青年教师培训心得体会(15篇).docx
- 文档编号:12462851
- 上传时间:2023-04-19
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:41.13KB
青年教师培训心得体会(15篇).docx
《青年教师培训心得体会(15篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青年教师培训心得体会(15篇).docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
青年教师培训心得体会(15篇)
青年教师培训心得体会我们从一些事情上得到感悟后,通常就可以写一篇心得体会将其
记下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?
青年教师培训心得体会18月8日至9日,我校新来的张校长和校领导们对青年教师进行了为期两天的培训。
通过培训,我得到了很大的收获。
培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识,当代教师身肩重任、角色特别,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨,觉得很有分量。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。
首先,教师是文化的传递者,“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次,教师是榜样,张校长提到“好品质成就好老师”,这让我更加对“学高为师,身正为范”深入体会,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。
第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。
并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后,教师是学生的心理辅导者,教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
培训为我现在或今后即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的发展问题上,几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;使我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
另外,众多培训指导老师一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。
在这次培训中,各位领导和老师所讲述的一些方法,实际上就为我们年轻老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚步入教师工作一年的我,对新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。
其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。
其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师,用我们的爱心去对待每一个学生。
其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。
这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。
高尔基曾经说过:
“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志”。
也许,对于我们来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
好的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为教育做贡献,实现自身价值。
青年教师培训心得体会2本学期参加了学校组织的多场青年教师培训,聆听优秀教师们的故事:
邬xx的副班主任经历,周xx老师的与家长沟通交流技巧,张xx老师的转变学困生的经验,等使我感悟颇多,深知教育的责任感和使命感。
她们没有高深的理论去说教,而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。
一、有独到的教育理念,班务工作收放自如。
她们都有个人的真知灼见,融汇很多教育名家的教育理念。
敢于打破以往旧的教育管理模式,把独到的教育管理理念融会贯通,真正实现理想的教育管理模式。
邬xx老师教我们如何端正与学生之间的关系,首先要善于和学生一起活动,尊重学生,关心爱护学生,与学生和谐相处。
为证实她真的做到了这些,特出示一组他与学生在一起活动时的动人画面。
又告诉我们如何营造积极向上的班级舆论氛围,首先要做好学生的榜样,因为榜样的力量是无穷的。
她还教我们如何去表扬学生,赏识教育不是一味的表扬,因为一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、骄傲自满而停滞不前。
应该采用表扬中带有批评,这样会给他带来警醒。
批评中带有表扬,这样会给他带来希望。
她们还教我们如何做好老师:
当谁都不觉得你是老师时,你就是老师了!
二、班级管理,收放自如。
我们不敢一味的尝试这种赏识教育,怕乱了秩序,又惯坏了孩子。
而周老师却能做到有的放矢,收放自如。
他表扬中带有批评,而批评中有暗含表扬的教育管理,深得师生和家长的好评。
这需要良好的心态,因为心态决定一切。
他把学生的直呼其名叫做平等,把学生抱着他的腰的行为叫做和谐,其乐融融,实在难能可贵。
三、有效的日常管理,动人的职业幸福感。
他的班规、班会大都由学生自己来制定、监督执行,然后一周总结一次。
连作文都有学生来批阅,敢于打破常规,让人人有事做,事事有人做,因为学生对班级付出的越多,越爱这个班级。
他还风趣地说他可以下岗了。
他用成绩证明了他的一系列管理模式是正确的、可行的,他不仅收获了学生的成绩,还收获了一抹抹感动,他在读学生留言时,哽咽了,我们知道那是幸福的感动。
既然我们不能改变这个职业,何必哀怨世人对我们的不公,还是努力工作吧,认真教育我们的下一代,留下我们人生中值得纪念的些许感动,去深刻体验一下这种不易得的幸福吧!
青年教师培训心得体会3迎着晨光,我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着憧憬,我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园;振着羽翼,我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹,我们的歌声飘向明媚的前方!
