学校结对帮扶计划doc.docx
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学校结对帮扶计划doc.docx
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学校结对帮扶计划doc
篇一:
《学校结对帮扶工作方案》
“千校万师支援农村教育工程”学校结对帮扶方案
根据《省教育厅办公室关于调整“十二五”期间江苏省“千校万师支援农村教育工程”结对帮扶项目学校的通知》(苏教师【2014】49号)精神,从2014年9月至2017年8月,句容市春城中心小学与连云港市灌云县海滨新城学校结成结对帮扶项目学校。
为进一步提高结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,特制订结对互助工作计划。
一、指导思想
以实践“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,以办“人民满意教育”为宗旨,以促进学校发展均衡化和可持续发展为目的,通过帮扶,共同促进,共同提高,实现资源共享,促进教育的公平。
二、总体目标
以师资队伍建设为抓手,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,不断提高教育质量和办学效益。
三、组织机构
组长刘以平(春城中心小学校长)
黄明仁(海滨新城学校校长)
副组长纪梅花牛风平(春城中心小学副校长)
邵桂军(海滨新城学校副校长)
成员刘兵郭金兰裴贤红沈世芬邹尚海(春城中心小学)
马兆轩庄占国伏国军王同喜(海滨新城学校)
四、具体措施
召开座谈会议
召开两校行政人员座谈会,互相介绍学校基本情况,了解对方学校存在的具体问题,明确帮扶重点方向。
互相介绍管理经验,取长补短,共同提高。
分管对应工作的行政结成对子,交流工作经验。
2.校际资源共享
学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。
在学校网站增设“结对互助”板块,为两校教师之间互动创建一个快捷平台。
3.师徒结对帮扶
句容市春城中心小学现有市级以上拔尖人才8名。
根据结对学校需求,每位教师与支援学校的教师一一对应结成对子,采取上示范课、做讲座、听课评课等手段,在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋,相互促进、共同提高。
4.灵活开展活动
原则上每学期开展一次活动,主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动,以活动为载体,形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。
结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式,开阔师生视野,提高素质。
目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实,每学期将对结对帮扶工作进行考核总结,要求每个教研组、每位师傅写好书面总结,查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料,展示带徒成果,对考核合格的教师给予适当的奖励。
在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。
结队帮扶实施方案工作安排
2014~2015学年度
9月份:
制订结对帮扶计划
11月份:
赴帮扶学校启动结对帮扶仪式
支援学校第一次课堂教学送课
举行师徒结对签字仪式
3月份:
举行两校行政人员座谈会、师徒座谈会。
5月份
帮扶学校赴支援学校第一次参观学习
6月份
两校六年级老师进行小学毕业总复习交流
2015~2016学年度
9月份
学校工作计划交流
10月份:
支援学校第二次课堂教学送课
12月份
帮扶学校赴支援学校第二次参观学习
4月份
两校联谊活动,班主任工作经验交流
2016~2017学年度
9月份
学校工作计划交流
11月份
师徒课堂教学展示汇报
5月份
举行帮扶工作总结会议,展示三年活动成果。
句容市春城中心小学
连云港市灌云县海滨新城学校20109
篇二:
《xx中学与xx中学结对帮扶工作方案》
xx与xx结对帮扶工作方案
一、指导思想
深入贯彻落实广东省教育厅关于开展“千校扶千校”行动计划的精神,通过结对帮扶,促进学校转变教育观念,规范学校管理,改革教育教学,提高教师队伍的素质,改善办学条件,提高学校的教育教学质量。
二、帮扶目标
1、通过帮扶,实现两校在常规管理、安全工作、校园文化等方面的经验互助交流。
2、通过帮扶,加强两校间教师的交流,共同探讨两校如何提高教育教学质量的有效方法。
实现两校教学工作双赢。
3、通过帮扶,促进教师教育理论和教学基本功水平的提高。
争创科研性教师。
4、通过帮扶,提高学生的综合素质,开展“手拉手结对子”活动,真正使学生学会学习,学会做人。
三、措施要求
1、全体教师要充分认识结对交流互动帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,促进和谐发展,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。
2、加强管理与考核,政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。
把此项活动纳入教研组、教师(班主任)全方位考核之中。
3、学校领导小组要加强此项活动的督查工作,定期了解运作情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。
4、完善学校制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念,探
讨学校办学特色。
5、多管齐下,落实帮扶的责任,加强学校教师的互动交流,促进教师专业发展。
6、以活动为载体,搞活帮扶工作。
主要举行集中教研活动、科研知识专题讲座、业务培训等活动,形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。
四、组织机构
成立学校结对帮扶工作领导小组组长xx副组长xx成员xxxx
五、主要工作及活动安排表
xxxx
2009年5月10日
篇三:
《学校结对帮扶计划》
水定镇中心学校与三道河中心学校结对帮扶促进教育均衡
发展实施方案
过去的一年里,两校师生同舟共济,共同努力,在县教育局正确领导和悉心关怀下,结合县局的有关文件精神和两校的实际,两校的各项工作都取得了较大的进步和发展及质量上的提高。
教育教学质量,校园文化建设及学校管理等工作都取得了一定的成绩。
近几年随着我县教育教学质量不断提高,学校管理水平不断提升两校也借助教育大发展的东风,不断促进学校向更高的目标迈进。
本学期伊始教育局高瞻远瞩,为使我县域各校教育教学均衡发展,缩小校际间差距,特将我水定镇中心学校与三道河中心学校结为帮扶学校,要求在各方面全面合作互相学习,重点帮扶三道河中心学校的教育教学常规管理工作;政教和各功能室管理;体育和艺术活动等工作。
为切实落实好帮扶工作,为霍城教育贡献一份力量,特制订以下方案
一、目的意义:
1、开展两校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。
2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。
3、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。
4、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,
全面提高教育教学质量。
二、确定帮扶目标
我们将开展积极的调研活动,通过多向的对话互动,加强了解两校的管理、师资、教育、教学等现状,互相更新理念,明确目标.
