一年级语文上册活页备课专用纸徐芳汇编.docx
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一年级语文上册活页备课专用纸徐芳汇编
林家村镇小学活页备课专用纸
导学内容
大课题
aieiui
备课人
主备
徐芳
学
时
共2学时
本节内容
第1学时
导
学
目
标
1学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
3认识7个生字,正确朗读句子和儿歌。
导学
重、难
点
学会复韵母ai、ei、ui及其四声。
教具
准备
多媒体
导学设计过程
教师导学活动
学生学习活动
导学个性化设计
一、课前三分钟:
(3分钟)
背诵《经典诵读》
二、创设情景,导入新课。
配合学习ai、ei、ui发音的录音带;字母卡片;翻动式拼音卡片;画有四线格的小黑板。
三、重点难点的学习和目标完成过程。
本课的复韵母都是由两个单韵母组成的。
教学时,可以结合图画,整体认读后再教给发音方法:
从前一个字母快速滑向后一个字母,一气呵成。
发ai时,
先张大嘴巴发a的音,口形由大到小很快滑向i,a读得重,i读得轻,中间气不断,一口读成ai。
ei的发音方法与ai大致相同。
发ui时,先发u的音,接着发ei(不是i),口形由圆到扁。
ai、ei、ui的形可借助发音方法记忆,也可以借助图画记忆。
ai的声调标在a上,ei的声调标在e上,ui的声调标在i上,i上的点去掉。
促使学生认真听讲,练习口才,让说话者也有紧迫感。
四、布置作业。
1、熟读拼音。
(A)
2、完成补充练习。
(B)
3、投影练习显示。
(C)
明确:
师生双边活动
在老师的引导下,融入情境
动手写作、修改
完成练习,同桌间相互观摹学习
本节课的内容是重点,要求学生会读会写。
林家村镇小学活页备课专用纸
导学内容
大课题
aieiui
备课人
主备
徐芳
学
时
共2学时
本节内容
第2学时
导
学
目
标
1学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
3认识7个生字,正确朗读句子和儿歌。
导学
重、难
点
学会复韵母ai、ei、ui及其四声。
教具
准备
多媒体
导学设计过程
教师导学活动
学生学习活动
导学个性化设计
一、课前三分钟:
(3分钟)
背诵《经典诵读》
二、创设情景,导入新课。
配合学习ai、ei、ui发音的录音带;字母卡片;翻动式拼音卡片;画有四线格的小黑板。
三、书写指导。
本课的复韵母都是由两个单韵母组成.
本课是第一次要求在四线格中书写音节,除强调按规格写好每个字母外,要着重指出:
(1)音节的几个字母要写得紧凑、匀称;
(2)按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号;(3)不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节。
促使学生认真听讲,
学会书写
四、布置作业。
1、熟读拼音。
2、学会书写。
动手写作、修改
完成练习,同桌间相互观摹学习
本节课的内容是重点,要求学生会读会写。
林家村镇小学活页备课专用纸
导学内容
大课题
aoouiu
备课人
主备
徐芳
学
时
共1学时
本节内容
第1学时
导
学
目
标
1、能正确认读复韵母aoouiu,并会正确书写。
2、借助情景图和儿歌练习准确拼读音节,借助拼音初步认识“小、游、跳、走、球“等字。
3、激发学生学习拼音的兴趣,使学生认识掌握拼音这一工具的需要。
导学
重、难
点
学会复韵母ao、ou、iu及其四声。
教具
准备
多媒体
导学设计过程
教师导学活动
学生学习活动
导学个性化设计
一、课前三分钟:
(3分钟)
背诵《经典诵读》
二、创设情景,导入新课。
揭示课题,明确学习目标谁来告诉大家,这首儿歌的题目是什么?
老师告诉你们,在题目当中,小气球给我们带来了3个新朋友,只有认识了这3个朋友,我们才能自己读好这首儿歌。
想不想认识他们呀?
三、读音指导。
1、如果要给这3个复韵母标上声调的话,应该分别标在哪里呢?
(指名学生回答)
2、为什么这么标呢?
我们一起来说说标调歌。
(师生合说)有a先找a,没a找o、e,i、u在一起,谁在后面谁戴帽。
3、出示aoouiu的四声,请学生读。
(指名读、男女生读、开火车读)
四、练习书写
请大家把本子打开,写一写今天认识的复韵母,写的时候,请大家注意两个单韵母要靠紧一些,不能分太开。
(生写字)
促使学生认真听讲,
学会书写
四、布置作业。
1、熟读拼音。
2、学会书写。
动手写作、修改
完成练习,同桌间相互观摹学习
本节课的内容是重点,要求学生会读会写。
林家村镇小学活页备课专用纸
导学内容
大课题
ieüeer
备课人
主备
徐芳
学
时
共1学时
本节内容
第1学时
导
学
目
标
1、在情境中学会复韵母ieüe和特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2、通过故事、游戏等形式,积极主动地学会整体认读音节ye、yue,准确拼读与复韵母ie、üe组成的音节。
导学
重、难
点
ieueer的发音,声母与üe组成音节的拼读
教具
准备
多媒体课件,ieueer的卡片,四线格小黑板
导学设计过程
教师导学活动
学生学习活动
导学个性化设计
一、课前三分钟:
(3分钟)
背诵《经典诵读》
二、创设情景,导入新课。
小朋友,你们喜欢旅游吗?