每位涉世之初的青年人,都血气方刚,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片新天地。
然而,任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。
年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程,客观的看待我们身边的人和事,在工作中努力探索,大胆实践,走出一条属于我们自己的成长之路。
要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师,其中必定要经历一个成长过程,这个过程未必就那么一帆风顺,遇到困难、曲折都是很正常的事情,关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。
作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。
一、学会做人学会做人,这是我们每个人都要面对的问题。
不管一个人有多少知识,有多少财富,如果不懂得做人的道理,这个人最终不会获得真正的成功和幸福。
学会做人,是一们很大的学问,对于各人来说,非一时一事之功,而是一生中时时刻刻,事事处处都要面对的课题和考验。
作为青年教师来讲,我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。
1.心中拥有梦想梦想的力量是无穷的,它可以给前进的人们以无穷的力量。
梦想是黑夜里的航标灯,可以指引着我们的方舟躲过暗礁,驶向成功彼岸;梦想是每个人心中的太阳,能驱走云霾,让心空朗照。
人生可以没有财富,但是人生不可以没有梦想。
有梦就有了方向,有梦就有了期许,有了梦想的人生,才会不为一时小利所趋;有了梦想的人生,才会不为一时小碍所挡;有了梦想的人生,会咬定梦想不放松,任尔东南西北风;有了梦想的人生,会风雨无阻,风雨兼程;有了梦想的人生,才会笑对坎坷,所向披靡。
作为从教者的我们,尤其是深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前,心中总有伟大的梦想的召唤,让我们用人格感染人格,用智慧点燃智慧,让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己,使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充满爱教育是奉献爱的职业,我们青年教师基本的职责是教书育人,对学生的培养方法有很多,但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。
只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生,才会使我们的平凡的工作变得伟大。
伟大的教育家陶行知先生讲:
爱满天下。
我们青年教师就是爱的使者,我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落,让爱心之春水流进每位学子的心田,让他们在
爱的浸润中,学会爱屋及乌,关爱我们身边的每个人,无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木,让人与自和谐相处!
没有爱,就没有教育。
爱是教育的基石。
爱自己的孩子是人类的本能,重要的是爱每位学生,爱每一片绿叶,哪怕是有斑点的。
真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!
让“爱”这个人类最美丽的语言,时时荡漾在我们的蓬勃校园!
让学生们在爱的怀抱中幸福成长,再把爱的火花散布到美丽的人世间!
3.学会合作年轻教师无论是什么学历,不管你来自哪所名校,都要切记心高气傲,目中无人。
因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗,没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的,作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人,仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的。
在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作:
合作是所有组合形式努力的开始。
一群人为了达到某一特定的目标,而把他们自己联合在一起。
拿破仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。
面对新课程改革的逐步推进,面对鲜活灵动的教育对象,这些对要求我们从教者要学会合作,合作双赢。
从教者要想使自己的天空也色彩斑斓,就需要学会合作,学会与组内教师合作,切磋技艺;学会于同一个班内的教师群体合作,各科协调发展;学会与家长合作,共育栋梁。
4.要有感恩之心教师的职业是“爱满天下”的职业,是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。
这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。
只有我们学会常怀感恩之心,才能让我们的学生学会感恩,使他们的人格得到完善。
我们应当感谢我们的学校,是他们使我们找到了一方成就自我的天地,没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来,也很难实现自己心中的梦想。
感恩是一种美好圣洁的情感,是道义上的净化剂、事业上的推动剂。
感恩我们的父母。
是他们给了我们生命,给了我们强健的身体和聪慧的头脑,使我们在激烈的竞争中无往而不胜。
用爱的博大的力量使得我们的世界更美好。
人,从本质上讲,是社会的人,学会做人,离不开现实社会。
面对千变万化的现实社会而言,做人,是一个永远需要学习的过程。
二、学会学习“教育的核心即学习”,联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根本转变――从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。
我们如何在工作中做好这一点呢,我想至少有两个方面很重要。
1.我们自己要“学会学习”作为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉。
例如你毕业于著名的高校,你的毕业成绩非常优秀,你拥有高学历等等。
但是,处于信息化时代的今天,科学技术日新月异,你所拥有的这些知识或许很快将会过时,你原有的知识未必就是你的财富,甚至会成为你前进的绊脚石。
如果不懂得在新的环境中努力学习新知识,培养新能力的话你可能很快就发现,你不能适应现代社会的飞速发展。
正如美国著名未来学家约奈比斯特断言:
“在不断变动的世界上,没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用,现在需要的最重要的技能是学会如何学习。
所以作为教育工作者者的我们,必须首先学会学习,把学习作为一种习惯,牢固树立终身学习的观念非常重要,只有我们学会学习,才能更好的把这个观念传授给学生,才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。
2.教会学生如何“学会学习”正如我上面所讲,为了跟上时代步伐,教育必须引导学生“学会学习”。
埃德加富尔则在《学会生存》一书中表达了写到:
“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会学习的人。
”那么,怎样才算学会学习呢?
