初二班主任工作总结发言稿6篇.docx
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初二班主任工作总结发言稿6篇
初二班主任工作总结发言稿6篇
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汇报人:
JinTaiCollege
初二班主任工作总结发言稿6篇
小泰温馨提示:
工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。
通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
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1、篇章1:
初二班主任工作总结发言稿
2、篇章2:
初二班主任工作总结发言稿
3、篇章3:
初二班主任工作总结发言稿
4、篇章4:
初二第一学期班主任工作总结范文一
5、篇章5:
初二第一学期班主任工作总结范文二
6、篇章6:
初二第一学期班主任工作总结范文三
初二学生一般十三、四岁,开始进入青春发育期。
这是由少年向青年过渡的一个时朗,生理、心理都在发生重大的变化。
今天小泰给大家带来了初二班主任工作总结发言稿,希望对大家有所帮助。
篇章1:
初二班主任工作总结发言稿
转眼间第一学期工作已接近尾声,回顾这半年多来的班级管理工作,我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。
而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任,面临的困难确实是很多,但我记得在一本书上看到:
老师分为四种类型:
智慧爱心型,爱心操劳型,良心操劳型,良心应付型。
又记得一个优秀班主任在做经验报告时说:
班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
走上工作岗位以来,我一直在积极思考的如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
人生的姿势千姿百态,而我选择了站立。
这是一种使命,更是一种师表。
每天我站在黑板前,站在讲台后,填写着写不完的未知,学习着学不完的经验,攀爬着爬不完的台阶。
我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。
有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。
为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。
这样互相促进。
所以在这将近半年的班主任工作中,我体会到以下几点:
一、用“心”育人
我这个“心”指的是爱心、耐心、责任心。
“爱就是教育”。
我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。
特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。
这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。
耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。
几十个人的班级,在不同时期,会出现不同的情况和不同的问题,经常还会有因突发事件而产生的新问题。
因此,解决各种问题,做好班主任工作需要有耐心。
我们知道,每个学生都有各自不同的思想,而每个学生的思想都受到社会多方面的影响,因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。
做思想工作不可能一蹴而就,对于学生的不佳表现甚至是违纪行为,我们不要急于做定论,扣帽子,而应了解行为背后有没有别的原因,这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。
当犯错误的同学出现反复时,应该进行再教育,做耐心细致的思想工作,帮助他们改正错误,而应避免急躁情绪,害怕麻烦,将学生推向社会或家庭,造成不良影响。
班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点,学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。
因此,班主任的责任心,直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等,是班主任工作成效的根本体现。
我认为:
班主任肩负着学校领导的重托,肩负着学生家长的重托,肩负着学生的前途和命运,责任极其重大,我们必须以高度的责任心,以高度负责的精神,做好班级管理工作,做到无愧于心,无愧于学生,无愧于学生家长,只有如此,才能对班级负责,对学生负责,对学校负责,对学生家长负责——这正是班主任责任心的真实体现。
班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是给予他们以充分的尊重与足够的理解,尊重他们的人格和独立自主性,尊重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合。
同时,我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合,在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”,向他们提出严格要求,根据学生的基础约法三章,要求他们做到。
此外,我还注意密切联系家长,做好与家长的沟通工作。
“冰冻三尺,非一日之寒”。
一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。
正因为如此,我意识到:
