4县延庆一模化学.docx
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4县延庆一模化学
延庆县2009—2010学年统一练习
(一)
初三化学
考
生
须
知
1.本试卷共10页,共四道大题,35个小题,满分80分,考试时间100分钟。
2.试卷中所有答案的填涂、书写均在答题卡上作答,在试卷上作答无效。
3.作答时,除选择题外,请使黑色签字笔答题。
4.试卷及答题纸上横线的长短不代表该题答案字数的多少。
可能用到的相对原子质量:
H—1Li—7C—12O—16Na—23Mg—24
S—32Cl—35.5K—39Ca—40Fe—56
阳离子
部分碱和盐的溶解性表(20℃)
阴离子
Ba2+
Ca2+
Mg2+
Zn2+
Fe2+
Cu2+
OH–
溶
微
不
不
不
不
CO32-
不
不
微
不
不
不
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。
共25个小题,每小题1分,共25分。
)
1.下列过程中,属于物理变化的是
A.酒精燃烧B.干冰升华C.钢铁生锈D.食品变质
2.地壳中含量最多的金属元素是
A.铝
B.钙
C.氧
D.硅
3.天然气的主要成分是
A.H2B.COC.CO2D.CH4
4.下列常见物质中,属于纯净物的是
A.蒸馏水B.粗盐C.酱油D.食醋
5.2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”,警示温室效应对人类的危害。
空气中引起温室效应的主要气体是
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸汽
6.加油站、面粉厂都需张贴的图标是
ABCD
7.下列物质由分子直接构成的是
A.金刚石B.氯化钠C.氧气D.铜
8.下列各物质中属于氧化物的是
A.氧化铜B.石灰石C.氧气D.火碱
9.下列属于溶液的是
A.水B.食盐水C.牛奶D.泥水
10.下列物质属于盐的是
A.CaOB.Ca(OH)2C.Na2CO3D.HCl
11.下列能源不属于化石燃料的是
A.酒精B.煤C.石油D.天然气
12.五氧化二碘(化学式I2O5)常用来测定空气中CO的含量,I2O5中碘元素化合价为
A.-5B.+5C.+3D.+2
13.下列物品中,不是利用合成有机高分子材料制成的是
A.塑料薄膜B.腈纶布匹C.合成橡胶制成的轮胎D.纯羊毛内衣
14.下列有关实验现象描述正确的是
A.木炭在氧气中燃烧时,有二氧化碳生成
B.铁丝插入盐酸中,无气泡产生,溶液不变色
C.将二氧化碳通入石蕊溶液,该溶液由紫色变为红色
D.红磷在氧气中燃烧时,有白色的烟雾生成
15.下列物质的用途与其化学性质相关的是
A.稀硫酸除铁锈B.铜作导线C.铁制炊具D.黄金压成金箔
16.下图所示实验操作正确的是
稀盐酸
A.过滤B.加热液体C.加入铁钉D.检验气密性
17.下列药品中,不需要密封保存的是
A.氢氧化钠
B.澄清石灰水
C.浓硫酸
D.氯化钠
18.下列化学方程式中,书写正确的是
点燃
A.H2O2
H2O+O2↑B.Zn+2HCl====ZnCl2+H2↑
C.4Fe+3O2====2Fe2O3D.CaCO3====CO2+CaO
19.科学家研究发现,通常情况下,青少年大脑皮层体液的pH>7者的智商要比pH<7者的智商高出1倍,最理想的人体大脑皮层体液的pH介于7.35~7.45之间。
小聪同学大脑皮层体液的pH=7.40。
其体液的酸碱性为
A.偏酸性B.偏碱性C.呈中性D.难以判断
20.某工厂排出的废水经检验呈酸性并含有较多的CuSO4,这种废水对人体、牲畜和农作物都有害。
从环境保护和回收金属铜的角度考虑,可向废水中加入的物质是
A.食盐B.纯碱C.铁粉D.盐
21.葡萄糖(C6H12O6)是一种重要的营养物质,下列关于葡萄糖的说法,不正确的是
A.葡萄糖属于有机化合物B.葡萄糖的相对分子质量为180
C.葡萄糖是由三种元素组成D.葡萄糖分子中含有6个碳原子和6个水分子
22.下列鉴别物质的方法中,不可行的是
A.用盐酸和石灰水鉴别鸡蛋壳中含有碳酸钙
B.用燃着的木条鉴别CO2和O2
C.用无色酚酞溶液鉴别稀盐酸和水
D.用水鉴别NaOH和CaCO3固体
23.用l50g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制30%的稀硫酸的过程中,下列做法正确的是
A.将l50g浓硫酸缓慢注入490g水中
B.配制时把水缓慢注入浓硫酸中
C.配制好的稀硫酸存放在铁制器皿中
D.配制的步骤是计算、量取、溶解
24.物质X可发生下列所示的两个反应,①X+酸→盐+水;②X+水→碱;则X可能是
A.CaOB.Na2CO3C.CO2D.NaOH
25.下列除杂质的方法不正确的是
选项
物质(括号内为杂质)
除杂方法
A
N2(O2)
通过灼热的铜网
B
NaOH溶液(Na2CO3)
加入适量的Ca(OH)2溶液,再过滤
C
CO(水蒸气)
通过浓硫酸
D
Fe(Fe2O3)
加入过量稀盐酸,再过滤
二、填空题(共5个小题,共30分。
)
26.(5分)芝麻酱是常见的调味品之一。
其主要成分如下图所示:
(1)图中未标出的营养素是,其中的“钙、铁”是指(填“元素”、“单质”或“化合物”)。
芝麻酱所含的营养素中,能提供能量的是(写出一种即可)。
(2)芝麻酱中钙、铁、蛋白质含量较高。
人们食用芝麻酱可以防治(填序号)。
A.佝偻病B.缺铁性贫血C.骨质疏松D.坏血病
