一年级下册三四单元教案已改.docx
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一年级下册三四单元教案已改.docx
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一年级下册三四单元教案已改
Unit3Toys
单元教学内容:
Unit3Toys
学情分析:
一年级是学习英语的入门阶段,让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。
根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点,教学中应采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲讲演演中掌握英语。
教材分析:
本单元以“toys”为题,使小朋友认识toys并且能用英语说出trainboatdollballplanebusteddybearandpinwheel,教材贴近学生的生活,以激发学生的英语学习兴趣为主,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发张自主学习的能力,建立了以任务型、活动课为主的教学模式,符合教学规律,全面体现了素质教育的教学思想。
单元目标分析:
1、能够在本单元涉及的情景中听懂并说出9种玩具单词trainboatdollballplanebusteddybearandpinwheel。
2、能够互问个自喜欢什么玩具。
3、能够初步用英语描述自己喜欢的玩具。
4、能够自己动手,用只这出或用笔画出玩具。
5、能够体验与同伴一起玩玩具的快乐。
6、能够更具所听字母,按指法在键盘上做出反应。
重点、难点:
7、能够在本单元涉及的情景中听懂并说出9种玩具单词trainboatdollballplanebusteddybearandpinwheel。
8、能够互问个自喜欢什么玩具。
9、能够初步用英语描述自己喜欢的玩具。
10、能够自己动手,用只这出或用笔画出玩具。
单元课时安排:
本单元安排4课时
Subject
English
Topic
Unit3toys
Grade
GradeOne
课时
2课时
课型
TeachingAims
1、能听懂,会说,会认读单词:
pinwheel,train,car,boat,teddybear,plane,ball,doll熟练运用句型:
What’sthis?
It’sa….Whatcolorisit?
It’s….以及Whereisthe…?
2、培养学生保护动物,爱护自己的玩具,整理自己的房间的能力和品质。
3、通过任务型教学,培养学生的合作意识和能力。
TeachingFocus
能听懂,会说,会认读单词:
pinwheel,train,car,boat,teddybear,plane,ball,doll
TeachingDifficulties
It’sa….Whatcolorisit?
It’s….以及Whereisthe…?
2.技能目标:
能自由表达物品的名称和颜色以及物品的位置
TeachingMethodsandStudyingMethods
运用情景教学法,创设真实的语言环境,使语言学习具有真实感。
2.运用直观教学法,使语言的学习更直接,简洁。
Teachingpreparation
单词卡片,课件,toys,paperandsomecolourpens.
Casenot
Characterteachingplan
TeachingProcedure
TeachingProcedure
(第一课时)
Step1:
Preparation
Teachergreetstostudentsandaskthemquestion:
T:
Doyoulikewatchingcartoon?
Students:
Yes.
Teacherplaysashortcartoonnamed“Toystory”(玩具总动员)about1minutetointroducenewlesson–Toys(玩具)
Step2:
Presentation
(1)
TeacherusePowerpointtoshowthefirsttoy:
awhitepinwheel
Teachtheword:
pinwheel
①Teachthestructureofpinwheel:
pin+wheeltellthemtheChinesemeaning
pin(针),wheel(车轮),有针的车轮,即风车,引导学生形象和联想记忆
②Readthewordfromslowspeedtofastspeed.让学 ③Askquestion:
What’sthis?
④Askquestion:
Whatcolorisit?
通过问题把单词的教学引入到句子中去。
Step3:
Review
Reviewthesefourwords
①Play“bomb”game,teacherwritethesefourwordsontheblackboardandputa“bomb”underoneofthem,studentsreadthesefourwordsonebyonebuttheyshouldnotreadthewordthatthebombon.Iftheyreadit,thebombwillexplode.(教师通过玩炸弹游戏,复习刚才学过的四个单词)
Teachingthefollowingtoys:
bus,train,plane,boat
①Teachingbus,teacheralsoletthemlistentothesound,teachermadethevoiceofhimselfsothestudentswereveryexcited.
②Busbusbooboo
③atoybus
④aredbus
⑤Ihaveatoybus
⑥Ilikemytoybus
⑦It’saredbus
⑧Whatcoloristhebus?
