四年级英语课程教学进度表.docx
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四年级英语课程教学进度表.docx
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四年级英语课程教学进度表
四年級英語課程教學進度表
起迄
週次
起迄
日期
主題
單元名稱
分段能力指標
教學目標
教學活動重點
教學
節數
教學資源
評量方式
基本能力
1
Unit1
Greeting/Goodbyes
簡單社交用語
Unit1
Goodmorning
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-3能分辨問句和直述句之語調.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
2-1-4能參與課堂上的口語練習.
2-1-6能使用簡單的教室用語.
2-1-7能使用基本的社交禮儀.
2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.
2-1-9能吟唱歌謠及韻文.
2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.
.
5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應.
Ø能詢問他人的姓名,年齡並介紹自己與他人.
Ø能以簡單社交用語與他人打招呼.
Ø知道如何向他人道別.
Ø培養英語之基本能力,奠定終身學習的基礎
Ø學習正確的字母拼讀法。
Ø能配合課堂上的聽說活動.
Ø透過英語學習,培養對家人、朋友及社區之關懷
Ø了解並會使用Goodmorning/afternoon/evening/night的句型向他人打招呼。
Ø能閱讀課文並運用對話內容。
Ø能夠辨識及唸讀本課單字.
4-1
4-2
Ø情境會話大掛圖
Ø教學CD
ØCDplayer
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø玩偶
Ø學生用單字小卡
Ø紙袋
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
2
Unit1
Greeting/Goodbyes
簡單社交用語
Unit1
Goodmorning
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
2-1-6能以簡易英語介紹自己.
2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.
Ø吟唱簡易歌謠及韻文
Ø培養英語之基本能力,奠定終身學習的基礎
Ø使用簡易英語從事日常生活對話
Ø透過英語學習,培養對家人、朋友及社區之關懷
Ø學習正確的字母拼讀法。
Ø能配合課堂上的聽說活動.
Ø能將Goodmorning的句型運用於遊戲中。
Ø能學會並吟唱本課歌曲Nicetomeetyou/Goodbye.
Ø學生知道如何使用生活美語Good-bye./Seeyou./Seeyoutomorrow./Seeyoulater.向別人道別.
Ø學生能正確拼讀字母-at,-an。
Ø學生能正確唸出字母應對單字及本課句型單字.
4-3
4-4
Ø教學CD
ØCDPlayer
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø大型教學對話情境掛圖.
Ø歌曲掛圖
Ø玩具鎚
Ø皮球一個
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
3
Unit2
Appearance
外貌
Unit2
Heistall
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
2-1-6能以簡易英語介紹自己.
2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.
。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.
Ø了解並學會表達一般日常生活中較常使用的動作表達方式
Ø使用簡易英語描述生活中相關的人事物
Ø透過英語學習,培養對家人、朋友及社區之關懷
Ø能以簡易美語形容個人及他人外貌.
Ø學習正確的字母拼讀法。
Ø能配合課堂上的聽說活動.
Ø學生能使用Heistall.的句型.
Ø學生知道如何正確使用He/She.
Ø學生能閱讀課文並運用對話內容。
Ø能夠辨識及唸讀本課單字.
4-1
4-2
Ø情境會話大掛圖
Ø教學CD
ØCDPlayer
Ø磁鐵數個
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
4
Unit2
Appearance
外貌
Unit2
Heistall
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
2-1-6能以簡易英語介紹自己.
2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.
Ø學生學會並了解如何以簡易英語表達歉意與祝福.
Ø吟唱簡易歌謠及韻文
Ø使用簡易英語表達個人需求與感受
Ø參與課堂口語練習
Ø透過英語學習,培養對家人、朋友及社區之關懷
Ø能描述自己和他人外貌.
Ø學習正確的字母拼讀法。
Ø能配合課堂上的聽說活動.
Ø能將Heistall.的句型運用於遊戲中。
Ø能學會並吟唱本課歌曲Whoisthat?
