精华学生调查报告锦集10篇.docx
- 文档编号:12779138
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:32.35KB
精华学生调查报告锦集10篇.docx
《精华学生调查报告锦集10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精华学生调查报告锦集10篇.docx(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
【精华】学生调查报告锦集10篇
学生调查报告锦集10篇随着社会一步步向前发展,报告不再是罕见的东西,我们在写报
告的时候要注意语言要准确、简洁。
为了让您不再为写报告头疼,下面是整理的学生调查报告10篇,欢迎大家分享。
学生调查报告篇1调查目的:
1.对在读大学生消费情况调查统计,观察大学生的消费爱好,大学生消费调查报告。
2.通过调查和对比,让我们进一步认识自己消费是否合理,为同学们寻找一种比较理性的消费方案。
3.通过一些数据,让大家对自己的用钱方式进行反思。
争取让同学们有理财意识。
调查地点:
图书馆,学生寝室,调查对象:
山西财专,山西理工大学调查方法:
问卷调查、访问。
调查时间:
20xx年2月26日
一、调查对象基本情况本次调查的对象包括山西财政税务专科学校,山西理工大学学生,我们的调查主要以问卷和采访形式进行。
填写调查问卷的学生年级分布均匀,大
一、大
二、大三。
家乡地域分布广泛,几乎遍布全国的各个地区,其中大多数来自山西,而且来自大城市、城镇、乡村的都有。
具体调查过程如下:
本次调查共在山西财政税务专科图书馆自习室、教一楼自习室以及学生寝室等地方发放100份查问卷,理工大学门口100份。
调查问卷如下:
在校大学生消费水平调查问卷性别:
年级:
1,你在学校每月的平均生活费:
A500以下B500-700C700-1000D1000以上2,平均每月在伙食方面的消费:
A300以下B300-500C500-800D800以上3,平均每月花在娱乐方面的金额:
A几乎没有B100-300C300-500D500以上4,平均每月花在形象建设方面的金额:
A100以内B100-300C300-500D500以上5,平均每月为异性朋友的消费:
A几乎没有B100-200C200-500D500以上6,平均每月的话费和网费总额:
A50以下B50-100C100-200D200-300E300以上7,平均每月花在学习方面的金额:
A几乎没有B50左右C100左右D200左右8,假期旅游花费:
A几乎没有B1000以内C1000-20xxD20xx-以上9,你对名牌服饰的观点:
A完全不喜欢,也不买B无所谓,实用就行C在经济允许的条件下,尽可能买名牌D只用名牌10,你拥有数码产品的状况:
A高档手机BMP3或者MP4或者MP5C电脑D数码相机E掌上游戏机F暂无11,你每个月生活费的来源有哪些:
A父母B奖学金或者助学金C兼职或者勤工助学D其他12,当你发现一个月生活费不够时怎么办?
A向家里要B向朋友或同学借C找业余工作赚取D省吃俭用熬过去13,你觉得自己有一个合理的理财计划吗?
A没有,我月光族B还行,基本够花C有,实施效果不好D有,并且执行得很好14,你对你现在的消费状况的看法:
A没想过B满意C不满意,父母给的钱不够D其它15,你来自哪个地方?
A农村B乡镇C县城D大城市16,你觉得你的家庭能否承受你的消费?
A无法承受B还可以C比较困难D对家庭来说很轻松学生调查报告篇2一研究背景大学再教育,已经超出了国家九年义务教育的范围,国家给予的资助相对就少了,大学的发展更多地依靠自身的资源。
因此大学期间的学费,生活费等这些杂七杂八的费用加起来却也是一笔不菲的资金,尤其是对于家境一般或家境贫穷的大学生来说,这笔不菲的资金犹如一个天文数字。
据权威机构调查,农村家庭要培养一个大学生,从小学到大学毕业得花
63.4万,这还是保守估计,这意味着农村一个5口中等收入的家庭,要培养一个大学生,其余的四人都得围绕这个大学生去拼命挣钱。
而大学生,为减轻家庭的负担,已经开始试探地寻求兼职,挣一些生活费,开始减少回家的次数,以减免来往之间的路费。
而且这些暑期兼职的大学生的数量不校在海南大学就有近1/4的学生暑期做兼职,没有回家。
这些即将肩负国家现代化建设,承载国家未来希望的大学生,他们的暑期兼职状况的好与坏不容忽视,而社会给予他们的关注太少,政府给予他们权益的保护措施几乎没有,现在大学生反成了合法权益被边缘化的群体。
有人为大学生叫苦:
现在的大学生都在做着民工的工作,拿着临时性的工资,还要受社会歧视,受企业的压榨,大学生的暑期兼职状况堪忧呀!
