兵营镇教学常规检查方案.docx
- 文档编号:11745351
- 上传时间:2023-03-31
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:27.63KB
兵营镇教学常规检查方案.docx
《兵营镇教学常规检查方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《兵营镇教学常规检查方案.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
兵营镇教学常规检查方案
兵营镇中心学校教学常规检查方案
兵营镇各学校:
为了贯彻落实《竹溪县教育局关于进一步加强中小学教学常规管理实施方案》精神,达成“减负高质”的工作目标,加强对学校教学常规工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教育教学质量,特制定本方案。
一、指导思想:
促进学校切实抓好教学常规工作,推动教师积极、主动学习专业知识,提高教师执教能力及工作实效。
二、工作目标:
1、强化教学过程管理,规范教师教学行为,促使全体教师把教学常规工作真正落到实处,大面积提高教育教学质量。
2、表彰和推广优秀教学经验,对学校教学工作存在的问题及时指正。
三、检查小组:
组 长:
何衍辉
副组长:
伍勇、谌皓、余志彩。
成 员:
涂明智、洪明昕、明鑫、明聪、徐啸、童淋、赵佳佳、黄朝生、周仕俊、王林、贺琳。
检查对象:
兵营镇全体教师。
4、分工安排:
语文组:
谌皓、明聪数学组:
何衍辉、明鑫
英语组:
伍勇、谈玲玲文综组:
余致彩、徐啸
理综组:
伍勇综合组:
余志彩、童淋
罗汉:
黄朝生银杏:
王林
顺风雨:
周仕俊白沙:
贺琳
五、工作职责:
负责教学常规工作检查和评估,并对检查情况及时总结、交流、通报。
六、检查内容:
检查的内容为计划与总结、教师备课、课堂教学管理、作业布置及批改、单元检测、辅导、教研教改。
六、检查原则:
实事求是,公开、公平、公正。
七、检查制度:
按《兵营镇中心学校常规教学管理办法》(见附件1)、兵营镇中心学校非统考课教师考核办法(见附件2)、兵营镇中心学校实验室管理员考核细则(见附件3)及《兵营镇中心学校教学常规检查打分细则》(见附件4)执行。
八、检查反馈:
检查结束后,检查组将及时反馈检查结果,对不足之处提出整改建议并组织复查;对检查存在的问题,将对相关学校、相关人员进行通报批评。
兵营镇中心学校教务处
二零一八年三月八日
附件1:
兵营镇中心学校常规教学管理办法
一、总则
1、为加强教学过程管理,规范教学行为,落实教学环节,全面提高教育教学质量,结合我校实际,特制定本办法。
2、本办法适用于本镇所有中小学,做为中心学校考核、评比、兑现教师个人常规教学工作的基本依据,全镇中小学教师应以此办法为依据开展日常教育教学工作。
3、本办法解释权属中心学校,从颁布之日起执行。
二、教学常规基本要求
(一)教学计划
4、教学计划包括所任所有学科教学计划、教研组工作计划、功能室管理工作计划、教师成长自学计划、网络学习计划。
各种教学计划应在开学第一周内完成,并将纸质材料上交教务处备查。
5、教研组工作计划由教研组长根据学校教学教研计划要求制定。
工作目标、任务要明确,活动安排要具体,有课改实验课题或教研专题,教研活动要安排到人到月到周。
6、学科教学教研工作计划由教师个人根据学校和教研组计划的要求,结合自己的工作实际制定。
一般应包括所教班级的学情分析、学期教学目标、任务及主要措施(如专题研究、培优辅差)、教学进度等。
学科教学(教研)计划应在组内讨论通过,报学校教务处(教科室)备案。
(二)教学准备
7、教师上课前应做好充分准备,教案、课件、导学案、教具等材料应在课前准备就绪。
8、教师备课必须备详案。
担任双班主课(语数外)的教师,备课时可以以较高年级的主课为主备详案,较低年级的可酌情备简案。
担任多个学科(三个及以上)的教师,以较高年级的一门备详案,较低年级的其余科目可酌情备简案。
9、备课方式。
教龄在两年及以下的教师必须采取“手写教案”的方式进行,教龄在两年以上的教师可以采用“电子教案”方式进行,凡使用“电子教案”的教师,要有针对原案的“二次备课”,要有课件,上课要有纸质教案。
凡实际教学与电子教案不符的教案视为没有备课。
10、备课要求。
