4年级第11周四年级民语班汉语教案.docx
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4年级第11周四年级民语班汉语教案
第11周第1课时
年月日
课题
第十课有趣的活动课
课型
电教
教学内容
练习
教学目标
知识与技能:
理解练习题的要求,按要求完成练习题。
过程与方法:
提高学生的运用能力。
能让学生根据所学的内容灵活练习。
情感态度与价值观:
通过本课的学习活动,激发学生做练习的兴趣。
培养学生从小就努力学习的好习惯。
,
教学重点
理解练习题的要求,按要求完成练习题。
教学难点
记住已学过的内容.
教学方法
教学方法:
组织引导,教师讲解,指导法,鼓励法,
学习方法:
独立思考与小组合作相结合。
自主探身和互相交流。
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育;
“三个离不开”的内容:
----汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。
所同学们从小要维护民族团结。
一·导入新课
复习上节课学过的内容
朗读课文二,用提问方式导入新课。
老师带我们去什么地方?
上什么课?
二·讲授新课·
1·字词练习。
首先老师给学生讲解词语意思,然后给学生几分钟时间,让学生自己做一做。
老师跟学生一起纠正错误的地方.
1.拼一拼,写词语.
Jihe()yueliang()
Guangming()ziyou()
Zhouwei()haichong()
先老师给学生解释词语意思然后,按小组来先做一做,每个小组选一个代表上黑板写。
老师这节课的整个内容让学生重读两三次。
然后男女进行比赛读一读,最后老师来改正并总结。
2.句子练习。
首先老师解释句子的结构,然后领读学生。
最后老师鼓励学生,句子的内容在黑板上写让学生读一读几遍。
1.用指定词语完成句子。
(1)
我有点感冒,(于是)
(2)
火车太慢了,
(好像。
。
。
。
似的)
2.抄写课文中你最喜欢的两个句子。
(1)
(2)
三·课堂小结
这节课我们一起学字词练习,好多学生对本节课内容兴趣的很好。
四·巩固练习
做一做练习册
五·布置作业
熟读课文一,练习4题
执教修改:
板书设计:
第十课有趣的活动课练习
1.拼一拼,写词语.
Jihe()yueliang()
2.句子练习。
(1)我有点感冒,(于是)
(2)火车太慢了,
(好像。
。
。
。
似的)
课后反思
第11周第2课时
年月日
课题
第十课有趣的活动课
课型
电教
教学内容
练习
教学目标
知识与技能:
理解练习题的要求,按要求完成练习题。
过程与方法:
提高学生的运用能力。
能让学生根据所学的内容灵活运用练习。
情感态度与价值观:
通过学习本课培养学生学习汉语的好习惯。
,
教学重点
理解练习题的要求,按要求完成练习题。
教学难点
模仿句型表达,正确的回答问题。
教学方法
教学方法:
组织引导,教师讲解,指导法,鼓励法,
学习方法:
独立思考与小组合作相结合。
自主探身和互相交流。
教学准备
课件
教学过程
让学生说说《小学生守则》的第一条
一·导入新课
听写词语,抽学生读课文。
。
二·讲授新课·
4.表达练习。
1.完成对话。
(1)A.在室外课上,同学们刚好碰上了什么事情?
B.答:
。
五.把下列句子组成一段话。
()瓢虫是益虫
()不喜欢蚜虫
()于是人们都喜欢瓢虫
()大家知道,蚜虫是害虫
六.学绕口令。
三·课堂小结
这节课我们一起学字词练习,好多学生对本节课内容兴趣的很好。
四·巩固练习
做一做练习册
五·布置作业
背绕口令
执教修改:
板书设计:
第十课有趣的活动课练习
五.把下列句子组成一段话。
()瓢虫是益虫
()不喜欢蚜虫
()于是人们都喜欢瓢虫
()大家知道,蚜虫是害虫
课后反思:
第11周第3课时
年月日
课题
第十课有趣的活动课
课型
电教
教学内容
练习口语交际
教学目标
知识与技能:
1.复习巩固本节课的生字,词语,句型及课文。
2.能够完成课后的听力练习及其他联系。
3.在掌握课文的基础上,拓展课文内容。
过程与方法:
课堂中采用引导,领读,举例,提问,纠正,小组讨论等。
情感态度与价值观:
教育学生要努力,热爱祖国,热爱家乡。
教学重点
提高学生的口语交际能力。
教学难点
模仿句型表达,正确的回答问题。
.
教学方法
教学方法:
引导,领读,举例,提问,纠正,小组讨论等。
学习方法:
独立思考与小组合作相结合。
自主探身和互相交流。
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育;
“三个离不开”的内容:
----汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。
所同学们从小要维护民族团结
一·导入新课
通过讲故事方式来导入新课
用提问方式导入新课。
二·讲授新课·
老师首先给学生讲解练习的要求,然后给学生几分钟时间,让学生自己做一做。
老师跟学生一起纠正错误的地方.
