学风建设工作总结.docx
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学风建设工作总结
学风建设工作总结
学风建设工作总结1
学风,顾名思义,学习的风气,学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。
良好的学风是学校的宝贵财富,是一种无形力量,它通过潜移默化的作用方式,对人才培养质量起着重要作用。
一直以来我院积极开展学风建设活动,在全院范围内营造良好的学风,在不断加强学风建设的广度和深度的同时,积极总结经验,虚心学习,提高学风建设的质量,创新学风建设活动,注重对学生的熏陶、感染和激励。
为了搞好学风建设工作,我院领导高度重视,把学风建设作为提高我院教学质量和办学水平、确保培养学生质量的一项重要工作来抓,要求全院师生员工都要为建设良好的学风而努力。
依据学校学工部的部署,并结合我院的实际情况,制定学风建设活动计划与日程,并大力加强对团总支、学生会的工作指导,要求全体学生干部要严格要求自己,认真学习,积极工作,在各方面发挥带头作用,在班上营造浓厚的学习氛围。
活动开展阶段
为了配合学风建设月的主题,我系充分利用海报、条幅、图片展等形式大力宣传学风建设成果及活动,在校园内营造了浓厚的学习氛围,开展了一系列的活动,主要活动如下:
1、4月22日,我院开展了学风建设月动员大会,
2、4月2330日,我洗进行专项检查,抽查了同学们的笔记、作业、考勤、自习等情况,
3、4月25日,系学工办举行了办主任会议,让领导班主任能够相互交流经验和心得,共同探讨遇到的问题,并及时通报相关信息,掌握学生动向,
4、4月2530日,为了创建和谐的校园环境,提高广大同学们的学习积极性,各班组织多种形式的主题班会,
5、5月7号星期五晚,第二届“财会之星”预赛第一场(07级),
6、5月9号,为了提高同学们动手操作能力,我系举办了第三届点钞大赛,
7、5月12号星期三晚,第二届“财会之星”预赛第二场(08级),
8、5月14号星期五晚,第二届“财会之星”预赛第三场(09级),
9、5月16日星期日上午,第二届手工帐比赛,
10、5月17日,“实践能力”报告交流会,
11、5月18日,为了给同学们找到适合自己的好的学习方法,提高同学们的成绩我系领导安排了一些优秀的毕业生举行就业经验交流会,
12、5月19日星期三晚,第二届“财会之星”决赛,
13、5月23日星期日上午,大学英语四六级模拟考,
14、5月23日星期日下午,健美操比赛
以上是我系在学风建设月开展的一些活动。
通过这些活动营造了全院良好的学习气氛,提高学生综合能力的运用,为学生综合素质的提高打下坚实的基础。
巩固深化阶段
1、建立学风建设长效机制。
学风建设是一个长期的过程,是学生工作的中心。
通过本次学风建设活动月的开展,能够为今后的学生管理起到推波助澜的作用。
2、“学风建设活动月”先进集体和个人评比活动。
根据各班的活动开展效果及组织情况,评选出先进集体和个人,
3、“学风建设活动月”图片展。
对各班在学风建设月过程中开展的活动进行图文材料收集与整理,汇编成册。
4、“学风建设月结合期中考试总结”。
对各班同学结合期中考试的情况,做出这次活动的总结,分析不足、交流经验、共享成果,为今后的学习和即将到来的期末考试做好充分的准备。
活动总结
通过以上学风建设工作的开展,我系的学风情况有了较大的转变,取得了不少可喜的进步,主要表现在:
越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用,大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围,并能积极主动地投入到学风建设中。
一个月的学风建设工作对广大同学产生了深远的影响,学生的课堂出勤、上课纪律、生活习惯、宿舍卫生等方面均取得了较好的成效。
