江苏省滨海县第一初级中学学年八年级下学期第二次月考语文试题.docx
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江苏省滨海县第一初级中学学年八年级下学期第二次月考语文试题
班级姓名准考证号学校.
滨海县第一初级中学教育集团八年级第二次质量监控语文试卷
命题人:
命题人:
满分:
150分考试时间:
120分钟
一、积累与运用。
(共41分)
1.诗文默写及文学常识填空。
(每空1分,共10分)
(1)是鸟也,。
(《北冥有鱼》)
(2),去以六月息者也。
(《北冥有鱼》)
(3)?
其视下也,亦若是则已矣。
(《北冥有鱼》)
(4)子非鱼,?
(《庄子与惠子游于濠梁之上》)
(5),弗学,不知其善也。
《虽有嘉肴》
(6),教然后知困。
(《虽有嘉肴》)
(7)知困,。
《虽有嘉肴》
(8)《虽有嘉肴》是《礼记._________》中的一段,《礼记》是战国至秦汉间________论著的汇编。
《虽有嘉肴》一文中隐藏一个流传至今的成语是__________。
2.阅读下面语段,完成各题。
(共6分)
“恰同学少年,风华正茂”,让我们把对娱乐圈绯()闻的兴趣转移到读书中来吧,让我们冲破层层雾ǎi(),在知识的疆场策马扬鞭,尽情驰聘。
青春是一本充满诗意的书,值得我们一读再读。
青春是“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的坚持,青春是“长风破浪会有时,直挂云帆济苍海”的自信,青春是。
(1)各加点字注音,或根据拼音写汉字。
(2分)
绯()闻雾ǎi()
(2)语段中有两个错别字,请找出并改正。
(2分)
改为改为.
(3)请仿照文中画线句,在横线上写出恰当的内容。
(2分)
.
3.下列各句中加点成语使用错误的一项是()(2分)
A、奋斗,是青春最亮丽的底色。
青春的我们对生活要永葆激情,激流般怒不可遏。
B、扶植年轻人是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
C、当时漫不经心,却等事后再去追怀。
D、特朗普政府一再强词夺理,肆意践踏中美之间磋商所达成的一些共识。
4.下列各句没有语病的一项是()(2分)
A、“锦鲤”一词迅速在网上窜红,究其原因竟然是支付宝官方微博开展的一个抽奖活动造成的。
B、老人被压车底,众人抬车救人,使滨海“文明之城”声名远扬。
C、为了防止不再发生类似的安全事故,学校采取了一系列保证学生安全的措施。
D、在这次化工厂爆炸事故中,他是所有遇难工人中的幸存者之一,他向记者和工友家属们讲述了当时惊心动魄的一幕。
5.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()(2分)
有一种繁华在热闹的海上,;
有一种盛况在陆地绽放,;
有一种力量在奋斗中崛起,;
有一种情谊在民间升华,;
有一个梦想源于中国,惠及世界,。
①“海内存知己,天涯若比邻”,火红热情,点亮民心通道;
②“使者相望于道,商旅不绝于途”,钢铁驼铃,走出金色辉煌;
③“路路相连,美美与共”,在白纸上起笔,将理念化为行动。
④“舶交海中,不知其数”,丝路帆远,相拥蓝色港湾;
⑤“同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航”,挥毫泼墨,成就壮美篇章;
A、②④⑤①③B、③④⑤②①C、④②⑤①③D、④⑤②③①
6.名著阅读。
(每空1分,共14分)(B、C两部名著二选一)
A.《钢铁是怎样炼成的》
(1)人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。
与比尔•盖茨相提并论的保尔,就是(国)作家笔下的主人公,他受等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士,他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。
(2)保尔以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则:
人最宝贵的是,......在临死的时候,他能够说:
“我的整个生命和全部的精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业,为人类的解放而斗争。
”这是保尔战斗一生的真实写照,也是他
主义的深刻概括。
(3)《钢铁是怎样炼成的》中保尔是因为,准备在自杀。
B.《名人传》
(4)《名人传》(又称《》)的作者是,他是20世纪享誉国际文坛的国现实主义作家。
