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问卷填写指南
《香坊区学校发展规划环境测试问卷》填写指南
一、填报说明
近期全省将要启动“中小学教师信息技术应用能力提升2.0项目”培训(香坊区根据哈尔滨市6月份启动),要求学校根据硬件环境和教师实际能力、需求制定《三年发展规划》。
哈尔滨市教育局5月9日部署要求各学校要认真填写《香坊区学校发展规划环境测试问卷》,完成前期摸底和初步规划工作。
具体填报要求、填报方法如下:
一、填报对象:
香坊区高中、初中、小学、幼儿园及直属单位(直属单位按高中系列填报),每所学校(单位)网上问卷星填报一份。
二、完成时限:
2020年5月13日晚8点前完成
三、填报要求:
1、填报流程:
请学校领导团队(校长、主管校长、主任、教师代表)先阅读《黑龙江省2.0培训方案》、《问卷文本稿》、《填报指南》后,了解2.0项目培训工作及要求,了解问卷内容和填写要点后,在文本稿上填写,最后再扫码在问卷星填写(主观题可以用提前填好的答案复制粘贴上),填写完仔细核对后提交。
每校填写一份。
2、填报重点注意:
填报后师训部再根据学校数据,源就会自动判断学校现阶段所处的信息化环境:
(所属环境是指信息技术应用的教育教学环境类别,分别为:
●多媒体教学环境:
包括简易多媒体教学环境与交互多媒体教学环境等类型,重点支持教师实施集体教学。
●混合学习环境:
包括多媒体计算机网络教室、网络教学环境、移动学习环境等类型,重点支持开展集体学习。
●智慧学习环境:
有智能教育设备支持的学习环境,能够支持学生实现个性化学习与差异化学习。
)
并自动形成《2.0培训学校发展规划》,因此填报时数据必须实事求是,准确申报。
特别如下主观题,学校领导团队要在前面阅读《省方案》基础上结合学校实际思考作答,千万不能三言两语简单填写(如果填报的是写“套话、官话”,最后生成的《学校规划》也会失真,不具有参考、使用价值)。
5.11请列出学校开展的基于信息技术支持的校本研修主题[填空题](建议结合学校实际短板、最需要提高的能力点填写)
_________________________________
5.12为了提高校本研修活动的质量,学校准备提出哪些要求?
[填空题]*(建议结合学校校本研修实际问题和将要开展的信息应用能力培训特点填写)
_________________________________
5.13为了保障信息技术2.0的校本研修效果,学校准备出台或者修改哪些规章制度?
修改或者新增的相关内容。
[填空题]*(建议结合学校校本研修实际问题和将要开展的信息应用能力培训特点填写)
_________________________________
7.1请描绘经过三年的信息技术应用培训,在您的心目中,您的学校会变化成为什么样子的?
[填空题]*(建议结合学校填写的愿景尽量务实,可实现,尽量将“学校信息化能力提升”“教师信息能力提升”这样的宏观语句转化为“学校有自己的某某研修平台,在钉钉等公益开展信息化教学”这样的具体描述,前面的钉钉等只是举例,不要影响学校自己的选择)
_________________________________
3、填报网址:
问卷填写网址:
问卷填写二维码:
4、填报后的数据和后台形成的《学校规划》按局领导要求要上报给教育局主管局长和进修学校校长,同时报给哈尔滨市教育局教师工作处,因此本填报工作学校一定要重视,完成好。
5、附:
问卷电子稿及个别题目填报说明
您所在的县区[填空题](填香坊区)
_________________________________
您所在学校名称[填空题](按章名称填写)
_________________________________
1.1.您学校所在的区域是[单选题]*(五镇内学校填C,其他填A)
○A.城市
○B.城镇
○C.乡镇
○D.乡村
1.2.所涉学段[单选题](初中、小学一体填F9年义务教育,德强、剑桥按学段分开填写,初中、高中一体如东方红填E完中,各镇小学、幼儿园统一填C小学,直属单位填A)*
○A.高中
○B.初中
○C.小学
