优秀班主任发言稿(精选8篇).docx
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优秀班主任发言稿(精选8篇)
优秀班主任发言稿在不断进步的时代,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿具
有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。
写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?
下面是收集整理的优秀班主任发言稿,欢迎大家分享。
优秀班主任发言稿1尊敬的各位领导、老师:
大家好!
节日快乐!
今天,有幸作为优秀班主任代表进行发言,我感到万分的荣幸,同时,也很忐忑,紧张。
从事教学工作20年来,我走过了很多地方,分别在小学,小学,小学任教,现在在小学担任六年级班主任。
令人遗憾的是,我工作过的前三所小学都因为各种原因取消了,所以我们学区流传着这句话:
卢新呆过的地方,都得黄。
听别人说这句话时,表面看起来我很郁闷,但内心里其实一点儿也不生气,因为一所乡小存在与否有各方面的原因,不是我个人可以决定的,而且,它们都是在我离开后取消的,与我毫无干系。
相反,能够在茶余饭后给大家枯燥的生活提供一点谈资,反而有一丝高兴,毕竟,我们的生活是需要一点快乐的。
从事教师工作20年,我一直工作在教学的第一线,担任乡小的班主任。
在多年的教学实践中,我深深感觉到乡下孩子上学的不易,环境的束缚使他们缺少开阔的视野,繁重的农活过早地压在他们的肩头,通过读书考学走出这重重高山成了多数学生难以企及的奢望。
所以在教育学生取得好成绩的同时,我更注重对他们道德品质的培养。
20年间,我也教出了好几批毕业生,令我欣慰的是,除了考学在外的学生之外,其他因各种原因辍学走上社会的孩子都成了自食其力的社会工作者。
有的已经成了家,孩子
7、8岁了,见到我,他们会让孩子叫我“爷爷”。
孩子多数不会叫,大概是因为这位“爷爷”太年轻,但我内心却高兴万分,因为这个称呼是对我工作的一种肯定,一个认可。
我为他们的快速成长感到欣慰。
再有一个学年,我教的这个班级也就毕业了。
平时课余聊天时,孩子们说话时那灵动的眼神,让我感觉他们就像羽翼渐丰的雏鹰,迫不及待想展翅飞翔。
这让我更加感到责任重大,因为现在的孩子多是独生子女,从小生活在蜜罐里,没经历过什么风雨,更别说吃过什么苦头,受过什么挫折,对外面世界缺乏充分的认识。
所以,从这个学期开学,我更加努力地倾我所能传授给他们文化知识,经验教训。
我努力着,奋斗着,辛勤工作着,每天进了教室就不出来,认真授课,批改作业,辅导差生,经常在放学时,不与我们坐一个车的刘燕看到我,会对我说:
“原来你来了,还以为你没来,请假了呢!
”这样一天下来,腰酸腿痛之余大脑还要不停思考,高严的字还要提高要求,王文琪的数学需要补补,于翔应该跟他好好谈谈心。
真是身心俱疲,但我心甘情愿,无怨无悔。
我觉得他们就像一颗颗小小的种子,经过我的精心培育,正在生根、发芽,长出一棵棵茁壮的小树。
而我,可以随时采摘到成功的愉悦。
我一直觉得,人生几十年当中,小学阶段的教育非常重要,因为这是一个人性格形成阶段的初期,从懵懂无知渐渐懂事明理,离不开我们小学教师的启蒙教育。
我们所从事的是一份神圣而又庄严的工作,我为自己是这个行业的一份子而感到骄傲、自豪。
在今后的工作中,我会为自己从事的这份神圣而高尚的职业而努力奋斗,直至最后一息。
最后,感谢学校领导给我这次讲话的机会。
同时,再次祝各位同仁节日快乐!
优秀班主任发言稿2尊敬的各位领导、各位老师:
大家好。
我作为班主任代表在这里发言,首先要感谢学校领导给我这次与大家交流的机会,我来黄都六年,当了六年的班主任,我总觉得我所做的事情太平常,无经验可谈。
但我欣慰的是:
在我班尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步,学风、班风有较大的转变。
这一切都与学校的正确领导分不开,与其他科任教师的密切合作、细心教育分不开。
在这里我作为六年级的班主任要对他们说一声:
谢谢!
