沪教版初三化学72常见的酸和碱第3课时教案.docx
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沪教版初三化学72常见的酸和碱第3课时教案
常见的酸和碱
课题
7.2常见的酸和碱(第3课时)
教学时间
教学目标
1.认识烧碱、消石灰和氨水的常见的物理性质和俗名;
2.了解氢氧化钠的水解及溶解热现象。
3.知道熟石灰的工业制备及生石灰与水的反应及应用。
教学重点
知道熟石灰的工业制备及生石灰与水的反应及应用。
教学难点
知道熟石灰的工业制备及生石灰与水的反应及应用。
教学方法
实验讨论比较归纳
教学媒体
实验仪器
教学过程:
【创设情景】前面我们学习了酸的相关性质,在自然界
中还有一类与酸相对立的物质---碱,今天我们就来学习常见
的碱。
【量标】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】:
1、把二氧化碳通入澄清石灰水中,现象是,
反应的化学方程式为。
2、.氢氧化钠
溶液的颜色为,它与蓝色的硫酸铜溶液反应的化学
方程式。
3、石灰水、氢氧化钠溶液和氨水能使紫色石蕊变,而
无色酚酞遇到石灰水、
氢氧化钠溶液和氨水时变。
【新知导学】:
1、初中常见的碱有,他们组成上有什么共同点?
2、氧化钙与水反应的现象是
,
反应的化学方程式为。
3、氢氧化钙的俗名为
,其水溶液俗称。
二、合作、研讨与点拨
活动一、
(一)部分碱的化学式、俗名、物理性质
名称
氢氧化钠
氢氧化钙
氨水
氧氧化铜
化学式
俗名
∕
颜色
状态
气味
溶
解性(特殊现象)
∕
是否易潮解
∕
水溶液的特征
活动二、
(二)阅读教材P47拓展视野,“烧碱与蛋白质、油脂的作用”填空
1.氢氧化钠能溶解和。
氢氧化钠对皮肤、纸张、织物等有强。
2.将鸡蛋清放入浓氢氧化钠溶液中振荡混
匀,观察到现象是;
在氢氧化钠溶液中滴加1~2滴食用油充分振荡,现象是。
由此可知我们在日常生活中所用的洗发剂应显性,护发剂应显性,
其原因是。
活动三、(三)、石灰石、生石灰与熟石灰的性质和用途及相互转化
1、生石灰的烧制
高温煅烧石灰石,观察实验并记录现象:
相关化学反应方程式:
思考交流:
①.如何检验生石灰中是否含有石灰石?
写出有关化学方程式。
②.如何除去生石灰中的石灰石,写出有关化学方程式。
2、生石灰
(1)生石灰的化学名称是,化学式,生石
灰是一种固体。
(2)生石灰具有强烈的
性,极易跟反应并放出,常用作剂,
也可用于加热食品。
(注:
生石灰不可干燥CO2、SO2、HCl等酸性气体。
)
(3)生石灰跟水反应后转变成,这一变化的方程式为,利用此
反应可制取熟石灰。
3、熟石灰
(1)熟石灰的化学名称是,化学式为
,熟石灰是一种白色粉末状固体溶于水,其水溶液称之为。
(2)熟石灰能跟空气中的反应,逐渐转变成坚硬的,
其反应方程为。
(3)熟石灰的用途
①做建筑、砌砖抹墙,制三合土;
②在农业上配制农药波尔多液
三、总结、反思与提升
1、常见碱的俗名、学名及化学式
2、酸和碱都有腐蚀性,如何正确使用,防止对自身及衣物等造成损害?
3、氢氧化钙的饱和溶液中加入少量氧化钙,则溶液中各成分如何变化?
4、提升:
可溶性碱都可用对应金属氧化物与水反应制取,可溶性酸也可用对就的非
金属氧化物与水反应制取?