他是一位伟大的民主主义者和人道主义者,有“欧洲的良心”之称,他的另外一部长篇小说《》获1915年度诺贝尔文学奖。
(5)根据下列句段内容,在括号里分别写出人名。
“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。
”这是对()的外貌描写。
“脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛,颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。
”是对()的外貌描写。
“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。
一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑。
”是对()的外貌描写。
C.《平凡的世界》
(4)《平凡的世界》作者是,本名,中国当代著名家,代表作有长篇小说《平凡的世界》《》等。
《平凡的世界》被誉为第一部的长篇小说。
(5)根据下列句段内容,在括号里分别写出人名。
他的一生体现了平凡人生的辉煌意义,他从一名高中毕业生成为一名煤矿工人,其间经历了波澜壮阔的人生历程。
贯穿他思想的主线就是奋斗不息、坚韧不拔,无论面对何种挫折,他都能平静接受,对生活充满了希望。
他是平凡世界的精神斗士——()
他不仅要同与生俱来的贫苦搏斗,还要处处提防来自村书记的算计,就是在这样来自家庭和政治的“双重压力”下顽强抗争,负重前行,显示出强大的生命力。
他是负重前行的跋涉者——()
田晓霞出身于一个干部家庭,殷实的家境使她不必为温饱所困,更重要的是,在这样一个家庭的熏陶下,她的思想境界和内在品质都远胜于同龄人。
田晓霞在高中时期已有独立思考的能力,“看问题往往和社会一般的看法不一样,甚至完全相反”。
她是男性的精神导师——()
7.活动·探究小专题(5分)
八年级
(1)班打算举行“走近梦想”演讲比赛活动,请你一起参加并完成下面的任务。
(1)如果你是参赛选手,你的演讲题目会是什么呢?
你演讲的主要内容又会是什么呢?
请写在下面横线上。
(2分)
演讲题目:
.
主要内容:
.
(2)如果在“走近梦想”演讲比赛活动中,作为参赛选手,演讲台上的你会如何表现?
请写下你在演讲台上的表现。
(3分)
.
.
二、阅读理解。
(共49分)
(一)阅读下面古诗,完成8—9题。
(8分)
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。
注释:
辋川:
水名,在今陕西省蓝田县南终南山下。
山麓有宋之问的别墅,后归王维。
王维在那里住了三十多年,直至晚年。
裴迪:
诗人,王维的好友,两人同隐终南山,常常在辋川“浮舟往来,弹琴赋诗,啸咏终日”(《旧唐书·王维传》)。
此诗就是他们的彼此酬赠之作。
潺湲(chányuán):
水流声。
暮蝉:
秋后的蝉,这里是指蝉的叫声。
墟里:
村落。
接舆:
陆通先生的字。
接舆是春秋时楚国人,好养性,假装疯狂,不出去做官。
五柳:
陶渊明。
8.作者笔下的景色有何特点?
运用什么手法表现出这些特点的?
(4分)
.
.
9.全诗表现了作者怎样的思想感情,请结合诗句简要分析。
(4分)
.
.
(二)阅读下面文言文,完成10—14题。
(14分)
【甲】大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
【乙】挟①太山以超北海,语②人曰:
“我不能。
”是诚不能也。
为长者折枝③,语人曰:
“我不能。
”是不为也,非不能也。
故王之不王④,非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。
【注释】①挟:
(用胳膊)挟着。
②语(yù):
告诉。
③折枝:
按摩肢体。
④王(wàng):
统一天下。
10.解释加点字词。
(4分)
①不独亲其亲 ( )②男有分,女有归( )
③是不为也( )④是诚不能也( )
11.请用“/”给文中画线句标出两处停顿。
(2分)
非挟太山以超北海之类也
12.下列各组句子中加点字,意义及用法不同的一组是()(2分)
A.大道之行也 王之不王B.是谓大同 是不为也
C.为长者折枝 通计一舟,为人五D.故人不独亲其亲 故王之不王
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
①大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
.
.
②老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。
.
.