○D.幼儿园
○E.完中
○F.9年义务教育(一贯制学校)
2.1.学校上网带宽 [单选题](学校相关人员确定好带宽后填写,不要随意填)
○A.超过100M
○B.100M
○C.50M
○D.10M
○E.没有通网
2.2.学校配备多媒体教室数量[单选题]*(学校相关人员确定好后填写,不要随意填)
○A.超过2个
○B.2
○C.1
○D.0
2.3.学校教师人均配备办公电脑数量[单选题]*(学校相关人员确定数量后填写,不要随意填)
○A.1
○B.0.5
○C.小于0.5
2.4.学校电子白板(多媒体教学设备)配备的班级比例[单选题]*(学校相关人员确定数量后,指导老师统一填写,不要随意填)
○A.100%
○B.50%以上
○C.小于50%
2.5.学校无线WIFI覆盖[单选题]*
○A.有
○B.无
○C.准备配置
2.6.配备平板等学生学习终端配备的教室有[单选题]*
○A.2个以上
○B.2
○C.1
○D.0
2.7.装配VR设备的教室[单选题]*
○A.2个以上
○B.2
○C.1
○D.0
2.8.学校拥有3D打印机数量[单选题]*
○A.2个以上
○B.2
○C.1
○D.0
2.9.学校创客实验室的数量[单选题]*
○A.2个以上
○B.2
○C.1
○D.0
2.10.学校办公管理平台[单选题]*(学校已经在经常性使用的购买的专业软件、平台,和经常使用的钉钉、腾讯等等免费软件、平台都可以填A,注意关键不是是不是花钱的平台,而重点是是不是在使用中;还没有使用,打算使用填B并写出名称;可能因网络环境等没使用,今后不打算使用也无法使用的选C)
○A.有
○B.如有或准备配置,请写下平台的名字_________________
○C.无
2.11.学校教学平台[单选题]*(学校已经在经常性使用的购买的专业软件、平台,和经常使用的哈尔滨云平台、钉钉、腾讯等等免费软件、平台都可以填A,注意关键不是是不是花钱的平台,而重点是是不是在使用中;还没有使用,打算使用填B并写出名称;可能因网络环境等没使用,今后不打算使用也无法使用的选C)
○A.有
○B.如有或准备配置,请写下平台的名字_________________
○C.无
2.12.学校研训平台[单选题]*(学校已经在经常性使用的购买的专业软件、平台,和经常使用的继教网、奥鹏网、哈尔滨云平台、钉钉、腾讯、自己学校的网页、微博等等免费软件、平台都可以填A,注意关键不是是不是花钱的平台,而重点是是不是在使用中;还没有使用,打算使用填B并写出名称;可能因网络环境等没使用,今后不打算使用也无法使用的选C)
○A.有
○B.如有或准备配置,请写下平台的名字_________________
○C.无
2.13.学校资源平台[单选题]*(学校已经在经常性使用的购买的专业软件、平台,和经常使用的哈尔滨云平台、钉钉、腾讯、自己学校的网页、微博、FTP等等免费软件、平台创建学校自己的资源库,全校共享、共用都可以填A,注意关键不是是不是花钱的平台,而重点是是不是在使用中,有一定数量的资源供大家使用,但只有几件简单资源不能算;还没有使用,打算使用填B并写出名称;可能因网络环境等没使用,今后不打算建立的选C)
○A.有
○B.如有或准备配置,请写下平台的名字_________________
○C.无
2.14.学校信息化阅卷平台[单选题]*(学校已经在经常性使用的购买的专业软件、平台,和经常使用钉钉、腾讯、自己学校开发的等等免费软件、平台阅卷都可以填A,注意关键不是是不是花钱的平台,而重点是是不是在使用中;还没有使用,打算使用填B并写出名称;可能因网络环境等没有,今后不打算建设的选C)
○A.有
○B.如有或准备配置,请写下平台的名字_________________
○C.无
3.1.学校40周岁以下教师所占的比例[单选题]*
○A.50%以上
○B.30%以上
○C.30%以下
3.2.学校数学、物理、化学以及生物学科教师中35周岁以下教师所占的比例[单选题]*(小学填报数学、科学、综合实践学科)
○A.50%以上
○B.30%以上
○C.30%以下
3.3.学校教师队伍学历结构中,达到本科学历的教师所占的比例[单选题]*
