幼儿园培训教师手工演讲稿.docx
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幼儿园培训教师手工演讲稿
幼儿园培训教师手工演讲稿
篇一:
幼儿教师演讲稿(绝对原创)
我快乐我幸福我是光荣的幼儿教师
尊敬的各位评委,老师们:
大家下午好!
我,虽然不是诗人,不能用漂亮的文字来讴歌我的职业;也不是学者,不能用深邃的哲学来阐述我的价值;更不是歌手,不能用美妙的音律来颂唱我的生活。
但是,站在这里,我感到无比的快乐;望着你们,我感到由衷的幸福,因为我是一名光荣的幼儿教师!
也许有人会说:
幼儿教师就像一个小保姆,日常工作既繁琐又劳累,有什么幸福可言?
甚至还有人看不起幼儿教师这个职业,认为教育小孩不需要什么特殊才华,只要有爱心、负责任就行。
身为一名幼儿教师,我也曾无数次扪心自问:
“教育
的真谛是什么?
我的价值在哪里?
”如今,4年幼教生涯的点点滴滴,已经给出了答案,那就是:
怀揣一份恬淡,捧上一片爱心,让人生在奉献中释放光芒,在平凡中孕育崇高!
我快乐,我是一名幼儿教师——因为这份职业,我
学到了更多的知识。
我深知,做一名合格的幼儿教师,需要掌握的知识和技能是全方位的,除了具备教育教学的基本功之外,还要有美术、音乐、舞蹈、体育、心理学、行为学等多方面能力和素质。
4年以来,我始终没有
停止学习的脚步,认真研究幼教理论,主动探索幼儿行为特征,全面熟悉幼儿成长规律,系统掌握心理引导方法,用心发现每位孩子的性格、爱好和生活习惯,自身教育教学艺术得到明显提升。
在工作中学习,在学习中创造,这何尝不是一种进步和成长,何尝不是一种历练与成熟?
我幸福,我是一名幼儿教师——因为这份职业,我
付出了更多的爱心。
四年如一日,我甘当一名小保姆,像对待自己的孩子一样,把爱心献给天真可爱的每一个小生命,从小朋友的日常起居做起,给他们喂药、穿衣,教他们排队、做操,照顾他们吃饭、睡觉,教他们识字、绘画,唱歌、跳舞,做手工,玩游戏,包括在孩子大小便时不厌其烦的帮着提裤子、擦屁股、冲厕所……就这样,日子在平凡单调中慢慢溜走,思想在紧张忙碌中日益丰盈,生命也在平平淡淡中享受快乐,感恩一切。
亲爱的朋友,这又何尝不是一种莫大的幸福感呢?
我光荣,我是一名幼儿教师——因为这份职业,我
获得了更多的满足。
从事启蒙教育工作,事关每一位儿童智力的开发、人格的形成、习惯的培养。
每当家长把心肝宝贝交给我,面对他们期许的目光,感谢的话语,我总感觉肩上有沉甸甸的担子,一丝一毫也不能懈怠!
每一个日出日落,我都带着一份好心情踏入校园,带着一脸微笑迎接工作,一个个小生命在我的呵护下健康成
2
长。
看着小朋友们一天天的懂事,一天天的长大,小刚又背诵了一首古诗,小丽又学会了一只儿歌;小彤完成了一份小制作,小辉描出了一幅漂亮的水彩画,小杰创作的童话作品获奖了,我都会乐得像一个孩子一样。
是的,我的工作和千千万万普通劳动者一样,纵然有着许多辛苦和负累,更多的却是耕耘过后的充实体验,是劳累过后的满足体验;我们的默默付出,托起了家庭的希望,得到了社会的认同,赢得了真诚的尊重,彰显了独特的价值!
朋友们!
幼儿是祖国的花朵,他们芬芳而灿烂;幼儿教师是花朵下的绿叶,我们平凡而谦逊。
但是,我感到无比的神圣与自豪。
因为我从事着绿叶的工作,因为我是一名光荣的幼儿教师!
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”假如有第二次生命,我仍会毫不犹豫地选择教师这个职业——幼教事业,我无悔的选择!
我的演讲完毕,谢谢大家。
3
篇二:
做一个快乐的幼儿教师演讲稿
如何做一名快乐的幼儿教师演讲稿尊敬的各位领导、老师、(家长)们:
大家好!