一言以蔽之,在学习方式上,由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目标上,由单纯的学习知识转变为启迪智慧,让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。
客观的讲,我们今天还有不少地方,不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。
我们年轻教师一定要从一开始就要注意到这个问题,不要再走弯路,教育理念一定要跟上新时代的要求。
追求知识理所当然,无可厚非。
但是,当我们把知识的获得作为教育之全部,为知识而知识,进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”,这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越。
在“知识人”理念的支配下,学生被看作是用知识一片一片搭构起来的,唯一充塞于心灵的就是知识,人性中的其他部分,如伦理道德、审美情操等则被虚无化,这不可避免地异化了教育的实践追求,遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以,我觉得培根的名言“知识就是力量”应转化为“怎样使知识有力量”,“哪些知识真正有力量”的追问。
简答之,只有那些切实关涉个人幸福,能转识成智,臻达人生智慧的知识才真正有力量,才更值得学生学习。
因此,把学生从知识至上、分数至上的苦海中解救出来,让他们学会学习,学会根据自己的兴趣、特长、能力有选择地获取知识,学校在这个方面已经做了很多有益的探索和尝试,并且也取得了很多成绩,那么如何继续探索、完善和推广就成为我们青年教师的一项重要使命。
三、学会创造罗曼罗兰曾经说过:
“什么是快乐?
只有创造才是快乐,其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。
”作为青年教师的我们一定要清醒的认识到,我们努力的学习前人经验。
努力实现教学育人目标的过程中,一定要把自己的思想结合进去,经过不懈努力最终在教学工作中形成自己的特色,并且能够创造出前人没有的东西。
只有学会创造才能使自己的工作不是简单枯燥的重复劳动,只有创造才能体现出一个教师的真正价值所在。
不但能使我们的教学更加精彩,也使的学生受益匪浅。
教师是教材的实施者,更准确地说是教材的开发者。
教师在教学设计中应充分发挥自己的创造性,完美地反映教材的思想。
现行的教材并没有把教师教什么、怎样教、学生做什么都规定的非常详细,而应是粗线条式的,要留给教师足够的创造空间。
在教学过程中使用什么样的教学策略和手段,教学情景设计、教师和学生活动的设计等等,都需要我们体现自己的创造性,我认为,教材的编写已经为教师的教学留下创造的空间,再加上现代教学技术的普及和发展,教学资源日益丰富,教师必须要学会创造性地使用教材,最大程度地发挥自己的聪明才智,使教学成为具有个性特征的艺术创造。
这样的教学才是真正体现教师价值的教学。
除了教学外,作为班主任的青年教师,更要注意对学生的德育工作体现创造性,因为教育是一门科学,也是一门艺术,且由于其工作对象的动态特征,把握和操作难度都很大。
虽然经过广大教育工作者的不懈努力,在理论和实践上都有了许多行之有效的成果。
但是,时代在变,学生的心理和所处的外部环境都在变,已有的教育成果并不能代替一线教育工作者在实践中的深入探索;所以,要根据每个学年学生的不同特点,认真研究有针对性的教育方法,结合教育教学目标,创造性的完成好班级的教育教学任务。
这件事,说起来轻松,实际操作起来可不是件容易的事情,需要我们时时事事的创新、实践、总结和反思。
伟大的教育家陶行知说过“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
”只要我们做个有心人,勇于努力,善于学习。
敢于实践,我们就一定能够在自己的教学教育中,不断突破自己,走出一条属于自己的无悔青春之路。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体,作为一名青年教师,我们拥有许许多多的机会,也会面临不计其数的困难,针对具体的问题有具体的解决方法。
