英语课程标准版试题及答案(整合版).-英语课程标准考试题库文档格式.doc
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2、在九级目标体系中,小学四年级应完成1级目标,6年级结束时应达到__2__级目标。
3、评价应采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。
4、教学建议以描述学生能用英语做事情为主线。
5、英语课程的总目标是:
通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。
6、英语课程的总目标是由:
语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、和文化意识这五个方面构成的。
学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见功能和话题的语言形式。
7、
二、判断题。
(共10分)
1、 教育教学评价是英语课程的重要构成部分。
(√)
2、 备课就是写教案。
(x)
3、语言知识和情感态度是综合语言运用能力的基础。
4、听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。
(√)
5、英语有不同的口音,教学中,只要让学生掌握一种发音即可。
(x)
6、小学二级基本词汇是423个。
7、2011年版《英语课程标准》列出单词的词性和中文释义。
(x)
8、英语课程倡导讲解型的教育教学模式。
9、在学习与日常交际中,学生应能注意到中外文化的差异。
10、教育教学设计的好,教育教学就必定能成功。
(x)
三、单项选择题。
(共20分)
1、语言技能一级目标中读写要求:
能看图识字;
能在指认物体的前提下认读所学词语;
能在图片的帮助下读懂简单的小故事;
能正确(D)。
A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词
2、教师要积极利用各种教学资源,(B)教材,设计适合学生发展的教学过程。
A、合理地教B、创造性地使用
C、按照要求使用D、按部就班地用
3、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是(A)。
A、能根据录音模仿说话B、讲述简单的小故事
C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌
4、判定一节课的是否有实效最重要标准是看(D)()。
A、生动的课堂气氛B、热烈的小组活动
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