室内体育备课.docx
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室内体育备课.docx
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室内体育备课
学科教学计划
周次
教学内容
节数
完成
情况
备注
1
2
棋类活动,体育文化
2
3
室内游戏,体育欣赏
2
4
室内素质,棋类活动
2
5
体育文化,室内游戏
2
6
国庆休息
7
棋类活动,体育文化
2
8
室内游戏,体育欣赏
2
9
室内素质,棋类活动
2
10
体育文化,室内游戏
2
11
体育欣赏,室内素质
2
12
棋类活动,体育文化
2
13
室内游戏,体育欣赏
2
14
室内素质,棋类活动
2
15
体育文化,室内游戏
2
16
体育欣赏,室内素质
2
17
棋类活动,体育文化
2
18
室内游戏,体育欣赏
2
19
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
做早操的好处
第__课时
学习
目标
1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
重点难点
课前准备
教学过程
一.师生问好:
二.宣布本次课的内容和任务:
引导课:
了解什么是早操以及它的目地
三.点名;
四.讲解本学期体育课的要求和任务内容。
五.讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的。
六.下课
板书设计:
做早操的好处
1.能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的。
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
体育文化:
奥运
第__课时
学习
目标
1.激发同学热爱祖国的热情,增强社会适应能力。
2.用积极的心态参与活动,有超越自我的信心和理念。
3.建立和谐的人际关系,培养良好的体育道德。
重点难点
1.激发同学热爱祖国,乐意参与公益活动,敢于动手动脑。
积极锻炼身体。
掌握有关的运动知识。
2.能否通过讲解,让学生自悟,最后达到理解和融会贯通。
并建立和谐的人际关系,培养良好的体育道德。
课前准备
投影仪
教学过程
(一)导入阶段
1、常规教学,安全教育。
2、老师讲解课的内容。
(二)讲解奥运知识
1、老师问,学生答。
⑴、下一届奥运会是第几届?
(29)
⑵、何时召开?
(2008)
⑶、在何地举行?
(北京)
⑷、你准备为奥运做点什么?
(作为东道主,我们要从小锻炼身体,学好外语,争做文明的中国人。
)
(三)结束阶段
先让学生谈感受,然后老师小结。
(四)收拾器材,师生道别。
板书设计:
奥运:
我们的骄傲
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
棋类活动
第_1_课时
学习
目标
1.了解五子棋的基本知识
2.尝试五子棋的基本走法
3.培养学生耐心
重点难点
五子棋的走法演示
课前准备
五子棋
教学过程
一.问候,介绍本课的教学内容:
五子棋
二.介绍五子棋的常识
五子棋,亦有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等多种称谓,是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。
日文称之为“五石”、“でもくなら”、“れんじゆ”(五目并ぺ、连珠),英文则称之为“Gobang”、“mo-rphion”、“Renju”或“FIR(FiveInARow的缩写)。
现代五子棋的日文称之为“连珠”,故也称为连珠五子棋。
五子棋容易上手,老少皆宜。
三.演示五子棋的走法与技巧
教师请一位学生在黑板上下棋,边下边讲解下棋技巧
四.学生开始下棋,教师在一旁指点
分成组,让学生练习。
五.总结
下棋是益智类体育活动,对我们的大脑开发与耐心的培养有很大的好处。
六.下课
板书设计:
五子棋
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
棋类活动
第_1_课时
学习
目标
1.了解围棋的基本知识
2.尝试围棋的基本走法
3.培养学生耐心,丰富课外生活
重点难点
围棋的走法演示
课前准备
围棋棋
教学过程
一.问候,介绍本课的教学内容:
围棋
二.介绍围棋的常识
围棋是一个智力游戏,起源于中国。
围棋的规则十分简单,却拥有十分广大的空间可以落子,使得围棋变化多端,比中国象棋更为复杂。
这就是围棋的魅力所在。
下一盘围棋的时间没有规定,快则五分钟,慢则要几天,多数时候下一盘棋需要一到二个小时。
三.演示围棋的走法与技巧
教师请一位学生在黑板上下棋,边下边讲解下棋技巧
四.学生开始下棋,教师在一旁指点
分成组,让学生练习。
五.总结
下棋是益智类体育活动,对我们的大脑开发与耐心的培养有很大的好处。
六.下课
板书设计:
围棋
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
棋类活动
第_1_课时
学习
目标
1.了解中国象棋棋的基本知识
2.尝试中国象棋的基本走法
3.培养学生耐心,了解象棋文化
重点难点
中国象棋的走法演示
课前准备
中国香棋
教学过程
一.问候,介绍本课的教学内容:
中国象棋
二.介绍中国象棋的常识
中国象棋即军际象棋,具有悠久的历史,发源于山西沁县(古称铜鞮)。
战国时期,已经有了关于象棋的正式记载,如:
《楚辞·招魂》中有"蓖蔽象棋,有六簿些;分曹并进,遒相迫些;成枭而牟,呼五白些。
"。
《说苑》载:
雍门子周以琴见孟尝君,说:
"足下千乘之君也,……燕则斗象棋而舞郑女。
"
三.演示中国象棋的走法与技巧
教师请一位学生在黑板上下棋,边下边讲解下棋技巧
四.学生开始下棋,教师在一旁指点
分成组,让学生练习。
五.总结
下棋是益智类体育活动,对我们的大脑开发与耐心的培养有很大的好处。
六.下课
板书设计:
中国象棋
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
棋类活动
第_1_课时
学习
目标
1.了解国际象棋棋的基本知识
2.尝试国际象棋的基本走法