但是抛开这些具体的东西,在我的成长过程中,我始终认为学会做人,学会学习,学会创造,是我们青年教师立足之本、发展之机,力量之源。
只有从一开始就注意学会做人,学会学习,学会创造,我们才能在开始时少走很多弯路,在今后的发展中少犯错误,最终顺利的走向成熟,变成一个优秀的中学教师。
青年教师培训心得体会4学校为了帮助我们青年教师提高教学水平,搭建了“青年教师拜师”这个平台。
在培训中学校针对青年教师在教学中普遍存在的问题和困惑,给每位青年教师指定了一名指导老师,我有幸拜张放老师为师,经过听课、上课、反思总结等一系列的安排,对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人,这个平台,如同指路的明灯,给我们指明了成长的前进方向。
这也让我对五中这个大集体有了一个新的印象,因为这让我觉得五中是一个积极向上的集体,它立志于让每一名教师变得优秀,只有教师优秀,尽职尽责,才是对学生的负责。
作为一名青年教师,在这样的集体中,不提高自己,那就注定被落下,所以,我对自己有如下的要求:
一、向指导教师学习,尽快提高自己的业务水平对于青年教师,我们应该清醒地认识到:
指导老师不仅仅是自己的同事,同时还是自己在教学路上的引路人。
要虚心向老教师学习,并且还要在日常工作中多观察,张放老师教学经验丰富,积累深厚,经常能够在很多很有难度的问题上给我解答,并且善于把握学生的思想动向。
通过与他们进行教学交流以及听他们的课,我不仅学到了有效的教学方法,也积累了宝贵的教学经验。
并且张放老师对于新课改,新型课做的非常好,善于调动学生的兴趣,将本来枯燥无味的数学课变得生动有趣。
这非常值得我学习。
二、研究教学方法,提高教学质量,多讲公开课,让师傅多指正。
作为一名青年教师,我首先做到详细备课。
俗话说,要想给人一碗水,需要先有一桶水。
同样的道理,要想讲好两节课,需要先花数倍于两节课的时间去备课。
我体会到,在上一节课之前要先了解学生的知识水平和相应的知识结构,作到针对性的教学。
在上课时不能全部都是重点,细细道来,而是应该点面结合,突出重点,精讲精练。
但是作为新教师,本身仍然缺乏经验,所以在工作中总会有很多不足,那么就要做到让自己的课对所有人公开,让经验丰富的老师多多指导,这样才能快速成长。
三、增进与其他青年教师的相互交流,/虚心向他人学习在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。
经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得。
这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心。
青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果。
四、每十天做一套高考题。
作为一名新教师,最大的缺点就是经验少,在讲课时,不会抓住重点,原因就是不知道高考都考哪些内容,所以要提高这方面内容就必须做高考题,要想成为一名教育家型的教师,必须具备专业知识素养。
五、努力提高自身的科研水平作为一名青年教师,要养成爱读书的好习惯,提高自身的素养,作为一名教师,不仅仅要具备精深的专业知识素养,更应该具备道德素养,让自己各个方面都提升,才能为学生树立一个好榜样,学生是向师性,教师对学生有示范性。
对于一点一滴,学生都可能从教师身上学习。
20xx、10、17青年教师培训心得体会5时间过得真快,转眼间今年紧张而有序的暑期培训已经完成了五天的内容,还有一天就要结束了,还真是有些不舍。
因为回顾过去的几天里,我的收获很多,感想也很多。
尤其是在专家的引领下和同仁的帮助下,我给自己做出了新的教师职业未来发展规划。
一、历史问题在过去的这些年里,我有意无意间也曾给自己做过职业规划,希望自己能向更高、更强的方向发展。
可是我遇到一个很棘手的问题和困惑,就是在教科研水平提升方面没有什么实质上的进展。
每每遇到论文评比、案例大赛的时候,总是迫切地想参加,也积极地做出努力,但总是感觉无从下手,没有什么理论支撑,找不到合适的切入口,缺乏合适的科学方法和有效的数据收集。
就在痛苦的徘徊、漫长的思考过程中,我错过一次又一次的机会。
接下来该怎么做呢?