下面我就把我平时所做的工作谈几点体会:
一、健全的班级制度我班有73人,班额大。
好多学生都不是原班生,学生素质参差不齐,纪律松懈,生活散漫,尤其是班里的几位后进生,无视校纪校规,一切以“我”为中心,给班风带来了不良的影响,如果任其发展,这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其它同学造成负面影响。
为此,我开学就决定从整顿班风入手,进行从严管理,制定好班级班规,这些班规制度由每个同学自己来写,然后由全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任具体实施。
在实施中班主任一定要起带头作用,学生才没有抵触情绪。
所以,我觉得一个好的班风、学风,需要一个健全的班级制度和一个完整的班委成员。
二、关爱关心学生作为一名教师,首先是关爱学生。
无论是品学兼优的学生或是调皮捣蛋令人头疼的后进生,都应一视同仁。
所以,为了公平,我连坐位都每周换一次组,每天换一次位,滚动地坐。
老师只有爱得公正,才能让学生信服。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。
三、班主任与科任教师协调我班之所以能取得较好的成绩,与科任教师的合作是密不可分的,我班由于平凡的换老师,所以数学,英语成绩都靠在全镇后面去了,但我坚信,我们班的同学不会那么差,因此,在全体老师的努力下,我们六年级这次在全县都取得了好成绩。
这次成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。
四、培养优生辅导差生,让学生共同提高学生的“优”与“差”并不重要,关键在于如何去“培养”与“转变”。
我班有十多个后进生,对于这部分后进生,我常从思想上鼓励他们,让他们树立信心,另一方面我利用帮一带一的方法,把优生和后进生编排在一起,让优生从行为上去影响、从学习上去帮助后进生。
作为教师要及时发现学生的闪光点,要鼓励他们,肯定他们所取得的成绩。
比如我班的吕奕树同学,大家都觉得他就是一个调皮捣蛋的学生。
后来在我班严格的班规制度下,在老师的指导与优等生的帮助下,通过他自己的努力,他取得了较好的成绩。
而且,我利用他好动的特点,在“六一”儿童节给他编排了一个节目,通过他的出色表现,得到了全镇第一名。
总之,班主任工作是一项复杂的、繁琐的、责任重大的工作。
我们要从点滴做起,从小事做起,这样我们就成功了一半。
最后再一次感谢学校领导对我们工作的支持与肯定,感谢曾经教过我们班的科任教师。
我的发言完了,谢谢!
优秀班主任发言稿3尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
首先祝各位领导、老师们节日快乐!
今天,有幸作为优秀班主任代表在这里发言,我感到万分的荣幸,此时心里更多的是紧张和忐忑,因为我还是初出茅庐的新手,在更多的方面是需要我去学习和探索的。
过去的一年,在领导的指导和任课老师的密切配合下,班级管理工作取得一定的成绩,班级学生的整体素质稳步上升,各项活动也都表现突出。
所以今天在这儿向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴,以及我当班主任的一些心得和体会。
一、以身作则,发挥自身的表率作用当一位好教师、好班主任就是我的奋斗目标。
XX年调入马坡井小学以来一直担任班主任工作,当时没有信心,也没有管理思路,在教学上我是一个不成熟的新手。
后来在领导的.关怀鼓励下,在老教师们的帮助下,我渐渐的适应了班主任这个角色。
同时,我也逐渐找到了自信,工作时浑身也充满了干劲和拼劲。
在与学生接触中,我深深的感受到,班主任对学生的影响很深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。
尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响较为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
自此我明白了,想要感染学生,就要先作出榜样,我相信身教胜于言教,往往是有什么样的班主任就有什么样的学生,所以我在要求学生的前提下先要求自己,把树立自己的形象作为班级工作的重要一环,以专业知识和认真的工作态度去影响学生、感染学生。
对待工作认认真真,对待学生充满爱心,让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
二、关注学生的养成教育,树立正确的班级风气做好班主任工作,首先要注重学生的养成教育。
大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管。
其实不然,只要我们平时注重学生的养成教育,班级管理就变会得简单得多。
如:
学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。
红领巾、校牌佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、学习检查员、纪律检查员等。
然后以小组进行评比,优胜小组奖励小旗一面。
学生一旦养成了良好的习惯,班级管理就会取得事半功倍的效果!
同时,还教育学生要树立正确的班级风气,在全班形成一种互帮互助,团结竞争的学习风气,这对全班学生都有感染力和道德上的约束力,因为学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损;这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展,避免了很多矛盾的发生,形成一股强有力的班级凝聚力。
而且学生是沟通家长和学校的桥梁,如果学生能将正确的信息转达给家长,将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。
三、用爱感化后进生,关注留守儿童转化后进生是班主任义不容辞的职责。
后进生不是天生的。
他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。
由于后进生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。
他们往往在同学中抬不起头。
他们需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖。
作为班主任,我从不歧视,而是给他们更多的关爱。
就拿我们班的后进生夏武同学来说,他内向,学习积极性不高,不爱按时完成家庭作业,考试成绩总在30分上下晃动。
我思来想去,怎么帮他改掉这个坏习惯呢?