(3)正常情况下,每人每日摄入的油脂不超过50g。
由此计算,食用此芝麻酱每日最多不应超过g。
27.(6分)请运用溶液的知识回答下列问题。
(1)右图是40℃时氯化铵的溶解度曲线。
40℃时,
氯化铵的溶解度是___________。
从该曲线可
以看出,氯化铵的溶解度随温度升高而_______。
(2)氯化铵属于化学肥料中的(填序号)。
A.钾肥B.氮肥C.磷肥
(3)该图中a、b、c三点能表示氯化铵溶液处于不饱和状态的是。
在不饱和氯化铵溶液变为饱和溶液的过程中,下列描述正确的是。
A.溶质的质量一定变小 B.溶剂的质量一定变小
C.溶液的质量一定变大 D.溶质质量分数可能不变
(4)室温下,将一瓶氯化铵溶液敞口放置一段时间,溶质质量分数由10%变成25%,放置前后溶剂的质量比。
28.(8分)下面是初中常见化学概念之间的相互关系。
(1)下面是部分元素的粒子结构示意图。
请回答下列问题:
镁原子中所含的质子数为,上述元素组成的金属单质中,活动性最强的是。
(2)下图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同的原子,其中表示化合物的是 ,表示混合物是 ,表示单质的是 ,
(3)印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液。
已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应,反应方程式分别为:
Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2,Fe+2FeCl3=3FeCl2。
现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中,充分反应后烧杯中仍有少量固体,则烧杯溶液中一定含有的溶质是__________,烧杯中一定含有的固体是。
29.(6分)现有HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3等溶液。
若进行下列实验,请判断可能的溶液组合。
(1)两两组合进行实验:
①组合后无明显现象,但发生反应的组合是____________;
写出该反应的化学方程式为______________________。
②组合后有明显现象,该现象是__________________。
反应的化学方程式为___________________________________。
(2)任意组合进行实验:
若将氢氧化钙溶液逐滴滴入组合溶液中,产生的沉淀与加入的氢氧化钙有如图所示的关系,则溶液的组合可能是 。
30.(5分)下图是初中化学所学的常见化合物之间的相互转化关系(图中“→”表示物质间存在转化关系,反应条件和生成产物中的部分物质已略去)。
其中A是一种常见的建筑材料,B是一种常见的气体,H是一种含钠的化合物。
请回答下列问题:
(1)写出A、F、H的化学式:
A:
__________;F:
_________;H:
___________。
(2)写出反应的化学方程式:
①E+G:
_____________________________________________;
②B+D:
______________________________________________。
三、实验题(共3个小题,共19分。
)
31.(7分)请结合下列实验常用装置,回答有关问题。
ABCDE
(1)写出图中标有字母的仪器名称:
a_________________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是__________(填装置的序号),反应的化学方程式为。
(3)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入___________。
若要获得干燥的二氧化碳,还应选用D装置,并在该装置中盛放(填写试剂名称)。
如果用E装置收集该气体,则气体从_________端进入(填“b”或“c”)。
(4)实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其改进后的优点是。
32.(6分)某同学为了研究炼铁的原理并测定生成铁的质量,用一氧化碳与氧化铁反应,按下图进行实验。
(1)首先,该同学称量氧化铁的质量,然后进行实验,他先打开K1,关闭K2,通入一氧化碳,其目的是排尽玻璃管内的空气,防止加热时因一氧化碳不纯而引起爆炸,然后关闭K1,打开K2,加热,反应一段时间后,冷却,再次称量固体的质量,发现固体质量减少了12克,则生成铁的质量为_____,玻璃管中发生反应的化学方程式为_____________________________________________。
(2)装置B中反应的化学方程式是________________________________。
(3)装置C的两个作用是________________________________________________,
(4)实验结束后,烧杯内的溶液中含有的溶质是_________________(写化学式)。
33.(6分)今年春节前夕,我国北方遭遇冰雪灾害。
为了清除道路上的冰雪,有关部门投入了大量工业盐融雪剂用于除冰雪。
同学们从新闻中得知:
①使用工业盐融雪剂后,道路两旁树木、农作物大量死亡;②桥梁路面除冰不得使用工业盐融雪剂。
【提出问题】工业盐融雪剂对树木、农作物和桥梁为什么会造成危害?