5、生石灰、熟石灰、石灰石之间的相互转化写出实现上述转化的化学方程式,并
注明反应类型
① 属于反应。
② 属于反应。
③。
属于反应
古诗《石灰吟》[明]于谦,其中蕴含哪些化学变化,分别对应于上述转化中的哪个
千锤万凿出深山,,
烈火焚烧若等闲。
。
粉身碎骨全不怕,,
要留清白在人间。
。
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
【作业布置】导
学案课后训练部分
【板书设计】
【教学反思】
配套练习
九年级化学试卷
一、选择题(本题包括16小题,每小题只有一个选项符合题意。
每小题3分,共48分)
1.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是
2.下列变化属于化学变化的是
A.树根“变”根雕B.玉石“变”印章
C.水果“变”果汁D.葡萄“变”美酒
3.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是
4.某种新型高能锂电池的总反应为Li+MnO2==LiMnO2。
则下列说法不正确的是
A.反应后锂元素的化合价升高了 B.MnO2是反应的催化剂
C.MnO2中锰元素化合价为+4价D.该反应属于化合反应
5.我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等近十种元素的相对原子质量,为相对原子质量测定作出了卓越贡献。
在元素周期表中铕元素的某些信息如图所示,下列关于铕的说法中正确的是
A.属于非金属元素B.原子序数为63
C.原子核外电子数为89D.相对原子质量为152.0g
6.将下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是
A.冰块B.蔗糖C.食盐D.酒精
7.下列化学用语与含义相符的是
A.钙离子:
Ca+2B.铝元素的化合价为+3价:
Al3+
C.2个氢分子:
2H2D.氧化铁:
FeO
8.下列对有关事实的解释,错误的是
A.酒精需要密封保存——酒精分子在不停运动
B.稀有气体能做保护气——稀有气体原子最外层达到稳定结构
C.过氧化氢分解属于化学变化——过氧化氢分子本身发生变化
D.稀盐酸和稀硫酸都能使石蕊溶液变红——两种溶液中都存在酸根离子
9.小明的笔记本中记录了如下结论,其中正确的是
①原子由质子和中子构成②原子不显电性③原子不能再分
④原子的质子数决定元素种类⑤原子可以构成分子,也可直接构成物质
A.①②④B.②④⑤C.③④D.①②③⑤
10.下列做法不正确的是
A.液化石油气泄漏时应立即关掉气瓶阀门并开窗通风
B.冬天用煤炉取暖时,为使室内温暖应保持门窗关闭
C.燃着的酒精灯打翻烧起来时,应立即用湿抹布盖灭
D.应该用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴着地面逃离火灾区
11.下列是几种粒子的结构示意图,有关说法不正确的是
①
②
③
④
A.①和③的化学性质相似B.①和②属同种元素
C.②属于稀有气体元素D.④属于金属元素
12.化学反应前后一定不发生变化的是
①原子的种类②元素的种类③分子的种类④物质的种类
A.①②B.①③C.②③D.②④
13.下列有关实验现象的描述正确的是
A.打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞有白烟生成
B.氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液有蓝色沉淀生成
C.黄色pH试纸条滴上碱溶液变成红色
D.光亮铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
14.下列叙述正确的是
A.纯净物只含一种元素
B.凡是有氧元素参与的反应就是氧化反应
C.任何饱和溶液升高温度均能变为不饱和溶液
D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变
15.下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是
A.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升
B.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大
C.积极倡导“低碳生活”的目的是消除大气温室效应
D.大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定
16.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是
A.因为CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火必须同时控制这三个条件
C.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛的组成中一定含有C和H
D.因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
第Ⅱ卷(非选择题共52分)
二、填空与简答(本题包括6小题,共30分)
17.(5分)我们的生活离不开化学。
现有盐酸、水、氮气、浓硫酸、氧气、干冰、甲烷等物质,用相应物质的化学式填空:
(1)可用于人工降雨的是;
(2)可供给呼吸的气体是;
(3)属于化石燃料是;(4)不具有挥发性的酸;
(5)食品包装袋中充入的气体是。
18.(7分)水在自然界、生产和生活中都有广泛用途。