1、利用结对学校见面会,通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促进相互了解,增进学校之间的友谊。
2、组织两校教师实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。
{学校结对帮扶计划}.
3、以教学教研为主要途径,促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势,增强教师教育教学的创新意识。
通过两校校委会间的交流、探讨,制定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标,共谋办学大计,努力办让组织放心、人民满意的学校。
三、主要内容
(一)德育工作
按照霍城县教育局师德建设工作重点和学校德育工作计划加强校际间教师队伍建设。
1我校与三道河中心学校政教处进行经验交流将我校的先进管理经验与他们共同分享,如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理,德育大型活动组织与档案建设等。
2、加强班主任队伍建设,根据三道河中心学校实际情况制定班主任培训方案,定期汇报交流与学习培训相结合的制度,内容要有创新,确保每位班主任平时认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班级{学校结对帮扶计划}.
集体的有效途径。
3、两校要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动。
如主题班队会、国旗下讲话、校内外主题实践活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育,民族团结教育、“五观”和“四个认同”教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。
从规范学生行为习惯做起,加大学生养成教育的力度,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,促进全体学生的全面发展。
4、要进一步发挥两校少先队的作用,按学校计划围绕教育重点,积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。
学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用,培养高尚的思想品德和良好的行为习惯,学会自我教育、自我管理,使队员得到全面发展。
5、重视校园文化建设,班级板报按期更换,要保证质量;可以有计划有组织的联办“六一”文化艺术节活动,及运动会。
6、以活动为两校经验交流的载体,根据两校大事日程安排互派教师观摩、参加、评比,在活动中学习、总结经验。
(二)教育教学工作
1、以提高课堂教学质量为突破口,相互学习,不断提高教师的执教水平和施教能力,全面提高教育教学质量。
2、加强我校与三道河中心学校教学常规经验交流。
互派优秀教师,积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。
3、每学期开展2次教学经验交流会。
4、针对新课改的实际需要,定期开展师资培训.(专题讲座、观看名师教学实录等)
(三)其他方面
1、体育与艺术活动,本学期与三道河中心学校全面合作交流,利用“六一”等节日为载体,举办运动会、艺术节、画展等形式多样,内容丰富的各类大型活动,为全面践行素质教育提供绝佳的载体。
2、在各功能室及校园文化建设方面邀请三道河中心学校教师参观我校各功能室及校园文化建设布置情况,根据三道河中心学校特色及现状,两校教师共同策划,集思广益,使各功能室发挥素质教育的独特优势。
3、每学期开展信息技术与课程教材的整合课,提高信息技术辅助教学的电教化教学水平。
四、措施要求:
1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。
2、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。
把此项活动纳入教研组,教师及班主任的全方位考核之中.