【查找资料】
(1)工业盐的主要成分是NaCl和NaNO2。
(2)土壤盐碱化会造成树木、农作物死亡。
【提出猜想】猜想一:
工业盐溶液可能显碱性;
猜想二:
工业盐溶液对钢铁可能有更强的腐蚀性。
【实验探究】同学们对猜想一和猜想二进行了探究,请你帮他们完成下列实验报告:
实验操作
实验现象
实验结论
猜
想
一
________________________________
________________________________。
_______________。
工业盐溶液显碱性,会造成道路两旁的土壤盐碱化。
猜想
二
实验①实验②
(请将液体名称填在上面的横线上)
实验①:
6—7天后明显生锈。
实验②:
2—3天后明显生锈。
__________________
__________________
________________。
【反思与应用】
对于道路除冰,请你提出更好的建议。
四、计算题(共2个小题,共6分。
计算结果精确到0.1)
34.(3分)氢气是一种高能清洁燃料,电解水制取氢气是目前获得氢气的方法之一。
请写出电解水的化学方程式,并计算要获得40g氢气,至少需要电解多少克水?
35.(3分)甲、乙、丙、丁4位同学对氯化镁样品(仅含氯化钠杂质)进行如下检测:
各取5.0g样品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分别加入不同质量、溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,反应后得到沉淀及有关实验数据如下表:
4位同学的实验
甲
乙
丙
丁
加入氢氧化钠溶液质量(g)
29.0
34.5
40.0
45.0
反应得到沉淀的质量(g)
2.1
2.5
2.9
2.9
反应的化学方程式为:
MgCl2+2NaOH→Mg(OH)2↓+2NaCl,试回答下列问题:
(1)恰好完全反应的是_______同学的实验。
(2)计算样品中所含氯化镁的质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%,下同)。
(3)计算丙同学实验后所得溶液中的氯化钠的质量分数。
以下为草稿纸 春节作文
写春节作文前,我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动,如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等,然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料,可以到XX搜春节的八个习俗,春节的由来与传说等,也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟,如欢度春节,春节游文庙,除夕之夜,美丽的春节,春节花会
开头部分:
大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。
(略写)
第二部分:
介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
(详细)
第三部分:
回忆自己参与这一活动的情景。
(详细)
结尾结尾部分:
写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例:
开头部分:
大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。
(略写)
例:
元宵节是我国的四大节日之一,元宵节一过,春节也就算过完了,所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩,有充满乐趣的看花灯猜灯谜,有喜气洋洋的舞龙,还有热闹非凡的赛龙船。
不过,最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分:
介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
(详细)
例:
春联代表着欢乐祥和。
在我们中国,每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴在门上,为节日增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福,还带来了中国古老的浓浓的文化气息。
瞧!
