《中华人民共和国教师法》习题及答案.docx
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《中华人民共和国教师法》习题及答案
《中华人民共和国教师法》习题及答案
D
科学习上升到追求真善美的境界,有利于激发学生的学习潜能。
20、新课程实施中,教师的角色和行为需要发生哪些变化?
答:
(1)由重知识传授向重全面发展转变;
(2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;
(3)由“以教定学”向“以学定教”转变;
(4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变;
(5)由“知识权威”向“平等和谐”转变;
(6)由教学模式化向教学个性化转变。
21、新课程学生评价改革的重点是什么?
答:
(l)在评价功能方面,要淡化甄别与选拔,重视发展;
(2)在评价内容方面,实现评价指标多元化,关注个体差异;
(3)在评价主体方面,实现评价主体的多元化;
(4)在评价方法方面,实现评价方法多样化。
22、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战?
答:
我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战。
建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的关键:
(1)提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求。
(2)终身学习是教师专业发展的基本理念。
(3)实现角色的转变是教师专业发展的具体目标。
(4)教师专业发展还应体现为教师对育人的责任感的提升。
四、分析应用题
23、某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。
该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。
班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。
赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学。
费某在老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?
请加以分析。
答:
(1)停止学生上课的做法是不对的,侵犯了学生受教育的权利;教师要依法执教。
(2)分析与评论:
停止违反纪律的学生上课,应符合教育活动的价值要求,与对学生的教育相一致,同学生违纪程度相适应,有充分客观的事实依据和法律依据,班主任老师不得随意不让学生上课,不能带有个人偏见和感情用事;后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心;教师要对学生一视同仁,不可偏爱,要讲究教育艺术。
24、结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
答:
(1)从目标设计与执行的角度,要实现从“知识目标”向“三维目标”转变;
(2)从内容选择与转化的角度,要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变;
(3)教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变,要运用丰富多样的教学策略引导学生发展,要不断增加创造性的教学设计;
(4)设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变;
(5)教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变;
(6)教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展,培养学生丰富个性等转变。
25、美国教育家波斯纳提出:
教师成长=经验+反思。
请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
答:
这个公式反映了教师专业发展的客观规律。
因为,经验是教师专业发展的重要资源,但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。
在教育教学经验的基础上进行反思,对教师专业发展具有以下功能:
(1)反思使教师重新找回失去的自我,相信自己才是处理自己问题的专家;
(2)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活;
(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
《中华人民共和国教师法》习题2及答案
一、填空题(共10题,每题2分,共20分)
1.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
2.法律救济一般包括司法救济和行政救济,在教育领域还有教师申诉和学生申诉等特定的救济方式。
3.教职工代表大会是教职工行使民主管理和民主监督的权力机构。
4.国家助学贷款是信用贷款,学生不需要办理贷款担保或抵押,但需要承诺按期还款,并承担相关法律责任。
5.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。
6.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格。
7.教师在教育教学活动中应当严格履行《教师法》规定的法律义务和教师职业道德,严格禁止体罚或者变相体罚学生。
8.学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
9.教师承担法律责任的方式是由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
10.实行教师聘任制,学校与教师之间的法律关系主要表现为以平等、自愿为基础的民事法律关系。
二、单项选择题(共10题,每题只有一个正确选项,每题2分,共20分)
1.《教育法》赋予了学校自主管理权,但自主管理权不是无限的,而应该有一个基本的遵循,因此,是学校自主管理的基本依据。
(D)
A.教师B.校长C.学生D.章程
2.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
(B)
A.社会实践B.生产劳动C.生产力D.劳动资料
3.中华人民共和国公民有受教育的。
(C)
A.权利B.义务C.权利和义务D.权力
4.学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果,根据有关法律规定,
要承担相应的法律责任。
(D)
A.校长B.学校负责人
C.有关直接责任人D.学校负责人和有关直接责任人
5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道该具体行政行为之日起日内提起行政复议申请,法律、法规规定超过此时限的除外。
(D)
A.15日B.20日C.30日D.60日
6.是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
(A)
A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育
7.学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门所收费用。
(A)
A.责令退还B.双倍退还C.没收D.追缴
8.学校聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
(B)
A.可以B.不得C.特殊情况可以D.经批准可以
9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉日内作出处理。
(C)
A.15日B.20日C.30日D.60日
10.《中华人民共和国教师法》适用于(C)。
A.在学校中从事教学工作的教师
B.所有教育机构中从事教学工作的教师
C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
D.其他教育工作者
三、多项选择题(共10题,每题有两个以上正确选项,每题2分,共20分)
1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时,请求解决或补偿的渠道或方式。
一般可分为(ABC)。
A.司法救济B.行政救济C.社会救济D.自力救济
2.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
(ABCD)
A.德育B.智育C.体育D.美育
3.学生伤害事故应当遵循的原则,及时妥善地处理。
(BCD)
A.公开B.依法C.客观公正D.合理适当
4.学生伤害事故的处理途径有(ABC)。
A.自行协商解决B.申请调解C.伤害事故的赔偿D.不予理睬
5.根据现有教育法律、法规规定,可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括。
(ABCD)
A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其合法财产权的
C.对学校侵犯其人身权的D.对学校侵犯其知识产权的
6.学校依法享有办学自主权,其教育教学活动、对教师和学生的管理、财务管理的方面权利的行使,应当依法接受(ACD)。
A.行政监督B.舆论监督C.司法监督D.社会监督
7.学校作为法人的主要特点(ABC)。
A.公益性B.民事活动范围的有限性
C.财产的受限性D.盈利性
8.制定学校各项管理制度,应当遵循以下基本原则(ABCD)。
A.合法性原则B.公开性原则
C.合理性原则D.民主性原则
9.教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(BCD)
A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C.体罚学生,经教育不改的
D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
10.教师承担教育法律责任的条件是。
(ABCD)
A.教师的行为违反了教育法的有关规定,其行为有明显违反法律性
B.有特定的受侵害对象,并且造成了对教育对象的合法权益的侵害实施
C.教师主观上有过错
D.违法行为与损害事实之间有因果关系
为保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益,根据————制定了《禁止使用童工规定》。
(ACD)A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法
四、简答题
1.教师享有哪些权利?