二研究方法本研究采用问卷法和访谈法收集材料,问卷调查的对象是XX年暑假期间海口市海南大学,海南师范大学,海南经济学院,海南医学院等高校未回家在海口做兼职的大学生。
访谈的对象主要是海口市一些酒店,饭馆等商业营利性机构的工作人员。
访谈对象依据本人研究的目标选取样本,来调查大学生暑假兼职状况产生的原因,问卷样本量为150人,均是暑假做兼职,且兼职时间超过半个月的在校大学生。
三结果与分析海口市人才市场的混乱,缺乏诚信机制。
1.中介服务机构林立,不诚信的现象屡见不鲜。
在被调查的150名大学生中,有118名与中介服务公司打过交道,有54名大学生即36%的被调查对象被中介服务公司骗过所谓的中介费用。
资金不等,一般在50元到150元之间,而据有关专家说,一般中介费不得超过5元。
一般中介机构收取当事人的中介费时,巧立名目,说是人身保险,档案费等,并在当事人交纳“中介费”后信誓旦旦的作出三天内过来上班的承诺。
而最终给予当事人的答复的流程是:
保证立即上班—等待通知—不了了之。
事实上,这些中介公司运行的程序如何呢?
据调查,一些中介服务公司和一些企业串通,进行暗箱操作,通过达成一定的分赃协议,采取“分批录取”,“短期雇佣”等形式共同榨取,分赃所谓的中介费用。
b.
“短期雇佣”即公司编造一些由头,说当事人工作不合格,把当事人辞退,以接受所谓的下一批交过中介费的大学生。
避免交过中介费的大学生闹纠纷。
当然也有一些学生被个人或流动服务的公司雇用,本来讲好是按月领取工钱,但雇主往往在快要付工资时找个借口将学生打发掉,或者找种种理由故意克扣工资。
这也是一种欺骗的方式。
还有一些中介公司,以开出高薪以吸引求职者,既而实施欺骗计划。
比如他们打出这样的广告:
因公司发展需要,现招聘押运员数名,待遇优厚,每月1000元,包吃包祝看到条件这么好,当然会吸引很多缺乏社会实践的大学生。
这种不诚信的操作机制令人触目惊心,却也是屡见不鲜。
2.大学生法制意识,维权意识不强。
据调查,被骗过中介费的54名大学生中,竟只有13人向有关部门反映过这种商业欺诈行为,18人有这样的想法,但没有付之行动。
也就是说被骗过中介费的被调查者中,只有24%的人有维权意识和法制意识,大多数则忍气吞声,不了了之。
学生调查报告篇3潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村,是旅星爱国华侨吴清亮先生于1991年斥巨资捐建的一所公办农村普通完全中学,属县直学校,20xx年学校实现高初中分离,成为一所农村普通高级中学。
学校校园宽敞,环境优美,布局合理,校舍清新典雅。
在这里,八方学子和谐共处,传统与现代相得益彰。
学校办学虽只有20多年,但“爱国、勤奋、求实、进取”已成为良好校风。
办学十六年来,学校规模迅速扩大,教学设施日臻完善,教师队伍不断成长,教学质量稳步提高,成为一所具有浓厚的爱国主义情结又有现代教育理念,在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村普通高中的窗口学校。
虽然回到母校激动的心情还未平复,我还是没忘记我来学校的任务。
所以,我也花了大量时间来针对本校生物教育的现状进行了调查。
我所采用的方法主要是:
调查法,访谈学校领导和老师,电话与现在松昌中学上学的同学交流和观察法等。
调查后经过总结和思考,我发现松昌的中学生物教育既有优势也存在许多亟待解决的问题。
一:
生物教学的优势:
1.有方便的实践条件生物教材中有很多知识和技能是通过实践获得的,像动植物标本的采集和制作,植物及农作物的繁殖、管理,动物及家禽的习性观察和饲养等,都需要学生亲自体验才能形成较牢固的知识和技能。
由于松昌中学是农村中学,有不少学生也来自农村,农村学生在这方面有方便的实践条件