(1)硬水和软水常用来区分,软化硬水的方法很多,在日常生活中常用法;
(2)在水的净化过程中,常利用 (填物质名称)的吸附性除去水中异味;
(3)水是重要的溶剂,配制2%的氯化钠溶液500g,不需要使用的仪器是 ;(填字母)
A.酒精灯B.玻璃棒C.烧杯D.量筒E.托盘天平
(4)除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3杂质,需加入适量的 溶液至不再产生沉淀为止,然后过滤,再将滤液,便可得到NaOH固体;
(5)现有室温下Ca(OH)2的饱和溶液甲,向其中加入一定量CaO,一段时间后得到同温度的溶液乙,则甲、乙溶液中溶质质量甲 乙(填“>”“<”或“=”)。
19.(6分)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
(1)图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图。
①从宏观角度看,图1中三种物质的组成中都含有 ,从微观角度看,图1中三种物质都是由 构成的;
②写出图1中实现b转化的化学方程式 ;
(2)图2表示某反应的微观示意图。
试写出相应的化学方程式。
20.(2分)2015年,我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,也使得中国的“青蒿素”引起世人关注。
青蒿素是从植物青蒿中提取的一种无色针状晶体,化学式为C15H22O5,熔点为156﹣157℃,易溶于氯仿、丙酮,可溶于乙醇、乙醚,几乎不溶于水,对热不稳定,易分解。
根据上述资料完成下列问题:
(1)青蒿素中碳元素与氧元素的质量比是;
(2)根据描述请你写出青蒿素的一条物理性质。
21.(3分)火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。
请回答下列问题:
(1)分别点燃A、B两根火柴,将A火柴头竖直向上,B火柴头斜向下(如右图所示),更容易持续燃烧的是____火柴,原因是;
(2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。
因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。
下列图标与燃烧和爆炸有关的是____。
A B C D E
22.(7分)如图如示,若将“稀硫酸”比作初三学生,在“应急演练”中,要从顶层入口处由上至下疏散到出口处,各层都有三道门(空白处为该层通道),“稀硫酸”要在每层中至少打开一道门(即能与稀硫酸反应的物质)才能到达下一层或出口处,请根据图示回答以下问题。
(1)若按“速度最快”(化学反应速度最快)的原则疏散,则其疏散路线由上至下依次为(填化学式)进口→ ① → ② → ③ → ④ → ⑤ →出口。
所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有 种;
(2)若将“稀硫酸”改为“稀盐酸”则无法通过第 层。
三、实验与探究(本题包括2小题,共12分)
23.(5分)为了制取CO2气体并验证其性质,小林同学设计并进行了下图所示的实验,请根据要求回答有关问题。
(1)写出标号仪器的名称:
① ,②;
(2)实验室制取并收集少量二氧化碳气体应选用的装置组合是 (填装置字母代号);
(3)若用装置E、F、G验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是 ,G中观察到下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是 。
24.(7分)某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后,发现忘记了滴加酸碱指示剂,因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。
【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么?
【猜想与假设】猜想Ⅰ:
溶液中的溶质只有
(1);
猜想Ⅱ:
溶液中的溶质有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:
溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:
溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
请写出烧杯中反应的化学方程式
(2)。
经过讨论,同学们直接得出“猜想(3)”是不正确的。
为了验证余下的哪一种猜想是正确的,同学们又做了以下实验。
【进行实验】
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量反应后的溶液于试管中,滴加酚酞溶液。
(4)。
猜想Ⅲ不正确。
②再另取少量反应后的溶液于另一支试管中,向里面加入适量碳酸钙。
有气泡产生。
猜想(5)不正确。
猜想(6)正确。
四、分析与计算(本题包括1小题,共10分)
25.(10分)硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用,取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中,加入一定质量15%的硫酸铜溶液,过氧化氢完全分解,有关实验数据如表所示(不考虑气体在水中的溶解)。
请计算:
反应前
反应后
烧杯和过氧化氢溶液的质量/g
硫酸铜溶液的质量/g
烧杯和烧杯中溶液的质量/g