Ø學生知道如何使用生活美語向別人表達歉意與祝福.Excuseme./Blessyou.
Ø.學生能正確拼讀字母-en,-et。
Ø學生能正確唸出字母應對單字及本課句型單字.
4-3
4-4
Ø教學CD
ØCDPlayer
Ø活動單
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
5
Unit3
Facialparts
五官
Unit3
Thisismynose
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
2-1-6能以簡易英語介紹自己.
2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.
Ø透過英語學習,培養對家人、朋友及社區之關懷。
Ø能說出頭部器官名稱並描述個人及他人外表.
Ø參與課堂口語練習。
Ø知道如何使用美語表達單複數形式.
Ø使用英語簡單表達個人需求與感受。
Ø使用簡易英語從事日常生活對話。
Ø能學習正確的字母拼讀法。
Ø能配合課堂上的聽說活動.
Ø了解並會使用Thisismy______的句型。
Ø能閱讀課文並運用對話內容。
Ø能夠辨識及唸讀本課單字.
Ø了解如何正確使用本課單字運用於句型之中.
Ø知道如何使用Thisis/Thereare來表示單複數形式.
4-1
4-2
Ø教學CD
ØCDPlayer
Ø情境會話大掛圖
Ø
Ø玩具槌子
Ø骰子
Ø磁鐵數個
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
6
Unit3
Facialparts
五官
Unit3
Thisismynose
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字.
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞.
3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.
Ø吟唱簡易歌謠及韻文。
Ø參與課堂口語練習。
Ø使用英語簡單表達個人需求與感受。
Ø使用簡易英語從事日常生活對話。
Ø透過英語學習培養對家人、朋友及社區之關懷。
Ø學習正確的字母拼讀法。
Ø能配合課堂上的聽說活動.
Ø學生能將句型
Thisismy_______.
運用於遊戲中。
Ø學會並吟唱本課歌曲Let’spoint.
Ø學生知道如何使用生活美語表達動作的指示.Openyoureyes./Closeyoureyes.
Ø學生能正確拼讀字母-ig,-it。
Ø學生能正確唸出字母應對單字及本課句型單字.
4-3
4-4
Ø教學CD
ØCDPlayer
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø人體器官的圖片.
Ø磁鐵數個
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
7
Unit4
Bodyparts
人體器官
Unit4
What’swrong?
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字.
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞.
3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
Ø使用簡易英語表達個人需求及感受
Ø依情境場合使用簡單的英語適切表達自我,並與他人溝通。
Ø參與課堂口頭練習
Ø能認識並說出身體器官名稱,並表達及問候他人身體狀況.
Ø了解英美人士之溝通方式
Ø了解國際社會禮儀
Ø學習正確的字母拼讀法。
Ø能配合課堂上的聽說活動.
Ø
Ø了解並會使用What’swrong?
的句型提問。
Ø知道如何回答別人的問候,如Mykneehurts.
Ø能夠辨識及唸讀本課單字.
Ø能閱讀課文並運用對話內容。
4-1
4-2
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø玩具槌
Ø玩具時鐘
Ø電影海報或報紙電影版面
Ø情境會話大掛圖
Ø教學CD
ØCDPlayer
Ø對話海報
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
8
Unit4
Bodyparts
人體器官
Unit4
What’swrong?
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字.
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞.
3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌
Ø能將What’swrong?
的句型運用於遊戲中。
Ø能學會並吟唱本課歌曲Ifyouarehappy.
Ø學生知道`如何使用生活美語Standup.Sitdown.
Ø學生能正確拼讀字母-op,-ot。
Ø學生能正確唸出字母應對單字及本課句型單字.
4-3
4-4
Ø玩具槌
Ø教學CD
ØCDPlayer
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
9
Review1
複習一
Review1
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
2-1-6能以簡易英語介紹自己.
2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.