3、学校领导小组要加强此项活动的督查工作,要把此项活动抓在手上,定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。
4、以活动为载体,搞活帮扶合作工作。
主要举行集中教研活动,科研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动,形式“学习、研究、
实践”为一体的科研氛围。
五、组织机构
成立学校结对帮扶工作领导小组
组长孙辉王刚
副组长张颖赛娜娃
成员马晓岩杨晓东李照英
李春英唐利辉陈琳琳
王玲梅马晓华张学斌
王晓虹于红莉刘建立
六、主要工作及活动安排表
篇四:
《城乡学校结对帮扶工作计划》
城乡学校结对帮扶工作计划一、指导思想
以追求均衡发展为先导,以提升办学水平为目的,以交流学习为契机,以科研兴校为动力,深化教育教学改革,实现规范优质管理,加强师资队伍建设,不断提升教师专业化发展水平,大力促进教育教学质效提高。
二、主要目标
1、通过教学活动帮扶,增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感,共同提高教学质量。
2、通过师徒结对帮扶,促进两校教师教育理论和教学水平的提高,争创科研型教师。
3、通过育人活动帮扶,提高两校学生的综合素质,真正使学生学会自主、合作、探究。
4、通过常规管理帮扶,实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。
5、通过改善条件帮扶,提升基本的教育教学设施水准。
{学校结对帮扶计划}.
三、组织机构
成立学校结对帮扶工作领导小组。
组长
副组长
成员
四、帮扶内容
(一)德育工作
1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流,将我校的先进管理经验与他们共同分享,如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。
2、以活动为载体,开展寓教于乐、丰富多彩的活动。
通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径,加大学生养成教育的力度,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,促进全体学生的全面发展。
3、要进一步发展两校少先队的作用,按学校计划围绕教育重点,积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。
学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用,培养高尚的思想品德、良好的行
为习惯、自主管理的能力。
4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流,在活动中学习、总结经验。
(二)教育教学工作
1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助,促使学校管理水平迈上新台阶。
2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流,组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。
3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。
每学期联合举办两次学科教研教改活动,扬长避短,优势互补,共同提高。
4、针对新课改的实际需要,加强师资队伍建设,定期进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训,进一步促进教师的专业成长。
(三)其他方面
1、学校每学年召开一次结队互助见面会,组织人员实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。
通过两校的交流、探讨,制定切实可行的帮扶目标,共谋办学大计,努力办人民满意的学校。
2、互派1名中层以上干部驻校参与学校管理工作,促进受帮扶学校提高干部素质,规范小学管理。
3、指导和帮扶结对学校扎实开展“1+1”素质教育活动力求取得实效。
4、有计划有组织的联办“六一”文艺活动、素质教育活动阶段成果展及综合实践活动,两校互派学生参加,同台献技。
5、每学期提供一定的资金用于受帮扶学校教学设备补充、校园文化建设和贫困学生补助。
五、措施要求
1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。
2、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合,周密安排,认真实施。
把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中。
3、学校领导小组要定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。
4、以活动为载体,搞活帮扶合作工作。
主要举行集中教研活动,科研知识专题讲座、师徒结对、业务交流等活动,形成浓厚的科研氛围。
六、工作安排
篇五:
《第一实验小学结对帮扶工作计划2013-2014》
“结对帮扶支教”工作计划
遵化市第一实验小学
根据市教育局安排,我校积极开展“结对帮扶支教”活动。
为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性,提高农村薄弱学科教师的教学水平,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,特制订“结对帮扶支教”工作计划。
一、指导思想
以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体,以资源共享、互助互动、优势互补为途径,以相互促进,共同提高为目的,开展校际之间的互助合作活动,优化师资队伍,提供教学信息,提升办学水平,全面提高教育教学质量。
二、组织机构
为确保工作目标的实现,成立“结对帮扶”工作领导小组。
组长李春合副组长李拥军
成员廖静伟、张秀清、李晓辉、刘福才、许海霞、王红敏、赵明霞、刘丽丽、刘志荣、王春梅、王俊国、付艳君、张亚楠、刘芳、杨秋丽、刘雪辉、王慧、刘凤芹。
三、工作规划及主要工作措施
1、加强学校校管理经验的交流,学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度,建立和完善各项管理制度。
通过网络了解被帮扶学校的教学条件、学生学习情况及教学中存在的困惑。
2、培训师资队伍
(1)把我校作为农村小学教师的培训基地。
安排农村小学教师分批到我校轮训学习。
主要是学习2012版新课标、更新教育教学理念,改进教学方法,提高教学水平,钻研吃透教材,全面实施素质教育,争取把他们的教育教学质量得到提高。
(2)加强两校教师、班主任之间的联系,以一帮一结对子的形式,采取互帮互学的方法,优势互补,找出教育教学中存在的不足之处,共同促进和提高。
(3)我校每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课,听取教师上研讨课,并通过观摩、研讨、说课、评课等形式,从备课、讲课、作业处理、复习方式等细节入手,指导被帮扶学校解决教学中存在的问题,更新教育观念,提高课堂效率,使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高。
(4)开展教师间结对帮扶工作,每月帮助被帮扶学校教师备一次课,每月与被帮扶学校教师进行一次教学体会交流,每次月考后与被帮扶学校教师进行一次教学质量分析。