在看到取得成绩的同时,我们也清醒的认识到在目前在学风建设中也存在一些突出问题,特别是同学们从思想观念上、认识理解上和实际行动上还没有真正转变到建设良好学风中来。
比如:
一、同学们的学习主动性、积极性没有从根本上实现转变。
主要体现在,老师关于不管不一样,有人监督与没有人监督不一样,同学们并非主动学习。
二、同学们对学风建设的认识有待提高。
有些人认为学风建设月是在折磨人,搞得自己身心疲惫,不会积极的参与学校举办的一系列活动。
以上两个问题都是思想的存在的问题,也是学风建设的深层次问题,认识上不清楚、不准确,行动上就不积极、不主动。
学风建设月所采取的各种措施仅仅是形式上的,要真正形成良好的学风,关键在于同学们能否把思想统一到学校的要求上来,并从内心按照这样的要求去做。
因此我有以下几点建议:
一、建立多种渠道,搭建学生与领导、教师、有关部门交流的平台,增进师生之间的相互了解,对相关问题达成共识,及时解决学生存在的问题,化解矛盾,推进学风建设。
二、组织多种形式的课余文化活动,丰富同学们的课余文化生活,做到寓教于乐,使同学们有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到学习生活中。
三、开展一些讲座,在广大学生中营造“学风建设促我成长”的观念,使学风建设的理念、方法、措施在广大学生中真正做到入脑、入心。
四、举办特色活动,打造亮点,提高同学们的积极性,融入学风建设活动中。
五、加强对班级学风建设的指导,大力发展班级的学风建设
学风建设工作总结2
时光荏苒,岁月如梭,20__-20__年的工作有条不紊的进行,并获得阶段性的成功。
注重良好的学风,培养学生明确学习目的、端正学习态度,营造良好的学习氛围是近几年的工作重点。
以完善的管理制度来培养良好的学习习惯,重视学习先进典型的教育和引领作用,着重发挥学生党员的先锋模范作用。
旨在引导学生拥有良好的学风,高尚的学习品质,真正成为信息学院的栋梁。
树立优秀典型勇攀学业高峰
为了进一步发挥学生的自我教育作用,发挥优秀学生的典型示范作用,学院今年组建了学风报告团。
为了全面发挥信息学院优秀学子的榜样力量优秀学生学风报告团吸纳了各方面的优秀学生。
经验交流获经验提升自我提素质
为了能使信息学院的学子在成长的道路上走的更加轻松更加成功,能够获得大量的学习技巧及面试优势,开展了大量的经验交流活动。
20__年11月25日晚,信息学院举办“精英教育育精英人才招聘聘人才”大型招聘会。
让新生提高就业意识、增强就业危机感、意识到提前职业规划的重要性,并通过活动增强自信心和全面认识自我。
20__年6月12日开展了考研讲解及经验交流,旨在通过讲座,让同学们更进一步了解考研,为已经确定方向的同学解决在考研过程中存在的疑问,提高大家学习的积极性,另外也是信息学院院加强学风建设的好机会,好平台,使更多低年级同学对所学专业有更多的了解,为大家进一步明确今后的学习目标、制定合理的计划提前做好准备。
加强诚信教育杜绝考试违纪
为了加强考风考纪教育,营造诚实守信的考试氛围,教育广大学生争强纪律观念,自觉遵守考试纪律。
树立“以诚信考试为荣,以考试作弊为耻”的思想,提高学生自我教育、自我约束和遵守校规校纪的自觉性,促进学生健康的成长,端正学习态度,明确学习目的,各年级都专门召开了考风考级教育大会。
20__年春季学期,为了让大一同学坦然面对新开的大物的期末考试,学院请到了理学院的大物老师,为同学们召开了“‘ICEF学术成长论坛‘之大学物理学习方法浅谈”主题活动,唤起了同学们学习大物的热情,坦然面对大物期末考试。
在临近期末考试期间,全院学生签订考试无违纪责任书也作为常规工作照常进行。
针对年级特点开展相应活动
为了提高学生英语口、笔头表达能力,丰富学生的课余文化生活,培养学生的英语运用能力,促进学生之间的英语交流,信息学院于20__年4月举办了英语短剧大赛。
