幼儿园大卫不可以教案.docx
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幼儿园大卫不可以教案.docx
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幼儿园大卫不可以教案
幼儿园大卫不可以教案
1
教案一:
大卫,不可以
活动目标:
1、欣赏绘本夸张的画面,能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。
2、尝试运用已有的生活经验,大胆想象、表达故事绘本,并知道哪些事情不能做。
3、感受绘本故事幽默诙谐的风格,体验妈妈对自己的关心与浓浓的爱。
活动准备:
《大卫,不可以》课件活动过程:
1、出示封面,引发幼儿思考:
这是谁?
她在干什么?
在什么时候会做出这样的动作?
她在跟谁生气,为什么?
2、引导幼儿观察理解绘本内容,尝试运用已有的生活经验,大胆想象、表达绘本故事,知道生活中那些事情不可以做。
(1)第一幅图:
这是谁?
他叫什么名字?
他在做什么?
他的表情是怎样的?
你觉得大卫能拿到饼干吗?
这样做可能会发生什么事情?
你做过这样的事情吗?
妈妈都会怎么说你?
(2)出示第二幅图你看到了什么?
发生了什么事,大卫怎么会把自己弄得这么脏?
你有没有把自己弄得像大卫这么脏?
你们的妈妈看见后是什么反应,都说什么了?
那大卫的妈妈会对大卫说什么?
大卫现在需要干什么?
(3)第三幅图:
谁能来说说大卫是怎么洗澡的?
你们洗澡时像大卫这样吗?
如果是你这样洗澡,你们的妈妈会怎么说?
那你觉得大卫的妈妈会怎么样说大卫。
(4)第四幅图:
在妈妈的监督下,大卫终于洗完了澡,你觉得大卫接下来会干什么?
大卫洗澡后干了什么事?
你们有没有这样出去玩过,这样出去玩卫生吗?
为什么?
洗洗完澡后应该怎么样?
如果你是大卫的妈妈,你会对大卫怎么说?
(5)玩了一天的大卫饿坏了。
于是在吃饭前,他偷偷溜进了厨房,在厨房中,大卫发现了一些有趣的东西(出示第五幅)。
大卫在干什么?
你是怎么知道的,你们有没有去厨房中玩过呀?
那妈妈都是怎么说的。
大卫现在发出的声音好听吗?
为什么?
你们猜猜看,大卫的妈妈会怎么对大卫说?
(6)吃饭的时间到了,我们一起来看看可爱的大卫又做了什么事情呢?
出示第六幅图
你们看,可爱的大卫在干什么呢?
你们有没有做过这样的事情?
那被你们玩过的食物后来还能吃吗?
大卫虽然很有创意,但是玩食物容易让食物变脏,不能吃了,这样做实在浪费食物。
那大卫的妈妈看到这会说些什么?
(7)大卫在吃饭的时候吃了许多的食物,我们看看他吃了哪些东西?
这么多东西吃进肚子里会怎样?
(8)吃晚饭后,大卫喜欢的动画片开始了,在看动画片时,大卫又是怎么做的呢?
出示下一幅图片。
你们有过这样看电视的经历吗?
看电视时你的玩具也是这样摆的吗?
那大卫这样看电视会怎么样?
大卫妈妈看到大卫这样看电视会有什么反映呢?
(9)时间很晚了,大卫的妈妈让大卫回房间睡觉,可是电视上放着大卫最喜欢的动画片,你觉得大卫愿不愿意回房间去?
你是怎么看出来的?
我们一起来学一学大卫的表情。
你觉得大卫回房间后会躺倒床上安静的睡觉吗,他会做什么?
(10)刚才小朋友们说了这么多,现在我们一起来揭晓一下答案,看看大卫他回房间后到底在做什么?
出示下一张图片。
大卫在干什么?
你们有没有做过这样的事情,那你的妈妈都会对你说什么?
这样做可能会发生什么事情?
大卫的妈妈听到大卫兴奋的声音后,会对大卫说什么?
(11)大卫不能在房间内扮超人了,他还会做些什么呢?
出示下一张,大卫准备做什么?
你是怎么发现的?
大卫在这打棒球合适吗?
打棒球应该去哪打?
在这打棒球可能会有什么后果?
大卫妈妈对大卫说,大卫不可以在屋子里玩,大卫会怎么做?
3、情感升华:
出示下一张,大卫听妈妈的话了吗?
发生了什么事情,你觉得大卫的心情怎样?
他在害怕什么?
你觉得妈妈还会在爱他吗?
如果你做了这么多惹妈妈生气的事情,你妈妈是怎么对你的?
你觉得大卫的妈妈会怎样?
4、师生讨论为什么做了那么多惹妈妈生气的事情后,妈妈还是会那么爱我们呢?
应该怎么做才不会惹妈妈生气?
5、活动结束,教师小结:
原来我们的妈妈都那么爱我们,我们回家以后可以抱一抱妈妈,亲亲她,和她们说说话,对他们说我爱你!
2
教案二:
大卫不可以
教学目标:
1、引导幼儿观察图片,大胆讲述自己看到或猜测到的内容,
2、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖,
教学准备:
幻灯片、绘本故事《大卫不可以》
教学过程:
一、导入
1、小朋友你们又调皮的时候吗?
你们调皮的时候会做什么?
2、有位美国的小男孩他和你们一样非常调皮他的名字叫大卫,我们一起去认识一下他吧!
3、出示大卫头像:
大卫长得什么模样?
二、阅读理解故事
1、出示大卫妈妈
这是谁呢?
(大卫妈妈)
做这个动作表示妈妈的心情怎么样?
为什么会生气?
我们一起来看看到底什么原因让妈妈那么地生气。
2、分段读绘本3-5页
看图一
师:
大卫为什么这么脏,他会把家里弄成什么样?
妈妈会对大卫说什么?
看图二
师:
大卫在干什么?
妈妈会对大卫说些什么?
看图三
师:
洗好澡的大卫是怎么做的?
妈妈会对大卫怎么说呢?
3、看绘本6-8页
整体看6-8页
师:
谁来说说,吃饭的时候大卫做了些什么事情,妈妈又会对他说些什么?
4、看绘本第9页
师:
看电视的时候妈妈让大卫回房间睡觉,大卫他的表情是怎样的?
谁来学一学(丰富词:
垂头丧气)
5、看绘本第10页
师:
大卫怎么样扮演飞人的?
他为什么会想到扮演飞人?
妈妈会说什么?
5、图11:
师:
又发生了什么?
妈妈会说什么?
谁来说说。
6、图12:
师:
花瓶打碎了,大卫感到怎么样?
(紧张、害怕、难过、后悔、委屈)
你们猜猜看,这时候妈妈会对大卫说些什么呢?
7、讨论:
你觉得大卫是一个怎么样的孩子?
说出理由(顽皮、可爱)妈妈又是一位怎么样的妈妈呢?
你觉得妈妈爱大卫吗?
8、图13:
闯祸的大卫伤心、难过、后悔、懊恼的时候,妈妈是怎样做的?
他为什么对大卫说“不行,不可以呢?
”
小结:
大多数的时候妈妈的批评也是爱。
三、完整欣赏绘本:
师:
我们把《大卫,不可以》的故事,一起完整的来看一看,说一说吧!
全书用得主色调是橙色也有生气的意思。
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