60
3.3
62.5
(1)生成氧气的质量为________。
(2)反应后烧杯中所得溶液的溶质质量分数。
(写出计算过程,结果精确到0.1%)。
参考答案
一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
C
D
A
B
B
A
C
D
B
B
C
A
B
D
D
C
二、填空与简答(本题包括6小题。
化学方程式2分,其余每空1分,共30分)
17.(5分)
(1)CO2
(2)O2(3)CH4(4)H2SO4(5)N2
18.(7分)
(1)肥皂水煮沸
(2)活性炭(3)A
(4)氢氧化钙(或相应化学式)蒸发(5)>
19.(6分)
(1)①氧元素分子②2H2O
2H2↑+O2↑
(2)CH4+2O2
CO2+2H2O
20.(2分)
(1)9:
4(或180:
80)
(2)不溶于水(或无色针状晶体或熔点为156﹣157℃或易溶于氯仿、丙酮或可溶于乙醇、乙醚等任写一条即可)
21.(3分)
(1)BB火柴头斜向下燃烧产生的热量能给火柴梗预热,容易达到其着火点,所以更容易持续燃烧(或A火柴头向上燃烧产生的热量随热空气上升,不能给火柴梗加热,火柴梗达不到其着火点,容易熄灭)(两种情况都回答亦可
(2)ABD
22.(7分)
(1)①Fe②Fe2O3③Ca(OH)2④BaCl2⑤Na2CO38
(2)二
三、实验与探究(本题包括2小题。
化学方程式2分,其余每空l分,共12分)
23.(5分)
(1)①长颈漏斗②铁架台
(2)BD
(3)紫色石蕊试液变成红色不能燃烧,也不能支持燃烧
24.(7分)
(1)CaCl2
(2)Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O
(3)Ⅳ(4)溶液不变色(5)Ⅰ(6)Ⅱ
四、分析与计算(本题包括1小题,共10分)
25.(10分)
(1)0.8g………………1分
(2)解:
设过氧化氢溶液中所含H2O2的质量为x
2H2O2CuSO4=====2H2O+O2↑………………1分
6832
x0.8g………………1分
………………1分
解得x=1.7g………………1分
则过氧化氢溶液的质量为
=20g………………1分
反应后烧杯中所得硫酸铜溶液的质量:
20g+3.3g–0.8g=22.5g[或62.5g-(60g–20g)=22.5g]……1分
其中溶质硫酸铜的质量为3.3g×15%=0.495g………………1分
则反应后烧杯中所得溶液的溶质质量分数为
×100%=2.2%………………2分
答:
反应后烧杯中所得溶液的溶质质量分数为2.2%
配套练习
九年级化学试卷
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题1分,共10分)
1.下列生活生产中的现象不利于我国可持续发展的是( )
A.农村直接焚烧秸秆肥田
B.大力发展电动汽车,实现节能减排
C.远离烟草、拒绝毒品
D.改进燃煤炉灶,促进燃料充分燃烧
2.下列过程中不涉及化学变化的是( )
A.铁矿石冶炼成铁B.石灰石等物质烧制玻璃
C.粮食酿成白酒D.直饮水机中活性炭吸附杂质
3.物质的宏观性质与微观组成(或结构)相互联系是化学特有的思维方式,下列对物质的微观解释不正确的是( )
A.稀有气体的化学性质比较稳定,是因为它们的原子结构都相对稳定
B.氧化汞、水都能分解得到氧气,是因为它们的分子中都含有氧原子
C.金刚石、石墨的物理性质差异较大,是因为构成它们的微粒种类不同
D.氢气可以在空气中燃烧的化学性质是由氢分子决定的
4.如图所示的实验操作中正确的是( )
A.
量取液体B.
加热液体C.
滴加液体D.
点酒精灯
5.下列说法中,错误的是( )
A.石油是一种可再生能源B.煤炭矿井内要严禁烟火
C.二氧化硫是一种空气污染物D.有计划采矿可保护金属资源
6.将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得各物质的质量数据如下
物质
甲
乙
丙
丁
反应前各物质的质量/g
3
2
9
4
反应后各物质的质量/g
5
2
未知数
6
下列选项中正确的是( )
A.该反应中甲和丙两物质变化的质量比为1:
1
B.乙一定是该反应的催化剂
C.丙一定是化合物
D.该反应一定是化合反应
7.下列对有关事实的解释中,错误的是( )
A.酒精需要密封保存﹣﹣分子不断运动
B.冰水共存物属于纯净物﹣﹣冰和水都由分子构成
C.水和过氧化氢都属化合物﹣﹣都由不同种元素组成的纯净物
D.硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同
8.下列说法中,正确的是( )
A.CO、CO2都有毒,都是空气污染物
B.金刚石、石墨都是由碳元素组成的,都是黑色的
C.高锰酸钾和氯酸钾都能制氧气,它们都含氧元素
D.燃烧和爆炸都放热,都一定有氧气参加
9.下列对有关实验异常现象分析合理的是( )
A.检验氢气纯度时没有听到爆鸣声﹣﹣氢气不纯
B.向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象﹣﹣可能是二氧化碳中混有氯化氢气体
C.用高锰酸钾制氧气时水槽内水变红﹣﹣没有预热
D.制二氧化碳时速率过快﹣﹣用稀硫酸了
10.下列设计的实验方案中(括号中为方法或试剂),你认为可行的是( )
A.鉴别二氧化碳和氮气(燃着的木条)
B.制取比较纯净的氧气(排水法收集)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳(点燃)
D.分离高锰酸钾中混有的锰酸钾(加水溶解,过滤)
二、非选择题(共40分)
11.回答下列问题
(1)氧化铁的化学式是 .