在英语四六级考试即将到来之际,为了使同学们能够掌握有关四六级考试的答题技巧,以及有一个好的复习方案,信息学院分别在20__年5月25日,20__年12月8日举办了英语四六级考试技巧讲座。
为了加强学院学习氛围、提高学生们对专业知识的实际掌握程度以及培养同学们团结合作的意识,信息学院特于20__年5月举办“电子设计大赛”活动。
20__年春季学期,信息学院严格施行上课出勤上报,寝室逃课检查等制度,保证了良好的教学秩序。
利于学习先进典型的树立对端正广大同学学习目的起到了积极的引导作用。
在院领导、班主任及各位老师的指导和带领下,20__-20__学年的各类学风建设活动已成功举行。
整体上达到了使学生学习目的更加明确,学习态度明显转变,学习动力明显增强,学习积极性明显提高,学习成绩明显进步,实践能力明显提高的目标。
学风建设工作总结3
刚刚过去的九月,是我校的学风建设月。
从宣传发动之时起,该活动就得到了全校师生的积极响应。
每个清晨,校园里书声朗朗,充满朝气,积极向上;铿锵的青春宣誓,斗志昂扬,令人振奋;教室、包干区,到处都有同学们忙碌的身影,把校园打扫得干净整洁。
今年的学风建设月,最突出的地方在于我校学生自主管理方面的积极探索。
一方面,我们突出了合作学习小组的建设。
每个班级都建立并不断完善合作学习小组,倡导班级管理中的小组自治和学科教学中的合作、探究学习。
大家在小组中在生活上和学习上互帮互助,互相督促,合作共进。
另一方面,我们成立了三个年级的学生自主管理委员会。
学生自管会的成立,不仅使我们多了一支管理队伍,更重要的是这是一支从学生中来,到学生中去,反映同学心声,体现学生自治,维护学生利益的队伍。
如高一年级的自管会承担起晚自习坐班管理的职责,维护了全年级晚自习这一个大时间段的秩序,迈出了学生参与年级管理的重要一步。
相信随着不断的探索,自管会的功能会越来越完善,作用会越来越大。
十一长假结束后,三个年级都召开了年级学生会议。
会上,三个年级都对同学们上个月的表现进行了点评和表彰,总体是满意的。
就德育处而言,整个9月份没有收到一例学生违纪处分申请,反映了开学以来同学们行为更加规范,没有重大违纪行为。
在这一个月里,通过对宿舍、文化环境、黑板报、课间纪律、宣誓、读书等十方面的综合考核,结合年管会的抽查结果和单项评比的结果,一些班级表现尤其突出,被评为“学风建设先进班级”。
在各班民主推荐和年管会审核的基础上,授予70名优秀学生“学风建设先进个人”的荣誉称号,并对35个宿舍和学习小组进行表彰。
时间所限,下面我只宣读学风建设先进班级的名单,他们是:
高一年级:
高一
(2)(3)(4)(6)
高二年级:
高二
(1)(5)(8)(9)
高三年级:
高三
(1)(4)(7)(9)
一个人要赢得尊重,靠的是良好的品行。
一所学校要赢得尊重,靠的是良好的学风。
学风就是一所学校的品格,学风就是一所学校的灵魂。
学风就是一切。
学风体现在一所学校的每一个方面,没有最好,只有更好。
我们要清醒地意识到,我们还有很多方面做得不够好。
与一流的学校相比,我们的课间文明程度、自习课纪律、同学们听课的专注程度、独立完成作业等等方面还有很大的差距。
也正因为自习课纪律、听课专注程度、独立完成作业及质量等方面很难量化考核,所以即使被评为先进班级的也要不断反思,在这些方面是否先进,在这些方面的先进一般表现为班级文化成绩在平行班中处于领先地位。
同学们,学风建设不求轰轰烈烈,大张旗鼓,很多时候它是悄然进行,点滴改进。
我们举行这样一个建设月活动,主要的目的和意义在于进一步增强同学们的学风意识,为长效管理打下基础,学风要真正不断提高还需要靠全体同学持之以恒,行为上更加自律,学习上勤奋刻苦。
同时希望每个班级都能在原有成绩基础上,再查再纠,再接再厉,将班级建设为文明、进取、和谐的集体。
每一位同学不断进取,励志笃学,成才成长!