14.①【甲】文提出“大道之行”的目的是实现______________的理想社会。
②孟子提出“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”这一主张的真正目的是______________________________。
(用【乙】文的语句回答)
(三)阅读文章,完成15—18题。
(12分)
在莫泊桑葬礼上的演说
法国著名作家、小说家爱弥尔·左拉
①请允许我以法兰西文学的名义讲话,作为战友、兄长、朋友,而不是作为同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。
②我是在居斯塔夫·福楼拜家中认识莫泊桑的,他那时已在18岁到20之间。
此刻他又出现我的眼前,血气方刚,眼睛明亮而含笑,沉默不语,在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。
他往往整整一个下午洗耳恭听我们的谈话,老半天才斗胆插上片言只语;但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气,我们大家都喜欢他,因为他给我们带来健康的气息。
他喜欢剧烈运动,那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。
我们却不曾想到他有朝一日会有才气。
③《羊脂球》这杰作,这满含柔情、讥嘲和勇气的作品,爆响了。
他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品,使自己跻身于大师的行列。
我们为此感到莫大的愉快;因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。
而从这一天起,他就不断地有作品问世,他高产、稳产,显示出炉火纯青的功力,令我惊叹。
短篇小说、中篇小说,源源而出,无限地丰富多彩,令人叹为观止;每一篇都是一出小小的喜剧,一出小小的完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。
读他的作品的时候,可以是笑或是哭,但永远是发人深思的。
④啊!
明晰,多么清澈的美的泉源,我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮!
我爱莫泊桑,因为他真正具有我们拉丁的血统,他属于正派的文学伟人的家族。
诚然,绝不应该限制艺术的天地:
应该承认复杂派、玄妙派和晦涩派存在的权利,但在我看来,这一切不过是堕落,如果你愿意的话,也可以说是一时的离经叛道,总还是必须回到纯朴派和明晰派中来的,正如人们终归还是吃那使他获得营养而永不会使他厌腻的日常必吃的面包。
⑤莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品,如果他活着,毫无疑问,他还可以把这个数字扩大3倍,他一个人的作品就可以摆满一个书架。
可是让我说什么呢?
面对我们时代卷帙浩繁的产品,我有时真有点忧虑不安。
诚然,这些都是长期认真写作的成果。
……不过,对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱,人们的记忆是不喜欢承受这样的重荷的。
那些规模庞大的系列作品,能够留传后世的从来都不过是寥寥几页。
谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说,是未来世纪的小学生们当做无懈可击的典范、口口相传的寓言或者故事呢?
⑥先生们,这就是莫泊桑光荣之所在,而且是更牢靠、最坚实的光荣。
那么.既然他以昂贵的代价换来了香甜的安息,就让他收着对自己留下的作品永远富有征服人心的活力这一信念,香甜地安息吧。
他的作品将永生,并将使他获得永生。
15.作者在这篇悼词中是从那几个方面评价莫泊桑的?
(2分)
.
.
16.理解句中加点(加粗)词语的妙处。
(2分)
《羊脂球》这杰作,这满含柔情、讥嘲和勇气的作品,爆响了。
.
.
17.第⑤段中“我有时真又点忧虑不安”,指的是什么让“我”“忧虑不安?
”这样说的意图是什么?
(4分)
.
.
18.如何理解第⑥段中“这就是莫泊桑光荣之所在,而且是更牢靠,最坚实的光荣”这句话?
(4分)
.
.
(三)阅读文章,完成19—23题。
(15分)
高山流水
(1)那天我们是去寻山的。
(2)我们顶着碧蓝的九月,披着金黄的九月,兴致勃勃地去寻山。
那天的天气很高爽。
我们的心灵跃动得很年轻,真是登峰的好日子——那座高峰,耸峙在梦境中,已经很久了。
(3)进入群山之中,坎坷曲折,就没有一条直路。
山路虽然难走,我们心里明白,要攀登那座高峰,一定得耐心地走。
何况山上到处有美妙的花草,蓊郁的林木,展开一片活鲜的绿!
让我们的眉眼也绿了,心灵也绿了。
(4)生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。
我们原是唱着歌来寻山的,不知什么时候,歌声已歇。
山上美丽的景物,原先会引起我们一阵大叫的,不知什么时候,再没有精神去理睬。
不错,山中有千般的好,可是,骄狂的人们哪,只能在马路上追遂,到山上来,就软弱得不如一只虫豸!