○A.50%以上
○B.30%以上
○C.30%以下
4.1.您认为学校教师当前存在的问题主要有(限选三项)[多选题]*
□A.获取与整合信息的能力欠缺
□B.凭经验开展教学与教研活动,缺乏证据意识
□C.信息技术在课堂教学中应用能力欠缺
□D.数据分析、解释能力欠缺
□E.探究性学习活动的组织能力欠缺
□F.小组合作学习的组织能力欠缺
□G.教师采用灌输式教学
4.2.您认为当前学校应该(限选三项)[多选题]*
□A.做好常态化教学,提高教学质量
□B.尝试探索新型教学方式
□C.应开展基于学生发展的教学
□D.提高教师信息技术应用水平
□E.做好探究学习和小组合作学习
□F.将学校办出特色
4.3.您认同下面的哪些观点(限选三项)[多选题]*
□A.学生自己带设备进入课堂应该被允许,便于学生利用网络查找学习资源
□B.学生的学习应该是一个过程,因此教师的教学设计应该涉及到课前、课中和课后
□C.课堂上应用信息技术开展教学应该遵循适当、适度和适时的原则
□D.一次考试不能反映出学生学习的真实结果,应该注重学生学习过程的评价
□E.学生的创新能力不是教师教出来的,应该是学生在讨论、合作过程中逐渐形成的
□F.教师应该为学生的学习创设真实的情境,便于学生理解概念
□G.信息时代,教师与学生之间资源占有量的差距正在缩小,应该培养学生应用信息技术进行自主学习的能力
5.1在未来一年的研修中,在信息化资源建设方面,计划采取的措施是(限填写2项)[多选题]*
□A.初步建立校本教学资源库
□B.完善已有的校本教学资源库
□C.用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台
□D.其他_________________
5.2在未来一年的研修中,在教师队伍建设方面,提高教师信息技术应用能力计划采取的措施是(限填写2项)[多选题]*
□A.实施“结对子”的方式精准帮扶
□B.加强集体备课、磨课、校际间研课等研训活动,实现教学资源的共享,提高备课质量
□C.分层培训信息技术,对不同年龄的教师提出不同的要求
□D.按岗培训信息技术,提高教师岗位的适应性
□E.强化技术在课堂教学中应用,不断改善教师的信息化教学能力
□F.开展信息技术校内比赛,营造应用技术的氛围
□G.开展通识培训,提高教师信息化教学的意识
□H.其他_________________
5.3在未来一年的研修中,在信息化教学管理方面,学校拟采取的措施是(限填写2项)[多选题]*
□A.完善已有的校园网建设,提高管理的质量和水平
□B.开展“智慧校园”建设,使管理信息化
□C.出台促进教师信息技术应用的各种规章制度
□D.对已有的备课制度、上课制度、听评课制度等进修修订,使之符合信息化教学要求
□E.其他_________________
5.4在未来一年的研修中,在信息化基础设施建设方面,学校拟采取的措施是(限填写2项)[多选题]*
□A.提高教师人均电脑的比例
□B.提高学校网络带宽
□C.加大WIFI覆盖范围
□D.完善已有的班级信息化教学设施
□E.其他
5.5在未来一年的研修中,在转变学生学习方式方面,学校拟采取的措施是(限填写2项)[多选题]*
□A.尝试开展跨学科教学,提高学生的创新能力
□B.尝试开展翻转教学,优化学生的学习
□C.不断改进探究教学的设计,提高探究在教学中的比例
□D.改善信息化演示课件的质量,增强课件的可读性
□E.加强技术在课堂教学中的应用,使信息技术融入到课堂教学的每一个环节
□F.尝试开展智慧教学,变革传统课堂教学模式
□G.尝试开展创客、STEAM教学等新型教学形式
□H.其他_________________
5.6在未来一年的培训中,您的学校主要想在哪些方面进行尝试(限填写2项)[多选题]*
□A.翻转课堂
□B.利用信息技术优化教学
□C.开展评价改革,尝试探索利用信息技术开展基于过程的评价
□D.开展跨学科教学,培养学生的创新能力
□E.加大探究教学的探索,提高探究活动的质量
□F.其他_________________
5.7您的学校已经开展了哪些尝试,而且这些尝试在信息技术2.0培训中继续延续(限填写2项)[多选题]*
