高中写作步步高教师用.docx
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高中写作步步高教师用
高中写作步步高一
如何写好简单句
简单句
(1)
简单句的基本句型
(1)S(主语)+V(系动词)+P(表语)
主系表结构是由“主语+系动词+表语”组成,用以说明主语的特征,类属,状态,身份等。
系动词不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓
语。
连系动词有三类:
(1)表示特征和存在状态的be,seem,,appear,look,smell,taste,sound;
(2)表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand;(3)表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow.如:
1.Trafficincitiesisgettingheavierandheavier.
2.Anyoneshouldbehonestandhelpfultohisfamilies,teachersandclassmates.
本句型中表语可以由名词,代词,形容词,副词,介词短
语和分词等充当,如:
1.He(主语)is(系动词)aboy.(名词作表语)
2.She(主语)looks(系动词)beautiful.(形容词作表语)
3.He(主语)is(系动词)ingoodhealth.(介词短语作表语)
4.Thestudents(主语)became(系动词)annoyed.(过去分词作表语)
简单句的基本句型
(2)S(主语)+V(谓语)+(A)(状语)
主谓结构是由“主语+不及物动词”构成,常用来表示主语的动作。
此句型的句子有一个共同特点,谓语动词是不及物动词,能表达完整的意思,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
谓语的修饰语叫状语,状语可以出现在句首或句末,有时无状语。
如:
1.Great(定语)changes(主语)havetakenplace(谓语)
inmyhometown(状语)inthepasttenyears.
2.She(主语)sat(谓语)therealone,readinganovel.
(形容词alone和分词短语作伴随状语)
3.翻译下列句子:
(1)她感到很愉快。
(2)叶子在秋天变成红色。
(3)不久杰克就成了一名熟练的出租车司机。
(4)昨夜她笑了。
(5)我在这座城市已生活了十年。
活学活用
1.请划分以下句子的成分:
(1)Thiskindofclothfeelssoft.
(2)Hefellinlove.
(3)Ourwellhasgonedry.
(4)Thesunwasshiningbrightly.
(5)Themoonrosehighinthesky.
2.连词成句。
(1)dinner,smells,good,the
(2)growing,he,strong,is,tall,yearbyyear,and
(3)his,face,turned,at,red,the,news.
(4)talked,they,an,for,hour,half.
简单句
(2)简单句的基本句型(3)S(主语)+V(谓语)+O(宾语)
主谓宾结构是由“主语+及物动词+宾语”构成。
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都是及物动词,都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
而宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。
如:
1.S+V+n./pron.(名词或代词作宾语)
Manyboyslikefootballverymuch.
2.S+V+infinitive(不定式作宾语)
TheInternethelps(to)makemanyfriends
另外,以下动词也经常跟不定式作宾语:
attempt,dare,desire,
expect,intend,learn,need,offer,pretend,promise等。
Motherpromisedtobuymeanewcomputer.
3.S+V+Whword+infinitive(whtodo作宾语)
Wehaven,tdecidedwheretoholdthesportsmeet.
常用于这个句型的动词有:
ask,decide,discover,explain,find
out,forget,guess,inquire,know,learn,observe,remember,see,
settle,tell,think,understand,wonder等。
4.S+V+doing(动名词作宾语)
Ienjoylivinginthecountry.
常用于这个句型的动词有:
admit,advise,avoid,consider(考虑),
defend,enjoy,excuse,finish,forbid,imagine,mind,miss,risk,
suggest,giveup,can,thelp等。
活学活用
1.请划分以下句子的成分:
(1)Whoknowstheanswer?
(2)Shesmiledherthanks.
(3)Hehasrefusedtohelpthem.
(4)Heenjoysreading.
(5)Iamconsideringchangingmyjobnextmonth.
2.翻译下列句子:
(1)我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
________________________________________
(2)你们必须在两周内看完这些书。
________________________________________
(3)我喜欢流行音乐。
________________________________________
(4)她知道下一步做什么。
________________________________________
(5)我通常晚上在家做家庭作业。
________________________________________
(6)我们尚未决定什么时候再讨论这个问题。
简单句(3)英语基本句型(4).S+Vt.(及物)+IO+DO
双宾语结构由“主语+及物动词+间接宾语(人)+直接宾语(事物)”组成。
此句型的句子有一个共同特点:
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。
但若要先说出直接宾语(事物),后说间接宾语(人),则要借助于介词to或for。
如:
Hebringsmecookieseveryday.→Hebringscookiestomeeveryday.
Sheboughtmeabeautifulskirt.→Sheboughtabeautifulskirtforme.