(第二课时)
1、Greeting
2、Letthestudentslistentothetape.andsingasong >. 3、Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords. 4、Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues. 5、Letthestudentsperformthedialogues. 6、Playthegames.andhelpthestudentstograspthewords. A.Theteacherreadsthewords. B.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords. C.Theteacherletthestudentsdotheactions. D.Pairwork. E.Usethepicturestoplaythegames. 7、Listentothetape.Andthenmakedialogues. A: Iwantthisredball. B: Metoo. A: Ilikethatcar.It’sgreat. A: CanIhavethedoll,please? B: Sure.Hereyouare. A: Thankyou. A: Ilikeyourpanda.It’snice. B: Let’splaytogether. 6Tolearnanewsong. What’syourfavouritetoy? What’syourfavouritetoy? Acar! Acar! Acar’smyfavouritetoy. Homework Blackboard design After Teaching Subject English Topic Unit3Toys Grade GradeOne 课时 3课时 课型 TeachingAims 1、能在本课涉及到的情景条件下听懂并数出玩具个数。 2、能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。 3、学生在书上画出自己喜爱的玩具,并涂上喜爱的颜色。 4、让学生通过阅读图画故事,培养初步的阅读理解能力。 通过开展丰富多彩的课堂活动,激发学习英语的兴趣,培养他们英语听说的基本能力。 通过本课的学习,学生了解玩具,并会英语数数。 TeachingFocus A.能够流利的说出玩具的单词及要求学生能够在适当的情景下用英语表达对玩具的喜好及其原因。 B.复习本单元的单词和日常用语。 TeachingDifficulties 要求学生能够在适当的情景下用英语表达对玩具的喜好及其原因。 TeachingMethodsandStudyingMethods 1.展示法2.小组合作法3.活动教学法 4.游戏教学法 Teachingpreparation 录音机,教学卡片,toys,papersandsomestickers. Casenot Characterteachingplan TeachingProcedure (第三课时) 1、Greeting 2、Playthegames.Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape. 3、Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords. 4、Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues. 5、Letthestudentsperformthedialogues. Playthegames.andhelpthestudentstograspthewords. A.Theteacherreadsthewords.B.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords. C.Theteacherletthestudentsdotheactions. D.Pairwork. E.Usethepicturestoplaythegames. 6、Listentothetapeandthenmakedialogues Dialogues: T: What’syourfavouritetoy? S: Toycar. T: Whatcolourisit? S: It’sblue. (第四课时) Greeting Goodmorning,everyone! Hello,everyone. Howareyou? Reviewthechant. InmyclassroomIcansee,Adesk,achair,Foryouandme. InmyclassroomIcansee,Awindow,adoor,Foryouandme. InmyclassroomIcansee,Awall,ablackboard,Foryouandme Reviewthewords. Showingthecards. Reviewthewordsofunite9,10,11. Practise“Whereis…? ” What’sonthe…? Practise Listentothetapeandstickthestickersonthecorrectpart. Answerthequestion. Bringtheirpicturesandpractisewithfriends. “What’sonthe…? ” Homework Studentsworkinpairs. Blackboard design After teaching Subject English Topic Revision Grade GradeOne 课时 2课时 课型 TeachingAims 1、能熟练掌握单元重点单词的发音和词义;能够询问并回答某处有什么东西2、能够询问询问某物在哪并回答出某物发位置.能够从不同的角度观察物品,辨认物品。 3、激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心 TeachingFocus 能熟练掌握单元重点单词的发音和词义;能够询问并回答某处有什么东西;能够询问询问某物在哪并回答出某物发位置. TeachingDifficulties 能够从不同的角度观察物品,辨认物品。 能力目标: 初步用英语进行简单日常交际. TeachingMethodsandStudyingMethods 1.展示法2.小组合作法3.活动教学法 4.