在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓,抓反复,找原因,并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。
我深切地体会到,一个后进生的转变,不只是班主任工作的结果,而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。
二、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量。
因此,开学初,我经过细心,观察及多方面了解,精心挑选了一批热情奔放,责任心强,乐意为同学服务,有一定管理能力的同学担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部,自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
另一方面:
增强班级的凝聚力,我组织互帮互学活动。
学习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
具体工作如下:
1、重视正面思想教育,动之以情,晓之以理,每周至少1次思想工作教育,特别是发挥主题班会的教育作用,决不放弃任何一个学生。
2、重视抓班干,以点带面,各个击破,收拾钉子户。
3、重视课堂上的每节课的效果,要严格按章办事。
4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用,每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。
5、重视班级环境卫生,专人负责,轮流值日。
6、严格按照校规校纪办事,做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。
7、对违纪同学严格按照班规班约处罚,对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。
8、和学生共同参与班级事务
开学初我除了放下架子深入到学生中去,还和学生一起参加各种活动,比如大扫除时,我亲力亲为,不仅要当好指挥员,更要当好战斗员,说在前,干在先,用自己的行动影响带动学生。
学生看在眼里都说:
“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。
”在布置班级时,我和学生一起出谋划策,一起外出购买必须用品,在这些活动中,我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。
这样,心理障碍逐渐消融,不少学生开始接近我,开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。
三、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。
只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。
所以在早读上我就尊重课任老师意见,在早读时间上就安排相应时间给他们。
同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。
班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。
班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。
班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。
班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,经常邀请任课教师参加本班活动。
只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。
四、教育学生努力学习,关心学生身心健康。
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时,要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功,感受到学习的乐趣,形成良好性循环)如我们班有一位同学爱搞小动作,经常逗女学生,找他谈过几次心,讲了很多道理,也批评了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,于是我转换另一种方式给他加把糖吧。
我就鼓励他、关心他,让他去找好事做,比如帮值日生同学扫扫地,捡捡地上的纸等等,每周班会课时,我都对他的点滴进步给予表扬,这下子,他的行为改变了许多,经常找好事做,我再在班上一表扬,同学们—羡慕,他就天天乐滋滋地象换了一个人。
本学期还被评为班积极分子。
五、认真搞好语文教学工作。
教学是培养教育学生的主渠道和主战场。
班主任的教学水平是取得学生尊重、信任的极为重要的因素。
所以,班主任必须上好自己的课。
我担任语文教学工作,在平时的教学中,我努力做到这一点,结合教材和学生的实际认真备好每一节课;在讲课中,既要恰当发挥自己的才智,又要让学生展示自己的才华,量做到重点突出,通俗易懂,言简意赅,使学生听了产生“有水平”之感。
讲课成功,学生就会尊重你,信服你,这样就能为做好班级工作创造良好的条件。
如果备课不精,讲课平庸,学生就会心烦、生厌,这样就会为班级工作的开展造成隐患。
正因为如此,我非常注意认真搞好语文教学工作。
学生也非常乐意上我的课。
六、班级工作的一点成绩:
我班同学在我和班干部们的共同带领下,德、智、体各方面都取得明显的进步。
全班同学迟到、早退现象相对减少,基本上没有无故旷课的现象,教室、清洁区卫生也搞得不错,学校的举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩。
可以说现在初二(166)班班级教学秩序井然有序,班风逐渐纯正,班级纪律、卫生情况良好,学生综合素质提高,一个学期下来多次被评为校文明班级。
七、班级工作的不足:
