励志感恩教育我长大了.docx
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励志感恩教育我长大了
励志感恩教育-----我长大了
同学们参加学校组织的为期三天的惠阳区中小学生社会实践活动。
班主任也住在基地,说实话,第一次让学生集体生活三天两夜,且条件艰苦,要求严格,还真有点不放心。
2015年4月22日早上出发,到达基地后,学生不是很适应。
我由于身体原因下午才到达基地。
只见他们穿一身迷彩服,尽管不太合身,但统一的迷彩色穿在他们的身上,还真让他们个个充满活力。
第二天下午,期待的感恩教育即将开始。
等我到达风雨棚时,各连分区域已经列队站好,900多名孩子整整齐齐,动作规整,不仅赞叹:
看来严格的管理确实有效果啊!
孩子们席地而坐。
伴着低沉、悲情的音乐,心理辅导老师开始了催人泪潸情境激励。
他先是用激情的声音引导领袖(男女各一人)。
两名同学出列,走到队列前面,面向同学们站在中间。
这时,我看到韦堃和周思敏被作为领袖跑出队列,笔挺挺地站在队列前,双手紧贴两腿,两眼平视全班,真象一名威严的小战士,我心里一阵激动。
我坚信,我一定会勇敢,我一定会坚强-----------
领袖宣誓,为自己的选择做出承诺。
同学们也做出自己的承诺:
我们相信你,我们将集中注意,控制自己,做好自己该做的事情-------------
老师首先讲了一些领袖的任务,问领袖们能不能做到?
敢不敢负责?
每个领袖都大声说出“我愿意负责”。
然后,全体同学都听老师煽情讲说“领袖是要对全体负责,每一个人的错误都得要领袖来承担”。
我们是领袖,我们愿意为你们承担责任!
作为领袖我们会坚强!
有了你们的信任,再苦再累,我们都会坚持!
第一轮下来,各连都有20左右的人出错或慢(自觉举手),要领袖们围全体队列跑20圈,老师即令全部领袖围队列跑步,领袖一边跑,老师一边煽情说“本不是领袖的错,可是一个集体,领袖管理不力,自然就导致错误发生,这是领袖必须承担的责任。
作为领袖,只能承担,不能推脱!
”
跑步过程中,老师不停地煽动同学们的青春纯情,我发现好多同学都被感染了,尤其是女生,开始低头反思。
跑了上十圈后,老师叫领袖们回到队列前站定,只见有的领袖开始喘气了,接着老师又讲些领袖应该做的事,应该负的责任,然后说“同学们是集体中的一员,也应为集体承担义务,不能让自己的错误导致集体受过,每个人要有责任感,要有集体荣誉感,要对集体负责”。
“我们将集中注意,控制自己,做好自己该做的事情”,但是此时此刻,眼泪已不在我们能控制的范围了--------
亲爱的领袖,让我们来代替你吧!
伴着感恩的音乐,一些女学生开始噙满眼花,好多男生也低下头悔思。
接下来,老师问同学们敢不敢承认错误,要同学们举手示意,在老师的煽动下,同学们个个都举起了手。
老师继续发散情感,令领袖们去一一安慰同学们,只见周思敏跑到两排女生队列前,一一和女生拥抱。
有的男领袖与同学拥抱还互相击背,有的女领袖从一听到老师的煽情讲说后就一直咬牙噙泪。
接下来,又是一轮。
教官下达口令“向左转、向后转、向右转、向后转”,全体同学动作做得比较好,比较齐整。
动作做完后,老师问各连教官在此轮动作中有多少出错的同学或动作慢的同学,他说有一个就得罚领袖跑一圈。
再一轮拥抱,握手。
希望我们的拥抱能给亲爱的领袖带来力量!
一个拥抱,传递一份道歉;
一个拥抱,回应一种承担。
之后老师再次叫做一轮动作,再叫各连纠错,尽管错误大减,老师仍令领袖们再跑,他说“只要有错,领袖就必须负责到底”。
在跑步过程中,老师大声煽情说“同学们,你们就这样忍心让领袖为你们的一错再错而受罚吗?
你们能忍心让你们的父母老师为你们的任性一次次伤神费力吗?
”
此时,很多孩子被感动了。
眼泪不代表悲伤,也可以是成长的标志!
伴着悲情的歌曲《天亮了》老师也被感动。
泣不成声。
对同一件事,能够有所感、有所悟,这就是成长!
男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处。
我们不是懦弱而落泪,而是因为愧疚,因为感动,因为我们已经意识到,该长大了!
《感恩的心》的音乐伴着歌声一直在响着,老师继续用高昂和激动的话语说学校老师一切教育都是希望同学们健康快乐幸福成长,引导同学们学会感激父母、感激老师。
他请各班的班主任老师到队列前与领袖一起面对同学们,讲出肺腑之言。
在这曲感恩的心的音乐大肆渲染下,整个气场充满和谐温情激动,有的甚至抽泣不止,我也受此感染,眼眶酸楚酸楚。
整个活动持续了90分钟,同学们足足站了90分钟,没一个走动,没一个晃动,更没一个倒下,了不起的同学们!
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