我请他担任小组长,检查其他同学的作业。
大概是肩上有了压力,也开始写作业了。
偶尔也有一两次不写,我先装作不知道,在另外的一个同学告他的状时,我故意装出大吃一惊的样子,深表不信,我对其他同学说:
“可能是有什么其他原因吧”。
我边说边对夏能武看了几眼,他心里已有了变化,因为他的脸已经通红。
从此以后,他再也没有不完成家庭作业的坏习惯,学习也有了上升。
我作为一个班主任,经常利用课余时间了解学生,研究学生,在工作中不断总结经验,做好后进生的转化教育工作,取得了不错效果。
同时我也做好留守孩子的管理和教育,带着爱心以父母的胸怀鼓励孩子,与孩子进行沟通。
在日常生活中,我从各方面去关心他们:
在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,逐步改正错误和缺点,争取更大的进步。
总之,班主任的工作还有很多方面,它是学校管理的重要环节,需要我们不断的总结、研究和探索,推进我们的工作。
在今后的工作中,让我们一起以饱满的热情投入到班级管理工作中去,投入到教育教学中去,争取做出更辉煌的成绩。
最后祝愿各位领导、各位老师工作顺利、身体健康。
优秀班主任发言稿4各位领导、老师们大家好!
我今天能站在这里我感觉很荣幸,因为在十几年的班主任工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老师,所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴,以及我当班主任的一些心得和体会,以便我们大家共同探讨、交流、提高。
做好班主任工作,首先要注重学生的养成教育。
大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管。
其实不然,只要我们平时注重学生的养成教育,班级管理就变会得简单得多啦。
第一,养成良好的学习习惯。
学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前提,贡献社会的基础。
所以学生要热爱学习、学会学习,养成学习的好习惯,培养学习的能力。
而其中学习习惯的养成尤为重要。
为培养学生良好的学习习惯,我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。
每学期开始组织一次班会,让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划,随后写出个人的学期计划,考试目标分数,以后一一对照,全年不间断更新目标,从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二,养成良好的卫生习惯。
清洁干净美观的环境有利于学生学习,要使学生成为素质高、气质雅的人,平时特别注意从小处做起,从小节处育人。
“随手捡起一片纸”,“环境卫生人人有责”,“我为人人、人人为我”,这些口号在班内深入人心。
值日学生甘愿吃苦,任务承包者任劳任怨。
班级的环境得到了清洁,同学的心灵得到了净化。
第三,养成良好的纪律习惯。
“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律习惯是一个班级的核心。
如何使学生养成良好的纪律习惯,包括前面谈到的学习习惯,卫生习惯,我有一个试验多年,行之有效的方法,那就是《班级量化管理》。
每年开学一开始就制定详细的量化管理细则,其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等,让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员和学生代表担当值周生记录情况,一周一次总结,发现问题及时教育、及时引导、及时补救,试验多年取得了很好的效果。
班内打闹的少了,主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞,现在一周一次打扫却天天干干净净;班主任在不在一个样,各项工作有条不紊,井然有序,学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!
其次,要注重学生的思想教育。
二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化,更重要的是有道德。
思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要,所以我经常教育学生做一个有爱心的人,一个没有爱心的人即使有高深的学识,他也只会成为一个自私的人,一个对他人无益的人,一个对社会无用的人。
所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。
为培养学生的爱心,我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章,给学生讲许多真实生动的爱心故事,并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目,并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
最后,要注重学生的激励教育。
在课堂上你的一个微笑,你的一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来。
在教育中应少一些批评,多一些赏识,对每一位学生都要充满爱心,发现每一位学生的闪光点。
班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力,只要你耐心去开发,他就是一块无价之宝。
我用的激励方法是制作激励卡,每人贴在桌面上,上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。
特别是班主任亲自填写寄语,不但对学生激励大,对班主任也是一种提高,真正走进每位学生的心灵,去发现他们每位身上的闪光点和不足。
上一年我班孟令剑同学天资聪颖,成绩也不错,但由于贪玩不在乎始终不能拿到第一,我在他的班主任寄语栏里这样写道:
“是雄鹰就要振翅高飞,若总落在鸡棚上,还不如一支鸡好看!
”我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀!
