师德师风建设实施计划方案.docx
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师德师风建设实施计划方案
师德师风建设实施方案为深入开展我校师德师风建设活动,全面提高我校教师职业道
德水平,建设出一支让家长放心、社会满意的高素质教职工队伍,结合本校实际,现就加强师德师风建设深入开展创先争优活动制定如下实施意见:
一、指导思想坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导,以“争当师德标兵,加强师德建设”为创先争优活动主题,以办人民满意的教育为目标,深入推进党群共建创先争优活动,继续认真落实新的《中小学教师职业道德规》,强化师德教育,厉行师德规,弘扬师德新风,树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念,塑造我校良好的师德形象,开创更加有利于学生发展的育人环境。
二、师德建设目标:
总体目标:
仪表规、举止高雅、身心健康、人格优秀;敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超。
1、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规,促进广大教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2、通过组织学习教育先进典型人物的师德风,学习本校师德标兵的先进事迹,增强广大教师的事业心、责任感,使教师热爱学生,爱岗敬业,促进学生、教师、学校的和谐发展。
3、通过师德师风教育活动,进一步促进学校师德教育的建章立制和规办学管理,逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制,使我校师德师风教育健康可持续发展。
4、考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋级加薪的重要依据。
教师职业道德考核未达到优秀的,年度考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进;教师职业道德考核不合格的,年度考核为不称职,两年不得申报高一级教师职务,校长要对
其进行诫勉谈话,限期整改。
三、建立师德建设领导小组组长:
喜洋副组长长兴成员:
崔丽萍景媛改成白少青合科姜艳艳徐丽洁向阳松慧甄慧娟怀建
四、师德建设的具体措施:
师德建设必须立足于学校的工作实际,并紧密结合教师的教育教学实际情况,才能使学习和教育落到实处。
为此,我校在建设工作中,要以师为本,立足现实,对症下药。
同时,结合教师的工作实际,采取多种形式,提高学习和培训成效。
1、抓学习、明要求组织学习县教育局关于师德师风建设的文件,认真贯彻文件精神,切实抓好学校师德师风建设。
本年重点落实规办学行为,规从教行为,狠抓敬业精神。
不准违规补课、不准擅自收取学生钱物、不得体罚、变相体罚学生,不得乱订资料等。
践行厚德、博学、自强、感恩的办学理念。
以培养“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理”的人才目标,关爱,敬业,促进学生、教师、学校的和谐发展。
2、抓教育、强意识、树典型、立导向在师德建设中,学校行政干部要加强自身学习,以身作则,自觉遵守学校各项规章制度。
并且,在党员中开展“一名党员,一面旗帜”的活动,努力发挥共产党员的先锋模带头作用。
同时,学校要开展评选“育人标兵”活动,通过树立典型人物,加大学校的导向力度与宣传力度,形成良好的育人氛围。
3、严管理、重激励科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。
在工作中,要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励,严格管理、奖惩分明,逐步形成科学合理的评价激励机制。
认真解决当前社会反映强烈的师德师风问题。
力求通过师德师风教育活动,使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善,师德师风整体状况明显好转。
五、活动安排第一阶段:
宣传发动阶段:
学校召开动员大会,对“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”作出安排部署。
1、制定方案。
做到主题鲜明,目标明确,容实在,步骤有序,重点突出,措施具体,落实有效。
2、宣传动员。
通过网络、墙报、宣传栏、标语及会议等各种形式加强宣传,使每位教师认识到本次主题教育活动的重要性、必要性,主动、自觉地参加到创先争优活动中来。
第二阶段:
全面推进阶段
1、着重围绕迎接中国共产党成立90周年开展“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”。
2、组织理论学习。
认真学习师德师风政策法规。
组织教职责工深入学习党的十八大精神和科学发展观。
学习“一规、一纲要、四法”。
3、撰写学习心得。
集中学习时间不少于3次,要认真做好学习笔记,撰写一篇学习心得。
4、抓好“七个一”载体活动。
一是举行师德师风承诺活动。
每学年初,学校与教师签订《师德师风建设责任书》。
二是开展一次师德师风专题讨论演讲活动。
三是进行一次师德师风自查整改活动。
在活动中进行“五比五看”四是开展一次师德师风民主评议活动。
开展好“学生评老师、家长评教师、教师互评、教师评领导”的民主评议活动。
五是开展一次“五学五比五落实”实践活动。
学先进、比发展,学先进、比创先,学先进、比实干,学先进、比奉献,学先进、比作风。
实现“六个进一步”的目标要求,即:
理想信念进一步坚定,师德师风进一步提升,工作作风进一步改进,服务群众进一步贴近,基层组织进一步加强,发展水平进一步提高。
六是开展一次“教师访万家活动”。
定期开展好家访活动,重点要家访好“三生”。
七是进行一次师德师风评优展示活动。
第三阶段:
深入开展阶段进一步巩固和提高师德师风建设的成果,开展比比、找找、照照、查查活动,找差距,提意识,在提高。
以党的十八大精神,开展“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”。
以昂扬向上的精神风貌,更加出色的工作业绩,向建党90周年献礼。
第四阶段:
总结提高阶段学校对“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”及时总结,推荐典型参加上级组织的先进集体的评选活动。
学校教师职业道德考核实施细则根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神,为进一步贯彻实施《省中小学教师职业道德考核办法》,在学习领会《考核办法》中关于考核容以及师德“一票否决”等相关规定后,针对学校实际,考核小组认真组织教职工讨论,初步形成本细则,将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据
一、指导思想、目的意义、基本要求指导思想:
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深化《实施细则》贯彻落实,深入贯彻落实科学发展观,以规教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的激励机制和约束机制,激励广大教师力行师德规,进一步提高我校教师师德建设水平,努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。
把师德建设引向深入。
目的意义:
进一步深化我镇教师队伍的师德建设,提高教师师德水准,规教师言行,增强集体荣誉意识,为各项工作的全面提升作贡献。
基本要求:
实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位,依靠教师、服务教师,鼓励教师自省、自重、自律、自强。
同时广泛听取教师、学生及家长的意见,严格考核程序,客观公正地评价
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- 师德 建设 实施 计划 方案