2.学生感性知识丰富学校位于农村,学校附近有大片农田,学生可以直接参加生产劳动,接触动植物及大自然的机会多,对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本知识比较熟悉,教学时恰当地利用这一优势,可以收到事半功倍的效果。
3.实验材料和简易直观教具容易得到现行教材大大增加了演示、分组实验的数量,还增设有“看一看”
“动动手”
“做一做”等内容,这些内容中涉及的实验材料在农村很容易得到,而且有一些较简单的动植物材料,稍加整理就可以制成临时或永久性的直观教具,既能节约经费,又能培养教师和学生的动手能力。
4.因地制宜地开展研究性学习学校附近大都有很多生态系统、食物链、环境污染的实例,能有效地开展研究性学习,对激发学生的学习兴趣、培养理论联系实际的能力都有很大的好处。
例如松昌中学附近有一条“黑龙江”,教师就可以其为例讲解环境污染的危害与防治等的知识。
还有学校附近的农田也是一个很好的生态系统供学生的学习基地。
5.教学设备较齐全松昌中学市华侨斥资捐建,因此在学校硬件和软件设备上都较好和齐全。
生物教学资源也较一般的农村学校要齐全完善,有实验室,显微镜,标本等等。
这给学生学习生物创造了很好的环境。
二:
学校生物教学的劣势
1.生物教师资源严重缺乏:
我个人认为像生物这种学科性又具科学性的学科,一定要专业对口或有很强的专业功底的老师来上。
由于各学科之间存在差异性,所以大学里学其他学科的人在生物教育上许多方面是无法和专业的老师相比的。
但在农村,大多学校都没有生物专业老师或生物专业老师严重不足。
就以松昌中学来说,全校只有六七个生物专业老师,而松昌中学有54个班,所以那些老师不得不一个人担了很多个班,老师会很累。
2.对相关知识的拓展较少:
老师上课的内容基本都是课本及应试
内容,对有些较抽象的内容无法形象化,有些问题只是草草带过,没有联系生活举例,这样的教学,乏而无味,提不起学生的兴趣,导致学生厌倦生物学科。
3.老师上课的方式太陈旧:
许多老师缺乏先进的教育理念,还在一味地追求“知识与能力”而忽视了“过程与方法”的重要性。
现代的教学新课程改革对教师在知识结构、思维方式、教学能力等方面都提出了新的标准和要求,如教学中要开展研究性学习,教师要想对学生进行有效的指导。
而学校生物教师的教学方式单一,固守着传统的“一张嘴,一根粉笔,一幅图,一言堂,满堂灌”的教学方法,面对教育变革,就不那么容易接受。
4.不能很好的利用教学资源,浪费了实验室与标本等的资源,而学生的知识只停留在书本理论上,不懂实际操作。
5.课堂教学质量不高:
老师上课方式老化,不善激发学生的思维,学生的学习积极性不高;学校和老师只追求高分率,对部分知识只求速记和熟记,不求甚解,学生无法提起对生物的兴趣。
6.家长及社会人群的不重视:
不少家长一直抱着偏见,认为生物是偏科,认为学好数理化就行,因此对学生的生物学习也不关心,导致学生也对生物的学习没多大的关心,只是应付考试而已。
通过一个星期的调查,我对母校的生物教学有了新的认识,以前那些司空见惯的事情都有了全新的见解。
我觉得农村学校的教育资源本就不如城市的先进,所以像生物这种学科就要充分利用好自己特有的资源来进行教学,应该都组织教学活动课,让学生走出教室走出课本,到大自然中去学习,开启他们的想象力。
教师应改善自己的教学方式,善用资源,善于利用一切可能,提高学生的积极性和对生物学习的兴趣。
兴趣是学习最好的老师。
学生对生物学有无兴趣直接影响学生对本学科知识的掌握程度,从而影响学生的各方面。
因而,农村学校的生物教师应在教学中联系实际,在适当实际激发学生学习生物的兴趣,搞好生物教学,让学生自己也参与进教学活动中,不能一味的灌输,而不管学生是否接受了。
