小学四年级安全教育Word文档格式.docx
- 文档编号:13212784
- 上传时间:2022-10-08
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:52.66KB
小学四年级安全教育Word文档格式.docx
《小学四年级安全教育Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级安全教育Word文档格式.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?
这就是今天学习的新内容(板书:
自觉遵守交通规则).
二、看说比学,掌握规范
1、认识交通信号灯。
(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?
(学生说出后引导条理语言:
红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)
2.了解走路规范.(课件出示三图)
图一:
小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二:
小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三:
小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?
他们是怎样走的?
(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)
教唱儿歌,认识过街天桥。
(过街天桥空中跨,横空马路作用大。
行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。
)
3、小朋友怎样走路才能最安全?
联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出:
走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车,学拦“出租车”。
①听故事:
《徐特立爷爷排队候车的故事》
②学生听后,说说应该怎样候车?
(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢)
③情景表演:
学拦“出租车”。
(引导学生懂得:
站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)
三、回顾所学,交流体会
同学们,今天的安全课中,你学会了什么?
说给大家听,好不好?
四、明辨是非,认识升华
1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么?
j放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。
k红灯亮了,小红从人行横道通过。
l几个小朋友走在马路中央去上学。
五、夸夸同学,发红花
j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
k给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。
六、活动总结
通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。
为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗?
七、听歌曲,学唱《交通安全儿歌》
2提防可疑的陌生人
教学目标认识:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为:
不轻信陌生人的话;
不吃陌生人的东西;
不跟陌生人走;
独自在家时,不给陌生人开门。
教学重点:
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点:
教育过程:
一、讲故事,导入新课
1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。
“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”时,师问:
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)学生分组讨论并回答师:
同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情,请看!
出示图片《被骗的三个学生》师问:
你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。
(参见扩展资料)师追问:
我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?
板书:
不上当受骗学生回答:
(1、问问家人叫什么名字?
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
师小结:
仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
过渡语:
在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理
1读课文1、2、3自然段的内容
2.教师提问:
(1)张明在上学的路上遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?
3.学生回答。
4.教师小结:
张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。
回家后,还把这件事告诉了妈妈。
不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长学生读课文第4自然段内容
5.教师提问:
(1)张明遇到的陌生人是什么人?
(2)张明是怎么做的?
学生讨论并回答
6.教师小结:
张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。
(告诉老师报警)7.教师提问:
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?
8.教师小结:
在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书:
告诉家长老师告诉提高警惕
3、不要私自去游泳
教学目标]:
使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法,了解溺水抢救的基本常识。
游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。
教学难点:
溺水自救、救人基本常识。
[教学过程]:
一、提出问题引出新课
师:
同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。
游泳是一项全身运动,经常游泳的人身体特别棒。
但是,游泳又是一项危险运动。
俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有的人。
即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。
这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
(一)游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题:
[学生议论,举手回答,老师归纳]:
1,什么人不适合游泳?
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;
儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳。
2,游泳应注意哪些问题?
A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。
(单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈。
B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。
不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水;
不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。
C,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。
D,控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。
E,游泳后,应用自来水冲洗全身。
(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?
(板书)[学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范]:
突然发生抽筋------保持镇静,千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-----附近有人,大声呼救-----若附近无人,视具体情况自救------若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡-----若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
(三)怎样抢救溺水者?
[学生分组讨论10分钟,组长发言,老师归纳]:
发现有人溺水-----大声呼喊救命,迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲),继续呼唤他人------如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)-----游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结:
同学们,游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全措施。
同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今天所学的知识也许就会派上用场。
4、预防家庭中的意外伤害
教育目标:
1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
第1课时
、认识家庭中的意外伤害
、导入:
“同学们,你知道吗?
意外伤害已成为我国儿童的“第一杀手”。
根据卫生部门有关的调查显示,受到意外伤害的儿童平均90%的致伤地点是在家中。
90%是多么骇人听闻的数字啊!
我们一定要警惕家庭意外事故的发生。
”教师引导学生思考家庭中的意外伤害表现在哪些方面。
视频播放某些家庭意外伤害事故。
、学生说说在家中自己曾受过哪些意外伤害,讲一讲事故发生的全过程和痛苦的感受。
、学生浏览“真实再现”中的家庭安全事故,谈谈自己的感受。
、学习新知
、教师引导:
“家庭中常发生大大小小的各种伤害,我们要提高警惕,学会正确防范。
”学生阅读教科书内容,并说一说各种意外伤害的防范办法,比一比谁说得准确、恰当。
、学生学习“医生提醒”内容。
教师引导:
“有时候,家庭意外伤害防不胜防,同学们一起来学习在家中受到轻微外伤的处理办法吧!
”
、发散思维
、结合自己的家庭实际想一想,你的家中哪些地方的什么物品容易给你带来意外伤害?
、去同学家玩,又该注意哪些家庭意外事故发生?
、学习了这节课的内容,今后在家庭生活中你会怎么去做?
、补充资料,提高警惕
教师补充资料,像教科书内容之外的、家庭中常发生的其他意外事故,如出血、触电等的处理办法。
第2课时
、复习
、家庭中防磕碰、防摔滑、防坠落、防挤压、防火灾、防锋利器具的方法。
、在家中受到轻微伤害的处理办法。
“家庭中常发生的意外伤害事故中,烧伤、烫伤屡见不鲜,我们应该怎样去预防呢”,学生自己思考,踊跃回答。
老师追问“一旦发生了烧伤、烫伤事故,又该如何处理?
、学生阅读教科书,思考还有哪些家庭意外伤害。
、学生学习“医生提醒”中烧伤、烫伤的急救方法。
“同学中间有没有曾被宠物抓伤过或咬伤过的?
”如果有,请他说说被宠物抓伤或咬伤后,他是如何处理的;
如果没有,老师讲解处理办法。
、学生学习“天天提醒”中防止异物进入呼吸道的处理方法。
、补充资料
教师补充怎样防止异物进入眼睛和异物进入眼镜后的处理方法。
、拓展延伸
、看图说话:
分别描述三幅图画中的错误行为,并指出可能会导致哪些意外事故的发生。
、为自己的家庭生活制定一份居家安全计划。
、课堂总结
少年儿童是一个特殊的社会群体,是生命力最强、健康问题最少的群体,但因为缺乏自我保护意识,,也是意外伤害的高发人群。
所以同学们一定要提高警惕,牢记预防家庭意外伤害的知识,并将一些意外伤害的应急办法储存于脑中,以备不时之需。
5、安全使用家电与燃气
1.通过交流、辨析、调查等活动,引导学生获得安全使用家电的基础常识。
2.引导学生掌握一些常用家电与燃气的正确操作方法。
3、引导学生养成正确使用家电与燃气的良好生活习惯,具备自救自护的素养和能力。
、使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 四年级 安全教育