还有许畅同学,学习不错,但心事太重,嘴犟,一有事老师一问就是“反正怎样,”喜欢开脱自己,我在她的班主任寄语栏里这样写道:
“懒惰是成功的劲敌,喜欢开脱自己的人,却开脱不了失败!
”她会警醒的,忠言逆耳有利于行,过多地开脱自己其实就是推卸责任,逃避现实。
还有冯爽同学,学习努力刻苦,但成绩不好,我在她的班主任寄语栏里这样写道:
“是金子总会发光,有志者事竟成,竭尽全力一定能行!
”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵,给他们带来信心,带来希望,带来生机和活力!
优秀班主任发言稿5尊敬的各位领导,老师们,下午好!
很荣幸,我能够作为高三班主任代表在这里发言。
我很感激学校领导对我的信任,把我留在高三这个优秀的年级部;也很感谢我们高三的每一位同事对我工作的支持和帮助。
作为青年教师,班主任这个工作对我来说是个巨大的挑战。
这是我第一次带毕业班班主任,没有什么经验,但是我会虚心向各位久经沙场有经验的班主任请教学习。
这条路虽然难,但是我会努力地走下去,因为这次机会对于我来说更是难得的机遇,我一定要抓住机遇,迎接挑战,迎难而上。
高三的每个班级都有自己的阵地,每个班主任都应该是一位将军。
要想赢得这场战争,我们就要坚守阵地。
坚守,就意味着付出和拼搏;坚守,就是万家灯火时,我们穿梭于家和学校的路上。
我们陪伴学生一起读书;坚守,就是一次次的和成绩较量,一回回的和学生谈心;坚守,就是守住我们的良知,守住我们的责任,守住属于我们的成功。
在此,我谨代表所有高三班主任向各位领导、同仁们郑重承诺:
高三一年我们一定认真工作,上好课,管理好班级,为任课老师创立良好的上课环境,和任课老师全力合作,力争完成学校给我们的升学任务,为了我们的20xx年高考而努力奋斗!
我的发言完毕,谢谢大家!
优秀班主任发言稿6尊敬的领导、各位老师:
大家上午好!
今天,领导安排我在这里发言,实在感到万分惭愧!
我深知在本职工作上,与在座各位相比,我并没有多少突出的地方,没有为余干二小作出多大的贡献。
被评为优秀班主任确实受之有愧!
因为在二小有那么多班主任在默默奉献,他们都是优秀的!
如我们熟悉的吴松生老师,范志红老师,李君爱老师等等,他们都有着自己独特的一套教学方法,深受领导、家长和孩子们的喜爱。
他们对孩子们的耐心教育,精彩的讲解,我每次都想自己如果也能坐在教室里面,是其中的一位学生,听者,那该多好。
余干二小这样为教育教学事业贡献的工作者很多很多,我只是其中最平凡的一个!
反思自己的班级管理工作,我只是做到了以下几点:
一、真心关心学生有人曾经说过,当班主任要有婆婆嘴,妈妈心!
我认同这点。
现在的学生确实调皮,不好管理,可是他们也不容易,虽说父母钱给得足,可缺少亲情与关爱,因此,我经常与他们交流,无论好学生还是后进生,为他们提供力所能及的帮助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一个班级的统帅,要带好这个班就必须做到嘴勤腿勤!
平时,多与学生进行交流沟通,发现问题、及时处理,多观察学生的丝毫变化,及时掌握学生的动态。
并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代,防范于未然。
三、狠抓良好的学习习惯,卫生习惯的养成。
四、奖惩分明,纪律严明。
没有惩戒的教育是不完整的教育,我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的,但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉,区别对待,因材施教。
处理问题时一定要控制自己的情绪,发火无助于树立个人威信,还会影响事情的公正处理。
教师要有包容心,不要伤害学生的自尊。
我们都是二小教育工作者,学校的荣耀就是我们大家的荣誉,今天的二小光芒四射,让我们齐心协力再创辉煌。
我深知,学校给我这个荣誉,首先是对我工作的一种肯定和鼓励,但我更觉得是工作上的一种鞭策和动力。
在今后的工作中,我会凡事认真汲取各老师的优点和经验,尽力把自己的工作做得更好。
教师节即将到来,祝愿所有的领导和老师们节日快乐,工作顺心,幸福平安!
优秀班主任发言稿7尊敬的各位领导、老师,同学们:
大家好!