学校也应提高生物教师的整体素质,多招一些招聘生物专业的本、专科优秀毕业生充实农村学校生物教师队伍。
加强师资培训,鼓励在职生物教师积极参加继续教育。
以上就是我这一个星期在学校的实践认识。
学生调查报告篇4昨天,北京大学公共政策研究所发布了XX年年大学生求职与就业状况的调查报告。
对全国11所普通大学进行的问卷调查显示,截至7月底,毕业生就业率达
62.07%;普通大学的研究生就业时和本科生相比优势并不明显。
据介绍,该所已连续两年对大学生就业情况进行了调查。
和去年不同,今年将毕业的研究生和大专生也列入调查对象。
男女生就业差距在缩小男性毕业生的“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为
52.14%,女性毕业生的比例为
46.62%,两者相差不到6个百分点,相比去年14个百分点的差距有所缩小。
此外,两者对于可接受的工资起点也很一致,都主要集中在1000元—3000元。
北大公共政策研究所分析认为,随着政府在消除就业歧视和实现平等就业方面政策导向性的增强,性别差异在大学生求职过程中的影响尽管依旧存在,但程度已大为减轻。
此外,造成这种现象的原因还和女大学生比例增加有关。
研究生就业优势不突出大专毕业生“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为
49.16%,本科毕业生为
65.52%,硕士研究生为
66.66%。
大专毕业生和本科生中分别有
61.93%和
60.14%的受访者将预期薪酬定位在1000元—XX元,仅有
19.77%和
25.31%的调查对象将XX元—3000元作为自己的薪酬预期;而硕士研究生中的大多数将可接受工资起点定位于XX元—3000元,为
54.12%。
北大公共政策研究所发现,普通大学的研究生就业时和本科生相比优势并不突出。
造成这种现象的原因虽然有来自人才市场的压力以及用人单位对人才的不恰当使用,但更多的是与当前研究生、本科生和专科生之间培养特色不明显、可替代性较强有着紧密的联系。
这种高学历人才抢占低学历人才就业岗位的现象,实质上凸现的是大学生就业质量的问题。
大学生对政策知晓率低在涉及如何解决大学生就业难题时,有
21.62%的学生将政府的相关政策支持视为“解决就业问题的有效方法”。
但是大学生却往往对政策的知晓率非常低,例如,在被问及学生对国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与鼓励措施的了解程度时,分别有
11.18%和
51.62%的学生表示“不了解”和“不太了解”。
北大公共政策研究所认为,政策的宣传力度有待提高。
表达能力欠缺成求职难题有
24.93%的学生表示个人能力不足而成为制约成功择业的首要问题,另有
17.26%的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。
对这些能力进行分解发现,求职过程中最大的难题是自我表达能力欠缺,比例高达
40.23%,比去年的调查数据高出近5个百分点,其次分别是外语能力、专业能力和人际交往能力。
北大公共政策研究所认为,虽然大学生已开始重视自身能力的全面培养,但个人能力与市场需求之间的差距依然存在。
建议大学生从基本做起,累积实力,在不断开拓创新中增长才干。
大学盲目求全无助就业在学校的分类考察中,专业性较强的学校整体就业状况要普遍强于综合性院校,如中国计量学院的就业率达到了
85.89%,高出一般性综合院校20%左右。
北大公共政策研究所发现,单个的高校经常陷入类型定位混乱和层次定位混乱的双重困境。
类型定位混乱,主要表现为综合性院校与专业性院校之间相比,分别不明显,特色不鲜明。