□A.开展信息技术应用培训,并且已经形成了制度
□B.开展了基于数据的学习评估
□C.开展了信息技术优化课堂
□D.尝试开展了跨学科教学
□E.尝试开展了智慧教学
□F.其他_________________
5.8在信息技术2.0培训中,拟新增加的项目主要有(限填写2项)[多选题]*
□A.开展基于数据的学习评估
□B.开展信息技术优化课堂
□C.开展跨学科教学
□D.开展智慧教学
□E.其他_________________
5.9学校拟开展信息技术培训的总学时为(单选)[单选题]*
○A.50
○B.40
○C.30
○D.20
○E.其他
5.10学校拟组织开展听评课活动次数(每学科)(单选)[单选题]*
○A.50
○B.40
○C.30
○D.20
○E.其他_________________
5.11请列出学校开展的基于信息技术支持的校本研修主题[填空题](建议结合学校实际短板、最需要提高的能力点填写)
_________________________________
5.12为了提高校本研修活动的质量,学校准备提出哪些要求?
[填空题]*(建议结合学校校本研修实际问题和将要开展的信息应用能力培训特点填写)
_________________________________
5.13为了保障信息技术2.0的校本研修效果,学校准备出台或者修改哪些规章制度?
修改或者新增的相关内容。
[填空题]*(建议结合学校校本研修实际问题和将要开展的信息应用能力培训特点填写)
_________________________________
6.1学校开展信息技术应用,转变学生的学习方式,主要优势与机会为(限填写2项)[多选题]*
□A.学校的信息技术基础环境条件比较好
□B.教师队伍比较年轻,乐于接受新鲜事物
□C.教师有一定的信息技术应用基础
□D.学校已经开始尝试应用信息技术转变学生学习方式
□E.其他_________________
6.2学校开展信息技术应用,转变学生的学习方式,主要挑战与机遇为(限填写2项)[多选题]*
□A.教师队伍年龄偏大,比较难以接受新鲜的事物,但教师教学经验丰富
□B.学校信息化环境比较薄弱,可以尝试从改善课堂教学的理念加以引导
□C.学校生源整体质量较低,可以尝试应用信息技术的方式作为突破
□D.学校没有特色,可以尝试新型的教学方式,塑造学校的教学特色
□E.其他_________________
6.3学校开展信息技术应用,转变学生的学习方式,主要优势与风险为(限填写2项)[多选题]*
□A.教师信息技术能力水平较低,教师会有抵触情绪
□B.应用信息技术转变学生学习方式,家长会不认可
□C.新型教学模式没有成熟的经验可以借鉴,在探索的过程中会有很多困难
□D.信息技术应用可能与现有的教学制度等存在矛盾之处
□E.信息技术应用可能与现有的教学环境不匹配
□F.其他_________________
6.4学校开展信息技术应用,转变学生的学习方式,主要威胁为(限填写2项)[多选题]*
□A.教师不配合,可能会使信息技术的应用停滞
□B.学校信息化环境制约了教师的应用热情
□C.学校制度建设滞后,使信息技术应用培训流于形式
□D.教师工作压力大,没有时间学习信息技术
□E.学校信息化教学规划粗糙,校本研修没有主题
□F.缺乏督导检查与评估,规划没有落实到位
□G.其他_________________
7.1请描绘经过三年的信息技术应用培训,在您的心目中,您的学校会变化成为什么样子的?
[填空题]*(建议结合学校填写的愿景尽量务实,可实现,尽量将“学校信息化能力提升”“教师信息能力提升”这样的宏观语句转化为“学校有自己的某某研修平台,在钉钉等公益开展信息化教学”这样的具体描述,前面的钉钉等只是举例,不要影响学校自己的选择)
_________________________________
您所在学校的教师总数为[填空题]*
_________________________________
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