(5)盘盘旋旋,升升降降,路,不必说,愈往上爬就愈苦。
时间,在山上。
也失去了权威,日影已过午,看看那座峰尖,却似乎越来越远了。
(6)早晓得高峰是可望而不可及的,真不该来。
(7)山,并没请谁来!
(8)真的,山没有请谁来。
山,威严地站在那儿,不假人以辞色,是我们自己要来寻山的。
想登上绝顶,领受独立孤峰的喜悦,岂能不品尝寂寞趱路的况味?
(9)寂寞趱路,是我们真实的写照,我们是走在寂寞中了。
有一半人落了队,剩下的人一句话都懒得讲。
究竟是怎么回事?
难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?
想从记忆里找一句话鼓舞一下,看大家的脸色,我发现不是谈论哲学的时候!
谈什么哲学?
哲学在高山上完全没有用场。
(10)泉水的溅溅声,从静寂之中传来,这对我们是亲切的召唤。
翻过一道山坡,就看一条细细的泉水,从那边陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下来,在我们的脚下回旋成一道溪流,而后扩展开向下游流去。
看到这一股清泉,谁能不喜悦呢?
尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候,我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来?
(11)那一线银丝,从峰坳里流出,忽隐忽现,简直如同幻影一般地柔弱,真不知道它靠什么力量,能在山岳中开出一条河道来。
可是,壁立的山崖挡不住它,嶙峋的怪石阻不了它,终于穿过一切的障碍,奔腾而去!
谁能回答,泉水,究竟是柔弱还是刚强?
(12)我们是来寻山的,没登上峰顶却已经颓唐;我们没想寻觅泉水,泉水却给我们树立了一个榜样。
(13)我们不该学学这一脉山泉吗?
(14)不管人们怎么想,泉水只是自顾自地唱歌。
如果你喜欢音乐,应该到山中来,听一听山泉之歌,有时爽朗如银铃;有时激越如仰天吟啸;有时又轻轻地像情人的私语。
懂么?
山泉之歌是自然的音乐啊!
世间的音乐家,有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子?
除了山泉,谁能?
(15)在这崇山峻岭间,山泉的歌唱给谁听呢?
其实,我们不必顾虑山泉歌唱给谁听,我们如果不来听,也有别的来听。
山爱听,谷爱听,一切大自然的家族都爱听,也许他们更能听得懂。
我想,也许山泉根本就不要唱给谁听,不然它不会唱得那么悠然,唱给自己听,就不需什么理由。
要说理由,也许活力无限的山泉就爱唱歌;或者说,爱唱歌的山泉才有活力吧!
(16)山泉是活力无限的生命之泉啊!
在水深处,上层虽然平滑如镜,下层仍然流动不息。
在浅滩上,飞溅起雪白的珠花,冲击岩石,漱荡幽壑,向山峦要道路。
山泉,每一分钟,每一秒钟,都呈现着生生不已的流动。
看遍种种的水,哪一种水能有山泉的生动?
哪一种水又能有山泉的清澈?
山泉,真像一片澄明而秀美的心灵啊!
(17)我们徘徊在泉水旁,不忍离开。
(18)我们不该学学这一脉的山泉吗?
(19)那天,我们终于登上了山峰。
(20)我们欣慰,不仅是因为到达封顶,更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静,流泉教我们以永生的不息。
(21)我们的生活中应该有歌,应该有高山流水之音的。
19.结合全文看,本文标题“高山流水”有什么妙处?
(3分)
.
.
20.根据第2-6段内容,概括“我们”爬山的心情变化,并填写到下面的横线上。
(2分)
→无精打采→.
21.第9段可以删掉吗?
为什么?
(3分)
.
.
22.本文语言优美生动,请具体分析第14段中划线的句子。
(4分)
①有时爽朗如银铃,有时激越如仰天吟啸,有时又轻轻地像情人的私语。
.
.
②世间的音乐家,谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子里?
除了山泉,谁能?
.
.
23.本文以“寻山”贯穿始终,你从文中“寻”到了什么?
(至少三点)(3分)
.
.
三、写作。
(60分)
24.请以“逐梦的路上,”为题,写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整,然后作文。
(2)除诗歌外,文体不限,不少600字。
(3)文中不得出现真实的校名、地名、人名。
滨海县第一初级中学教育集团
八年级第二次质量监控语文参考答案
1.略
2.