从所调查的11所高校来看,尽管其学校名称有很显著的学科特色,但在专业设置方面却严重趋同,基本上都设置了经济学、文学、法学和管理学专业。
层次定位的混乱,主要表现为综合性大学、本专科院校、高等职业技术学院之间的分工不清,互相串岗。
在学校总体资源有限的情况下,如果大学盲目求全必然会影响和分散优质的教育资源,也不利于学生就业。
学生调查报告篇5就业就业是大多数大学生毕业后的首选。
近年来,大学生整体就业形势较为乐观,但有些正面临职业选择的毕业生存在不好的求职心理问题。
主要问题有三个。
1.自信不足。
面对激烈的竞争,不少毕业生容易在“择业难”中降低信心。
2.犹豫不决。
择业是人生的一个重要抉择。
毕业生失去择业良机往往源于优柔寡断、犹豫不决等心理造成。
自考生要理性分析自身优点,找准喜欢、适合的工作。
3.自视过高。
部分毕业生自认为长相出众,或成绩优异、家庭条件优越而产生自负感,高估了自己的职场竞争力。
尤其是平时过于依赖父母、朋友的一些毕业生,抱着“反正父母会帮我想办法”的想法对许多工作看不上,便成为了“高不成,低不就”。
留学近年来我国自考学历也越来越受到国外认可,承认我国自考文凭的国家已超过20个,包括学历和学分互认。
这些国家的多所高等院校承认我国自考委员会颁发的学历证书,允许持学历证书或单科合格证书的自考生直接攻读学位或免修、减修部分课程。
自考生不仅能凭自考证书申请国外高一级院校,还能在申请同级院校时原来在国内所修的学分仍被承认。
德国、新西兰、英国、法国和澳大利亚等国已与我国教育部签订了学历互认协议,承认我国颁发的自考生学历证书,并会将自考生与普通高校毕业生一视同仁。
这些国家的大学允许已获学士学位的我国自考生直接申请研究生课程。
对没获学士学位的自考生,英国的大学还提供证书过渡课程予自考生申请。
北京教育考试院自考办相关负责人表示,办理出国成绩翻译手续时考生需持有效身份证件、准考证到考试院自考办开具成绩证明及介绍信,再到指定的翻译公司进行翻译,翻译件经考试院自考办或主考学校审核盖章后。
考研今年的研究生考试刚刚结束,这是报名取消年龄限制后的第一年。
社会竞争日益激烈,就业要求的学历越来越高,自考生不再是凤毛麟角。
考试院自考办相关负责人提表示,考研报名时考生要提前对学校及专业进行全面了解。
包括是否有特殊的要求或其它细节,尽量避免报考无效。
自考与研考之间有很大的差异,要求掌握的知识和程度也不一样。
考上研究生的自考生周宇提醒想考研的自考生,研考与自考从某种意义上有种双向的`错位。
考研是选拔性考试,比的是分数。
自考是水平测试,合格“万岁”。
自考偏向于考查对大纲的掌握,研考则考验对整个专业体系的掌握情况。
因此,许多考生觉得考研离自己非常遥远。
周宇说:
“面对并不熟悉的研考,自考生不必惊慌失措。
考试万变不离其宗,只要将学习方法加以完善,便能更有效的对应研考。
”
学生调查报告篇6
一、调查时间:
x年x月x日——x年x月x日
二、调查对象:
在校大学生
三、调查方式:
网络问卷
四、调查方法:
自己制作调查问卷,通过e-mail发送给认识的朋友,并请他们转发给熟识的同学进行调查。
通过回复统计数据进行分析。
五、结果与讨论:
调查数据统计分析:
本次调查共有167人参加并且完成了问卷,有效回复率为90%.并且参加调查的朋友具有很高的随机性,保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。
我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出结论。
在接受调查的167名大学生中,涵盖了从大一到大三的样本,性别构成上基本持平,其中女性占
53.3%,男性比例是
46.6%。
1、大学生手机拥有和需求状况:
你现在是否拥有手机?