答:
(1)教育教学权;
(2)科学研究与学术活动权;
(3)学生管理与学业评定权;
(4)获取劳动报酬和享受福利待遇权;
(5)参与民主管理权;
(6)参加进修和培训权。
2.教师应当履行哪些义务?
答:
(1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
(2)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;
(3)对学生进行宪法所确立的基本原则的教育和爱国主义教育、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有意义的社会活动;
(4)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
3.教师与学生之间的法律关系是什么?
答:
(1)教师与学生之间是教育与被教育的关系;
(2)教师与学生之间是管理与被管理的关系;
(3)教师与学生之间是保护与被保护的关系;
(4)教师与学生之间是相互尊重的平等关系。
4.教师在预防未成人犯罪中的职责?
答:
(1)结合学校教育教学进行预防犯罪教育;
(2)对中小学学生开展课堂教育以外的其他形式的预防犯罪教育;
(3)对中小学学生不良行为的预防与矫治;
(4)对中小学学生严重不良行为的矫治;
(5)不得歧视犯罪的未成年人。
五、论述题(20分)
1.结合实际,谈谈实施依法治校对构建和谐校园的重要意义。
答:
推进依法治校,有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题,化解矛盾,维护稳定,构建法制、文明、和谐的校园,因此依法治校对构建和谐校园具有以下重要意义:
(1)只有依法治校,才能明确各方面的权利义务,规范办学行为,建立安定有序校园环境。
应该说目前国家出台的法律法规及规章,从总体上已经覆盖了学校工作的方方面面,学校各项工作已经置于统一规范之下,认真执行这些法律法规,将有利于规范办学行为,提高学校管理水平。
(2)只有依法治校,才能使学校各方面的利益关系得到妥善协调,学校内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,使社会公平和正义得到切实维护和实现。
事实表明,正是因为职评小组成员严格按照相关规定坚持了公正、公平、公开,评职称的时候,再也没有原来那种吵吵闹闹甚至哭天抹泪的现象了;正是因为《奖金分配方案》的通过与实施,那些工作懒散,想吃大锅饭的人变得勤快、能干了;正是因为《规范教师从教行为的若干规定》的施行,学校里体罚、变相体罚学生的行为杜绝了,违规滥定资料的现象没有了,正是因为收费项目的公开,办公室接到的投诉电话少了,正是因为百名教师访贫济困活动的开展,那些因为家庭贫困意欲辍学的孩子又回到了自己熟悉的校园,完成了义务教育阶段的学习。
(3)只有依法治校,才能更好地有利于维护学校及师生的合法权益。
一是对外当学校及师生的合法权益受到不法侵害时,要寻求法律保护,捍卫法律尊严,严惩不法之徒;二是对内明确学校与教师、学校与学生、教师与学生之间的法律关系,规范各方的行为,依法保护学校、教师、学生各自的合法权益。
2.联系学校管理,浅议学校章程制度对学校发展的作用。
答:
略
《中华人民共和国教师法》习题3及答案
一、单项选择
1.科学发展观的核心是(C)
A发展B全面协调可持续C以人为本D统筹兼顾
2.个体身心发展中起主导作用的是(B)
A遗传B学校教育C环境D家庭教育
3.心里断乳期是指(C)
A幼儿期B儿童期C少年期D青年期
4.“举一反三”、“闻一知十”是指(B)
A定势B迁移C应用D技能
5.《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是(B)
A教师所在地的政府机关B教师所工作和服务的学校C教师所在地的教育行政部门D教师所在地的教育督导机构
6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为(A)
A变式B反例C正例D比较
7.持久性心境低落为(B)
A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症
8.教师的根本任务(A)
A教书育人B教学C班级管理D道德教育
9.“十年树木,百年树人”说明教育具有(C)
A创造性B广延性C长期性D示范性
10.陶行知先生“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的(C)
A合作精神B友爱精神C奉献精神D自律精神
11.孔子代表作(A)
A《论语》B《学记》C《理想国》D《大学》
12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是(B)
A学习动机B学习需要C学习兴趣D学习期待
13.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是(C)
A谈话法B演示法C讲授法D讨论法
14.在学业成功与失败归因中,内在的、可控的、不稳定的因素是(A)
A努力程度B能力高低C运气好坏D任务难易
15.个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是(D)
A气质B性格C兴趣D能力
16.新课改提出初中课程的设置是(C)
A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主
17.班主任工作的中心环节是(D)
A个别教育B建立学生档案C了解和研究学生D组织培养班集体
18.中学阶段影响学生人格的主要因素是(A)
A教师B家长C自我D同伴
19.一个人遇事举棋不定,犹豫不决是意志缺乏(C)
A自觉性B自制性C果断性D坚持性
20.学校人际关系中最基本的关系是(A)
A师生关系B上下级C同事关系D同学关系
二、判断题
1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力,提高人民的生活水平。
(√)
2.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。
(×)
3.男女智力总体水平大致相等,但智力结构有差异。
(√)
4.负强化和惩罚在本质上是相同的。
(×)
5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。
(×)
6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。
(√)
7.“勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。
(×)
8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。
(×)
9.学习动机与学习效果总是一致的。
(×)
10.义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
(√)
11.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。
(√)
12.新课程倡导研究性学习,所以应抛弃传统的接受性学习。
(×)
13.教师职业是一种专门职业,教师是专业人员。
(√)
14.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。
(√)
15.学习室由反复经验引起的,它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。
(×)
16.高创造者必须具有高于一般水平的智商。
(×)
17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。
(√)
18.某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择,这是地方课程。
(×)
19.农村留守儿童出现问题应归咎于家庭,与学校无关。
(×)
20.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。
(√)
三、案例分析
