骨干教师职责承诺书及保证书.docx
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骨干教师职责承诺书及保证书
骨干教师职责承诺书及保证书
一、政治坚定,思想过硬。
热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业。
二、遵纪守法,依法执教。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教
育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》等法律法规。
严格遵守学校各项规章制度,切实改变作风。
三、廉洁从教,乐于奉献。
严格遵守教师行为准则十条,廉洁从教。
四、爱岗敬业,与时俱进。
爱校如家,尽职尽责,教书育人;认真备课、上课;积极投身课程改革,增强创新意识,不断反思,争做研究型、学者型教师。
五、严谨治学,业务优良。
树立优良学风及终身学习的观念,刻苦钻研业务,努力提高教学水平;熟悉教育理论,掌握现代化教学方法和教学手段,正确引导低年级的孩子沉醉在音乐的世界里,用旋律去感染他们的心灵,用唱游去缓解他们学习的疲劳,让他们在唱敲演舞中充分感受音乐带给他们的无限乐趣。
六、热爱学生,言传身教。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公平对待学生。
七、情操高尚,为人师表。
不做有偿家教。
八、尊重家长,团结协作。
九、严格落实岗位安全职责安全,保证自己的教学课堂无危险、无事故发生。
承诺人:
20xx年x月8日延伸阅读:
骨干教师发言稿尊敬的各位领导:
大家下午好!
我是张湾中心小学张玉玲。
非常荣幸今天代表张湾
小学骨干教师代表在这里发言!
即将作为张湾小学的一名骨干教师代表参加和东风一小的教师
交流,既感到非常欣喜、激动,也觉得有些压力。
协作片区正积极推进高效课堂的建设,我校也从各方面努力提高教师的业务水平,加强课堂教学管理,但是作为一名语文教师,如何构建具有自己独特教学风格的高效课堂体系,我却一直在努力探索、实践。
所以,能有机会到在课堂教学、学生管理等各方面都做得很好、值得我们学习借鉴的东风一小去学习,这让我感到十分的欣喜和激动。
同时,如何把本校的课改理念在课堂教学中很好地呈现,这是让我有感到压力的地方。
不过,我一定会变压力为动力,更加用心探索研究如何构建高效课堂教学模式。
我承诺,将严格遵守一小的活动纪律,虚心向东风一小的老师学习,努力让自己在一个月的交流时间里,在交流活动中学习东风一小在课改中的经验和高效的课堂教学模式,以提高自己课堂教学水平。
感谢协作片区领导组织了这样的交流活动,给我们提供了很好学习的机会!
也感谢学校领导对我的信任。
谢谢大家!
阅读拓展:
骨干教师发言稿各位老师:
大家好!
今天我发言的题目是:
如何上好一堂课。
上课是教学工作的中心环节,也是最重要的环节。
上课是学生各项学习活动中所占时间最长的一项活动,也是学生获得知识、技能和发展的主要途径。
因此,教师应该十分重视上课这个环节,要把课上好,利用好上课的每一分钟,使学生得到最大的收获。
尤其随着新课程改革的顺利实施,作为语文教师的教学理念、文化修养、知识结构、教学方法等方面,又将面临着新的冲击、新的困惑、新的挑战。
新课标指出:
教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。
怎样紧跟时代步伐,做一名新课改下合格的语文教师,不能不引起广大语文教师的深思。
在新课改下如何上一节语文课,更是广大语文教师深思的问题。
那么,怎样才能上好一节课呢?