学风建设工作总结4
新年新气象,新学期末新风采。
上学期就这样从我们身边悄悄地走过,留下了紧张忙碌充实而又快乐张扬幸福的记忆。
上个学期自动化学院学风建设办公室(以下简称学风办)致力于加强学生学习风气的建设,目的是为了自动化学院全体学生营造一个崇学、爱学、会学、好学的良好学习环境。
作为学风建设办公室主任,现在我对上一学期的工作进行总结。
一.这学期的第一件大事就是迎新生了。
在今年的迎新生工作中,我们学风办主要承担机动组的工作。
我们的工作职责是在新生接待处的现场灵活的处理新生、家长和我院工作人员遇到的突发问题,力所能及的协助其他工作人员的工作以及帮助新生搬运行李等。
在迎新生工作中,我们按照要求完成了任务。
二.对于所有部门来说,今年的招新工作是所有工作中的重中之重了。
学风办今年的组织建设大体如下:
设主任一人、副主任两人、主任助理一人;学风办下属四个组,分别是秘书组、调研组、实践组、考勤组,每组设组长一人;学风办今年计划招新25人,实际招新27人,09级保留干事3人;他们分别被分配到秘书组4人、调研组4人、实践组6人、考勤组16人;目前办公室总人数为38人。
学风办招新共设2轮面试,具体细节不做陈述,第二轮面试为分组面试(其中秘书组面试包括笔试和口试)。
三.确立例会制度。
9月19日,学风办召开了全体成员见面会,会中确立了例会制度:
三次无故旷会、五次活动和例会不到者(包括请假)视为自动退出学风办;每周二晚上8:
30为例会时间;定期召开学委会,通报课堂查课情况。
每周各组组长首相做前一周的工作总结和下一周的工作计划;每次例会都要做会议记录。
另外,在这次大会中,我们提出了建设学习型团队、加强社团文化建设的口号,以便让我们的成员更好的在同学之间做出榜样。
四.9月29日,组织大一新生参加《学生手册》考试。
五.准备《自动化学院学风调研》的策划等前期工作。
从9月5日到10月初,尽管工作和学习任务都非常繁重,我们还是利用空余休息时间策划了本次调研。
10月下旬,我们完成了问卷调查和数据统计的环节。
本次调研的前期工作已经完成,对于数据的处理分析和对本次调研的总结工作我们会在本学期开学前两周内完成。
六.开通学风办上工作平台。
学风建设办公室的公共邮箱和公共博客已经开通,上工作平台的开通,不仅能大大地提高学风办成员以后的工作效率,而且使我们的工作透明化,使广大同学和老师能够对我们进行有利的监督。
七.正常开展我院日常课堂出勤情况的考察。
我们大体上延续了上学期的考情制度,但在原有基础上又有创新。
首先是班级自查制度:
从大一到大三各班的学习委员对每堂课的出勤情况进行自查,并登记,由任课老师签字;其次是学风办的定时检查,每周对大一到大三的每一个办检查一次;然后是学风办的随见抽查,对各班的出勤情况进行突击检查,每周进行3到5次;最后是对大一晚自习出勤情况进行检查,大一每个班的每次晚自习都已经安排人去检查。
要说明一点,考虑到大四有些同学要考研,可能有些课会不上,所以我们不对大四的同学进行检查。
我们每周会对所有形式的检查进行统计、分析、总结,将检查结果通报各年级辅导员,最后以公示的形式在各宿舍楼进行公示。
八.安排学风办成员在工程中心值班。
九.承担校庆十周年志愿者选拔及组织培训工作(自动化学院部分)。
十.组织开展第三届校辩论赛自动化学院选拔赛。
今年我院同学参加校辩论赛的积极性很高,报名人员很多,我们不得不对其进行选拔,以确保最优秀的同学代表学院参加比赛。
选拔赛共经过两轮,最终确定8名参赛选手。
十一.配合学校开展三句话小诗句祝福母校10周年校庆活动。
学风办实践组圆满完成了第“八”、“九”、“十”三项任务。
十二.10月20日,组织我院学生参加图书馆“20__年新生入馆教育活动”。
十三.10月底,学风办在东区食堂组织了第一次全体成员聚餐,促进全体成员相互了解,增进了全体成员的友情和团队意识。
十四.为了帮助同学们找到适当且高效率的复习方法,在十二月份的全国英语四、六级考试中取得好成绩,学风办于11月24日下午在东C102举办了“自动化学院英语四、六级讲座”,重点讲解考前复习方法和考试注意事项。