很感谢大家能百忙之中抽空来听我的这次演讲,我是**幼儿园**班的幼儿教师
***,今天很荣幸能站在这跟大家一起分享如何做一名快乐的幼儿教师,此时,我的内心是激
情澎湃的,做幼儿教师一直是我的梦想,现在梦想已启航,我将带着我的热情认真的对待这
份工作,真心地对待每位小朋友。
这20年来,我一直在畅想自己未来的工作环境,直到踏入**幼儿园这片热土,我深刻的
意识到,这将是我实现人生理想、体现自我价值的地方,这一切都源于我对教师行业、对小
孩子源源不断的热爱,跟他们相处,我觉得自己找到了心的港湾。
除了我对这份工作、对小朋友的热爱,我认为合理的处理教学教育问题对一名幼师也是
非常重要的。
这些问题主要体现在三个方面:
在生活方面,我愿意做他们的大姐姐,力所能
及地帮助他们;在学习方面,我愿意成为他们引导方向的指示灯,将自己的知识倾囊相授。
为他们在学前教育阶段能有一个扎实的基础;在做人方面,我愿意成为他们的心灵鸡汤,教
导他们该如何判断是非,如何更好地与老师、其他同学相处等等。
每当我走到学校的各个角落,看到孩子们一个个天真烂漫的笑脸,我觉得整个世界好像
都在朝我微笑,便回应孩子们一个笑脸,美好的一天就积淀在这样轻松愉悦的环境下,同样。
在课堂上遇到有的小朋友回答不上来问题等等一些问题时,我会循循善诱的去引导,让他找
到解决问题的途径。
当有的小朋友表现非常好时,我会带动其他小朋友一起为他鼓掌,给其
适当的奖励,让他感受到成功的喜悦。
这样,幼儿对学习就会产生兴趣,孩子学得欢喜,老
师教起来也会轻松,这样就达到了预期的教育目的。
最后一点就是,合理的安排课外活动也是极其重要的,4-6岁的孩子正处于贪玩的阶段。
让他们适量的玩一玩益智游戏,既可以开发大脑,又可以增进老师、同学之间的感情。
师生
相处融洽了,作为幼儿教师的我内心自然感到欣慰、快乐。
幼儿教师是一个很平凡的职业,但在我的内心里,我寄予了每个孩子厚望,因为每一个
孩子都会有无数种可能,我的责任就是去启发、引导他们,让他们在愉快的环境下完成学前
教育阶段,这也是我实现自己理想的途径,更重要的是,在这里我也学到了很多,很感谢我
周围的每一个人。
作为一名幼儿教师,我倍感骄傲、自豪。
篇二:
如何做一名快乐的幼儿教
师演讲稿
如何做一名快乐的幼儿教师演讲稿尊敬的各位领导、老师、(家长)们:
大家好!
很感谢大家能百忙之中抽空来听我的这次演讲,我是**幼儿园**班的幼儿教师
***,今天很荣幸能站在这跟大家一起分享如何做一名快乐的幼儿教师,此时,我的内心是激
情澎湃的,做幼儿教师一直是我的梦想,现在梦想已启航,我将带着我的热情认真的对待这
份工作,真心地对待每位小朋友。
这20年来,我一直在畅想自己未来的工作环境,直到踏入**幼儿园这片热土,我深刻的
意识到,这将是我实现人生理想、体现自我价值的地方,这一切都源于我对教师行业、对小
孩子源源不断的热爱,跟他们相处,我觉得自己找到了心的港湾。
除了我对这份工作、对小朋友的热爱,我认为合理的处理教学教育问题对一名幼师也是
非常重要的。
这些问题主要体现在三个方面:
在生活方面,我愿意做他们的大姐姐,力所能
及地帮助他们;在学习方面,我愿意成为他们引导方向的指示灯,将自己的知识倾囊相授。
为他们在学前教育阶段能有一个扎实的基础;在做人方面,我愿意成为他们的心灵鸡汤,教
导他们该如何判断是非,如何更好地与老师、其他同学相处等等。
每当我走到学校的各个角落,看到孩子们一个个天真烂漫的笑脸,我觉得整个世界好像
都在朝我微笑,便回应孩子们一个笑脸,美好的一天就积淀在这样轻松愉悦的环境下,同样。
在课堂上遇到有的小朋友回答不上来问题等等一些问题时,我会循循善诱的去引导,让他找
到解决问题的途径。
当有的小朋友表现非常好时,我会带动其他小朋友一起为他鼓掌,给其
适当的奖励,让他感受到成功的喜悦。
这样,幼儿对学习就会产生兴趣,孩子学得欢喜,老
师教起来也会轻松,这样就达到了预期的教育目的。
最后一点就是,合理的安排课外活动也是极其重要的,4-6岁的孩子正处于贪玩的阶段。
让他们适量的玩一玩益智游戏,既可以开发大脑,又可以增进老师、同学之间的感情。
师生
相处融洽了,作为幼儿教师的我内心自然感到欣慰、快乐。
幼儿教师是一个很平凡的职业,但在我的内心里,我寄予了每个孩子厚望,因为每一个
孩子都会有无数种可能,我的责任就是去启发、引导他们,让他们在愉快的环境下完成学前
教育阶段,这也是我实现自己理想的途径,更重要的是,在这里我也学到了很多,很感谢我
周围的每一个人。
作为一名幼儿教师,我倍感骄傲、自豪。
篇三:
演讲稿:
幼儿教师与快乐幼儿教师与快乐
启东市和睦幼儿园浦新梅尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
首先请允许我向各位提个问题:
你们觉得做一个幼儿园老师快乐吗?