那你去过海南岛吗?
今天老师就要带大家坐着飞机去美丽的海南岛玩一玩,好吗?
你们看,飞机来了!
(点击出现飞机图)这架飞机说:
我带来了你们的老朋友呢!
谁来和他们打个招呼?
(指名读)它们有一个共同的名字叫什么?
(复韵母)复韵母读的时候有什么特点?
(口形变化,从前一个音滑到后一个音)
三、拼读指导。
因为我们学过:
aoeiuü,谁在前面就标谁。
哪位小老师领着大家读?
指名领读——齐读iēiéiěiè。
小嘴巴真会读。
老师又要考考你们了!
看仔细(四声不按顺序点,齐读)
⑸ 拼读音节:
椰子树要跟我们做个游戏。
你能读出上面的音节,椰子就会掉下来。
课件。
指名领读p—ie—pieI—ie—liem—ie—miet—ie—tiej—ie—
促使学生认真听讲,
学会书写
三、游戏巩固
1、来,我们跟ieueer交上了朋友,ieueer邀请我们参加好于的打气球比赛。
你们准备好了吗?
──准备好了!
2、(课件出示带调音节气球飘动)请小眼睛看仔细的小朋友打气球,我们小朋友比一比,谁会读,本领大的还要给他找个生字朋友。
diéxiěxuěxiéquè
四、小结
今天咱们小朋友收获可真不小,去了海南,又学了拼音。
五、书写
师:
我们要跟他们说再见了。
齐读。
我们看看写时要注意什么呢?
生:
两个韵母要写得*近一些,不能分得太开,因为它们是一家人!
生:
它们都是写在四线格的中格。
师范写,师:
i在前,e在后,
生写
动手写作、修改
完成练习,同桌间相互观摹学习
本节课的内容是重点,要求学生会读会写。
林家村镇小学活页备课专用纸
导学内容
大课题
an en in un ün
备课人
主备
徐芳
学
时
共1学时
本节内容
第1学时
导
学
目
标
1、学会前鼻韵母,读准音,认清形,正确书写。
学会整体认读音节。
2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,能正确拼读。
读准三拼音节,复习上两点省写规则。
3、认识8个生字。
能借助汉语拼音正确朗读韵文,了解看图时的方位顺序。
看图读儿
歌。
导学
重、难
点
anenin等音节的发音以及相关三拼音节的发音。
教具
准备
多媒体课件,声母、韵母卡片,相关图片。
导学设计过程
教师导学活动
学生学习活动
导学个性化设计
一、谈话激趣
1、(出示前鼻韵母an,en)指导学生读准“天安门”一词,告诉学生天安门的“安”的读音就是我们要学的第一个前鼻韵母的读音。
练习读,教师范读。
学习的四声,先按顺序再打乱顺序
二识记的字型,指导书写。
三、学习拼音
1、谈话我们通过学习认识了前鼻韵母an,en,an,en刚来森林,它们太孤单了,我们能为它们找些朋友吗?
(出示相关音节图片)
复习三拼音节的拼读方法及“脱帽”的规律。
(念儿歌)
小组合作,练习拼读
4、学习整体认读音节。
借助圆圈,引导学生发准的音。
联系生活用语,练读的四声,如yǔan(远方遥远),yùan(心愿医院)
认读三拼音节guan,juan,quan,xuan。
促使学生认真听讲,
学会书写
动手写作、修改
完成练习,同桌间相互观摹学习
本节课的内容是重点,要求学生会读会写。
林家村镇小学活页备课专用纸
导学内容
大课题
ang、eng、ing、ong、yìng
备课人
主备
徐芳
学
时
共1学时
本节内容
第1学时
导
学
目
标
学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng,读准音,认清形,并能正确地进行书写。
导学
重、难
点
学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。
教具
准备
多媒体课件
导学设计过程
教师导学活动
学生学习活动
导学个性化设计
一、课前三分钟:
(3分钟)
背诵《经典诵读》
二、创设情景,导入新课。
一、谈话导入
上节课我们学习了5个前鼻韵母,还记得是哪5个吗?
(aneninunün)今天我们学习汉语拼音的最后一课,在这课中我们要学习4个后鼻韵母,在发音上有一定的难度,比比谁学得最好。
二、学习ang、eng、ing、ong的音形及整体认读音节ying。
三、书写韵母ang、eng、ing、ong
⑴ 自己试着练习抄写韵母。
⑵ 展示学生书写情况,说说哪儿写得好,哪写得还不够好。
⑶ 教师强调3个字母要*拢,不要写成ang。
四、小结
照着板书把本节课的内容读一读就可以了。
二、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节
1、板书出示音节:
2、自己试着练习拼读,拼不准的音节问周围小伙伴。
3、指名拼读练习,教师要照顾到学习有困难的学生。
促使学生认真听讲,
学会书写
动手写作、修改
完成练习,同桌间相互观摹学习
本节课的内容是重点,要求学生会读会写。
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- 一年级 语文 上册 活页 备课 专用 纸徐芳 汇编