1.某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师,刚上班时,他虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越,但随着工作的熟悉与社会交往的增多,便越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为:
“教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!
”
上学期学生评教,小李排名倒数。
校长找其谈话,她还不以为然:
“我重点大学毕业生,难道还教不了初中生?
”之后,他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上,上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站,甚至赶出教室。
试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。
中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
2.某初二(3)班的许多学生,在一次考试中,因成绩不理想而情绪低落,教师里失去了往日的欢快和活泼。
班主任为缓解这种气氛,带领学生去溜冰。
学生一次次摔跤一次次又站起来,丝毫没有沮丧和气馁。
班主任就借机告诉学生:
“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功,更何况复杂艰苦的学习呢?
”于是学生们放下心理包袱,信心十足的又投入学习中。
结合教育学理论分析案例。
从德育的原则来看:
依靠积极因素,克服消极因素的原则。
从德育方法来看:
实际锻炼法。
四、论述
1.一个中小学教师应具备什么样的素养?
道德素养;知识素养;能力素养;心理素养。
2.结合实际,谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣?
创设问题情景,运用启发式教学。
《中华人民共和国教师法》习题4及答案
一、填空题
1.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。
2.《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
3.《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
4.公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。
5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置未成年人禁止进入的标志。
6.《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。
7.《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过8小时,小学不超过6小时。
8.实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
9.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试。
10.学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次。
11.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
12.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治
13.学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。
14.《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
15.行政复议、行政诉讼期间,行政处罚不停止执行。
16.《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。
17.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则。
18.《中华人民共和国行政许可法》于2004年7月1日正式施行。
19.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人
20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。
二、选择题(分单项选择和多向选择,共30分)
(一)单项选择(共10小题,每小题1分,计10分)
(二)多项选择(共10小题,每小题2分,计20分)
1.法律责任的类型有(ABCD)
A.民事法律责任B.行政法律责任C.刑事法律责任D.违宪责任
2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(ABCD)
A.参加教育教学计划安排的各种活动
B.使用教育教学设施、设备、图书资料
C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
3.教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)
A.行政复议B.民事诉讼C.仲裁D.教师申诉
7.我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)
A.权力和自由的广泛性B.权利和自由的现实性C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性
三、简答题(共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分,计20分)
1.法的要素有哪些?
答:
(1)法律规则;
(2)法律原则;(3)法律概念。
2.根据《民法通则》的规定,我国所保护的知识产权有哪几种?
答:
著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。
3.什么是行政复议?
答:
行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益,按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请,受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。
5.简要回答学校的法定义务。
答:
(1)遵守法律、法规。
(2)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量。
(3)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。
(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。
(5)按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。
(6)依法接受监督。
五、论述题(共1小题,计10分)
请结合对市教育局《学校安全工作暂行规定》的学习,谈谈你对建设“平安校园”的认识和建议。
一、在教室内活动应怎样注意安全?
.
1.防磕碰。
2.防滑、防摔。
3.防坠落。
4.防挤压。
5.防火灾。
6.防意外伤害。
二、课间活动应注意什么?
1.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不能做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行,如做做操、跳跳绳等。
4.活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
四、上体育课应注意哪些安全事项?
1.短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。
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