玉树藏族自治州六年级下学期语文期末模拟检测卷C卷.docx
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玉树藏族自治州六年级下学期语文期末模拟检测卷C卷.docx
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玉树藏族自治州六年级下学期语文期末模拟检测卷C卷
玉树藏族自治州六年级下学期语文期末模拟检测卷C卷
一、积累运用(共10题;共50分)
1.(10分)古诗文填空。
(1)使弈秋诲二人弈,其一人________,惟弈秋________。
(2)在________的日子里,在________的世界里的我能做些什么呢?
(3)________疑无路,________又一村。
(经典诵读·《游山西村》)
(4)春蚕到死________,蜡炬成灰________。
(经典诵读·《无题》)
(5)今人不见________,今月曾经________。
(经典诵读·《把酒问月》)
2.(10分)查字典填空。
(1)“榨”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
(2)“萝”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
3.(16分)选择题。
(1)下列词语中,加点字的注音正确的一项是()
A.土炕(kēnɡ)
B.崛起(qū)
C.清晰(xī)
D.纠缠(cán)
(2)下列词语中书写有误的一项是()
A.明媚
B.疑感
C.签订
D.妄想
(3)下列句子中没有语病的一句是()
A.他和我热情地握手。
B.一股清晰的海风冲进屋里。
C.他画了一幅画和一道数学题。
D.我估计他一定不会做这道题。
(4)将关联词填入句子,最恰当的一项是()
()是刀山火海,我()要去闯一闯。
A.因为……所以……
B.不但……而且……
C.如果……就……
D.哪怕……也……
(5)读一读,下列句子需要回答的一句是()
A.但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
B.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
C.只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
D.那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?
(6)少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向的原因是()
A.他看到外国人的横行霸道,想惩治坏人。
B.他听了伯父的话,明白了为国读书的重要性。
C.他体会到“中华不振”给祖国和人民带来的苦难和屈辱。
D.他想光宗耀祖,出人头地。
(7)梅兰芳的表演令人折服,但更令人敬佩的是()
A.他坚持为艺术而舍弃物质享受。
B.他在战争期间耐得住寂寞。
C.他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。
D.他排斥外国艺术。
(8)“延安,我把你追寻”中,“我”想“追寻”的是()
A.艰苦朴素、勇往直前的精神。
B.延安旧日幸福美好的时光。
C.现代化的延安所带来的改变。
D.“我”心中的梦想。
4.(2分)(2019·播州)下面三组词语中,划线字的读音有错误的一项是()
A.脚丫(yā) 汲(jí)取 戏耍(shuǎ) 柳絮(xù)
B.膝(qī)盖 万缕(lǚ) 花苞(bāo) 篷(péng)帐
C.喧(xuān)闹 旋(xuàn)风 拨(bō)动 漾(yàng)着
5.(2分)“我靠在娘的怀里,望着圆满的月亮。
”这句话插入下面这段话中,位置最恰当的一项是()。
村子静下来,有虫声细细密密地响起来。
(A)娘告诉我,月亮里有一个女孩,名叫嫦娥。
(B)娘说,月亮中有一棵桂花树,很粗很大。
(C)娘教我儿歌:
“月亮走,我也走,我给月亮去带路,一直带到娘门口……”(D)然后,我就在娘的怀中睡着了,朦胧中,感觉到娘用手轻轻拍着我,隐隐约约听到娘的歌声:
“月亮走,我也走,我给月亮去带路……”然后,我沉沉睡去,醒来,已经天亮了。
A.A
B.B
C.C
D.D
6.(2分)下面句子没有语病的一句是()。
A.过了一会儿,汽车忽然渐渐放慢了速度。
B.提高整个中华民族的科学文化水平,是亿万人民的切身事业。
C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D.人们刚走进山洞,外边就刮起了狂风大雨。
7.(2分)(2019·四川模拟)“白日依山尽,黄河人海流”写的是诗人在________看到的景色。
()
A.望湖楼
B.黄鹤楼
C.鹳雀楼
D.岳阳楼
8.(2分)下列句子朗读的语气标注不正确的一项是()
A.多加几个人,多拿几条棍,给我狠狠地打!
(凶狠)
B.我才不信咧,你别小人说大话啦!
(怀疑)
C.唉!
管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!
(惊讶)
9.(2分)判断下面的说法是否正确
课文《半截蜡烛》以伯诺德夫人一家为叙事主线,描绘了他们一家与德军展开了一场没有硝烟却又令人窒息的斗争。
()
10.(2分)下列句子的顺序排列正确的一项是()。
①从字的结构看,就是相互支撑,相互依存。
②只有这样,人才成为真正的“人”,才是一个矗立起来的大写的“人”!
③支撑就是搀扶,就是鼓励,就是奉献。
④“人”,一撇一捺,简单至极。
⑤试想一下:
有谁能够离开了别人的支撑而独存于世呢?
A.②①⑤③④
B.④①③⑤②
C.④①②⑤③
D.①④②⑤③
二、口语交际(共1题;共13分)
11.(13分)(2019一下·吴忠期中)按要求写句子。
(1)照样子,写句子。
例:
毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
妈妈带领________。
①________带领________。
例:
我画了个彩色的太阳,送给春天。
②爸爸画了个________,送给________。
③________画了个________,送给________。
(2)连词成句。
①比金子 阳光 宝贵 更
②捉鱼 我 给你吃 到河里
三、阅读理解(共2题;共40分)
12.(22分)(2020三下·涟源期末)课内阅读。
时间在流逝,世界上发生了许多事情。
王朝覆灭了,宫殿倒塌了。
两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。
有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。
“哟,这里有一个罐子!
”一个人惊讶地说。
“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴得叫起来。
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
□多美的陶罐()一个人说()小心点儿()千万别把它碰坏了()这是古代的东西□很有价值的()
“谢谢你们!
”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。
”
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。
但是,连铁罐的影子也没见到。
——《陶罐和铁罐》
(1)文中加点的“兴奋”的“兴”读________,它是个多音字,请用“兴”的另一个读音写一个四字成语________。
(2)请在文中□里加上合适的标点符号。
(3)请用横线在文中划出描写陶罐外形特点的句子。
(4)通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动,可以看出陶罐具有怎样的品质?
(5)许多年过去了,陶罐和铁罐有了什么不同?
他们的不同结果说明了什么道理?
13.(18分)(2019·重庆模拟)阅读下文,回答问题。
葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片,就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠_____马奶子_____玫瑰_____喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄_____
(1)找出描写颜色的词,写在横线上。
________、________、________、________、________、________、________
(2)“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量________,“五彩缤纷”是说葡萄的________各种各样。
(3)写出文中的一个比喻句,并写出本体和喻体。
(4)给这段话的结尾部分加上标点符号。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠________马奶子________玫瑰________喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄________
四、作文(共1题;共5分)
14.(5分)习作。
生活,是一本永远也读不完的书。
善于读这本书的人,会得到启示,过得快乐。
回忆一下,在生活中,有哪些事情曾经给你启发,请写下来。
注意把事情的经过写清楚,把得到的启示写明白,题目自拟,字数不少于450字。
参考答案
一、积累运用(共10题;共50分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
3-7、
3-8、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、口语交际(共1题;共13分)
11-1、
11-2、
三、阅读理解(共2题;共40分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
四、作文(共1题;共5分)
14-1、
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