11月心理咨询师二级统考技能真题及答案Word下载.doc
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近两个月来求助者心里总是不踏实,总害怕会发生什么事情,经常发脾气,有时觉得心慌,无力,工作效率下降,为完成任务不得不延长工作时间。
父母、同事都说他生病了,他去看了医生,吃了几副中药,仍不见好转,于是前来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者从小对自己要求严格,大学毕业后进入某机关工作,在自己的工作岗位上有所成就,新上任处长不久,就赶上上级的重要检查,曾在全处会议上表示一定要把迎检工作作好,但赶上孩子升学考试,时间冲突,难以解决。
单选:
1、该求助者“心理总是不踏实,总害怕会发生什么事情”说明其存在的症状是(C)
(A)抑郁(B)恐怖(C)焦虑(D)强迫
多选:
2、该求助者“为完成任务不得不延长工作时间”说明其(ABD)
(A)自我要求严格(B)工作效率下降(C)存在强迫症状(D)社会功能受损
3、该求助者目前主要的心理问题最可能是(C)
(A)性格问题(B)工作问题(C)情绪问题(D)孩子问题
4、对该求助者的诊断最可能是(A)
(A)一般心理问题(B)神经症性心理问题(C)严重心理问题(D)神经症
5、对该求助者的心理咨询应按(B)进行。
(A)咨询师的要求(B)共同探讨的目标(C)求助者的要求(D)上级咨询师指示
6、对该求助者的躯体不适,心理咨询师认为应(BD)
(A)给予口服药物治疗(B)不属于心理问题但需要关注
(C)建议住院诊断治疗(D)通过心理咨询逐步得到改善
7、心理咨询师在咨询中表达共情时应注意(BCD)
(A)不能因人而异(B)善于使用身体语言(C)善于把握角色(D)进入求助者的框架
8、心理咨询师对求助者的尊重应体现在接纳求助者的(ABCD)
(A)现状(B)问题(C)症状(D)隐私
案例二:
一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询,夫妇二人均是机关公务员,女儿10岁,小学四年级学生,少先队干部,班上学习委员。
女儿从小对自己要求严格,遵守纪律,聪明好学,时老师心目中的“尖子生”,是父母痛爱的“掌上明珠”。
平时学习成绩优秀,是同学们的榜样。
父母要求女儿门门功课必须在95分以上,有时算术得了98分,在班上名列前茅,父母依不满意,认为丢掉两分太不应该。
对孩子的业余爱好,父母也抓得很紧,目标是“琴棋书画”样样精通,把女儿的时间安排得满满得。
老师也经常以这个孩子的作文为范例,在全班进行讲评,号召大家向她学习。
在这样的环境下,女儿学习更加刻苦用功,丝毫不敢懈怠。
但从小学三年级下学期开始,她常感到力不从心,疲惫不堪,有时一拿课本,就觉得头痛,两眼好像直冒金星,课堂上有时也感到脑袋发晕、发胀,不舒服,晚上睡觉时常有失眠现象发生,学习成绩也有所下降。
父母发现这种情况,非常焦急,带孩子到医院检查,但各项检查都未见明显异常。
夫妇二人从高中到大学都是同班同学,各自担任班机干部和学生会骨干,学习成绩突出,经常受到校方表扬。
毕业后二人成家,又在自己的工作岗位上有所成就,成为单位的顶梁柱。
35岁以后有了女儿,对其期望很高,要求严格。
父母与孩子的老师有很好的沟通,希望能共同把孩子培养成才。
9、该案例中,女儿的躯体症状有(ACD)
(A)身体疲乏(B)记忆力下降(C)头晕头痛(D)睡眠减少
10、咨询中心理咨询师最需要解决的是(C)
(A)女儿的问题(B)老师的问题(C)父母的问题(D)学习的问题
11、该案例中,与女儿问题有关的事件是(ABCD)
(A)曾经成绩优秀(B)父母的要求(C)学习成绩下降(D)老师的表扬
12、解决该案例中女儿的心理问题,咨询师妥当的做法是(CD)
(A)与父母探讨解决方案(B)指导父母降低成绩要求
(C)促成女儿来心理咨询(D)指导女儿应对学习压力
13、对于该案例中的父母,咨询师妥当的做法是(ABC)
(A)激发父母求助的动机(B)指导其降低对女儿的要求
(C)指导对女儿客观评价(D)通过咨询解决女儿的问题
14、该案例中,女儿所面临的是(ABD)
(A)学习问题(B)压力问题(C)智力问题(D)身体问题
15、该案例中,女儿心理问题产生的原因是(ABC)
(A)所学课程多(B)自我要求严格(C)父母的要求(D)同学竞争激烈
16、针对本案例,心理咨询师最应视(D)为求助者。
(A)父亲(B)老师(C)母亲(D)女儿
17、对于该案例,咨询师还应了解的资料是(B)
(A)女儿学习成绩(B)父母教养方式(C)女儿躯体症状(D)父母求助动机
案例三
求助者,女性,20岁,大学三年级学生。
求助者从大一第二学期开始,每到考试就紧张焦虑,就会想:
“又要考试了,要是考不好可怎么办?
