数学文化三年级下教案.docx
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数学文化三年级下教案
杭州市育才外国语学校
社团活动记录本
社团名称:
数学文化(三年级)
指导教师:
王晓敏
2017学年第二学期
社团名称
数学文化(三年级)
社长姓名
指导老师姓名
王晓敏
社团人数
24
活动地点
社团章程
1、增强和激发学生学习数学的兴趣。
2、帮助学生理解数学内涵,开拓和延伸数学学科视野,提高数学素养
3、建立平等和谐的老师、学员之间的交流学习平台。
社团活动要求
1、合理安排社团活动内容,制定活动进度。
提前五分钟到活动地点准备,活动前做好点名工作。
2、注意教学秩序,启发学生,提高学生的素质,培养尖子生,使学生养成良好的学习习惯。
3、保持教室卫生、物品摆放,做好清场工作。
学生的种植过程中的实践操作需及时点评,保存。
4、填写好活动记录表,及时了解未活动学生的情况。
学员点名册
序号
时间
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
教师签名
活动计划
课时
内容
备注
1
魔法幻方
王晓敏
2
程大位与《算法统宗》
王晓敏
3
“华容道”探秘
王晓敏
4
日历中的秘密
王晓敏
5
“24点大挑战”
王晓敏
6
最炫民族风
王晓敏
7
商场见闻
王晓敏
8
小数家族游记
王晓敏
9
小小鞋码大学问
王晓敏
10
我是家务小能手
王晓敏
11
小厨神争霸赛
王晓敏
12
人民币的迁移
王晓敏
13
小小志愿者
王晓敏
14
玩玩一笔画
王晓敏
15
小球迷的梦
王晓敏
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
魔法幻方
活动目标
解九宫格,读一读并了解杨辉及纵横图
教师活动
一、确定学习任务:
《魔法幻方》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
1、网上搜索有关魔法幻方
学生活动:
一、独立阅读
二、思考并解决问题
三、交流反馈,校正
四、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
程大位与《算法统宗》
活动目标
了解古代数学家程大位写出《算法统宗》这本书学巨作的经历
教师活动:
一、交流上周拓展作业,
确定本周学习任务:
《程大位与《算法统宗》》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
利用表格计算两位数乘两位数
学生活动:
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈,校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
“华容道”探秘
活动目标
做一盘“华容道棋盘”
教师活动:
一、交流上周拓展作业,
确定本周学习任务:
《“华容道”探秘》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
制作“华容道”
学生活动:
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈,校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
日历中的秘密
活动目标
了解数的排列、平均数
教师活动:
一、交流上周拓展作业,
确定本周学习任务《日历中的秘密》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
探索其他月份中的排列规律
学生活动:
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈,校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
“24点大挑战”
活动目标
掌握简便运算、速算
活动准备
教师活动:
一、交流上周拓展作业,
确定本周学习任务《“24点大挑战”》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
查阅有关方法、并且了解24点
学生活动:
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈,校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
最炫民族风
活动目标
了解轴对称变化知识
教师活动:
一、交流上周拓展作业,
确定本周学习任务《最炫民族风》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
利用轴对称制作漂亮书签
学生活动:
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈,校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
商场见闻
活动目标
了解平移旋转等图形变化知识
教师活动:
一、交流上周拓展作业,
确定本周学习任务《商场见闻》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
独立设计游戏
学生活动:
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈,校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
小数家族游记
活动目标
了解小数的产生
教师活动:
一、交流上周拓展作业,
确定本周学习任务《小数家族游记》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
说说小数的产生以及世界各国小数点的不同表示方法
学生活动:
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈,校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
小小鞋码大学问
活动目标
掌握统计量与统计表、图
教师活动:
一、交流上周拓展作业,
确定本周学习任务《小小鞋码大学问》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
运用简单的统计,感受统计在生活中的应用
学生活动:
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈,校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
我是家务小能手
活动目标
掌握分类整理的方法
教师活动:
一、交流上周拓展作业,
确定本周学习任务《我是家务小能手》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
生活分类整理,动手整理自己的房间
学生活动:
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈,校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
小厨神争霸赛
活动目标
掌握整数的搭配
教师活动:
一、交流上周拓展作业,
确定本周学习任务《小厨神争霸赛》
二、独立阅读:
思考你看懂了什么?
计算并解决问题。
三、交流:
你有什么感想。
四、拓展运用:
运用搭配知识运用与生活中
学生活动:
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈,校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结:
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
总结和评价
活动目标
活动准备
奖状、奖品
教师活动:
一、交流对社团、老师的感受
二、作品展示、评价
三、老师总结
学生活动:
一、交流自己最满意的一次拓展作业
形式多样,可以是简报,小报,PPT,
二、同学间交流评价,反馈,评比
活动小结:
评价标准:
1、认真、安静参加活动。
2、每节课都能至少有一次举手发言交流感受。
3、作品认真、精美。
4、不无故缺课,请假次数不多于两次。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 数学 文化 三年级 教案