答案一:
快乐!
当看见孩子从哭闹到高高兴兴上幼儿园觉的很快乐!
当看见孩子自理能力增强时觉得很快乐!
当看见孩子令人捧腹的举动、听见他们童真的话语时觉的很快乐!
当和孩子们一起
营造出和谐、遵守纪律的班风后觉得很快乐!
当和孩子们一起放开尽情玩耍的时候觉得很快乐!
当在课堂中和孩子们进行积极、有效的师幼互动时觉的很快乐!
当发现孩子们闪出智慧的思维火花时觉的很快乐!
当孩子们真诚的说:
“老师,我喜欢你”时觉的很快乐!
当特殊的孩子,例顽劣的、习惯差的孩子在家园合作下慢慢有所进步时觉的很快乐!
当看见能力强的孩子在帮助能力弱的孩子时觉的很快乐!
当自己公开课获得成功时觉的很快乐!
当自己得到同事、领导认可后觉的很快乐!
当自己论文、随笔获奖后觉的很快乐!
当看到孩子们画出一幅幅漂亮的画,做出一件件成功的手工作品,唱出一首首动听的曲子
时觉的很快乐!
当看到孩子脸上漾开着开心、成功、自信的笑容时觉的很快乐!
当得知孩子们代表班级或个人参加年级组或更大范围内的比赛取得成绩时觉的很快乐!
当得到家长对老师工作的支持、认可、表扬后,觉的很快乐!
答案二:
不快乐!
当顽劣的幼儿不听教师劝告,继续我行我素,影响整个集体时,教师很不快乐!
当自己的工作引起家长误会时觉的很不快乐!
当自己的工作得不到同事和领导理解时很不快乐!
当在课堂中孩子们注意力不集中时,教师很不快乐!
当教师一个人在课堂中唱“独角戏”,孩子们却正襟危坐时,教师因做“无用功”而很不
快乐!
当幼儿因为老师的忽视引起一些心理问题时,教师觉的愧疚而不快乐!
当自己参加各类比赛,例公开课失败后,因感觉能力不够和面子关系而很不快乐!
当自己批评孩子火气过大,因良心不安而很不快乐!
当自己情绪不好“传染”给孩子时,觉的对不起他们而很不快乐!
期末,我坐在电脑前,罗列了自己在工作中的快乐与不快乐,目的是想让自己享受工作中
的快乐,也提醒自己如何在新的学年中在工作方法上进行一些改进。
因为我们在工作中,不可
能避免那些使自己不快乐的因素,我们所能做的就是如何巧妙的把不快乐的事情化小、变少或
转化为快乐。
“快乐教育,将快乐教育融入整个教学过程,建立快乐、和谐的师幼关系,让孩子
在快乐的环境中主动学习用快乐的心情来获得知识与各方面能力的发展,根源还在于教师自
己”。
生活就是教育,教育就是生活,生活离不开教育,教育创造新生活。
亲爱的老师们,让我们
面带微笑,让孩子的心田充满阳光;让我们播种快乐,让孩子的明天更加辉煌;让我们,也把微
笑和快乐贮满自己的心房。
篇四:
教师演讲稿(做一位快乐的老师)做一个快乐的老师
尊敬的领导、各位同事们:
大家好!