(1)fēi霭(2分)
(2)聘骋苍沧(2分)
(3)如:
青春是“行到水穷处,坐看云起时”的从容(2分)
3.A
4.B(A中“原因”与“造成的”重复;C中要去掉“不”;D中“遇难”与“幸
存者”矛盾。
)
5.C
6.
(1)苏联奥斯特洛夫斯基朱赫来
(2)生命革命乐观主义
(3)残疾海德公园
(4)又称《巨人三传》罗曼·罗兰法国《约翰·克里斯朵夫》
(5)(托尔斯泰)(米开朗基罗)(贝多芬)
附:
(4)路遥王卫国《人生》全景式描写中国当代城乡生活
(5)孙少平、孙少安、田晓霞
7.
(1)意对即可
参考题目:
我有一个美丽的梦想
内容:
梦想的作用,历史长河中梦想对执着跋涉者的影响,自己为梦想而奋斗!
(2)意对即可
8.①特点:
清幽静谧,富于生机。
②手法:
视听结合、动静结合。
时值深秋,山色苍翠;泉水潺潺作响,慢慢流向远方;这两句有声有色。
9.①对自然风光的喜爱。
寒山苍翠,秋水缓缓流淌,渡口挂着一轮落日,村子的上空升起炊烟,一切是那么美好。
②隐居生活的闲适愉悦。
诗人每天倚杖观景,临风听蝉,饮酒交友,悠游自在。
③对友人的真切情谊。
裴迪在自己面前醉酒狂歌,足见二人相对坦诚,互相欣赏,无须作态。
(二)10.①以......为亲②女子出嫁③做④确实、真的
11.非/挟太山/以超北海之类也
12.C(2分)
13.①天下是人们所共有的,把品德高尚的人、能干的人选拔出来,讲求诚信,培养和睦(气氛)。
② 尊敬自己的老人,进而推广到尊敬别人家的老人;爱护自己的孩子,进而推广到爱护别人家的孩子。
14.大同(1分)天下可运于掌(1分)(共2分)
15.两方面:
谦恭的为人和完美无缺的作品。
16.生动地表现了《羊脂球》这篇小说生的巨大影响及其非凡的意义,表现了作者对莫泊桑过人才华的赞叹和景仰。
17.是“我们时代”的文学现状让“我”“忧虑不安”。
用对比的方法衬托莫伯桑作品是时代的杰作。
18.突出了莫泊桑富有朝气、坦诚、谦恭的特点,对莫泊桑的《羊脂球》给以高度评价,称为杰作、完美无缺的作品。
莫泊桑英年早逝,但创作颇丰,他因短篇小说的成就突出,被誉为世界短篇巨匠。
19.答案示例:
高山和流泉,暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故,揭示文本的主题,从高山和流泉中探寻生命的意义。
(3分)
20.答案示例:
兴致勃勃后悔莫及(2分)
21.答案示例:
不可以。
结构上,起到了承上启下的作用;内容上,极写“趱路”之苦,为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫,起到了对比映衬之作用。
(5分)
22.答案示例:
①采用排比、拟人和比喻的修辞手法,表现出了流泉的种种音韵美。
②先设问后反问,突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。
(4分)
23.答案示例:
要取得辉煌的成绩,须耐得住寂寞,并付出艰辛的代价。
以柔可以克刚。
生命在于运动。
(3分)
24.作文
评分标准:
以47分为切入点。
一类卷(54—60分):
切合题意,有新意,思想健康,感情真挚,中心突出,内容充实,语言流畅,条理清楚,文体明确。
二类卷(47—53分):
符合题意,思想健康,感情真实,中心明确,内容较具体,文字比较通顺,条理比较清楚,符合文体要求。
三类卷(36—46分):
基本符合题意,思想健康,感情真实,中心大致明确,内容大致具体,文字大致通顺,条理大致清楚,基本符合文体要求。
四类卷(25—35分):
基本符合题意,思想健康,感情基本真实,中心不够明确,内容不够具体,文字不够通顺,条理不够清楚,大体符合文体要求。
五类卷(24分以下):
不合题意,感情虚假,中心不明确,内容不具体,文字不通顺,条理不清楚,不符合文体要求或不成篇。
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