3.培养学生耐心,了解象棋文化
重点难点
国际象棋的走法演示
课前准备
国际象棋
教学过程
一.问候,介绍本课的教学内容:
国际象棋
二.介绍国际象棋的常识
国际象棋是世界上最古老的搏斗游戏之一,和中国的围棋、象棋和日本的将棋同享盛名。
一般认为,在公元500年之前,在印度北部就有了这类游戏。
当时的棋子比起今日的国际象棋在着法上简单得多,它们代表在古印度的步兵、武士、战车和大象。
在棋盘上,国王和他的维齐(即今天的后)统帅一切。
七.演示国际象棋的走法与技巧
教师请一位学生在黑板上下棋,边下边讲解下棋技巧
八.学生开始下棋,教师在一旁指点
分成组,让学生练习。
九.总结
下棋是益智类体育活动,对我们的大脑开发与耐心的培养有很大的好处。
一十.下课
板书设计:
国际象棋
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
我们的国球:
乒乓
第__课时
学习
目标
1、了解国球的基本知识。
2、激发学生爱国热情与身为中国人的荣誉感。
重点难点
技巧讲解
课前准备
乒乓球,比赛录像
教学过程
一.介绍主题,事物演示
二.介绍国球的知识
1.乒乓球的起源
2.一些杯赛的由来
男子团体奖杯
男子单打奖杯-圣·勃莱德杯的由来
女子单打奖杯---吉·盖斯特杯的由来
女子团体奖杯-马赛尔·考比伦杯的由来
奖杯的流动和保存
3.重大竞赛介绍
(1)、世界乒乓球锦标赛(WorldTableTennisChampionships)
(2)、世界杯乒乓球赛(Worldcuptabletennismatch)
(3)、世界明星巡回赛(worldstarstourmatch)
(4)、世界杯乒乓球赛(WorldCupTableTennisTournament)
(5)、全国乒乓球锦标赛(ChinaTableTennisChampionships)
。
。
。
三.播放一些赛事,介绍一下简单的技巧。
四.下课
板书设计:
我们的国球:
乒乓
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
室内游戏:
贴鼻子
第__课时
学习
目标
让学生减轻学习压力,放松身心
重点难点
课前准备
一张硬纸板,上面画一个没有鼻子的大象,再用一块硬纸板,画一个象鼻子。
在距大象2米远的地方画一白线,作为起点线。
教学过程
一.整队,分组
二.开始游戏
1.游戏开始,游戏者手拿象鼻子,站在白线外。
2.然后用毛巾蒙住眼睛。
蒙好后,向大象走去,走到自认为可以摸到大象的地方站好,然后把手中的象鼻子向大象头上贴去,只能贴一次(如图)。
3.把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。
三.结束,总结游戏收获
板书设计:
我们一起贴鼻子
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
室内游戏:
拉人角力
第__课时
学习
目标
让学生减轻学习压力,放松身心
发展提高引体向上的专项臂力。
重点难点
示范要点
课前准备
教学过程
一.整队,分组
二.开始游戏
1.老师与一名学生示范
2.学生开展
两人相对站立,各出脚相抵,各出手相拉。
然后互相用力拉引,看谁能把对方拉向自己这一边来。
将对方拉过来者为胜。
3.提醒注意点:
对拉时,双方的一脚要始终相抵,不能移动位置,手握紧不能松,以免摔倒跌伤。
练习完一臂以后,再练另一臂,两个臂都要练
三.结束,总结游戏收获
板书设计:
我们一起比一比
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
室内游戏:
仰卧起坐比快
第__课时
学习
目标
让学生减轻学习压力,放松身心
发展仰卧起坐的力量速度耐力。
重点难点
示范要点
课前准备
教学过程
一.整队,分组
二.开始游戏
1.老师与一名学生示范
2.学生开展
身体仰卧,两手手指交叉置于脑后抱头,两腿屈膝,大小腿成直角,由同伴按住双脚。
动作时,收腹屈背,上体前倾坐起,两肘内收触及双膝,然后再成仰卧预备姿势。
比赛时,按脚的同学计数,一人发令并计时间。
可作30秒至1分钟,在此时间内看谁做的多,多者为胜
3.提醒注意点:
可在床上或垫子上进行,比赛时动作要准确,不准确的动作不计次数。
听发令开始比赛,听统一口令结束。
三.结束,总结游戏收获
板书设计:
我们一起比一比
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
体育欣赏:
篮球
第__课时
学习
目标
让学生从欣赏里得到美的享受
补充学生课外体育知识
重点难点
课前准备
多媒体
教学过程
一.介绍内容:
1.片段来源
2.明星阵容
二.播放经典赛事与片段
三.讨论收获
1.你觉得从中得到了什么?
2.你对中国的篮球有何看法?
板书设计:
篮球之美
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
体育欣赏:
足球
第__课时
学习
目标
让学生从欣赏里得到美的享受
补充学生课外体育知识
重点难点
课前准备
多媒体
教学过程
一.介绍内容:
1.片段来源
2.明星阵容
二播放经典赛事与片段
四.讨论收获
1.你觉得从中得到了什么?
2.你对中国的足球有何看法?
板书设计:
足球之美
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
体育欣赏:
游泳
第__课时
学习
目标
让学生从欣赏里得到美的享受
补充学生课外体育知识
重点难点
课前准备
多媒体
教学过程
一.介绍内容:
1.片段来源
2.明星阵容
二.播放经典赛事与片段
三.讨论收获
1.你认识片段里的运动员吗?
3.你对中国的游泳有何看法?
板书设计:
“梦之队”
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
第__课时
学习
目标
重点难点
课前准备
教学过程
板书设计:
常州市新北区新桥实验小学教学设计
教学章节
设计者
教学课题
第__课时
学习
目标
重点难点
课前准备
教学过程
板书设计:
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- 室内 体育 备课