二、专家点拨就在我茫然的时候,学校通知我来参加这次由鼓楼区政府、区教育局、区教师进修学校联合组织的暑期青年教师的培训班。
起初我也只是抱着试试看的心态,也不知道这次所谓的青年教师培训是不是仅仅雷声大雨点小,流于形式、走走过场。
可随着时间推移,我却发现自己已经深陷其中、一发不可收拾了!
先说第一天,相关部门邀请来中国教育风云人物,十一届全国人大常委,民进中央专职副主席,中国教育学会副会长朱永新老师给全体参训学员作了关于“新教育”的专题讲座。
“新教育实验”是一场民间的教育改革运动。
朱老师从缘起开始,一一细数了自己带领研究团队从无到有、从小到大、去粗取精,把自己仔细研究了多年的成果展示给我们。
朱老师这种脚踏实地、刻苦钻研、乐于奉献的精神深深感染了我们,引起了学员们阵阵自发的热烈掌声。
坐在台下的我也听得热血沸腾,身为一名人民教师的自豪感油然而生!
接下来的四天,高老师请来了很多数学教育的专家给我们做专题讲座,包括教授级高级教师陶维林老师,市教研员、课改专家王红兵老师,著名市学科带头人张爱平、侯正永老师,特级教师卜以楼,市优青周雪兵、许天枢、胡松老师。
这些专家讲课时都采取了理论联系实际的方式,专业知识作为引领,具体实例作为载体,深入浅出的讲解,使我受益匪浅。
特别是陶维林老师的讲座,语言幽默、生动,在轻松、愉快的氛围里学习,使人感到时间短暂,意犹未尽!
最后一天将是参训学员的教学设计案例汇报交流。
早在培训开始之初,高老师就要求我们所有人在给定的三个课题中选择一个写一份教学设计,由于时间有限,最后以小组为单位用无生上课的形式向专家、学员汇报。
这样就可以有效利用每个人的资源,帮助大家共同提高自己的专业水平。
三、心得体会通过五天来的培训,我的感受非常深刻:
教育主管部门的良苦用心,教研员老师的辛勤准备,客座专家的专业引领,学员们的积极参与。
五天的时间是短暂的,但我们的收获却是满满的。
重归学生的状态是兴奋的,但这没有使我们逃避,而是帮助我们将来更好地理解我们的学生!
还有一天时间了,在依依不舍间我充满期待:
期待能向同仁老师学习新的知识技能;期待能及时消化吸收所有专家的主题讲座;期待能在今后的教育教学过程中更好地发挥本次培训的成果;更期待能有机会再次参加此类的培训活动!
青年教师培训心得体会6学校为了提高青年教师的素质,推动学校教育教学改革,逐步提高教学质量,举办了青年教师培训班。
青年教师的培训是教师队伍建设的一项重要工作。
希望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化。
而且要针对学校教师的实际情况,在培训模式上有所创新。
本学期青年教师培训从20xx年10月19日开始,至20xx年1月7日结束,总共开办了三次讲座,包括20xx年10月19日杨新华主任的“教学反思教师进步的阶梯”、20xx年11月12日崔主任的“如何适应职业教育工作”、20xx年1月7日张校长的“多元智能理论及其应用”。
每个讲座都是经过精心准备的,分别在各个方面讲授了青年教师应具备的各种能力和修养,其中有很多是肺腑之言和经验之谈,使年青教师认识到自己的不足之处,非常有利于青年教师的成长和学校将来的发展。
一、培训课的认识体会我毕业来学校工作,以为做好教师的教书工作,只要对得起学生、对得起学校就行了。
通过学校组织的青年教师培训,我了解到当一个好教师并不容易。
首先是在理论课方面:
教师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士,俗话说得好:
“要给学生一杯水,自己要有一桶水”。
教师必须勤奋进取,不断学习新的知识丰富自己,这样才能跟上时代的步伐,才能教好学生。
我要按照学校规定的教学要求进行工作,在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青年教师 培训 心得体会 15