游戏教学法 Teachingpreparation Tape,recorder,picturescardsandsomestickers. Casenot Characterteachingplan TeachingProcedure TeachingProcedure Greeting Reviewthechant. Reviewthewords. Showingthecards. Showingapictureofclassroom.Look,look,inmyroom,Closet,telephone,TV,bed,Picture,computer,table,lamp,Armchair,armchair,overthere.Askstudentstakeoutthecolorpenandcolourthepicture.AskstudentstoopenthebooksandlookatthepicturesofJoyandAndy’sroom.Thendrawapictureoftheirroom.Lookatthepictureandlearntosay“Colorthedeskbrown.”Takeoutthecolourpenandcolorthepicture.LookatthepicturesofJoy’sroomandAndy’sroom.Thendrawtheirownroom. Thesecondperiod Greeting Goodmorning,everyone! Hello,everyone. Howareyou? Reviewthechant. InmyclassroomIcansee,Adesk,achair,Foryouandme. InmyclassroomIcansee,Awindow,adoor,Foryouandme. InmyclassroomIcansee,Awall,ablackboard,Foryouandme Reviewthewords. Showingthecards. Look,look,inmyroom,Closet,telephone,TV,bed,Picture,computer,table,lamp,Armchair,armchair,overthere Playthetape. Reviewthewordsofunite9,10,11. Practise“Whereis…? ” What’sonthe…? Practise Listentothetapeandstickthestickersonthecorrectpart. Answerthequestion. Bringtheirpicturesandpractisewithfriends.“What’sonthe…? ” Homework Studentsworkinpairs. Blackboard design After Teaching Unit4Food 教学内容: Unit4Food 学情分析: 充分设计生活情景,调动学生的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语,鼓励学生在真实情境中会话。 主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 教材分析: 本节课教学内容选自人民教育出版社的《新起点英语》第二册第四五单元“Foodanddrink”,考虑到一年级学生的年龄特点和实际情况,我将教句型作简单化处理,引入了教材的相关句型“Whatdoyoulike? Ilike…”简单实用的教学内容,既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生的实际语言运用能力。 单元目标分析: 1.能够对有关饮食话题的单词、交际用语的学习和运用产生浓厚兴趣。 2.能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关事物的单词。 3.能够初步表达对某种事物的喜爱及想要吃什么。 4.能够初步用英文表达“渴”和“饿” 5.能够初步了解中西方的饮食文化。 6.能够听字母音并按指法在键盘上做出反应。 重点、难点: 能够对有关饮食话题的单词、交际用语的学习和运用产生浓厚兴趣。 能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关事物的单词。 能够初步表达对某种事物的喜爱及想要吃什么。 能够初步了解中西方的饮食文化。 课时安排: 本单元安排4课时 Subject English Topic Unit4Food Grade Gradeone 课时 3课时 课型 TeachingAims Words: noodles、rice、fish、jiaozi、chicken、vegetables、tofuandmeat. Sentences: Whatdoyoulike? Ilike...... 将本课内容联系实际生活,教育学生懂礼貌,使用文明用语,关心他人。 养成良好的饮食习惯。 TeachingFocus noodles、rice、fish、jiaozi、chicken、vegetables、tofuandmeat. TeachingDifficulties 句型: Whatdoyoulike? Ilike...... TeachingMethodsandStudyingMethods 演示法、情景教学法、游戏法、小组合作法和竞赛法等。 Teachingpreparation 多媒体、教学图片、单词卡片、录音机。 Casenot Characterteachingplan (第一课时) 一Greeting: Hi,boysandgirls. nicetomeetyou nicetomeetyoutoo. Todaywe'llgoonlearnUnit15Foodanddrink 二Review: T: lookatscreen: What'sthis? Ss: vegetables.(fishchicken同上) 三Newlesson: 今天老师又带来几种我们平时经常吃的食物,一同来看看。 大屏分别出示: 1noodles2rice3jiaozi4tofu5meat师教读,生跟读 四复习: 1、用卡片复习单词。 2、Isayandyoudo. 3,、猜单词 4、看第一个字母猜单词 5、用教学图片复习单词 五句型: (新授) 六巩固复习: (第二课时) A.Greetings. B.复习食品单词。 教师可在黑板上画出几幅图画,让学生根据人物的表情做出判断,描述并说明这些人物对图画种食物的喜好。 .出示教学课件,播放录音,让学生整体感只要学的语言项目,并体会过生日时的情景。 听L87课文,以两人小组的形式,练习说: Happybirthdaytoyou! 进行完这一组对话练习后,延用第一组对话情景先引导学生将“礼物”送给“过生日的同学”,然后在引26导学生给“过生日的同学”送食物,并练习说: Birthdaynoodlesforyou.Birthdaycakeforyou.然后以groupwork形式练习这组对话。 对话练习完成后,让学生看着教学挂图听录音,然后根录音模仿读课文。 I.再学生基本掌握语句的基础上,让学生以groupwork形式,分角色进行对话表演。 并以生日祝福歌为背景音乐(可用教学磁带,也可让学生演唱) Homework 用学会的单词、句型与父母对话。 Blackboard design After Teaching Subject English Topic Unit4Food Grade Gradeone 课时 2课时 课型 TeachingAims 利用图画检测学生对本单元学习内容的掌握情况。 让学生初步了解正确的营养配餐以及明白养成良好饮食习惯的道理。 学习句型“Iwant...” 引导学生感受大家庭的温暖和家人之间的关爱。 TeachingFocus 利用图画检测学生对本单元学习内容的掌握情况。 让学生初步了解正确的营养配餐以及明白养成良好饮食习惯的道理。 学习句型“Iwant...” TeachingDifficulties 利用图画检测学生对本单元学习内容的
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- 一年级 下册 三四 单元 教案