“大地春光好,长天晓日红”、“岁岁皆如意,年年尽平安”、“江山万里如画,神州四时皆春”、“春风送春处处***美,喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所,可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此,贴的位置也不同,如“门心”贴在门板上端中心部位;“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分:
回忆自己参与这一活动的情景。
(详细)
例:
记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。
八点整,只听见几声沉闷的声音,一个个烟花带着红红的火星窜上了天空,几声脆响,夜空绽放出几朵美丽的花朵。
它们的形状和颜色各不相同,有五颜六色的满天星,金黄色的蒲公英,紫色的牵牛花,火红的玫瑰花,粉红的月季、银色的百合,真是绚丽多彩。
随着一声声的炮响,人们在惊呼,在赞叹,夜色中,人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩,露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分:
写写自己对这一习俗的感受。
例:
我看着那散发着传统文化芳香的中华结,仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。
它的古香古色,它的千变万化,让我神往,让我遐想……
《春节的街头》
今天,是中国传统节日——春节。
早晨我还没醒,就听到了鞭炮的声音。
平静的社区,今日显得热闹非凡。
这热闹的喧嚣,把我的睡意一股脑的全都打撒开来。
于是,起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外,看着各家各户的炮竹,烟花。
接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年!
“李伯伯,新年快乐”“王阿姨,工作顺了”“刘奶奶,身体健康”···跟所有的长辈们拜过年之后,妈妈提议说:
一会,去街上看看,感受下新年的气氛。
一上街,街上可就更热闹了。
人们手里有提着大袋大袋的菜,身边的孩子手上握着一大把小花炮,蹦蹦跳跳地跑着。
看!
我左边的一位四、五岁左右的小女孩,跑到前面去。
一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着:
“爸爸,快点!
我要回去放炮玩呢!
”。
有拿着那边超市发的小气球的,红的,黄的,绿的,还有蓝的。
也有三五成群,手挽着手说说笑笑的姑娘们,小伙子们,忙绿了一年,辛苦了一年,我想这个时候应该是大家最放松,最高兴的时候。
你看,路灯上还挂着两个小红灯,喜气洋洋的。
就像在说,“我们也要过新年,我们也要过新年”。
一进菜市场,那才更热闹呢!
人流窜动,一眼望去,什么也看不见,全是人。
还有那翠绿的黄瓜,可真新鲜哪,你看,那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。
那鲫鱼,鲢鱼,青鱼,草鱼等等在水里游来游去,真是印证了我们中国的老话:
年年有鱼(余)!
黄的韭菜,红的番茄,黑的木耳,白的萝卜···真是要什么有什么呀。
“哎哟!
可真够挤的。
”我嘀咕了一句。
跟着妈妈买了几个我爱吃的菜,结完帐就走出了菜场。
超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分,街上,又渐渐安静下来。
店主们把店子关了,超市也比往常早了些许关门。
大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右,社区渐渐安静,孩子们都回家吃团圆饭去了。
吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。
孩子们全都出来放花炮了。
这个放个“降落伞,”那个又放个“天女撒花”····各式各样的花炮全有。
每放完一个都会聚集好几个孩子,他们在讨论谁的花炮最美丽,谁的花炮颜色最多,之后又是阵阵欢笑。
大人们或几个坐在一起打牌,打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子,剥花生;或看着自己的孩子放花炮,偶尔还要帮他们一下。
大多数的孩子,都是自己独立操作完成。
夜,更深了。
人们陆陆续续的回家了,有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下,不情愿的回了家,一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。
我不禁感叹又是一年到,时间过得可真快呀!
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了,家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联,每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。
兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视,品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年,发短信,打电话,所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们“讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏,炸开了锅,五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一,农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。
我这个平时最赖床的懒汉,今天却起了个大早,因为我极想穿上我那美丽的新衣,出去好好炫耀一翻。
我要去走亲访友拜新年了,这无疑也是一件高兴的事。
我们小孩子走在拜年队伍的前面,见到长辈们拜个年,说几句吉利话,就可以收获一大把的压岁钱,然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……,家长好像变了个人似的,对我们的放纵是那么的宽容,一切都有了!
这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽!
”不知是谁喊了一声,小孩子们很快都聚在了一起。
一串串鞭炮在人们手中点燃,响声震天,四处飞溅,仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。
一阵阵炮竹声接连不断,热闹非凡。
到了吃饭的时候,望着满桌子平时最爱吃的菜肴,我们小孩子却一点儿也不觉得饿。
大人们在推杯换盏之间,谈论最多是:
今非昔比啊!
今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题,现在人们生活好了,天天就像在过年!
奔波在走亲访友的路途上,我见到了春意盎然的田间大地,一条条新修的高速公路缩短了我们的行程,通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖,城市高楼大厦像雨后春笋,一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说,那就是一切都在变化,一切都是新的!
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