下面结合自己的教学经验,谈谈粗浅的一些体会:
一、要有良好的语文素养。
1.语文课可以说最简单,谁都会上,但真正要上好却决不是一件容易的事。
它需要扎实的语文功底,如能说一口流利标准的普通话,能声情并茂地朗读好作品,能写一手漂亮的粉笔字;还要有扎实的、系统的语文知识和深厚的文学素养;课堂上还要能充分调动学生的情感,课堂语言具有丰富的感染力等。
这些可以说这是上好一节语文课的基本条件。
2.上好一节语文课,不仅需要语文教师合格的语文素养,还要有一定的人格魅力。
作为一名教师,一言一行,学生都会效仿,有人说有什么样的老师就会有什么样的学生,足见教师对学生的影响。
因此,教师要时刻注重自身形象,言谈举止,力求成为学生楷模。
高尚的道德情操,纯洁的品质,与人为善,助人为乐,勤奋好学的精神,都能影响学生。
教师要严格要求,不断提高自己,处处做学生表率,才会被学生认可,才会产生感染力。
二、注重新课的导入导入的目的是为了让学生对学习新的知识有兴趣、有思考,一个优秀的导入能够立刻抓住学生的注意力,为学习新知识做好准备,因此,新课的导入过程是非常重要的,但是一节课时间有限,有时候为了课的新颖,为了吸引学生的注意,教师花了很多时间,学生却不知为何,所以我们也不能为了导入而导入,我觉得我们应该根据教材内容,根据学生的实际情况设计有效的导入方式,方法有很多,比如:
1.情景(幼儿园万圣节亲子活动主持稿及讲话稿)导入创设情景导入新课,,贴近学生的实际,体验深刻,能激发学生的学习兴趣。
2.以旧带新的引入即复习旧知导入。
三、关于新知的落实在减负增效的大背景下,40分钟如何出效率,提高课堂的有效性是我们都在思考的问题,对教师各方面的能力都提出了高要求,我认为这几点比较重要:
1.教师的激-情以及与学生的情感互动是上好一节课的灵魂。
教师在上课时应该既是老师,又是学生。
要深入学生的内心,体验学习过程中的情感变化,体验学生学习过程中会遇到的困惑,容易造成干扰的因素有哪些,也只有这样,教师才能找到学生学习中的一些盲点,学生也会觉得教师非常地亲近。
这需要教师平时一点一滴的积累,需要教师在课堂上全身心的投入,只有全身心的投入,教师才能用自己的激-情去引发、激发学生的激-情,同时进行知识、情感的交流。
课堂上师生之间的心领神会、情感共鸣是我们追求的理想课堂的最高境界,12
2.科学地有针对性地提出问题,是上好一节课的关键。
我们在听课时,经常会发现教师设问上的一些问题,比如随意性大,没有反复推敲、仔细斟酌,提出的问题没有思考价值,如是不是,对不对,等等。
教学过程是在教师的不断地设问中慢慢深入的,一个好的问题能引发学生的思维冲突,能激发学生的好奇心、求知欲,使教学过程始终在动态――平衡中前进,在不断解决问题中前进。
在课堂教学过程中,通过教师、学生共同创设的一个又一个的问题情景,一步一步地将学生的认识引向深入。
学生通过自己的积极思考,逐步学会思考问题,解决问题的方法。
3.精讲精练是上好一节课的保证以前讲精讲多练,现在提倡精讲精练,讲授新知识和巩固练习都是不可缺少的教学环节。
但在实际教学中,往往由于没有处理好讲和练的关系而得不到良好的教学效果。
教师如果讲得过多,课堂缺少时间练习,学生一直被动地跟着教师的思维走,缺少主动体验的过程,就不能对知识有较深刻地理解,也很难用知识去解决新的问题。
如果教师讲得过于简略,很快就让学生独立练习,学生在练习的时候又会觉得没有方向,比较盲目。
教师要正确处理好讲与练的关系,是确保每一节课实效的关键。
精讲并不是少讲或不讲,我的理解是,精讲是要把精选的问题用简介的语言讲清楚、讲透彻,达到预设的目标。
四、关于课堂小结有些老师平时的课堂比较随意,对小结不够重视。
事实上,一节比较好的课,应该留有几分钟时间让学生对学习知识作一个回顾,从而使学生对一节课的知识有较为清晰、系统的认识。
从中也可以培养学生的语言表达能力。
因此,作为教师要对这个环节提高重视。
当然,影响一节课质量的因素还有很多,比如教师的语言、板书、教态等等。
我们也不可能哪方面都做得很好,但是我们要争取有一两个自己的亮点,对于做得不够的,也力争改进。
上一节课不难,要上好一节课却并不简单,所以把课上好是我们永远的追求和永恒的目标。
全心全意投入教学,扎扎实实地搞好每一个教学环节,才能讲好一堂课,上好每一堂课。
我的发言完毕,谢谢大家!
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