我叫xx,是一名小学教师,我演讲的题目是:
《做一个快乐的老师》。
我曾在小学代课过,后来来到了石门路学校工作,这是一个充满活力的新居民学校。
不
同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我不断鞭策自己,永远往前看。
直面自己的
差距,通过工作来获取经验、知识和信心;通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本
领和技能。
运用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。
一种心灵
的宁静。
“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创造一个乐观、
积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。
在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责
任感”,既能思考,放远眼光,又能脚踏实地,制定合理目标;既能埋头苦干又能积极行动,一步
一个脚印的走下去。
一、爱心——快乐工作的前提我认为,要当一名优秀老师,首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动
另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,不热爱学生的老师,决不是好
老师,学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说:
“没有爱就没有教育。
”因为有爱,我们才有
耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。
爱学生成长过程中的每一
个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。
古今中外,无数优秀教育工作者身体力行,无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理:
只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好
他们。
二、诲人不倦——快乐工作的核心我作为一名体育老师兼班主任,深知工作忙、任务重,但是我不会有一点怨言,反而我会感到自豪。
我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作
中,诲人不倦,我觉的这就是我工作的价值和意义。
每天我都是以平和的心态、饱满的情绪。
真诚的对待每一位学生。
作为班主任,我体会到调动学生的积极性,做好班级的各项工作,就必须加强德育工作。
如春风化雨,点滴入土,日久天长,潜移默化,我深深地体会到辛勤的耕耘、播种,然后收
获真善美之果的欢乐。
三、学而不厌,安贫乐教的确,小学教师的工作十分平凡,然而,不少同事几十年如一日,把自己的青春与精力
全部献给了孩子,这,就很不平凡!
真的让我感动不已!
在平凡而充实的工作中,我将继续
以自己的满腔热情,诠释一名教师的职责,呵护学生的成长,一路走来,犹如爬山,沿途收获点点滴滴的欢声笑语。
我的价值观其实很简单:
做好每
一天,干好每件事,做一个爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上寻找快乐的人。
孔子“发
愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”,可谓达到了“乐之”的境界,每每读大教育家的话语。
我就想起自创的格言:
我快乐着,我工作着。
篇五:
幼儿教师演讲稿:
快乐的活着幼儿教师演讲稿:
快乐的活着快乐地活着
有人说:
干一行,爱一行,而我却更趋向于:
爱一行,干一行,选择自己最喜欢的事情
作为自己的职业,那么我就会变的快乐,而我抱着快乐的心情去工作,我就能充分发挥自己
的潜力,优势,从而提高工作效率,并且在工作的同时把快乐的气息传达给身边的每一个孩
子,每一位老师,这样,我的生活才会有滋有味,我的事业才有可能成功,这也是对自己负
责的表现。
在这里奉劝你一句,你应该好好的思考一下:
自己是否喜欢这份工作,是否喜欢和孩子
在一起,如果你确实不喜欢现在的工作,那么,你就要做一个选择:
要么改变态度,快乐地
工作,要么更换一个工作,因为,你如果在这个工作岗位上,你就得遵守这个职业道德。
你
不能对他三心二意,不能阳奉阴违。
如果不是全心全意,还不如不干。
或者去做,或者不做。
二者必居其一,要么全身退出,要么全身进入,你只能做出一种选择。
忠诚是一种道德上的美德,一个能忠诚于自我,忠诚于世界的人,才会受到他人的尊重。
从而,你才会更努力地去工作。
你也才能收获工作的成果。
因此,愿我们大家都能选择自
己喜欢的工作,快乐地工作,并且忠诚于自己的快乐。
这样,你的人生才会无憾,才会如诗如画。
篇三:
幼儿教师演讲稿
我快乐我幸福我是光荣的幼儿教师尊敬的各位评委,老师们:
大家下午好!
我,虽然不是诗人,不能用漂亮的文字来讴
歌我的职业;也不是学者,不能用深邃的哲学来阐述我的价值;更不是歌手,不能用美妙的
音律来颂唱我的生活。
但是,站在这里,我感到无比的快乐;望着你们,我感到由衷的幸福。
因为我是一名光荣的幼儿教师!
也许有人会说:
幼儿教师就像一个小保姆,日常工作既繁琐又劳累,有什么幸福可言?