当然本学期,不可否认,需要改进的地方还有很多。
班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。
比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。
有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。
老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。
还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。
班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。
今后我也会更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。
作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,我会在工作中不断进步的。
篇章2:
初二班主任工作总结发言稿【按住Ctrl键点此返回目录】
很荣幸在这里交流工作经验,作为班主任,我算不上老班主任,也没有什么经验可以谈。
本着完成领导安排的任务和抛砖引玉的目的,怀着一颗忐忑不安的心,把我们劳动小组的工作向大家做一个汇报,不当之处请各位领导老师批评指正。
上个学期我们班取得了一定的成绩,这个成绩还算过的了各位领导的“法眼”。
这个成绩的取得是我们8班这个劳动小组成员共同努力的结果,得益于各科任老师的辛勤付出和全班同学的奋力拼搏。
活是大家干的,成果被我“窃取”了。
1.在上个学期中,我们劳动小组紧紧抓住高效课堂这一主题,围绕着提高学生综合素质这一中心任务,每个人都尽心尽力的积极开展各项工作。
像地理郑翠老师,忍着怀孕妊娠反映的巨大不适,带着重感冒坚持给我班上课,感动了学生,感动了我们小组每个成员;语文焦玉红老师,物理时延梅老师从高校来,克服高校学生和初中学生的认知差别,积极备课、备学生、备方法,经常讨论学生的特点,不断改进教学方法,班级成绩不断进步;英语韩春华老师,克服刚毕业没有教学经验和中途接班,学生不熟悉,教材不熟悉等等困难,周末把作业试卷带回家批改,利用周末把初一初二的课都备了一遍,做到教材心中有数,了解学生的认知情况,英语成绩也有大幅度提高。
还有数学老师秦玉彬,一个专家型的老师,兢兢业业,数学成绩一直都是年级中的佼佼者,还有生物刘自英老师、政治王均荣老师都是多年带毕业班的老教师,经验丰富,课堂驾驭能力强,深受学生欢迎。
我为我有这样的好帮手而骄傲。
所以说成绩的取得是大家的努力的结果。
2.我们劳动小组认为纪律是学习的保证。
我们深信抓好课堂纪律是保证高效课堂的基础。
一个班没有良好的纪律,成绩的提高是很难的。
课堂上学生都遵守纪律,认真学习,没有时间和精力违纪,老师上课顺心顺手,效率高能按时完成教学任务,甚至还有节余,高效课堂的目的就达到了。
成绩自然就提上来了。
3.我经常到班级里转一转,做到“腿勤,眼勤,口勤”。
转的多了,就容易发现问题,然后就地解决问题,问题平时解决的多了,班级就好管理了,平时工作做的多了,化整为零,也就没有累的感觉了。
4.我积极与各科任老师沟通联系,为各科任老师搞好服务。
密切配合各科老师,及时解决学生在学习中出现的问题。
勇于担当“黑脸”,“好人”让他们当,“坏蛋”我自己做。
5.我经常与家长联系。
利用飞信、QQ、电话等通讯工具,单独联系和群聊相结合,及时反映学生在校的表现,要求家长积极配合教育;倾听学生在家的表现,到校后即使做思想工作。
在这互动中,能发现很多问题。
像:
有次和家长聊天,了解到我班王某身上零花钱特别多,经常几百几百的带。
打电话问王某的家长,家长表示没有给过那么多零花钱。
再问其他学生家长,都反应王某是有很多零花钱,还有个家长提示说听说是用来购买游戏卡的。
经过2天的了解和调查,最后王某承认是自己偷拿父母的钱用来玩游戏,这也是成绩为什么下降的原因。
学生承认错误后,改正了错误,成绩也很快就提高上来了。
6.我利用假期进行家访。
通过家访,了解学生在家的学习动态和家庭教育的得失。
鼓励学生和家长要有耐心和信心。
家访使家长和学生都很高兴,认为老师很重视他,提高了学习的动力和信心。
像我班李某,期末考完后,没有达到自己的预期目标,回家哭的天昏地暗,严重的影响了自己自信心,我到家里给做了思想工作,重拾信心,这次考试达到了自己的预期目标。
很高兴。
还有崔某,家长说这孩子小时候身体特别弱,动不动就感冒,一家人都小心翼翼的养护着,所以自己也有这种心理。
成绩就一直不高。
家长很着急,学生也很努力。
我不断鼓励家长要不放弃、有信心,相信学生会有一天长大的。
这次考试是进入初中一来第一次考进了班级前35名,年纪进步了148名。
学生和家长都很高兴。
7.根据毛主席教导我们放手发动群众的理论放手发动学生。
在班级日常管理,学校大型活动中,只要学生能自己解决的,我坚决不插手。
像单主任发的“军规22条”中讲的一样----解放自己,充分发挥学生的主观能动性。
像秋季趣味运动会,我班拿了全年级总分第一名,从报名到运动会结束,全是学生们自己操作的,所以我说这次运动会的成绩是全班集体智慧的结晶。
像百米画长卷,校园文化月等活动,我都是把通知下发下去,让学生自己去参与。
我给他们的目标是拿了第十二名就算完成任务,重在参与,不重结果重过程。
没有压力,轻松参与,成绩也都很不错。
8.我在学生的日常教育中本着夸大有点,缩小缺点的原则。
学会装聋作哑,能放就放,敲山震虎,鼓励为主。
本人长的本来就不好看,我一“打雷”,同学们心中就“地震”,我要一下雨,同学们心中就得“泥石流”。
为了保护学生弱小的心灵不受蹂躏,更为了保护我自己,就经常干打雷不下雨。
9.我还充分运用教育理论和心理学的有关知识。
采取心理攻势,解决思想困惑,适应学生的发展要求。
偶尔也卖弄卖弄,说自己会学过心理学,会《易经》,能掐会算。
有那么一两次我成功了,学生就佩服了,也就轻易不敢违纪了。
在本学期中,按照学校的总体规划,我们劳动小组下定决心,将继续努力,建设好班级文化,争取会考胜利!