用to侧重指动作的方向,表示朝着,向着,对着某人。
用for侧重指动作的受益者,表示为了某人,替某人。
常跟双宾语的动词有:
(需借助to的)bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask等;
(需借助for的)buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare等。
活学活用
1.请划分以下句子的成分:
(1)Sheorderedherselfanewdress.
(2)Shecookedherhusbandadeliciousmeal.
(3)Igavemycarawash.
(4)Heshowedmehowtorunthemachine.
2.用上述句型翻译下列句子。
(1)奶奶昨晚给我讲了一个有趣的故事。
_____________________________________________
(2)他把车票给列车员看。
_____________________________________________
(3)我父亲已经给我买了一辆新自行车。
_____________________________________________
(4)总裁告诉我们他的电话号码。
_____________________________________________
(5)农民正在教那个男孩怎样种树。
简单句(4)英语的基本句型(5)S+V(及物)+O(宾语)+C(宾补)
此句型的句子的共同特点是:
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
这就叫复合宾语结构。
宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系。
可以用做宾补的有:
名词,形容词,副词,介词短语,动词不定式,分词等。
如:
Whathesaidmademeverysadanddisappointed.(形容词作宾补)他的话让我既伤心又失望SuddenlyIheardmyneighbourshoutingandlaughingloudly(现在分词作宾补)突然我听见我的邻居大声地又喊又笑。
特别提醒:
在“主语+动词+it+adj./n.+(forsb.)todosth.”这个句型中,用it做形式宾语,而将真正的宾语todosth.放到宾语补足语的后面。
feel,make,think,consider,find,suppose等动词常用于这个句式。
1.We(主语)thought(谓语)it(形式宾语)necessary(宾补)forustomasteratleastaforeignlanguage(真宾语)
2.They(主语)made(谓语)it(形式宾语)arule(宾补)tolearnanEnglishsongaweek(真宾语).
活学活用
1.请划分以下句子的成分:
(1)Theyappointedhimmanager.
(2)Theyfoundthehousedeserted.
(3)Whatmakeshimthinkso?
(4)Heaskedmetocomebacksoon.
(5)Wesawsomechildrendancinginthegarden
2.翻译下列句子。
(1)我们要使学校变得更美丽。
_________________________________________
(2)我想要你把真相告诉我。
_________________________________________
(3)每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
_____________________________
(4)我从来没看见这个字这样用过。
_________________________________________
(5)他感到很难跟你交谈。
_________________________________________
(6)我们认为你不可能说服他改变心意。
如何写好简单句(5)
Therebe句型是由“there+be+主语”构成,用以表达存在关系。
它其实是倒装的一种情况,主语位于谓语动词be之后,there仅为引导词,并无实际语意。
一般地说,全句意为:
“某地有某物/某人。
”
如:
Thereareaboutfourthousandstudentsinourschool.
温馨提示:
学生受汉语的干扰,会运用一些汉式表达。
请观察下列句子:
(1)Therearetwoboysarewaitingforyou.(去掉第2个are或在boys后加who)
(2)Therearemanypeopledoexercisesintheparkeverymorning.(去掉Thereare)
在第一句中,如去掉第2个are,waitingforyou是现在分词短语作定语修饰twoboys;如在boys后加who,whoarewaitingforyou是定语从句修饰twoboys。
第二句如果不去掉thereare,句子结构就非常混乱。
另外,除了be,live,stand,come,go,lie,exist等动词也能用于这个句型来代替be,表示存在。
在there引导的存在句中,谓语有时态和情态变化。
如:
Therestandtwohugetreesinthemiddleofthepark.
Onceuponatimetherelivedanoldkinginthetown.
Thereis/liesariverinfrontofmyhouse.
Thereusedtobeaschoolhere.这里过去曾经有一所学校。
Therehappenedtobenobusesthatday.那天碰巧没有车。
Thereseems/seemedtobesomethingwrongwiththemachine.机器似乎出了毛病。
Theremustbeauseformytalent.天生我才必有用。
温馨提示:
在书面表达中,“有……”这个含义,我们会情不自禁地使用Therebe和have结构来表达。
虽然能表达出原意,可千篇一律,总会显得俗气呆板。
试比较以下句子,便可见分晓。
学校的体育中心有三个运动区域。
(1)Therearethreeathleticareasintheschoolsportscentre.
(2)Theschoolsportscentrecontainsthreeathleticareas.(Better)
with结构也有“有”的含义.主要用法介绍如下:
It,sasmallflatof25squaremetres,withabedroom,abathroom,andakitchen.
Chinaisacountrywithalonghistory.
Janeisabeautifulgirlwithlonghairandbrighteyes.
