人教版三上劳动与技术教案与反思.docx
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人教版三上劳动与技术教案与反思
2011学年度第一学期
学科教学计划
科目劳动与技术
年级三年级
教师彭琴琴
桥头镇桥南小学
2011年9月
2011学年度第一学期小学劳动与技术教学计划
2011年9月
一
班情
级况
学分
生析
学生已有两年的集体生活经历,有了一定的集体意识,但对于如何参与集体的决定学生知之不多。
他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,但独立探究能力和主动探究意识不强。
知识面比较广,但是运用能力不是很好,实践经验比较少。
家长和学校偏重于主课教学,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
强调用符合小学生年龄特点的方式开展综合实践活动,学生必将对综合实践学科表现出浓厚的兴趣。
二、
教
材
分
析
(一)、全册内容情况:
本册教材以项目为载体,旨在使学生掌握技能,注重探究,引导创新,形成良好的技术素养,并重视劳动与技术和社会实践及社区服务的有机结合。
(二)、各课内容和课时情况:
1、节日的彩带:
学习用彩色纸制作节日的彩带;
该课为1课时。
2、美丽的纸花:
学习用纸条制作惟妙惟肖的花朵;
该课为1课时。
3、编纸绳:
学习编品种较多,色彩鲜艳且丰富的纸绳(主要为辫子绳);
该课为1课时。
4、纸绳蔬菜:
学习用纸绳制作一种蔬菜;
该课为1课时。
5、栽盆葱:
学习盆葱食用及栽种相关知识,栽种一盆葱;
该课为1课时。
6、整理房间:
学习整理房间的方法,整理自己的书包及抽屉;
该课1课时。
7、养金鱼:
学习养金鱼的一些方法和技巧;
该课为1课时。
8、会飞的孙悟空:
用纸张制作一个会飞的孙悟空;
该课为1课时。
9、“迷你”桌椅:
学习用一次性杯制作一套迷你桌椅;
该课为2课时。
10、吊兰的养护:
学习吊兰的养护方法及技巧;
该课为1课时。
11、有趣的蛋糕灯:
学习用蛋糕盒,彩色玻璃纸制作蛋糕灯;
该课为1课时。
12、袖珍小汽艇:
学习用两只空牙膏盒制作一艘小巧玲珑的袖珍小汽艇;
该课为1课时。
13、制作纸飞机模型:
学做一架纸飞机模型;
该课为1课时。
14、制作空气动力车模:
学习制作一辆空气动力车模;
该课为2课时。
15、父母的职业:
调查父母的职业及相关情况;
该课为1课时。
16、大象穿纸:
学习制作一个大象穿纸模型;
该课为1课时。
三、
教
学
目
标
1、情感目标:
通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标:
了解劳动技术和探究法的一些常识。
3、能力目标:
使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标:
初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标:
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、
教
学
措
施
1、把综合实践课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为综合实践学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的综合实践学习活动;
7、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;
8、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
五、教学进度表
周次
教学内容
课时安排
备注
第一周
节日的彩带
1
第二周
美丽的纸花
1
第三周
编纸绳
1
第四周
纸绳蔬菜
1
第5周
栽盆葱
1
第六周
国庆放假
1
第七周
养金鱼
1
第八周
整理房间
1
第九周
会飞的孙悟空
1
第十周
“迷你”桌椅
(一)
1
第十一周
“迷你”桌椅
(二)
1
第十二周
吊兰的养护
1
第十三周
有趣的蛋糕灯
1
第十四周
袖珍小汽艇
1
第十五周
制作纸飞机模型
1
第十六周
制作空气动力车模
(一)
1
第十七周
制作空气动力车模
(二)
1
第十八周
父母的职业
1
第十九周
期末考察
1
第二十周
期末考察
1
1、节日的彩带
教学目标:
1、研究彩带制作的技术原理,了解彩带在生活中的应用价值。
2、初步学会彩带的编制方法,完成1-2条美丽的彩带。
3、能合理评价彩带的制作质量,并利用彩带布置教室。
教学准备:
铅笔、剪刀、美工刀、固体胶,各种彩色的纸。
教学过程:
1、谈话导入,彩带在生活中具有的广泛的使用价值。
我们在哪里看到过这样的彩带。
2、模仿做彩带;
(1)请同学动手做一个彩带,看看谁做得最好看。
(2)请同学介绍一下,你是怎样做这个彩带的。
(3)教师指导学生一起做彩带。
编的动作;折的动作;圈的动作示范。
(4)学生根据要求折、编一条象书上的彩带。
(5)评一评,看谁做得最好看,和书上的最象。
3、根据自己的需要,创造性做一条彩带。
(1)可以用玻璃丝、缎带、丝绒等材料。
(2)多条彩带组合,做不同的彩带。
(3)比较,怎样的手法可以做出漂亮的彩带。
4、课堂小结,今天我们学习了什么?
教学反思:
三
(2)这节课总的来说还是比较成功的,但是在以下方面需要改进:
1) 为了让评价活动更有效,是不是应该设计一份评价量表?