应包含课题、教学目标、教学重难点、教法学法、教具学具(课件)、教学过程、板书设计、作业或检测等要素。
教学过程要突出学生自主学习的组织形式和方法,突出现代教育信息技术运用,要有二次备课痕迹,要有教法和学生学习方法的指导等,备课应当适度超前。
11、备课次数。
各学科均要分课时备课,备课课时总量不少于正课课时的80%,各科复习课备课数量不少于一周课时量。
语文综合实践活动按教材同步备课,作文教学三至九年级每单元1次。
数学学科练习课要有备课;物理、化学、科学、生物实验教学应备实验课。
体育、音乐、美术课、信息技术每学期备课不少于总课时的60%。
(三)课堂教学
12、教师必须按课表上课,不得擅自停课、私自调课或互相代课。
特殊情况需调课或代课时,必须提前报学校教务处并获准后方可执行。
调课或代课情况教务处应作好记载。
13、教师应提前二至三分钟到教室侯课,要按时上课不迟到,按时下课不拖堂。
课中教师不得擅自离开教室,也不得令学生出课堂为教师提取教学用品。
音体美及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所,下课后整队带回。
14、教师上课时须按《竹溪县教职工师德规范“十不准”》的规定规范教学行为。
严禁课前饮酒、上课吸烟和接打手机;不讽刺挖苦学生,不体罚和变相体罚学生。
15、上课时,教师必须言行文明,仪表端庄,精神饱满,教态自然;必须用普通话和规范汉字教学;教学语言力求准确、精练、易懂,富有亲和力与感染力;书写规范工整;正确熟练地使用教学仪器和设备,科学合理地运用现代教育技术手段教学,以教师自己的人格魅力去影响学生。
16、积极主动推行自主、合作、探究的学习方式,引导学生积极主动地参与课堂教学的全过程,要有小组合作学习、质疑探究、小组展示、教学评价等环节。
上课要做到“三讲”“三不讲”(三讲,即讲重难点、关键点,讲学生不理解自己讨论也解决不了的问题,讲易混、易错、易漏点;三不讲,学生已经会的知识不讲,学生自己能学会的知识不讲,教师讲了学生也不会的知识不讲),并做到少讲多练、精讲巧练。
17、课堂教学要培养学生严谨的学风。
学风教育重点放在主动、认真两个方面,确保“三个一”落实:
即要落实好“一丝不苟的学习态度,一滴不漏的学习要求,始终如一的学习习惯;做到每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错都要认认真真地改;做到认真读书,认真听讲,认真做题,认真改错;学过的知识力求会,要做的习题力求对,要记的知识力求背。
18、语文教学要强化阅读教学。
课堂教学要培养学生良好的阅读习惯与兴趣,有计划地安排学生完成指定书目阅读,并指导学生做好读书笔记,各班语文教师应建好管好用好图书角,指导学生全方位参与阅读,全面提升学生的阅读能力和兴趣。
19、所有教师要加强写字课和经典阅读课的教学工作,推进学校特色教育。
认真落实写字课、书法课,经典阅读课,培养学生兴趣,传承汉字文化,各科教学要同步配合,要落实好规范的坐姿及握笔要求,书写字迹要正确、规范、工正、美观,力求书面整洁。
20、音乐、美术、信息技术课必须在相关功能室上课,理化生分组实验必须提前到教务处备案,教材规定的演示实验和分组实验开出率应达到100%。
(四)学生作业
21、学生作业总体要求一课一辅,不得随意加重学生作业负担。
教师必须对学生的作业在书写、格式、质量、完成时间等方面提出严格要求,加强指导;不布置机械重复作业,不罚抄、罚写、罚做作业;不得撕毁学生作业本。
学生作业要与教学进度同步,做到内容精选,难度适宜,份量适当,课堂作业力求当堂完成。
课外作业内容要精选,难易要适度,数量要适当,保证学生课业负担适量,要控制时间总量。
22、学生作业要全批全改,对“后进生”“学困生”力求做到面批面改。
要规范批改符号,标明批改日期,作业两个工作日内必须批改。
评语要准确规范,以鼓励为主,不得出现挖苦、讽刺等侮辱学生人格的评语;要统一纠错本,重视错题的纠正的督促和指导。
作业中存在的个别问题要个别指导,带共性的问题要集中评讲。
23、学科作业次数总量应适度。
所有学科省定同步练习应全批全改,语文作业一课2次(包含长江作业本),大作文一单元1次,小作文或周记一周1次,学生有积累练习和基础知识听写训练。
作文应全批全改,批改要有眉批和尾批。