本次讲座我们有幸请来了南京工程学院英语系资深英语教师潘燕老师,她为大家解读了四、六级考试重点,并做了考前复习指导,帮助同学们进行高效率复习,调整考前心态。
十五.与分团委、学生会其他部门一起举办了“自动化学院元旦晚会”。
学风办的节目——舞蹈搞笑串烧《跨时代》备受同学们的喜爱。
十六.组织我院学生参加“我看南工程”演讲比赛。
十七.参加了我院学生会内部篮球联赛。
十八.组织我院学生参加环境工程系举办的“环保知识竞赛”。
十九.总结创优竞赛活动。
对我院每个班级的班级创优工作进行审核、统计、总结、评比。
二十.与分团委、学生会其他部门一起承担了新春游园会的相关工作。
二十一.组织我院学生参加计算机工程学院举办的“计算机百科知识竞赛”。
二十二.在我校开展科技节相关活动的过程中,为了配合校科技节的开展,我们面向全校同学举办了“追寻科技之光,迈步创新之路”《南京工程学院首届科技节征文大赛》。
全校同学积极参加,踊跃来稿,大赛共评出一等奖2名、一等奖2名、三等奖5名、优秀奖10名以及最佳组织奖一名。
二十三.举行《诚信考试,拒绝作弊》拉横幅签字活动。
二十四.组织我院学生参加经管院举办的“环保知识竞赛工程管理(造价方向)知识竞赛”。
二十五.配合分团委、学生会其他部门开展了一些工作;配合兄弟院系的学习部等相关部门开展了一些活动;帮助系办辅导员老师完成了一些工作;在学风办内部或大或小范围的开展了一些联谊娱乐活动,以增强团队凝聚力。
以上介绍了上学期学风办的主要工作,虽然学风办在上学期承担了很繁重的工作任务,但我们都有序、顺利、高效的完成了。
学风办在这一学期建立了协调高效的工作机制,每一个成员都有自己明确的分工,各司其职,使各项工作有条不紊的进行。
同时,由于任务重,又需要团队精神,大家相互帮助,共同努力做好工作。
通过这个学期与系办老师、大一新成员以及其他各部门的磨合,学风办已经在稳步的运行着,积极地发挥着它的职能。
良好的学风并不是某一个或者某一些人可以树立的,它需要全院系同学的共同努力。
作为主抓学风建设的学生组织,我们应带动全院学生齐心合力,共同打造出学习氛围浓厚的、团结互助的良好学习风气。
下一学期,我们学风办的全体成员会再接再厉,以更加饱满的精神,更加高涨的热情,更加高效的效率和更加踏实的作风投入到各项工作中区,力求推陈出新,使学风办的各项工作锦上添花,让学风办为自动化学院付出更多的努力。
还是那句话,我们一起来努力,我们一直在努力。
学风建设工作总结5
根据教育部教技司《关于开展“高校学风建设专项教育和治理活动(20__20__)”中期工作总结的通知》(教技司【20__】280号)文件精神,按照《中国矿业大学银川学院学风建设实施方案》的要求,学院结合实际,积极以各种形式的活动为载体,大力推进和强化学风建设,在构建学风建设工作体系、强化领导主体责任、加强师德师风建设、建立学术规范教育制度、学生良好学风和考风的形成以及学术和科研活动监督和约束机制的落实等方面均取得了显著的成绩。
学校建立健全了组织机构和各项规章制度,并开展了系列学风教育活动,达到了预期效果。
现总结如下:
一、学校领导对学风建设高度重视
为深入开展“十二五”期间学院学风建设专项教育和治理行动,成立了学风建设领导小组。
主要职责是:
制定完善学校学风建设有关政策,指导、检查、督促、推动学校学风建设工作,受理和办理有关学术不端行为的举报及投诉,指导与协调高校及时处理。
1、完善各项规章制度
先后出台了加强和改进学风建设的相关文件,并要求全校各单位建立相应的工作机构和工作机制,依据国家法律法规和相关文件,制定各单位的实施办法或实施细则,指定专门人员,明确工作职责,切实开展学风建设和学术不端行为查处等工作。
2、强化监督和约束机制
强化行政监督和社会监督的作用。
学校每年开展学风建设工作专项检查,指导各单位深入开展学风教育,完善学术规范,并对发现的学术不端行为给予公平公正处理。
同时正确引导和发挥社会监督作用,在学校设立“学风建设”专栏,及时公布学风建设工作情况、公开学术不端行为调查处理结果。
3、建立健全学术规范教育制度
坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础,形成制度规范与自我约束有机结合的学术监督与核查制约机制。