2) 由于本节课我通知不到位导致全部同学动手实践的机会减少很多
3) 美工刀很多同学也带来了,但没有强调使用的安全问题
4) 在课堂上语言组织上还有再精炼一些
5) 课堂尾声学生纪律不是很好:
学生过于活跃,许多学生离开座位走上讲台,甚至有学生坐在了课桌上
三(3)班反思如下:
1)学生的兴趣调动起来了,课堂氛围活跃,课堂中前段的采用了“奖励”的管理方法(将我演示时做好的彩带作为奖品奖励给表现最好的学生),较成功。
2) 学生参与度很高,注意力较集中,基本和老师同步
反思:
三
(2)的学生做第一种和第二种的较多,而三(3)班的学生做的是二,三两种较多,当然还有一些小朋友做了一些较有创意的。
2、美丽的纸花
教学目标:
了解各种纸材的特性和用途了解纸花的造型与特点。
初步掌握纸质材料的造型方法。
通过调查,了解花卉知识。
使学生掌握纸花制作的方法。
感受纸花作品美化环境的结果,体验制作带来的快乐。
教学准备:
收集有关花朵的制作方法,各种纸材、剪刀、双面胶、花枝等,花瓶。
教学过程
一、整体回顾,揭示主题
1、前阶段,同学们带着各自的课题,收集了许多花的材料学习了花的制作方法。
在活动中,大家积极参与,热情高涨,值得称赞。
今天这节课,我们一起来交流一下。
课题:
美丽的纸花。
2、各小组汇报。
3、本次活动我们将以小组为单位进行两轮比赛,分别评选出巧手奖,创意奖。
二、活动一
1.第一轮比赛一制作纸花。
宣布比赛规则
2、各组汇报并展示作品,小组代表上台做花语、选材、制作方面的介绍。
3、生评议各组现场制作的纸花。
评委作出公正的评判,评选出巧手奖一名。
三、总结回顾课后延伸
l、这么多美丽的花儿若能拿它来装扮我们的教室,那我们不就生活在花的海洋里,简直就是童话中的花仙子。
同学们你有办法来实现这个美丽的愿望吗?
(课件展示教室文化墙的装饰照片。
)
2、师小结:
只要有一颗美的心,你会发现生活中处处都有美。
“美丽的纸裙'是个值得深入研究的课题,说说下
教学反思
这几课的教学内容并不是很复杂,是继上节课之后的进一步提高,对学生的手工剪纸是一次很好的锻炼,这次课的课堂氛围比较活跃,很多学生纪律很难控制的,不少学生在听演示的过程中没有听清楚,特别是粘贴的技巧掌握得并不是很好,应该在讲解的过程中要多加入一些互动环节,让学生成为主体,主动探索剪纸技巧……
3、纸绳蔬菜
教学目标:
了解与折纸相关的知识,知道纸绳的生活应用价值。
巩固纸绳编织技术,掌握围绕、盘贴等制作技巧。
认识蔬菜的抑扬价值,养成不挑食的生活习惯。
教学准备:
胶水、剪刀、笔、单色纸绳若干,铅画纸。
教学过程:
一、激趣导入:
“这节课我们就要一起用纸绳来制作我们爱吃的蔬菜。
”
二、动手做爱吃的蔬菜。
1、说步骤,学技法
看课件:
“同学们,我们看到了这么多的蔬菜,你介绍一下你爱吃的蔬菜吗?
”
教师投影出示作品,根据回答板书:
画、涂、粘
2、回顾步骤:
(1)画什么?
(画轮廓)
你能不能画一个你爱吃的蔬菜的轮廓?
请你拿出一张纸来,马上画下来。
画的时候要画在纸的中间,不要太大,也不要太小。
画好了,请你把纸举起来。
比一比,谁先画好。
(2)画好了轮廓,要干什么了?
(涂胶水)
请你涂上胶水,涂在轮廓的里面,注意涂均匀。
然后,请你挑选一根和你爱吃的蔬菜颜色差不多的纸绳再做。
注意了,要把结剪掉。
在做之前,老师还有一个要求,我们要比一比,哪一个小组的同学最文明,做得又快又好。
如果有困难,可以向小组里的同学请教,解决不了的问题,可以找老师。
最后,如果听到了钟声,你就要停下来。
3、学生做第一个蔬菜
教师巡视,作简单的评价。
三、拓宽思路,设计未来的蔬菜
你想想看,我们未来的蔬菜什么地方会发生改变?
板书:
颜色、大小、形状
想不想进行一场设计比赛,看看哪一组的小朋友最能干?
请看比赛规则。
”
四、作品展示,并评比。
1、请每小组讨论一下,你们认为除了自己组以外,哪一组完成的最好?
就请每组选一位小朋友来上做评委,你认为哪一组最好,就把手中小红花贴在相应的菜地里。
2、随机采访:
你为什么选了这一组?
你觉得哪一件作品最有创意?
3、这一件作品的主人是谁?
你做的这个是什么蔬菜?
它和一般的XX有什么地方不一样?
4、请这一组获胜的小朋友起立,“你们在这次比赛中脱颖而出,取得了胜利,你们的心情如何?
”“你们取得成功的经验是什么?
”
5、把掌声送给第X组。
五、小结:
今天,我们学会了用纸绳来制作蔬菜。
那么,我们还可以用纸绳来做什么?
(学生口答)好,我们课后,就请你去做一做,好吗?
教学反思:
三
(2)的学生比较有创意,做的很多,糖果,棒棒糖之类的。
三(3)的同学做的大多数是胡萝卜和苹果。
5、栽盆葱
一、教学目标:
1、初步了解植物的分株繁殖方法,初步掌握葱的分株栽种。
2、初步学会用分株法栽种盆葱的操作技术。
3、在活动过程中,学生通过与他人的合作与交流,在亲自动手、动脑、尝试、探究中,体验劳动的艰辛,感受取得劳动成果的快乐。
二、教学(活动)过程:
(1)活动前准备:
A、布置让学生课前调查,搜集有关盆葱栽培的资料。
B、把学生分成若干个活动小组,确定小组负责的组长。
C、以小组为单位,组长负责准备好活动工具和材料。
D、组长负责,小组同学课外讨论金点子
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