数学作业每周不少于4次(不包含长江作业本);英语作业七至九年级每周不少于3次,三至六年级每周不少于2次,单词听写每周不少于二次;物理、化学、科学作业每周不少于2次,实验操作手册全批全改;政治、历史、思品作业每周不少于1次。
(五)辅导学生
24、辅导学生要体现因材施教的原则。
做到课内辅导与课外辅导相结合、集体辅导与个别辅导相结合,辅导要做到“抓两头,促中间”,对缺课学生的辅导要及时,对学困生的辅导要有爱心、有耐心,帮助他们树立信心。
25、辅导形式应该多样化。
教师可以开展学习小组、兴趣小组,“结对子”帮扶活动等形式的辅导,教师辅导应有计划,有人员,有内容,有效果。
辅导应做简单的纪录。
(六)成绩检测与评价
26、县统考科目由县教育局统一组织命题考试,其他学科均由学校组织考试评价,统考学科监考、阅卷、统分均应采取回避本班学生,交叉方式进行组考,教务处应安排专人巡视、复查阅卷及统分情况。
27、教师教学每单元结束后应举行一次检测,每学期举行一次期中考试,考试及检测后均应有成绩记录、成绩分析和改进措施。
单元检测后应在当周批改,并进行评讲。
(七)教学总结
28、教学总结包括教师任教所有学科教学总结、教研组工作总结、功能室管理工作总结、教师成长自学总结和网络学习总结。
29、教学工作总结应重点反映教学教改的主要成绩与经验、存在的问题与整改的措施。
教师教学工作总结要在学期放假前一周上交教务处备案。
(八)教研教改
30、教师应坚持“教学反思”及交流制度。
倡导教师一课一思、一单元一思、一周一思。
教学反思的内容包括:
教学结构环节是否科学,教材处理是否合理,教学方法是否得当,教学目标是否达到,教学设计是否科学,教学效果是否理想,教学语言是否得体,有何感受有何收获或困惑等。
教师每节新授课后均应有反思,每学期较深刻的阶段性“教学反思”不得少于3篇。
31、教师应积极参加教研组活动,每周不少于1次听评课活动,学校班子成员及与教学有关的中层干部每周听评课不少于2节,每周参加教研活动不少于1次。
32、教师应积极参加学校组织的“岗位大练兵、教学大比武、常规大检查”活动,积极参加各级优质课、一师一优课、微课、教研论文、教学案例、说课稿、课题等各类教学评比竞赛活动。
三、评价考核
33、教师常规教学工作考核与评价由中心学校教务处负责按月考核,学校班子成员与中层干部均应直接参加检查考评,检查结果应在当月通报公示,并折算成成绩直接纳入教师绩效考核。
学校对教师的常规教学检查应采取定时与不定时,抽查与统一检查相结合的方式,做到定量和定性相结合。
34、教师教学常规评价采取“双百分制”,即教师常规教学100分,教师课堂教学评价100分,分开打分,互不挤占。
教师常规教学考核内容包括:
工作计划及总结5分;备课30分;课堂教学管理20分;作业20分;单元检测10分;教研活动10分;学生辅导5分。
教师课堂教学评价以平时听评课教研组打分为准。
35、教师常规教学评分办法以《兵营镇中心学校教学常规检查打分细则》为准。
四、奖惩
36、教师教学常规评价得分应全部纳入教师年度绩效考核。
37、有下列情形之一的,视为教师有违师德,应当处以全校通报批评,处以每人每次200元处罚,并视造成的后果情况,上报县教育系统纪检小组查处追责。
(1)体罚或者变相体罚学生,造成严重后果或者造成不良影响的。
(2)无故旷课,致使整节课无人上课的。
(3)组考过程中,徇私舞弊,存在故意抬高分数,影响考风考纪的。
(4)升降旗仪式、公共场所言行粗暴,举止不雅,与他人发生冲突,有损学校形象的。
38、有下列情形之一的,视为教师工作“渎职”行为,校长应对当事人进行约谈,全校通报批评,并处以每人每次50元处罚。
(1)无教案上课,使用旧教案或者出现严重备教不符的现象。
(2)上课迟到、早退5分钟以上;教师中途频繁走出课堂、在课堂上做与教学无关的事情超过5分钟以上的。
(3)月作业总量与要求相差10次以上,常规教学检查总分在60分以下的。
(4)体音美、信息技术科、写字课、阅读课无实际教学内容,放任学生自由活动的。
39、有下列情形之一的,视为教师工作失职,应当全校通报批评,并处以每人每次20元处罚。
(1)不按照学校要求按时上交材料,无故拖拉3天以上者。
(2)作业数量严重不足,达不到基本要求的50%以上者。
(3)单元检测不能按时组织,连续两个单元未检测者。
(4)无故拒绝参加教研活动,早晚自习双班合上的(教导处安排的除外)。
