调查报告的作文集合五篇.docx
- 文档编号:12615869
- 上传时间:2023-04-20
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:11.47KB
调查报告的作文集合五篇.docx
《调查报告的作文集合五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《调查报告的作文集合五篇.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
调查报告的作文集合五篇
调查报告的作文篇1书是一片茫茫的海洋,读也读不尽,可不是吗?
相信大家都很喜爱读书吧。
我们班级也不例外,大家到底喜欢看什么类型的书?
读书时间又有多长呢?
读书习惯又是怎样的呢?
等等。
最近,我做了一个班级。
我首先了解了同学们喜欢看什么类型的书,喜欢看漫画书的少之又少,只有23%,喜欢看画报的有34%,童话故事书的人气最旺,有54%爱看,喜欢看其他书的有22%。
说明大家都十分喜爱读书。
随后,我又调查了同学们的读书时间有多长,只读一个小时以内的有21%,读两小时左右的有23%,读书长达三小时的只有9%,这说明同学们读书时间极少,家长要随时督促。
然而,关于父母带孩子上书店的情况,我又访问了一些同学,经常去书店的只有5%,偶尔去书店的有21%,甚至不去书店的也有,多达34%,以后家长要多多带孩子去书店看书,让孩子对书有浓浓的兴趣。
最后,我又询问了家长,一个月在读书方面大约花费多少,从不花钱的有2%,花20~30元的有78%,花一百多元的只有3%,这里说明家长们都达到了两个极端,要么是花钱太多,要么是花钱太少。
经过调查,我认为了读书对于小学生有这样几大好处:
可以有益身心健康、可以提高作文水平、还可以对世界有所了解…但是读书也要选择好适当的时间,就像上次语文考试的时候,交卷的时候还没到,有一位同学偷偷地从书包里拿出名叫《海底两万里》的书看,我看到了,便提醒他不要看书了,可是他却不听,我也无可奈何。
最后,老师发现了他正在看书,以为他在作弊,便把卷子做0分处理。
同学们,多看书是正确的,可以提高你的兴趣,可是一定要选择适当的时间哦。
调查报告的作文篇2每隔几天,英语老师到我们班上课时总会说:
“XXX,你到办公室拿一盒粉笔过来。
”为什么我们班的粉笔会用得那么快呢?
虽说我们现在是毕业班,“用笔超支”,但也不可能用得那么快的呀!
……“是有人偷了他们罢,那是谁?
又藏在哪儿呢?
是他们自己逃走了罢,现在又到了哪里?
”带着千千万万的疑问,我开了调查。
经调查,发现老师上课用粉笔不是很多,不至于三两天就“资源短缺”,但……放学后,第二天再去检查,竟消失了近半盒粉笔。
于是乎,我便对当天摆弄过粉笔的几位同学进行审讯,过后又搜身,没有发现目标。
我又到讲台旁边进行观察,竟发现了匿藏的目标――讲台四周全是粉笔,真是“众里寻它千百度,蓦然回首,那粉笔却在讲台旁边处。
”可,万万没有想到,在教室的四边也发现目标。
这,这,这……没办法,本人只好继续追踪调查,在一次偶然的机会中,放学后,我看见――我们敬爱的副班长大人,手中拿着粉笔站在讲台上,莫非他与粉笔失踪案件有关?
我继续看下去,只见他摆出了一个准备投的POSE,投出粉笔,可爱的粉笔,在空中划了一条美丽的抛物线,准确无误地落到了劳动委员的头上。
然后,因为地球引力的唆使,再掉到地上。
根据化学反应,劳动委员以迅雷不及掩耳之势拿起粉笔反击,另外,还有几位班干部也正在进行“粉笔大战”,无数的粉笔成了他们手里的牺牲品。
“凶手”顺利查获!