同时我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师,结对帮扶,使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高,力争成为名师。
(5)充分利用现代教育技术手段培训教师,定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD,组织教师观摩及评课活动。
(6)我校教研组长和学科带头人、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座,促进帮扶学校教研活动的开展,浓厚教研风气,提高教学质量。
附工作安排表
篇六:
《学校结对帮扶工作计划》
篇一学校结对帮扶工作计划
xx小学与xx小学结对帮扶工作计划
一、指导思想
为了贯彻落实深圳市教育局2010年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》,响应龙岗区教育局的号召,加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设,统筹配置师资力量,实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高,大康小学作为相对薄弱的受帮学校,现结合我校教育教学特点和师资配置情况,制定本工作方案。
二、结对帮扶学校
帮扶学校xx小学
受帮扶学校xx小学
三、目标任务
管理目标
(1)拟定长期、中期和近期发展规划,并分年度实施计划,使学校自身发展的能力得到提升。
(2)通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高,并使其在各项工作中得到体现。
(3)切实推进新课程改革,提高我校教育教学水平。
(4)完善校本教研制度。
使我校教育教学规范化,完善评价激励机制,使学校常规管理水平再上新台阶。
工作重点加强学校之间的沟通联络,统筹安排学校工作,定期进行互访互查,观摩学习。
师资队伍
建立校本培训制度,加强理论培训,缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距,把最新的教改精神、教学理念学过来,特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻,并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。
办学条件
贯彻落实科学发展观,以推进教育信息化,带动教育现代化,加快功能教室的建设,构建网络体系,提升硬件建设标准,提高管理使用效益,实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标。
教育质量牢固树立质量意识,教育全体教师以质量求生存,向质量要效益,以全面提升教育质量为抓手,促进学生全面发展,实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨。
工作重点
a.积极开展管理层的指导与学习活动,提高管理水平,更新管理理念。
b.加强两校教师师间的的交流学习,促进两校教师教研水平。
c.加强两校校园文化间的交流与学习。
四、工作安排
2010年——2011年度工作安排{学校结对帮扶计划}.
研究确定下派人员,到对方学校挂职学习,确定帮扶工作重点。
开展调研活动,有针对性地选择教师到民治二小门交流学习。
邀请xx小学教师来我校指导教学,建立科组结对和师徒结对机制,参与xx小学的集体备课、听课和评课等。
定期组织我校班主任赴xx小学挂职学习。
组织我校师生到xx小学听课、参观和使用现代化教学设备。
{学校结对帮扶计划}.
邀请xx小学教师赴我校开展专题讲座。
听课评课,深化与xx小学的教学上的交流学习。
组织我校教师赴xx小学展篮球比赛活动。
组织我校学生到xx小学参观访问。
完成各项工作总结。
五、奖惩机制
(一)评聘与评优凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的教师,在职称评聘、教师评优、年度考核上给予优先考虑。
(二)福利与待遇教师到xx小学参加挂职期间,原有待遇、职务保留不变。
xx结对帮扶领导小组2010年5月15日篇二城乡学校结对帮扶工作计划
城乡学校结对帮扶工作计划一、指导思想
以追求均衡发展为先导,以提升办学水平为目的,以交流学习为契机,以科研兴校为动力,深化教育教学改革,实现规范优质管理,加强师资队伍建设,不断提升教师专业化发展水平,大力促进教育教学质效提高。
二、主要目标
1、通过教学活动帮扶,增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感,共同提高教学质量。
2、通过师徒结对帮扶,促进两校教师教育理论和教学水平的提高,争创科研型教师。
3、通过育人活动帮扶,提高两校学生的综合素质,真正使学生学会自主、合作、探究。
4、通过常规管理帮扶,实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。
5、通过改善条件帮扶,提升基本的教育教学设施水准。
三、组织机构
成立学校结对帮扶工作领导小组。
组长
副组长
成员
四、帮扶内容
(一)德育工作
1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流,将我校的先进管理经验与他们共同分享,如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。
2、以活动为载体,开展寓教于乐、丰富多彩的活动。
通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径,加大学生养成教育的力度,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,促进全体学生的全面发展。
3、要进一步发展两校少先队的作用,按学校计划围绕教育重点,积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。
学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用,培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力。
4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流,在活动中学习、总结经验。
(二)教育教学工作
1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助,促使学校管理水平迈上新台阶。
2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流,组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。
3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。
每学期联合举办两次学科教研教改活动,扬长避短,优势互补,共同提高。
4、针对新课改的实际需要,加强师资队伍建设,定期进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训,进一步促进教师的专业成长。
(三)其他方面
1、学校每学年召开一次结队互助见面会
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