40、学校校长及班子成员应当坚持常规巡课,推门听课,随机抽查常规制度,对发现的问题应当及时处理,勒令整改。
对教师个人常规工作检查情况应当纳入常规教学检查评价内容,作为评价依据。
附件2:
兵营镇中心学校非统考课教师考核办法
为了贯彻上级主管部门对音体美教师的考评要求,进一步深化我镇教育教学管理的改革,建立健全教师考核评价体系,从我镇实际出发,本着科学、公正、可操作的原则,特制定非统考课教师考核评价办法。
一、音乐教师:
1、上课(20分):
上课率要达到100%,每少上一节扣5分。
2、活动组织(10分):
每学期组织一至二次大型校际文艺演出。
每少一次扣5分,活动效果差每次扣2分。
3、文艺器材保管及文艺档案管理(10分):
文艺器材管理规范,使用较好,文艺档案齐全,分类装订。
4、文艺节目(10分):
每学期排练有质量的文艺节目2个,每少一个扣5分。
节目质量较差、无特色扣3分。
5、师生音乐技能测试(50分):
期末对学生进行理论与技能抽测,抽测内容为教材内容,要求学生会唱,了解音乐基本知识。
根据测试成绩按比例计分。
二、体育教师:
1、上课(20分):
上课率要达到100%,每少上一节扣5分。
2、组织活动(10分):
每学期至少组织一次全校性体育活动,活动效果差扣3分。
3、体育器材保管及档案管理(10分):
体育器材管理规范,使用较好,档案齐全,分类装订。
器材与档案管理不规范每次扣5分。
4、学生体育技能测试(50分):
学期末组织对学生运动技能测试,按体育课程标准要求操作,根据测试成绩按比例计分。
5、间操课(10分):
课间操按时到位,一次不到位扣1分,组织不规范视情节酌情扣分。
三、美术教师:
1、上课(20分):
上课率要达到100%,每少上一节扣5分。
2、组织活动(20分):
每学期举行作品展示活动不少于2次,每少一次扣5分。
3、美术器材保管及档案管理(10分):
美术器材管理规范,使用较好,档案齐全,分类装订。
器材及档案管理混乱扣5分。
4、美术作品(50分):
每月收集整理师生书画作品一次,数量不少于10件,每少一件扣1分。
四、信息技术学科:
1、查教师备课、计算机使用记录及电教设备管理情况。
(40分)
2、学生素质(60分)
三至五年级:
学生开关机情况,利用金山画王绘画,能正确使用键盘打字,上档字符、大写字母的输入;计算机基础知识的掌握,Windows操作系统的基本操作。
六至八年级:
计算机基础知识的掌握,Windows操作系统的基本操作;多媒体基础知识,三类办公软件基本操作。
五、附加分:
学生参加镇、县、市、省、国家级的竞赛获奖,辅导教师分别加2、4、6、8、10分。
本办法从2017年元月开始执行,学校年终考核的成绩将作为教师个人绩效考核、评优表模、晋职晋级的基本依据。
附件3:
兵营镇中心学校实验室管理员考核细则
1、严格执行上级和学校有关实验室的工作要求,遵守各项规章制度。
(10分)
2、熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识。
(10分)
3、做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、药品的回收和处理工作,做到帐物相符。
(10分)
4、按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。
协助任课教师指导学生实验,解决实验中出现的问题。
实验完毕,及时清点仪器,发现缺损,应查明原因,按有关规定认真处理并保留处理结果。
(10分)
5、建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料,及时、全面、规范登记。
(20分)
6、认真做好实验室的安全工作,每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电及门窗是否关闭。
熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。
经常保持实验室、仪器室的整洁,教育学生保持良好的卫生习惯。
(10分)
7、严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险品物质的管理。
(10分)
8、认真做好实验室内的卫生保洁工作,保障室内清洁卫生。
(20分)