Ø複習第一至第三單元
Ø學生能聽說第一至第三單元及句型。
Ø學生能熟練本單元的課文對話,並將其運用於日常生活中。
Ø使學生能夠利用第一至第三單元的單字及句型進行本單元遊戲。
Ø複習第一至第三單元的歌曲及朗詩。
Ø複習第一到第三單元的字母拼讀發音練習。
Ø學生能利用第一到第三單元學到的字母拼讀規則進行練習。
R-1
Ø情境大掛圖
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø磁鐵數個
Ø骰子1個
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
10
期中評量
期中評量
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
2-1-6能以簡易英語介紹自己.
2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.
Ø進行第一到三課的期中評量.
Ø能夠藉由此次評量複習第一到第三單元之課程內容
Ø學生能聽說第一至第三單元及句型。
Ø學生能熟練本單元的課文對話,並將其運用於日常生活中。
Ø使學生能夠利用第一至第三單元的單字及句型進行本單元遊戲。
Ø學生能吟唱第一至第三單元的歌曲及朗詩。
Ø學生能配合測試第一到第三單元的字母拼讀發音能力。
Ø學生能利用第一到第三單元學到的字母拼讀規則進行測驗。
期中評量
Ø第一到第三單元單字卡、問題句型條、答案句型條、情境大掛圖
Ø教學CD
ØCDPlayer
Ø期中評量試題.
Ø情境會話大掛圖
Ø單字閃示卡
Ø磁鐵數個
Ø文法句型條
Ø插卡袋
Ø空白遊戲卡
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
11
Unit5
Classroomobjects
教室用品
Unit5
Where’smyhomework?
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
2-1-6能以簡易英語介紹自己.
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.
Ø培養英語之基本能力,奠定終身學習的基礎。
Ø參與課堂口語練習。
Ø使用簡易英語表達個人需求與感覺。
Ø使用簡易英語從事日常生活對話
Ø能詢問並說出教室裡常見的物品位置與名稱。
Ø依情境和場合使用簡易英語適切的表達自我,並與他人溝通。
Ø學習正確的字母拼讀法。
Ø能配合課堂上的聽說活動.
Ø了解並學會使用Where’stheeraser?
的句型詢問。
Ø了解並學會使用It’sonthedesk.的句型回答。
Ø能閱讀課文並運用對話內容。
Ø能夠辨識及唸讀本課單字.
4-1
4-2
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø本課單字實物或圖片.
Ø教學CD
ØCDPlayer
Ø磁鐵數個
Ø單字閃示卡影本數組
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
12
Unit5
Classroomobjects
教室用品
Unit5
Where’smyhomework?
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字.
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞.
3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能摹寫已學過的字詞.
4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.
5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.
Ø吟唱簡易歌謠及韻文
Ø使用簡易英語描述生活中相關之人、事、物。
Ø使用基本的社交禮儀。
Ø透過英語學習,培養對家人、朋友、及社區之關懷。
Ø參與課堂口語練習。
Ø了解如何以簡易英語描述日常生活作息。
Ø學習正確的字母拼讀法。
Ø能配合課堂上的聽說活動.
Ø學生會運用Where’stheeraser?
It’sonthedesk.之問答句型運用於遊戲當中。
Ø會吟誦本單元Whereisthepen?
之朗詩。
Ø學生會使用生佸美語Pushthechairin.Cometothefront.
Ø學生能正確拼讀字母-ug,-un。
Ø學生能正確唸出字母應對單字及本課句型單字.
4-3
4-4
Ø情境會話大掛圖
Ø教學CD
ØCDPlayer
Ø單字閃示卡
Ø文法句型條
Ø3套卡紙(便於書寫本課單字用)
Ø骰子2個
Ø口語評量
Ø朗誦評量
Ø團體遊戲
Ø試卷評量
Ø資訊教育
Ø環境教育
Ø兩性教育
Ø人權教育
Ø生涯發展教育
Ø家政教育
13
Unit6
Fruits
水果
Unit6
Wholikesbananas?
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-3能辨識問句和直述句之語調.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句
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