管乐队训练教案汇编.docx
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管乐队训练教案汇编
《行进管乐队》训练教案
第一周
(1).乐器感知:
第一阶段:
乐器的基本了解、保养和维护。
[一]木管乐器家族
所谓木管乐器,是指以下的吹奏乐器:
长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等。
所有的木管乐器都通过起闭音孔,变化空气柱的长度来得到某种音列,并利用泛音,扩展它们的音域,木管乐器的整体音域,是从大字二组bB到小字四组的Bb,共七个八度之宽。
最常用的是从大字组C到小字4组的bB。
木管乐器音色丰富,音质较软而柔和音量较小,演奏灵活。
中小型的管乐队用的较多的木管乐器有bB单簧管长笛萨克管等。
木管乐器组的记谱长笛用高音谱表记谱记谱音与实际音高相同,bB单簧管用高音谱表记谱,记谱音比实际发音高大二度;萨克管用高音谱表记谱,bE高音萨克斯管发音比记谱音低大六度,bB次中音萨克管发音比记谱音低大九度。
[二]铜管乐器家族 铜管乐器组音色统一,音响强大、洪亮而辉煌,音质具有金属音响的光亮和紧张度。
铜管乐器包括:
圆号、小号、长号、次中音号、上低音号、大号等。
铜管乐器发音依靠演奏者唇部
压力与接通附加管的方法获得的,即运用各种谐音的方法得到一系列的音列,铜管乐器组的整个音域是从大字一组的F到小字三组的d。
一般来说,有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞,第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度,第二个活塞可以降低一个小二度。
第三个活塞相当于“1+2”,可以降低一个小三度,以此类推“2+3”降大三度,“1+3”降纯四度,“1+2+3”降增四度。
铜管乐器组的记谱:
F圆号用高音谱号记谱时,提高纯五度,如用低音谱表记谱时,实际发音比记谱音高纯四度;小号用高音谱表记谱,实际发音比记谱音高低大二度:
bB长号,用C调记谱,一般都用低音谱表实音记谱:
次中音号和上低音号用高音谱表记谱,实际发音比记谱音低九度;bB大号用低音谱表实音记谱。
第二阶段:
发声练习,
纠正声调
第三周
(一) 教学内容:
《欢迎进行曲》第一乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
(1)全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
(2)全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
(3)分声部训练
a各个声部小组训练
第四周
(一) 教学内容:
《欢迎进行曲》第一乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
(1)全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
(2)全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
(3)分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
第五周
(一) 教学内容:
《欢迎进行曲》第一乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
第六周
(一) 教学内容:
《欢迎进行曲》第二乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
(四) 乐队整体联排
a) 讲解创作意图
b) 体会音乐意境
c) 全乐队整体磨合
d) 各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。
第七周
(一) 教学内容:
《欢迎进行曲》整体合作
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
(四) 乐队整体联排
a) 讲解创作意图
b) 体会音乐意境
c) 全乐队整体磨合
d) 各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。
第八周
(一) 教学内容:
《义勇军进行曲》第一乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
(四) 乐队整体联排
a) 讲解创作意图
b) 体会音乐意境
c) 全乐队整体磨合
d) 各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。
第九周
(一) 教学内容:
《义勇军进行曲》第二乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
(四) 乐队整体联排
a) 讲解创作意图
b) 体会音乐意境
c) 全乐队整体磨合
d) 各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。
第十周
(一) 教学内容:
《义勇军进行曲》第二乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
(四) 乐队整体联排
a) 讲解创作意图
b) 体会音乐意境
c) 全乐队整体磨合
d) 各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。
第十一周
(一) 教学内容:
《义勇军进行曲》第二乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
(四) 乐队整体联排
a) 讲解创作意图
b) 体会音乐意境
c) 全乐队整体磨合
d) 各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。
第十二周
(一) 教学内容:
《义勇军进行曲》整体合作
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
(四) 乐队整体联排
a) 讲解创作意图
b) 体会音乐意境
c) 全乐队整体磨合
d) 各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。
第十三周
(一) 教学内容:
《少先队队歌》第一乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
第十四周
(一) 教学内容:
《少先队队歌》第一乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
第十五周
(一) 教学内容:
《少先队队歌》第二乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
第十六周
(一) 教学内容:
《少先队队歌》第二乐章
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
(四)乐队整体联排
a) 讲解创作意图
b) 体会音乐意境
c) 全乐队整体磨合
d) 各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。
第十七周
(一) 教学内容:
《少先队队歌》整体合作
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
(四)乐队整体联排
a) 讲解创作意图
b) 体会音乐意境
c) 全乐队整体磨合
d) 各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。
第十八周
(一) 教学内容:
《入场曲》《退场曲》
(二) 教学目标:
技术目标:
使学生熟练掌握各种吐音技术特点
认知目标:
通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境
(三) 教学安排:
a) 全体管乐队同学校音
a确保乐队的音准
b锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性
b) 全体管乐队同学进行长音和声练习
a锻炼把握性
b锻炼和声感觉
c保持音的平稳性
d进入的准确性
e锻炼音头的控制能力
c) 分声部训练
a各个声部小组训练
b木管组、铜管组、打击乐组声部组训练
(四)乐队整体联排
a) 讲解创作意图
(二)上海的人口环境对饰品消费的影响b) 体会音乐意境
c) 全乐队整体磨合
d) 各个声部音量的平衡
通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。
(五)DIY手工艺品的“价格弹性化”
(三)DIY手工艺品的“自助化”
(二)创业优势分析
“碧芝”隶属于加拿大的beadworks公司。
这家公司原先从事首饰加工业,自助首饰的风行也自西方,随着人工饰品的欣欣向荣,自制饰品越来越受到了人们的认同。
1996年'碧芝自制饰品店'在迪美购物中心开张,这里地理位置十分优越,交通四八达,由于是市中心,汇集了来自各地的游客和时尚人群,不用担心客流量问题。
迪美有300多家商铺,不包括柜台,现在这个商铺的位置还是比较合适的,位于中心地带,左边出口的自动扶梯直接通向地面,从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央,周边4、5条地下通道都交汇于此,从自家店铺门口经过的90%的顾客会因为好奇而进看一下。
人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店,小店新开,10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。
不几日,在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影,生意也十分火爆。
现在上海卖饰品的小店不计其数,大家都在叫生意难做,而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。
3.www。
oh/ov。
com/teach/student/shougong/
大学生购买力有限,即决定了要求商品能价廉物美,但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求,满足心理需求。
创业首先要有“风险意识”,要能承受住风险和失败。
还要有责任感,要对公司、员工、投资者负责。
务实精神也必不可少,必须踏实做事;
关于DIY手工艺制品的消费调查
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