附件4:
兵营镇中心学校教学常规检查打分细则
教师:
任教学科:
项目
内容
权重
得分
汇总
计划与总结(5分)
计划总结种类齐全(学科、教研组、功能室、自学、网络学习),缺一份扣1分,扣完为止。
3
计划总结针对性强,可操作,有活动安排与落实一至,记2分,质量一般记1分,质量差不计分。
2
教师备课(30分)
教师备课齐全15分,差一门备课此大项不得分。
数量每差一课时扣2分,扣完为止(包括练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、口语交际课、作文课等)。
备课没有分课时备课扣5分。
15
电子教案及PPT齐全,和教案一至5分,每差一课时扣1分,扣完为止。
5
教案环节齐全5分,包括下列几项内容:
①课题;②教学内容;③教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观);④知识的重点和难点;⑤教法和学法;⑥教学步骤(以导学议练为主);⑦教学小结;⑦作业题型设计。
每缺一个环节扣1分。
5
任意1课时教案,教学过程有反映教师教学方法的环节和步骤2分,无不得分。
2
任意1课时教案,教学过程有小组合作学习、质疑探究、小组展示、教学评价等2分,无不得分。
2
教师备课要在原有的基础上进行二次备课,否则一课扣1分。
1
课后有反思,且反思次数超过课时量的80%以上得1分,没有或低于80%不得分。
1
教师针对本班情况印发了导学案,数量占新授课的50%以上奖励5分。
没有或次数较少不得分。
3
课堂教学管理(20分)
坚持课前候课,上课前2——3分钟到教室(音体美及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所,下课整队带回)。
抽查发现一次不按要求扣2分。
3
抽查上课使用课件,没有使用PPT(自习、练习、试卷评讲课除外),45岁以下教师一次扣2分,45岁以上教师一次扣1分。
2
抽查发现上课期间离开教室一次扣4分;上课期间坐讲一次扣2分;教室内教学期间玩手机,接打电话一次扣2分。
2
音乐、美术、信息技术课必须在相关功能室上课,抽查发现不符合要求一次扣2分;抽查分组实验没有做一次扣4分;抽查有条件做的演示实验少做一次扣2分。
3
小组合作方式要有所体现,如未体现小组合作探究学习方式一次扣2分。
2
教学评价要及时,富有多样性,可师生评价、生生评价,未及时评价一次扣0.5分。
2
学校班子及中层干部每两周听评课不少于3节,并检查讲课老师的常规,如实做好记录。
缺1次扣2分。
4
作业布置及批改(20分)
作业格式规范、书写认真,要求统一得2分。
书写不规范不得分。
2
作业次数达标得8分。
语文一课2次,数学一周4次,英语一课1次,其他作业一课1次。
每差一次扣2分。
大作文一单元1次,小作文或周记至少一周1次,大作文缺1篇扣3分,无小作文扣3分。
8
作业批改规范、工整,无错改、无漏改得4分。
作业批改无日期、无等级,一次扣2分;每题一改,不符合要求的一题扣0.5分;批改滞后,一次扣0.5分。
4
作业有纠错,教师进行了二次批阅得4分。
学生未改错,一题扣2分
4
作业批改及时,无积压得2分,发现一次批改滞后扣1分。
2
作业布置及批阅分层安排,次数在10次以上奖4分;教师有批改记录奖1分。
5
单元检测(10分)
每单元举行一次检测,每学期举行一次期中考试得5分,不举行期中考试扣3分,单元测试每少一次扣2分。
5
单元检测评讲及时,学生改错质量高得3分。
未及时评讲一次扣2分,学生未改错发现一人次扣3分。
3
单元检测有样卷、成绩记录、成绩分析或总结(包括参考人数、及格人数、及格率、优生人数、优生率、低分人数、低分率、总积分,存在问题及改进措施)得2分,没有不得分,缺一项扣1分。
2
辅导(5分)
辅导学生有安排,具体到人,有内容,有时间得3分。
没有不得分。
3
辅导有印证得2分;没有不得分。
2
教研教改(10分)
教师主动参加互听互评活动,坚持随堂听课,每周达到一节得5分(集中安排的除外)。
每少一节扣2分,扣完为止。
5
每周按时参加学科组教研活动得5分。
无故不参加一次不得分;没有记录一次扣1分。
5
总分
检查人签字:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 兵营 教学 常规 检查 方案