调查数据显示,在被访者中有89%的学生拥有手机。
同时45%的学生将会在近期更换手机。
在没有手机的学生中,71%学生将会在近期购买手机。
从这些数据可看出:
随着人们生活水平的提高,手机在大学里已不再是新鲜事物了,已开始普及化了。
大学生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群体。
现在使用哪个牌子的手机?
这是手机商们最想知道的问题,到底哪个手机商拥有的顾客最多呢?
马上揭出我们的谜底,最多人使用的手机牌子是--诺基亚,在调查中,一共有40%的人使用这款手机,耐用是它的一个最大卖点,而不断扩张的功能也使不少人选择它;而排名第二位的是索尼爱立信,虽然使用者人数却是诺基亚的一半,即总人数的22%,但它的市场份额有不断扩大的趋势,亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点;
第三位是三星,占15%,三星虽然拥有高技术,但价钱却令不少学生消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占6%;阿尔卡特占3%;
飞利蒲占2%;接着是tcl和国产牌子,均是占总人数的1%。
可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望,霸占了头位,而其他牌子也不甘示弱,拥有一定的支持者。
可见需求成上升趋势。
你获得手机的途径是?
家人购买的占总调查人数的45%;自己购买占51%;朋友赠送占3%;
来历不明占1%。
以上调查表明,现在越来越多的大学生的消费水平提高,部分学生有稳定的收入以满足他们的消费。
2、学生手机的使用要求分析:
①最重质量选择手机时,消费者考虑的主要因素依次为:
质量21%,外型19%,价格18%,功能18%,品牌11%,售后服务9%,广告宣传2%,其它方面也占2%。
其中,消费者对质量的要求最高,手机是日常的通讯工具,如果质量不好,将会给消费者带来极大的不便。
另外,部分消费者对外观款式要求也较高,手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味,由于大学生都是年轻人。
随着人们生活水平的提高,以及持手机者年龄的下降,消费者对价格的敏感度会降低,而对外观款式的要求会更高。
②中抵挡产品较受欢迎在手机价格的调查中,我们发现消费者比较倾向于1000元至1500元的价位,其比例高达
44.5%。
另外,有29%的消费者表示会选择1000元以下的手机。
当然,也有部分消费者购买高价位手机,其中,选1500至xx元的消费者占15%,xx元以上的占12%。
③购机地点较集中对消费者购买手机地点的调查发现,消费者购买手机的地点较为集中,大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店,其比例分别为56%和38%,其它的只占
6.5%。
手机是高科技产品,普通消费者难以了解其功能是否完善、质量是否可靠,他们只好以销售人员的信用和专业知识作为判断标准,而手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素质相对较高,因而容易赢得消费者的信任。
此外手机大卖场的价格优势也是学生朋友们考虑的重要因素。
④手机品牌比较复杂在此项调查中我发现,使用诺基亚的最多,占
46.25%,其他的如摩托罗拉
15.00%,索尼爱立信
6.25%,西门子
6.25%,三星
13.75%,飞利浦
5.00%,其他的有
7.50%。
⑤手机用途比较统一大学生使用手机用途较统一,在已有手机用户中,多数用于联系亲友,占
67.7%。
还有少数只是跟着大家走和追赶时尚的,各占
9.8%。
家长方面认为,手机是用于方便和孩子联系的,学生手机族的手机
58.0%都是家长掏钱买的。
同样学生也认为有了手机可以方便与亲友进行沟通,以维系家人及朋友的感情。
⑥手机费用普遍较低在学手机族中,每月手机费用普遍较低。
每月消费在50元以下的占40%,在100元以内的占88%。
但也存在一些高消费学生,在100D200元内的占12%,其中200-300这一高消费段也占6%。
超过300元手机费用的基本没有。
在被访中,有进82%的是采用充值卡方式。
同样,手机费用用于短信服务的占87%。
这充分说明了,学生的消费能力有限。
⑦良好的服务态度和购机环境配合度检验结果表明:
被试者大都倾向选1米或是
0.5米;和选
沉默的、微笑的倾向较为明显。
;和喜欢拥有柔和音
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精华 学生 调查报告 10