爷的酒
我爱你,妈妈
发现之旅
我读一双眼睛
我曾经“恨”爸爸
一地泥泞
暖意盈怀
呵护宁静
【篇三:
小学生作文拟题技巧】
写作技巧讲解
亲爱的同学们,欢迎你们来到我的语文学习课堂。
在座的各位已经对我十分熟悉了,但对于语文课,老师有一点点要求,就是希望同学们上课的时候,能够跟着老师遨游学海,认认真真地掌握每个知识点;下课了,我们能够像朋友一样,聊聊学习,说说爱好,谈谈生活。
好了,我们现在开始上课!
今天我们要讲解的内容是写作技巧。
同学们,我们知道“冰冻三尺非一日之寒”,写作文关键要去积累。
就像妈妈们化妆一样,要画画眉毛,打打粉底,穿一件亮丽的衣服,才会光彩照人。
那我们写作,一定要多去积累课内外的诗词歌赋,名人名言,优美片段来扮靓我们的语言,使我们的文章引人注目。
所以,同学们,从现在开始每天去积累背诵有一点好词佳句,运用到你们的文章当中去,那么你一定会有意想不到的收获!
说完积累,我们这个课要讲的第一个知识点就是拟题。
俗话说:
“题好一半文”,我们读文章的时候第一眼看的也是文章的题目,一个有个性有特点的题目总是吸引我们继续读下去,可见作文题目的重要性。
同学们,写了这么多次作文,肯定为写好一个作文题目而苦思冥想过吧!
今天,老师就告诉你们几种拟题的技巧,相信你们一定能掌握拟题的要领,能够学以致用。
一、首先我们讲一下我们作文拟题常犯的几项错误:
1、把话题当成标题,毫无个性;
2、题目缺少新意,无创造性;
3、横空出世,与内容毫无联系;
4、题目不精练,显得冗长呆板。
二、那么,拟题的要领有哪些呢?
1确切是前提:
题目一定要与内容挂钩,范围要尽量小,避免空泛乏味。
2新颖是关键:
比如《青山不老》,独出心裁,不落窠臼。
3简洁是核心:
比如《狼牙山五壮士》它的主要内容应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》,但作者将题目用精炼的语言提炼出来,不直白却引人深思。
这是拟题的要领,那么我们怎样去拟题呢?
同学们先听几个其他同学拟的题目,说说最吸引你的是哪一个。
《记一次有意义的活动》《这件事教育了我》《书包减肥记》《我心爱的储蓄罐》《助人为乐的张大爷》《有志者事竟成》
好,下面我们来讲解拟题的几种方法:
三、常用拟题方法。
1、以人、物为题。
(写人或物的话题作文中)如《詹天佑》、《爱
迪生》《落花生》、《珍珠鸟》,或者是加上人物的个性特点,如《我的弟弟“小萝卜头”》《我家的“大懒虫”》《小心眼儿》,哪种更吸引你呢?
2、以地点为题。
(用在写景作文中)如《日月潭》、《五彩池》
《长城》
3、以事件为题。
(记事的话题作文中)如《画杨桃》、《观潮》
《草船借箭》,简单明了,引人想象,比《记一件有意义的事》好得多吧?
4、以立意为题,点出文章主旨,发人深思。
如《伟大的友谊》、
《爱的鼓励》、《幸福的真谛》。
四、添加法
所谓添加法,就是在我们的写作话题前面,后面或者前后添加几个字,将作文话题范围缩小,却紧扣主题。
比如说我们四年级学过《迷人的张家界》,《飞向蓝天的恐龙》,《呼风唤雨的世纪》,《给予是快乐的》都是在话题前面加字。
那我们写作文题目的时候是不是也可以这样呢?
好,我们来联系一下,比如说我们写“幸福”,可以怎么样
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 作文 小学生 如何 命题