一是加强对教师队伍的学术道德和科研诚信教育。
二是注重发挥先进人物的教育作用,传播专家学者的自律意识和道德养成,加强对学生的科学道德、学术规范和诚信教育。
二、学风建设宣传教育活动开展情况
1、要求全院各单位把科研诚信教育纳入科研管理内容,把教师科研诚信度,纳入教师年度考核指标体系之中,每年对教师进行一轮科研诚信教育,建立科研诚信个人档案。
要教育引导教师热爱科学、追求真理,树立高尚情操,坚决抵制投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量忽视质量等浮躁风气和不端行为,把优良学风内化为自觉行动。
教师要以身作则,用严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生,成为言传身教的榜样和教书育人的楷模。
2、通过交流研讨,使大家遵守相关法律法规,恪守科学道德准则,遵循科学共同体公认的行为规范。
坚持科研诚信,每一位老师都必须以身作则,从自己做起,决不能有丝毫懈怠,丝毫侥幸。
每一位科研人员要提高认识,严格自律,坚持学术规范,加强科研诚信。
3、在学生中组织开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。
举办了“科学道德和学风建设活动系列报告会”,全院上千名师生参加了宣讲教育活动。
三、学风建设监督约束和管理查处工作体系、工作制度建设情况。
1、在学校学位授予中开展加强学术道德和学术规范建设专项检查工作。
为深入贯彻落实《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》(学位[20__]9号),切实加强学位授予工作中的学术道德和学术规范建设,保证学位授予质量。
2、由于措施得力宣传教育到位,20__年全校未出现任何学术不端(不当)行为。
3、学校的学生实验原始记录和检查、学术成果公示、论文答辩前实验数据审查、毕业和离职研究材料上缴、论文投稿作者签名留存等各项制度齐全。
4、学校的学术委员会、教学督导委员会、学生工作委员会等各种机构齐全,在科研项目评审、学术成果鉴定程序公开、复核、公示和投诉等方面由严格的制度和执行程序。
5、学校建立了全校教师科研工作量考核和考评体系,每年对教师科研工作进行细致的量化考核,不唯数量,注重质量与贡献,并制定了优秀科技成果临时津贴奖励政策,并对教师的职称评定,晋升、晋级进行量化考核。
7、学校努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围,形成学术道德和学术规范教育的长效机制。
针对可能发生在少数人身上的学术不端行为遵循客观、公正、合法的原则,根据学术不端行为的性质和情节轻重,制定了切实可行的处理办法,查处结果公开,并接受群众监督。
四、工作经验及未来展望
经过多年的学风建设,取得了一定的效果,但也存在一些不足。
1、学风建设教育活动形式尚需创新。
我院开展的学风宣传教育活动采用的形式较为丰富,取得了一定的成效。
但教育的形式多以讲授和分享经验为主,不够新颖,今后将采取更为灵活和具有激励性的活动来调动听众的积极性。
例如,增加一些典型案例分析、更多地将科学道德和学风建设融入征文比赛、辩论赛等形式中去,在寓教于乐的同时,达到教育的效果。
2、学术交流范围仍有待扩大。
一些知名学者所作的报告,对于我校科研教师科研诚信的坚守、教师个人的成长有着重要的意义。
但由于我院地域限制,信息________相对闭塞,更加渴望接收更多来自外面的声音。
因此,一方面拟聘请更多的区外、国外专家学者来我校讲学,另一方面拟面向全院本科生开展学风宣讲教育活动,使受众扩大。
学风建设工作总结6
班级目标:
让每一棵小苗茁壮成长,让每个孩子快乐学习。
班级口号:
遵守纪律、团结和谐、勤奋学习、共同进步。
一、强化日常行为规范教育,培养学生良好的习惯。
一
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