甚至还有人看不起幼儿教师这个职业,认为教育小孩不需要什么特殊才华,只要有爱心、负
责任就行。
身为一名幼儿教师,我也曾无数次扪心自问:
“教育的真谛是什么?
我的价值在哪里?
”如今,4年幼教生涯的点点滴滴,已经给出了答案。
那就是:
怀揣一份恬淡,捧上一片爱心,让人生在奉献中释放光芒,在平凡中孕育崇高!
我快乐,我是一名幼儿教师——因为这份职业,我学到了更多的知识。
我深知,做一名合格的幼儿教师,需要掌握的知识和技能是全方位
的,除了具备教育教学的基本功之外,还要有美术、音乐、舞蹈、体育、心理学、行为学等
多方面能力和素质。
4年以来,我始终没有1停止学习的脚步,认真研究幼教理论,主动探索幼儿行为特征,全面熟悉幼儿成长规律。
系统掌握心理引导方法,用心发现每位孩子的性格、爱好和生活习惯,自身教育教学艺术得
到明显提升。
在工作中学习,在学习中创造,这何尝不是一种进步和成长,何尝不是一种历
练与成熟?
我幸福,我是一名幼儿教师——因为这份职业,我付出了更多的爱心。
四年如一日,我甘当一名小保姆,像对待自己的孩子一样,把爱心
献给天真可爱的每一个小生命,从小朋友的日常起居做起,给他们喂药、穿衣,教他们排队、
做操,照顾他们吃饭、睡觉,教他们识字、绘画,唱歌、跳舞,做手工,玩游戏,包括在孩
子大小便时不厌其烦的帮着提裤子、擦屁股、冲厕所就这样,日子在平凡单调中慢慢溜
走,思想在紧张忙碌中日益丰盈,生命也在平平淡淡中享受快乐,感恩一切。
亲爱的朋友。
这又何尝不是一种莫大的幸福感呢?
我光荣,我是一名幼儿教师——因为这份职业,我获得了更多的满足。
从事启蒙教育工作,事关每一位儿童智力的开发、人格的形成、习
惯的培养。
每当家长把心肝宝贝交给我,面对他们期许的目光,感谢的话语,我总感觉肩上
有沉甸甸的担子,一丝一毫也不能懈怠!
每一个日出日落,我都带着一份好心情踏入校园。
带着一脸微笑迎接工作,一个个小生命在我的呵护下健康成2长。
看着小朋友们一天天的懂事,一天天的长大,小刚又背诵了一首古诗,小丽又学会
了一只儿歌;小彤完成了一份小制作,小辉描出了一幅漂亮的水彩画,小杰创作的童话作品
获奖了,我都会乐得像一个孩子一样。
是的,我的工作和千千万万普通劳动者一样,纵然有
着许多辛苦和负累,更多的却是耕耘过后的充实体验,是劳累过后的满足体验;我们的默默
付出,托起了家庭的希望,得到了社会的认同,赢得了真诚的尊重,彰显了独特的价值!
朋友们!
幼儿是祖国的花朵,他们芬芳而灿烂;幼儿教师是花朵下的绿叶,我们平凡而谦逊。
但是,我感到无比的神圣与自豪。
因为我从事着绿叶的工作,因为我是一名光荣的幼儿教师!
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”假如有第二次生命,我仍会毫不犹豫地选择教师这个
职业——幼教事业,我无悔的选择!
我的演讲完毕,谢谢大家。
3篇二:
幼儿教师演讲稿《幼儿教师爱的天使》幼儿教师爱的天使
平桥乡小学何小芬尊敬的各位领导、各位同仁:
大家上午好!
我是平桥小学的幼儿教师——何小芬,我演讲的题目是:
《幼儿教师爱的天使》。
每当提起“幼儿教师”,有人也许淡淡一笑,不以为然,认为就是带小孩儿玩玩,学学简单的a、o、e、1、2、3然而,我从灵魂深处感悟到:
幼儿
教师,是爱的天使!
在我心目中,教师是一杯水,清纯洁净;教师是一颗星,带来光明;她更是一幅风景,桃李满天下!
如果有人问我:
“你爱自己的职业吗?
”我会毫不犹豫的回答:
“我非常热爱幼儿教师这一光荣职业!
