四川电大教育学(开 放本科)第三次形考_0001参考资料Word文档下载推荐.docx
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四川电大教育学(开 放本科)第三次形考_0001参考资料Word文档下载推荐.docx
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C.探究学习
D.合作学习
参考答案:
C
2.
一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上,为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的、稳定且简明的教学结构理论框架,及具体可操作的实践活动方式,称为
A.教学过程
B.教学模式
C.教学目标
D.教学方法
B
3.
学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习是
A.自主学习
B.合作学习
D.元认知学习
4.
教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,借助一定的教学条件,指导学生借助教学内容来认识客观世界,并在此基础上发展自身的过程称之为
A.教学模式
B.教学目标
C.教学过程
5.
利用或创造有教育意义的环境或情境,给人以积极的感化或熏陶,潜移默化的培养人品德的方法是
A.榜样示范法
B.心理咨询法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
6.
根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限,此种课程是
A.活动课程
B.学科课程
C.分科课程
D.综合课程
7.
收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是
A.发展性学生评价
B.档案袋评价
C.表现性评价
D.学生自我评价
8.
教师依据一定的教育目的,有计划、有步骤的引导学生积极主动的掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力和体力,培养学生思想品德的过程是
A.教育
B.教学
C.智育
D.上课
9.
国家课程的基本纲领文件,国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,我们称之为
A.教科书
B.课程计划
C.课程标准
D.课程目标
10.
学生根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程,称为
C.合作学习
D.探究学习
、多项选择题(共
12道试题,共60分。
按照评价的不同方法,课程评价可以分为
A.定量评价
B.单项评价
C.定性评价
D.综合评价
AC
教学组织形式的发展趋势包括
A.综合运用多种教学组织形式
B.座位排列多样化
C.逐渐淡化班级授课制
D.集体教学中增加个别化教学
ABD
从学校计划来看,德育内容可分为
A.计划性的内容
B.非计划性的内容
C.规范性的内容
D.意义性的内容
AB
以实际训练为主的教学方法包括
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.实习作业法
ACD
德育过程的特点包括
A.引导性和规范性
B.协调性和整合性
C.社会性和实践性
D.渐进性和反复性
ABCD
教学内容的优化应注意
A.教学目标是首要
B.领导决定是根本
C.精心选择是关键
D.删减和整合是保障
以语言传递为主的教学方法包括
A.讲授法
B.谈话法
C.读书指导法
D.参观法
ABC
新课改中的教师评价一般提倡
A.发展性教师评价
B.奖惩性教师评价
C.教师自我评价
D.学生评价
从学习的特点上来看,德育的内容可分为
A.规范性的内容
B.认知性内容
C.实践性内容
D.意义性内容
BC
按照评价的不同功能,课程评价可以分为
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总价性评价
D.决策性评价
11.
校本课程的特征包括
A.服务性与民主化
B.资源与权力的重新分配
C.对国家课程的补充
D.教师角色转变
12.
品的培养所涉及的目标主要有
A.社会价值内容类目标
B.品德心理类目标
C.品德行为类目标
D.品德能力类目标
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