老师先词语意思给学生解释,然后按小组来先做一做,每个小组选一个代表上黑板写。
老师这节课的整个内容让学生重读两三次。
然后男女进行比赛读一读。
口语练习
1.复述课文。
把内容讲述给你的同学或家人听。
三·课堂小结
这节课我们一起学字词练习,好多学生对本节课内容兴趣的很好。
四·巩固练习
做一做练习册
五·布置作业
熟读课文一,练习。
执教修改:
板书设计:
第十课有趣的活动课
口语练习
复述课文。
把内容讲述给你的同学或家人听
课后反思:
第11周第4课时
年月日
课题
第十一课寓言故事
课型
新课
教学内容
生字学习
教学目标
知识与技能:
1.通过学习,借助拼音,学生能够正确、流利地朗读对话,了解主要内容,回答问题。
2.学生能够掌握本节课的重点生字“寓”,“言”
过程与方法:
采用范读,领读,举例,提问,分角色朗读,图片展示地讲解。
自主学习和交流合作相结合,引导学生自己总结学习方法。
情感态度与价值观:
教育学生从小要努力学习,热爱祖国的教育.
教学重点
掌握本课重点生字,词语的准确的认读、识记和运用。
教学难点
提高汉语的听,说,读,写能力。
会使用本课的生字。
教学方法
教学方法:
组织引导,教师讲解
学习方法:
多种形式练习。
教学准备
课件,教材插图,生字卡片
教学过程
民族团结教育:
民族团结“五个相互”内容------
二,-互相学习,互相帮助,互相尊重,互相信任,互相谅解。
导入新课:
讲授新课:
生字学习
三,讲解新材料
1.)瞧,这儿来了一位字宝宝,认识它吗?
(展示生字“寓”)
2)让学生说生字的声母和韵母及几拼音节。
3)老师让学生拼读,并把生子写在黑板上,写汉字的大写字母。
4)老师领读,并让学生把汉字读三遍。
5)老师让学生说汉字的结构,偏旁。
6)老师让学生书空写汉字。
7)老师让学生用汉字组两个词,并用词语造句。
8)老师讲解词语。
9)老师让学生汉字,结构,偏旁,组词读三遍。
10)学生齐读,男女读,赛读等。
11)用开火车游戏方式巩固课堂内容。
老师讲解生字的读音和用法。
特别要强调发音。
解释本课每个生字的用法。
然后老师模范读,让学生齐读,开火车读,直到读会为止。
这节课的内容有;寓()言()
三、巩固练习
填空
1)“寓”字的第二笔是()
2)请你写出3个左右结构的字:
()()()
四、课堂小结
这节课我们学习了生字,你们都学会了吗?
。
布置作业;每一个生字写一行。
执教修改:
板书设计:
第九课我们都是一家人生字
这节课的内容有;寓()言()
课后反思:
第11周第五课时
年月日
课题
第十一课寓言故事
课型
新课
教学内容
词语学习
教学目标
知识与技能:
1、能识读词语,掌握重点词语“教育从前狼寓言假话”的意思并学会使用。
2.用词语来造句子.
过程与方法:
结合课件使学生直观的进行学习,师生互动,正确理解课文中的词语意思,掌握词语.
情感态度与价值观:
培养学生的加强民族团结的教育.
教学重点
掌握词语,会读会写词语.
教学难点
用重点词语造句子.
教学方法
2范读,领读,提问,举例,对比,实物、图片展示的讲解,自主学习和交流合作相结合。
分角色朗读,合作学习,自主学习,分析,发言,思考,跟读。
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育
“四维两反”的内容:
-----
四维:
维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严。
两反:
反对民族分裂主义,反对非法宗教活动
导入新课:
同学们上一节课我们学习了生词,今天我们来学习相关生字的几个词语,大家想不想认识?
想不想学习?