”爱心是水,能滋润孩子的心田;爱心是金钥匙,能打开孩子的心窗;爱心更是成功教育的原动力.当代教育家陶行知说:
“爱是一种伟大的力量,没有爱
便没有教育;没有真挚的爱,就没有成功的教育”。
在幼儿教育活动中,我一直用爱心努力践
行着这句名言。
对天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对生理缺陷和性格内
向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,唤醒他的自信,打开他的心窗。
记得我班有位男孩子叫王俊文,他说话动作都比别的孩子迟缓,生理上的缺陷,使他常
常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺负,变得更加沉默胆小了,常常流露出一种自卑的神色。
这一切,我看在眼里,疼在心上,多可怜的孩子啊!
不!
我是他的老师,我有责任让他享受
公平的爱!
我时常留心观察他,发现他身上有不少闪光点——他本性善良,对事细心,想与
小朋友们玩但怎样才能让小朋友们接纳他,并与他交朋友呢?
于是,我从日常生活细节
入手。
在一次游戏课上,孩子们在你追我赶中,一条小毛巾不知被谁拽落到了地上,许多小朋友都从小毛巾边走
过,没有人捡起来。
此时,我赶紧轻轻走过去,摸摸王俊文的小脑袋说:
“孩子乖,去把那
小毛巾捡起来。
”他捡起了小毛巾,用小手抖了抖,拍了拍,还把小毛巾放回原处挂好了。
这
时,我激动地对孩子们说:
“王俊文真棒,做得真好,你们愿与他交朋友吗?
”。
孩子们异口
同声的说“愿意!
”。
我又抚摸着王俊文的小脑袋亲切的说:
“乖孩子,老师爱你!
”。
他开心地
笑了,笑得是那么自信,那么甜美。
爱孩子是幼儿教师的天职,也是实施幼儿教育的重要前提。
没有对孩子的爱,就没有真
正的教育。
爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使
幼儿产生积极、愉快的情绪。
我班新来的王佳怡小朋友没上过幼儿园,还有腿脚疾病,走路
不稳。
刚入园时,情绪一直很不稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。
每天早上,我坚持到
校门去接她;她到校后,我总是热情地蹲下和她打招呼;游戏中,我牵着她的手去拿玩具;
邀请其她小朋友和她一起玩耍;每餐饭耐心地喂这样细心关照两个月,逐渐消除了她对
陌生环境的不适应,慢慢地她也主动亲近我,脸上时常露出灿烂的笑容,开始学着自己吃饭、
穿衣穿鞋。
后来,我和小朋友们再帮助她,她不但不让,还自信的说:
“老师,我会穿,我自
己穿。
”有一天她拉肚子,一下午拉了三次,我帮她换了三次裤子,为她打来温水擦洗,抱着
她轻轻揉肚子,帮助减轻痛状。
当她妈妈来接她时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条
裤子,感动得不知说什么好。
现在母女俩每天高高兴兴的来幼儿园,再也不是那种哭哭啼啼
的样子了。
她妈妈说:
“非常感谢老师,是你让孩子快乐生活,让我们消除忧虑。
”在我幼教
生涯中,像这样因我爱心呵护而不断进步的孩子还有很多很多。
正因为他们对老师如此亲近
和信任,使我对他们更加热爱了。
各位领导,各位同仁,是什么力量使她们健康快乐的成长呢?
让我大声的告诉你们吧!
那就是:
天使般的幼儿教师那爱的力量!
一份耕耘,一份收获。
在我的爱心呵护下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做
人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。
当孩子们在学校重大节日、庆典活动中,那天真
活泼、精彩纷呈的表演赢得雷鸣般掌声时,当我班小朋友在学校颁奖台上获得一次次奖励时。
当孩子们的家长当面或电话对我感谢不尽、称赞不已时我内心感到有多么快乐、欣慰和
幸福啊!
幼儿教师,爱的天使。
有爱,才有教育;有爱,才有收获。
如果孩子们是蜜蜂,我甘以
爱心做采蜜的花朵;如果孩子们是花朵,我甘以爱心做护花的绿叶;如果孩子们是卫星,我
甘以爱心做载送他们的火箭;如果孩子们是火箭,我甘以爱心当一名火箭兵,用我瘦弱的肩
膀,顶着她们踏上辉煌的前程!
谢谢大家!
篇三:
优秀幼儿教师演讲稿优秀幼儿教师演讲稿-用心诠释爱大家好!
今天,是我第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。
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