后来又经过几天的细心观察:
每个星期至少发生3―4次“粉笔大战”,每次牺牲的粉笔不下半盒。
一盒粉笔的90%成了“粉笔大战”的宝贵资源,然而当资源短缺时,英语老师的“拿粉笔”又给予机会。
显而易见,我班的大多数粉笔会有以下三种结果:
1、经过“粉笔大战”而光荣牺牲
2、有同学出面阻止,动之以情,晓之以礼,几位喜欢进行“粉笔大战”的同学翻然悔悟,停止对粉笔的摧残
3、也许有热心的同学报告老师,老师及时阻止这种为现只能期待引起有关部门的注意,及早消除“粉笔大战”,使粉笔失踪问题得到最根本的解决!
调查报告的作文篇3
十四、五岁的初中学生,一向使世界各国、特别是东方各国的家长们感到头痛。
在二十世纪八十年代,在改革浪潮风起云涌的中国,这个间题就表现得更为突出。
笔者是一个重点中学的初中生,和周围同学一样,在校时有说不完的话,与同龄人和睦相处;一回到家,就沉默寡言,甚至与父母争吵。
这种状况,拿一位同学的话来说,就是:
“他们看不惯我,我还看不惯他们呢!
”在学生占全部病员四分之三的一所医院里,我访问了曙光中学的
初二学生李洪涛。
他对我说:
“难呐飞平常日子‘学学学!
’考试的时候,‘分分分!
’考试没考好,我病了,又大吵大嚷‘装装装’!
我真得了肝炎也算走运,可以休整一个寒假啦!
”
李洪涛确实走运。
八中初二学生杨运生,得在寒假里干一切活来“弥补”没考好的“过失”。
其实他也不是没考好,就是没有进人前五名。
尽管他也是久病之躯,却还没达到进医院的程度。
因此,靠干活来“弥补过失”,也就不可避免了。
据调查,像他这种情况并不少见。
三十五中的高芸是父母的宠儿。
功课不错,可是她也有对父母的不满:
“我要骑车去旅行,他们却说不行。
这不行那也不行!
什么事都拦着我。
游泳怕淹死;骑车怕撞;一个人上街又怕让坏人拐走。
我都十四岁啦!
”
是啊,都十四岁啦!
美国许多学生十岁就能够打打零工,送送报纸,并且颇以能自己挣钱为荣。
我们呢?
采访结果告诉我,像高芸那样的情况固然不多见,但是反对勤工俭学的家长则大有人在。
其理由大多是“没穷到那份儿上——把学业都得荒废了!
”唉,是迂腐,还是可笑?
最令初中生们不满的恐怕是家长们头脑中的伦理道德观念。
十四、五岁正是人格的形成期,他们需要得到大人们的尊重,需要家庭里有民主空气。
可实际上,中国大地,有多少家长没有“权威”呢?
“他们不想了解我们,只要我们百依百顺。
”这是实验中学哪笃同学说的话。
我想,这也是当代少年的心声吧。
采访中,还偶然遇到了一位十五岁的工读学生徐义。
他说:
“爸爸妈妈不尊重、不理解我,经常打骂。
在严酷的现实面前,我不得不从朋友那里寻找温暖,可是……”他使用“严酷”这个词,也许有点儿过火,但也未必全无根据。
一个中学生每天要睁着眼在家待六个小时,天天胆战心惊,怎么能说不严酷呢?
采访结束后,笔者分析了一下,将初中学生心底的话归纳成如下几点:
1,最需要一个平等和睦的家,一群自己满意的同伴,一个最亲密的朋友;
2,最讨厌考试没得到好分数而家长训斥没完没了,最讨厌家长过多干涉自己;
3,最希望自强、自立,其中经济自立和骑车旅行的要求最强烈;
4,最渴求多得到些课外知识,最愿意发展自己的兴趣,而不愿追求高分,不希望排名次。
不少同学指出,实现这些愿望的根本途径在于改革考试制度,改变家长“分数第一”的观念;
5,希望多参加集体活动,多为集体做事而不受家长干涉。
据心理学家调查,十三至十五岁会萌发出对集体的空前的爱。
最后,笔者以一个初中二年级学生的’身份,向家长和为初中生头痛的人们推荐一本书:
《初中学生心理》。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 调查报告 作文 集合