我怎么见老师、同学?
家人、朋友又会怎么看我?
“考试一天天邻近,她的情绪一天比一天紧张,甚至想到考试的场景,就会心跳加快,浑身发抖。
明明知道没有什么可怕的,可就是控制不住。
求助者晚上入睡困难,有时半夜突然醒来,再也睡不着,只能睁着眼睛等到天亮,有时感觉不到饿,看什么菜都没有胃口,吃什么都不香。
受到这种情绪困扰,无法正常复习,注意力不集中、记忆力下降、厌学、感到身心疲惫。
考试时大脑一片空白,或越想越乱、会答的题也答不出来。
考试成绩一次比一次差。
求助者以为这样下去会越来越糟糕,心里十分痛苦,前来寻求帮助。
求助者从小成绩好,家长对其期望很高,特别关心她的学业,而她自小也比较懂事,对自己要求很严格,自尊心较强,容不得失败。
进入大学后,由于学习环境、学习方法与高中相比又很大变化,求助者觉得学习较以前吃力,虽然老师同学也帮助其进行调整,但效果不明显,压力变大,精神紧张。
18、该求助者得躯体症状主要有(AB)
(A)心慌(B)失眠(C)憋气(D)头痛
19、该求助者最主要的情绪症状是(C)
(A)抑郁(B)恐怖(C)焦虑(D)强迫
20、该求助者的心理主要问题是(C)
(A)成绩下降(B)注意力不集中(C)内心冲突(D)记忆力下降
21、对该求助者的诊断最可能是(C)
(A)恐怖性神经症(B)疑病性神经症(C)焦虑性神经症(D)强迫性神经症
22、按照许又新教授关于神经症病程的评分,该求助者应评(C)
(A)1分(B)2分(C)3分(D)4分
23、引发该求助者心理问题的心理性因素主要有(BC)
(A)家长期望很高(B)从小自尊心强(C)存在错误观念(D)负性自动想法
24、引发该求助者心理问题的社会性因素主要有(BCD)
(A)自我要求严格(B)考试连连失利(C)缺乏有效帮助(D)家长期望很高
25、对于该求助者,可以使用的咨询方法有(AC)
(A)合理情绪疗法(B)模仿疗法(C)系统脱敏疗法(D)厌恶疗法
26、本案例中,最合理的咨询目标是(C)
(A)考取全系第一(B)认可成绩不及格(C)减轻考试焦虑(D)保证8小时睡眠
27、在本案例中,若测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致,心理咨询师(AC)
(A)不可轻信任何一方(B)以临床观察为准
(C)重新进行会谈法测评(D)以测量结果为准
28、如对该求助者使用系统脱敏法,求助者想象的次数多少取决于不同的(AB)
(A)求助者(B)情境(C)咨询师(D)心境
案例四:
求助者,女性,54岁,退休教师
求助者兄弟姐妹多,父亲已于多年前去世,自己主动把母亲接回家照顾,其大哥、大姐年龄较大,二哥体弱多病,二姐在国外,三姐照顾怀孕的女儿,因此都没有照顾母亲。
求助者为赡养问题与哥哥、姐姐们发生矛盾,自己很生气,也为此很痛苦,主动来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段对话。
心理咨询师:
你能说说你生气的原因吗?
求助者:
我是家里最小的,母亲已经由我照顾多年了,同样是母亲所生,他们怎么就不来照顾照顾呢?
我即使能干,照顾母亲也不应该是我一个人的事呀!
我说他们,他们还你不听,为这些事总发生矛盾,搞得关系很紧张。
是别人不听你的话使你生气吗?
那当然是,如果他们听我的话,也来照顾母亲,我怎么会生气?
按你所说,你说话别人就应该听,他们应该听你的话,来照顾母亲。
是的,我很生气,他们怎么这样不懂事!
因此你信奉的是一个人讲话,另一个人就应该听。
对,他应该听。
因此,别人讲话你肯定听。
对,·
·
不对,(沉默)好像不是,别人说得对的我都听了,别人说得错的我也没有听。
按你的意思,你照顾母亲,别人也必须听你的来照顾母亲。
是的、
你对母亲怎么样,你的哥哥姐姐就应该对你的母亲怎么样。
是的。
实际上呢?
(语塞)恰好不是这样,我说了他们不听。
怎么会你说了而他们不听?
你的意思是我说了他们,他们也可以不听?
你说呢?
(沉默)难道他们真的可以不听?
你认为你生气是由于你的哥哥姐姐不听你的话,不来照顾你的母亲所造成的。
其实别人不来照顾你的母亲只是一个事件
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