今天能够代表上年度优秀班主任在此发言,我感到十分的荣幸,作为班主任队伍中最普通的一员,能获得这一荣誉,是学校提供了良好德育平台,是各位同仁的无私帮助,是同学们的辛勤付出,也是同班教师团队的精诚团结所赢得的。
回顾走进二中校门的青涩岁月,有太多的故事难以忘怀,有太多的教育细节萦绕心头,有太多的人们值得我去铭记,去感恩,去说声“谢谢”。
忘不了,刚接受班主任工作的时候,是刘校长温暖的话语平息了我心头的一丝慌乱;忘不了,是宋朝霞老师对我治班方略进行悉心指导和率身示范,让我尽快进入角色;忘不了,是唐凯菲老师在英语课堂的自如挥洒和真情演绎,让我懂得课堂的智慧和激情。
忘不了,是谢慧燕老师对学生润物无声的教育,让我渐悟民主教育的真谛。
忘不了,第一次走进课堂,面对五十双纯真的眼神时的那种感动,那种油然而生的责任感,忘不了,当班上的德育评分落后的时,很多同学焦急和在班上的呼吁……
太多太多的教育细节,从来不需要想起,却永远也不会忘记。
你们一次次让我的心头无比温暖,也一次次的让我热泪盈眶。
现在,我们走进了新的学期。
新学期,不仅仅是时间的开始,更是我们的感受的刷新和重新起航,让我们提醒自己,新的阶段,应该超越自我,应该有新的成长。
作为一名普通教师,我感觉到学校领导班子在新学期的雷厉风行和锐意进取,课堂教学文化大胆革新,物质文化建设如火如荼,制度文化走向规范和完善,校训、育人目标等观念文化的深入人心,都令我们感到学校的蓬勃生机和振奋精神。
我也感觉到同学们在新的学期渴望超越,渴望成长,渴望刷新自我的决心和勇气,很多班级,很多同学,在新的学期里充满活力,充满激情,充满憧憬,他们摩拳擦掌,准备在新的学期里面一展风姿,实现新的跨越。
他们的精神时时鼓舞着我,他们的雄姿英发给了我感染。
在新的学期,我作为一名初三年级的班主任,将和我们可爱的同学们,和我们可敬老师们一道,精诚团结,努力拼搏,实践“和而明德,真以致远”的育人理念,实践“让每一个人都得到发展”的美好愿望。
最后,祝福各位同仁节日快乐,身体健康;祝同学们学业进步,越长越可爱!
我的发言完毕,谢谢大家!
优秀班主任发言稿8尊敬的各位领导、老师:
大家好!
首先感谢大家能坐在这里,给我与你们交流的机会,也感谢在我的工作中老师们对我的支持。
在班主任的工作中,大家都做了很多类似的工作,在座的许多老师在班级管理上做得很好,经验也丰富。
所以要我交流关于班级管理方面的经验,我真的觉得羞愧。
今天在此也是我学习的一个好机会,下面所谈的算不上经验,应该是我做班主任以来的一些感受,如有不妥之处,希望各位老师多多给予指正。
我所担任的是一年级班主任,我们班共45人。
一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。
因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
1、常竞赛,培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
为了鼓励学生守纪、上进,我在班上长期开展了“小明星”、“红旗小组”的评选活动,根据学生各方面的表现,如:
劳动积极、遵守纪律、积极举手、作业认真、坚持讲普通话、能保持坐端正等无论那个方面表现好的同学给予奖励,成为班上的“小明星”,就可以把自己的相片带来贴在教室文化墙的的专栏里。
这样,让学生比学习,比纪律,争做文明学生,这些活动取得了很好的效果,使学生学习变得积极、主动,也能够在老师的提醒下变得遵守纪律,并逐渐自觉约束自己的行为。
2、抓细节,做好学生的安全教育工作每周我都要总结学生一周的表现,也总要进行安全教育,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全,学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,不做危险的游戏,以免出现事故。
平时,我也时时把安全挂在嘴边,天天说,时时提,有时连我自己也觉得我好像有点啰嗦了。
不过,对于一年级的学生来说,安全的弦真的是一点也不能放松。
我时刻要求自己更细致,更耐心,把安全隐患消灭在萌芽状态。
开学初,我们班学生经常追逐打闹、乱喊乱叫,为此,老师总在说,总在喊,但收效不大。
后来,我们根据学生的问题,有针对性的想了不少办法,终于有了好转。
比如:
中午在学校吃饭,以前下课铃一响,一说站队学生就往外跑,个个都想站前面,还常常有学生喊有人插队,老师也不能看得那么仔细,虽然你说站前面站后面一个样,可学生不知怎么总想往前挤,后来我就按高矮顺序给学生排了号,每次站队都按号来
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