最后用一句话来总结我的发言,以资鼓励:
“革命尚未成功,同志仍需努力”。
篇章3:
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同学们,大家好。
还记得吗,在20xx年9月1日开学第一天,我们班民主选举正组长,很荣幸又继续担任一组组长。
我们一组在一起有年半的时间了,我们一起笑过,也伤心过。
上学期的美好时光,让我流连忘返,回味其中。
组里的同学为组里付出,每个人都很努力,在课堂上为了组里不扣分,组长把你们硬拉上来回答问题,我们知道你们很紧张,很害怕,但还是勇敢回答问题,从这可以看出你们有很大的小组荣誉。
我们组副组长刘亚丽同学为了自己的组里的成绩,而积极踊跃回答问题,她语文成绩很好,很有文采,阅读能力强,每次阅读短文,她总是放出自己最优美的嗓音,她为组里付出,每个人都能看到,但是很遗憾,她今天因生病没来,看不到这样和谐的场面。
上学期有时我因为在你们犯错误的时候,批评你们,请原谅,特别是赵绍廷同学,他很调皮也很能捣乱,但是在紧急关头,还是会为组里付出,这样也是好同学。
我们男生副组长闫##,他理科很好,他是个内向的人,有时缺少一股冲劲,希望以后更加努力。
虽然有些组里学生的名字没有提到,但是组长一样觉得你们很棒,很优秀。
和你们在一起的快乐时光,我永远记在心里不会忘记。
每名同学都希望自己组取得优异成绩,这是必然的,我也这样想。
但是不付出不努力,谈何成绩?
在课上回答问题也是锻炼你们勇气与自信.
最近,听说许多不上的学生,奉劝同学们,我们现在第一条出路就是学习,千万不要让自己将来后悔,把握现在的青春时光。
最后感谢一组全体同学,谢谢你们对我的信任与理解。
也特别感谢感谢今天到场的各位领导与各位老师,谢谢大家。
篇章4:
初二第一学期班主任工作总结范文一【按住Ctrl键点此返回目录】
在上学期里,我们班在学校领导的英明组织下,在全体任课教师的全力支持和配合下,各项工作开展顺利,学习、生活等方面都取得很突出的成绩。
为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼,现将本学期的工作总结如下:
一、加强学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养社会需要的合格人才。
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
我经常利用班会和课下对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养班集体。
随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性
首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。
四、积极做好后进生的转化工作,努力使得每一位学生都成才。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。
在这方面,我首先做到了以公平的态度对待他们,深入调查实际情况,摸清他们之所以成为差生的原因,尽力做到了因材施教,对他们真诚相待,付诸于耐心,做他们真正的、最可信赖的知心朋友。
及时对他们进行心理疏导,帮助他们消除或减轻各种心理负担,让他们认识到自己的价值。
同时,还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理,培养学生的自律意识。
根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化,培养自我管理自我成才的能力。
每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。
使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。
并及时发现班级存在的问题,制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。
六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。
尊重各科任课教师的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同他们协商,多倾听和采纳他们的正确意见。
能够处理好学生和各科任课教师的关系,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之:
在这一个学期里,我通过多方面的努力,班级工作有了很大的改进,学生的整体素质也得到了不断提高。
下学期我会继续努力再接再厉,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
篇章5:
初二第一学期班主任工作总结范文二【按住Ctrl键点此返回目录】
有人说,班主任工作非常琐碎,和一个月十几元的班主任费极不相衬,但是我要说,如果没有当过班主任,就无法体会到当班主任的苦与乐,无法体会到学生们给你带来的感动。
八年来,我工作兢兢业业,一丝不苟,从最初的彷徨,到后的逐渐掌握一些方法,再到能够熟练驾御一个班集体,这其间所获得的精神财富,是多少金钱也买不到的。
下边,我简单回顾一下,我担任班主任工作中的情况,和点滴收获。
一、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
这里为什么要引用屈原的这句话呢?
因为,我觉得班主任工作的方法是无穷的,道路也是漫长的,只有经过不懈的努力,吸取前人和同事的宝贵经验,才能将工作做得更好。
1、加强学生思想教育,养成良好的行为习惯。
自从上班以来,我共教了四个毕业班,给我印象最深的是,学生过了“六一”以后,思想明显发生变化,有的变得极为散漫,有的玩世不恭
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