(2)3个铝离子可表示为 .
12.初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构.
(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是 .
(2)
是某粒子的结构示意图,该粒子在化学反应中容易 电子(填“得到”或“失去”).
(3)如图是CO与O2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是 (填序号).
13.回答下列与水有关的问题
(1)日常生活中,可用 降低水的硬度;
(2)水净化过程中,常利用 吸附色素和异味;
(3)电解水实验产生的两种气体中,与电源负极相连的试管内产生的气体是 .
14.如图是初中化学中的四个小实验,请回答:
(1)A中 能燃烧磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃.
(2)B中水的作用是 .
(3)C实验在操作无误的情况下可得出的结论是 .
(4)D实验可得出C02具有的化学性质是 .
15.回答下列与含碳物质有关的问题
(1)在金刚石和石墨中,能用于作电极的是
(2)冶金工业中利用焦炭的 性冶炼金属
(3)能将一氧化碳和二氧化碳鉴别开的溶液是
(4)碳和水蒸气高温下反应生成氢气和一氧化碳,其中 发生氧化反应.
16.能源是人类生存和发展的基础,煤燃烧时会发生一系列化学反应.如图是北方家庭中冬天常用的煤炉,A、B、C处分别发生不同的主要反应.
请写出A处主要反应的化学方程式 ;C处观察到淡蓝色火焰,原因是 .
17.某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的研究,邀请你一同参加.
(1)请写出图中标号仪器的名称:
b
(2)实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置是 或 (填写装置的字母代号,下同)
(3)实验室制取CO2气体时,应选择的发生装置和收集装置是 ,若要制取8.8克二氧化碳需要碳酸钙的质量为 克.
(4)若F装置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2气体后,溶液变红,原因是 .
18.控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法.
实验编号
一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高
二、探究影响品红扩散快慢的因素
三、铁钉锈蚀条件的探究
实验设计
实验分析
本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制
相同
发现两杯水都变红,且整杯热水变红时间比冷水要短.由此说明:
分子在不断运动;影响分子运动快慢的因素有
.
一周后,左边试管中铁钉生锈,右边试管中铁钉无明显变化.上述实验
(填“能”或“不能”)得出铁钉生锈的条件.
19.结合一氧化碳和二氧化碳的相关知识,回答下列问题:
(1)可用来冶炼金属是
(2)从微观角度看,它们的 不同,决定它们的化学性质不同.
(3)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可选用的试剂是 .
20.我们的生活用品,大都是由金属材料制成的.
(1)金属材料包括金属以及它们的 .
(2)金属铜常用来做导线,是利用了铜良好的延展性和 性.
(3)将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中,一段时间后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,观察到有气泡产生,则滤液中一定含有的溶质有 .
21.小明用蜡烛进行了下列活动.
(1)活动1:
点燃蜡烛后,电子称示数逐渐减小,蜡烛减小的质量 (填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量.
(2)活动2:
加入泡腾片(主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等),观察到水中产生大量气泡,蜡烛逐渐熄灭,产生上述现象的原因是 .
(3)活动3:
用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中,下列说法正确的是 (填序号)
A.可观察到蜡烛熄灭
B.最终杯中液面高于碗中液面
C.该方法能准确测定空气中氧气的含量.
22.利用表中装置进行下列实验,已知:
白磷的着火点为40℃.
实验装置
实验1
实验2
Ⅰ.将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞
Ⅱ.打开K,从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸,至浸没锌粒
Ⅲ.当瓶中产生大量气泡时,关闭K
Ⅰ.将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶内,塞紧瓶塞
Ⅱ.打开K,从长颈漏斗向瓶内加入约80℃的热水,
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