首先同学们自己快速的阅读一下课文,把疑难字词画出来。
在详细学习课文前我们学习一下新词语。
一,词语学习
1.看拼音,查词典,学习词语。
寓言yuyan
乌鸦wuya
狼lang
狐狸huli
动脑子dongnaozi
害hai
必然biran
巩固练习
老师展示词语卡片让同学们个别读词语,读错的老师纠正。
课堂总结
这节课我们学习了什么样的内容,然后说一说同学们的学习情况。
小结新课内容并进行环境意识教育。
作业布置
每一个词语写一行。
执教修改:
板书设计:
第十一课寓言故事词语
1.看拼音,查词典,学习词语。
寓言yuyan狼lang
第11周第6课时
年月日
课题
第十一课寓言故事
课型
新课
教学内容
词语学习
教学目标
知识与技能:
1.通过学习,借助拼音,学生能够正确、通顺的朗读课文,了解主要内容。
回答问题。
2.学生能够掌握本课的重点生字
过程与方法:
采用范读,领读,举例,提问,实物、图片展示,动作示范地讲解,自主学习和交流合作相结合,引导学生自己总结学习方法。
情感态度与价值观:
培养学生的环境意识和积极向上的人生态度,积极参与生活。
教学重点
掌握本课重点生字,词语的准确的认读、识记和运用。
教学难点
正确、流利的读课文,理解课文内容,回答问题。
教学方法
教法:
采用范读,领读,举例,提问,实物、图片展示,动作示范地讲解,自主学习和交流合作相结合
学习方法:
跟读、分析,回答,讨论,自主学习,组织小组等。
教学准备
课件
教学过程
课前教育:
抽学生齐说《马克思主义五观》的内容。
导入新课:
老师以提问的方式来导入新课。
1.老师范读,培养语感、生字和词语有初步的了解。
2.请学生根据注音,自主拼读,并圈出新的字词。
3.老师把课文写在黑板上,要求学生边看老师的写字笔顺,齐读,并引导学生从课文中找出新的字词。
4.老师把新的字词写在黑板上,以实物、图片展示,动作示范地讲解,讲解生字的同时讲解词语。
一,词语学习
1.看拼音,查词典,学习词语。
1.旅行lüxing
2.树林shulin
3.枝头zhitou
4.底下dixia
巩固练习
老师展示词语卡片让同学们个别读词语,读错的老师纠正。
课堂总结
这节课我们学习了什么样的内容,然后说一说同学们的学习情况。
小结新课内容并进行环境意识教育。
作业布置
每一个词语写一行。
执教修改:
第十一课寓言故事词语学习
1.看拼音,查词典,学习词语。
1.旅行lüxing
2.树林shulin
3.枝头zhitou
4.底下dixia
教后反思:
第11周第7课时
年月日
课题
第十一课寓言故事
课型
电教
教学内容
课文一
教学目标
知识与技能:
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法:
在听,说,读,的过程使学生学会知识,掌握课文内容。
情感态度与价值观:
让学生感受师恩,学会表达对老师的感激之情。
教学重点
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
教学难点
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
教学方法
教学法:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
学习法:
合作学习,朗读学习,齐读学习,谈话交流等。
教学准备
课件
教学过程
课前教育:
一.让学生说说《小学生守则》的第3条。
二.导入新课:
老师以提问的方式来导入新课。
三.学习课文一
1.老师范读课文,培养语感,是学生对课文内容、生字和词语有初步认识。
2.请学生根据注音,自主拼读,并圈出新的字词。
3.老师把课文写在黑板上,要求学生边看老师的写字笔顺,边读课文。
领读课文,引导学生分组读,齐读,并引导学生从课文中找出新的字词。
四,小组合作学习,互帮互学,共同理解课文的意思。
老师可以就课文的内容提问,让学生带着问题阅读,从课文中寻找答案。
问:
同学们都知道哪些寓言故事呢?
学生说出来自己的想法。
3.小组讨论,回答老师提出的问题。
还可以自己提出问题,请其他同学回答。
4.朗读课文
每个人在小组中朗读课文,直到能流利地朗读全文,并且无大的错误。
老师可以抽查学生朗读,适当帮助纠正读音的错误。
或者可以由老师领读,学生朗读。
5.小结新课内容并进行关爱意识教育
四,课堂小结;
同学们,学习这课文你们知道了什么?
(学生自由说)
作业布置:
熟读课文,练习册相关内容。
执教修改:
板书设计:
第十一课寓言故事
课文一
(1)你们喜欢寓言故事吗?
(2)同学们都知道哪些寓言故事呢?
教后反思:
第11周第8课时
年月日
课题
第十一课寓言故事
课型
电教
教学内容
课文二
教学目标
知识与技能:
正确、流利的朗读课文,理解内容,回答问题。
过程与方法:
在听,说,读,的过程使学生学会知识,掌握课文内容采用范读,领读,提问,举例,对比,实物展示、情景理解,小组活动。
情感态度与价值观:
教育学生热爱家乡,知道团结才会有力量的道理。
教学重点
能够掌握本课重点词语的认读,识记并应用。
会熟读课文。
教学难点
正确、流利的能够理解课文内容,回答问题。
教学方法
教学法:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
学习法:
合作学习,朗读学习,齐读学习,谈话交流等。
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育;
让学生说说《小学生守则》的第4条。
导入新课:
一,导入:
谈话,提问导入新课
学习课文:
1.老师师范读,让学生对课文内容整体了解,同时对学生有个初步认知。
然后提出问题,让学生带着问题阅读课文。
2.要求按正常语速读,要发音清楚。
二)阅读理解课文
1.小组合作学习,互助互学,共同理解课文内容。
边读边思考老师提出的问题。
2.回答问题
老师提问,小组内一个同学代表回答,师生判断正误,错的其他小组补充,最后获得完善的答案。
3.小组讨论。
1.这篇课文主要讲了什么事情?
2.狐狸本来想干什么?
3.这篇课文给我们讲到了什么道理?
回答老师提出的问题。
还可以自己提出问题,请其他同学回答。
4.朗读课文
每个人在小组中朗读课文,直到能流利地朗读全文,并且无大的错误。
老师可以抽查学生朗读,适当帮助纠正读音的错误。
或者可以由老师领读,学生朗读。
课堂小结
小结新课内容并进行做好人的教育。
作业布置;
朗读课文,预习词语
执教修改:
板书设计:
第十一课寓言故事
课文二
1.这篇课文主要讲了什么事情?
2.狐狸本来想干什么?
3.这篇课文给我们讲到了什么道理?
教后反思:
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 年级 11 周四 民语班 汉语 教案