活学活用
将下列句子翻译成英语。
1.灯亮着,办公室里肯定有人。
______________________________
2.战前这儿一直有家电影院的。
________________________________
3.恰好那时房里没人。
_________________________________
4.我家门前有一条河。
__________________________________
5.Guangzhouisanancientcity________(有2200多年的文明历史).isdevelopingrapidlytoo.答案:
简单句(6)therebe结构的高级句型
1.Thereisnodoubtthat...毫无疑问……
Therewasnodoubtthathewastellingthetruth,buthismotherdidn’t,tbelievehim.
毫无疑问,他说的是实话,可他妈妈不相信。
2.Thereissomedoubtwhether...……尚有疑问。
Thereissomedoubtwhetherhecanovercomethedifficulty.他能否克服困难尚有疑问。
3.Thereisnoneedtodosth.(=Itisunnecessarytodosth.)没必要做某事。
Thereisnoneedtotellsuchbadnewstoher.没必要把这个坏消息告诉她。
4.Thereisnosense/pointindoingsth.做……没有意义。
Thereisnosenseinwaitingherewithoutknowingwhenhewillcomeback.
在这里傻等而不知道他什么时候回,一点意义都没有。
5.Thereisnouse(in)doingsth.(Itisuselesstodosth.)做某事没用。
Thereisnouse(in)arguingwithhimaboutitagain.再跟他争论此事没有用。
6.Thereisnodenying....(=Itisimpossibletodeny...)……无可否认/抵赖……。
ThereisnodenyingthefactthatJapaninvadedChina.日本侵华历史不容否认。
7.Thereisnotelling....(=Itisimpossibletotell....)无法知道……。
Thereisnotellingwhowillwinthegameasbothplayersareveryexcellent.
两个选手都非常优秀,现在无法预知谁会赢得比赛。
活学活用
用上述句型翻译下列句子。
1.现在不能预知未来会怎样。
____________________________________
2.毫无疑问,他是总经理的最佳人选。
____________________________________
3.不求甚解、死记硬背课文没有意义。
___________________________________
4.你没必要跟他解释此事。
____________________________________
5.他能否接受你的帮助尚有疑问。
_____________________________________
6.是发达国家造成了全球变暖这是不容否认的事实。
简单句(7)with+O+OC结构
英语中“with+O+OC结构”(with+复合宾语结构)主要有七种表现形式:
1.with+名词/代词+名词(词组)
Twohundredpeoplediedintheaccident,withmanyofthemchildren.
那次事故导致了两百人的死亡,其中有许多儿童。
2.with+名词/代词+形容词(词组)HelookedatAlice,withhiseyesfullofdoubt.
他充满疑惑地看着爱丽丝。
3.with+名词/代词+副词(词组)Shewentoutwithhercoaton.她穿着大衣出去了。
4.with+名词/代词+介词(词组)
Weusedtoworkinatownwithriversaroundit.我们以前在一个小镇工作,小镇四面环水。
5.with+名词/代词+ing分词(词组)
Withsomanypeoplehelpingme,Isucceededatlast.由于得到许多人的帮助,最终我成功了。
6.with+名词/代词+ed分词(词组)
Withthejobfinished,wewenttoChinaforaholiday.那项工作做完以后,我们就去中国度假了。
7.with+名词/代词+不定式(词组)
Withthesepeopletohelpher,shetriedtowriteapaper.有这些人的帮忙,她试着写一篇论文。
注:
这种复合结构多作状语。
当宾补是现在分词时,表动作正在进行,过去分词表示被动动作,不定式表示将来动作,介词、副词、形容词表示一种状态。
活学活用
一、用括号中所给动词的适当形式填空。
1.Icouldn,tdomyhomeworkwithallthatnoise______(go)on.
2.Withmuchwork________(do),hehadnotimetoplay.
3.Itwasapitythatthegreatwriterdiedwithhiswork________(finish).
4.Isendyou100dollarstoday,withtherest_______(follow)inayear.
5.Withthesun_________(set)down,weallwenthome.
6.Thelorrywithapples________(load)onbelongstome.
7.Withallthefactors________(consider),thisprojectisagoodone.
二、用“with+复合宾语”结构完成句子。
1.因为你站在这里,所以我无法集中思想学习。
______________,Ican,tconcentrateonmystudies.
2.那位戴帽子的人就是我的父亲。
Theman_______________ismyfather.
3.有向导为我们带路,我们会毫不费力地找到他的家。
______,wewillhavenodifficultyfindinghishouse.
4.他经常开着灯睡觉。
Heoftensleeps________________.
5.因为作业做完了,所以他就出去玩了。
________________,hewentouttoplay.
6.一个小女孩跑进房间,鼻子冻得红红的。
Alittlegirlrushedintotheroom,______________.
7.她泪眼汪汪地离开了家乡。
Sheleftherhometown______________.
简单句(8)
1.形容词在句中可
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