八年级历史下册第六单元科技教育和文化复习教案新人教版Word格式文档下载.docx
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1956年,中国在文学艺术方面提出了“百花齐放,百家争鸣”的方针。
教
学
目
标
知识
技能
掌握“两弹一星”、袁隆平、863计划、改革发展中的教育、“科教兴国”战略、
文学、体育的发展。
巩固已学知识,形成知识体系,构建知识网络。
过程
方法
通过复习,让学生自己构建知识网络,进一步巩固已学知识,形成知识体系。
情感态度
价值观
培养学生爱国主义的情感,能够用历史观点分析问题的能力。
教学
重点
难点
“两弹一星”、袁隆平、863计划、义务教育、“科教兴国”战略。
文学、体育。
中国使用核武器的原则
“科教兴国”战略
媒体教具
课时
一课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
第17课
科学技术的成就
(一)
★★.“两弹一星”(原子弹、导弹和人造卫星)
(两弹元勋:
邓稼先。
)
1、原子弹爆炸成功的意义:
加强了我国的国防力量,打破了帝国主义的核垄断,对维护世界和平具有重要意义。
2、中国使用核武器的原则:
在任何时候,任何情况下,都不会首先使用核武器,不对无核武器国家使用核武器。
★★.袁隆平——2001年国家最高科学技术奖的获得者。
3、1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻,被称为“东方魔稻”。
袁隆平被誉为“杂交水稻之父”,他是“用一粒种子改变世界”的科学家。
时间
成果
1964年10月
第一颗原子弹爆炸成功;
我国自行设计的中近程地地导弹飞行试验成功。
1966年10月
我国装有核弹头的中近程地地导弹发射成功,我国有了可用于实战的导弹。
1967年
成功爆炸了第一颗氢弹。
1970年
我国发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号。
(继苏联、美国、法国、日本之后,世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家)
1999年
成功发射第一颗无人飞船“神州一号”。
2003年10月
“神舟五号”载人飞船成功地将宇航员杨利伟送上太空。
2005年10月
“神舟六号”载人飞船又成功地宇航员费俊龙、聂海胜送上了太空。
2007年10月
我国第一颗月球卫星“嫦娥一号”发射成功。
1973年
袁隆平首次在世界上育成籼型杂交水稻。
2001年袁隆平获得国家最高科学技术奖
4、建国后,我国科技迅速发展的原因是:
A.
党和政府十分重视科技工作,成立了专门的研究机制,有效地集中了全国的物力、财力和人力。
B.
广大科技工作者,尤其是许多毅然归国的海外华裔科学家们热情投入、无私奉献。
C.
1978年以来,邓小平多次提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断,使科学技术同生产力紧密结合起来,进一步推动了科技和经济的发展。
第18课
科学技术的成就
(二)
★★.863计划:
我国于20世纪80年代(1986年3月)提出,四位老科学家联合向中共中央写了一封信,题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》,邓小平立刻作了批示。
后来形成《863计划纲要》,,
1、研究领域:
生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料等七个领域作为我国发展高技术的重点。
1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领域。
**认识:
中国应积极吸收当今世界最新的科技成就;
实行科教兴国、人才强国的战略;
促进科技发展,加大科技投入等。
2、“863计划”任务的主要承担者是高等学校。
3、“秀才不出门,便知天下事”,今天这种说法通过计算机网络变成了现实。
第19课改革发展中的教育
1、义务教育:
属于基础教育,1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》,国家增加了义务教育的经费投入,并鼓励社会力量捐资办学。
2、三个面向:
是邓小平于1983年的题词,记住内容:
教育要面向现代化,面向世界,面向未来。
3、
“科教兴国”战略:
4、高等教育的大发展:
5、我国在普及九年义务教育的同时,还提倡“希望工程”办学,其根本原因是我国各地经济文化发展不平衡。
第20课百花齐放
推陈出新
1、文学:
2、体育:
1990年,中国首次成功举办了亚洲运动会(亚运会)。
2008年,中国成功举办了世界奥林匹克夏季运动会(奥运会)。
3、我国最早取得奥运冠军的体育项目是乒乓球和射击。
4、新中国第一部彩色戏曲片是《梁山伯与祝英台》。
5、中国第一枚奥运会金牌——许海峰(射击)。
6、毛泽东对学生提出“健康第一”的要求。
7、1959年4月,容国团获得第25届世乒赛男子单打冠军。
教师指导,学生梳理知识点。
板书设计
一、“两弹一星”(原子弹、导弹和人造卫星)
1、原子弹爆炸成功的意义
2、中国使用核武器的原则
二、袁隆平——2001年国家最高科学技术奖的获得者。
一、863计划
2、三个面向
3、“科教兴国”战略
办了世界奥林匹克夏季运动会(奥运会)。
作业布置
整理本单元知识。
教学反思
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:
(一)教学重点
了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:
粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:
一课时
二、教学方法:
要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1)
欣赏法:
通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2)
讲授法:
讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
(3)
练习法:
为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:
(一)组织教学
让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;
做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,
通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!
(三)讲授新课
1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
A书法文字发展简史:
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;
到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);
秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
(请学生讨论这几种字体的特点?
)古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期,各地交流日见繁多而小篆书写较慢,不能满足需要,隶书便在这种情况下产生了,隶书另一层意思是平民使用,同时还出现了一种草写的章草(独草),这时笔墨纸都已出现,对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现,唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰;
行书出现于晋,是一种介于楷、行之间的字体;
楷书也是魏晋出现,唐朝达到顶峰,著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
(请学生谈一下对今文字是怎样理解的?
),教师进行归纳:
它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字:
甲骨文,由于它处于文明的萌芽时期,故字形错落有致辞,纯古可爱,目前发现的总共有3000多字,可认识的约1800字。
金文,处在文明的发展初期,线条朴实质感饱满而丰腴,因它多附在金属器皿上,所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字,记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年,秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体,艺术价值很小。
②今文字:
隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体,课本图例《张迁碑》结构方正,四周平稳,刚劲沉着,是汉碑方笔的典范,章草是在隶书基础上更艺术化,实用化的字体,索靖《急就章》便是这种字体的代表作,字字独立,高古凝重,楷书有两大部分构成:
魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表,前者气势纵横,雄浑深厚,劲健绝逸是圆笔的典型;
唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强,浑穆古拙、浑厚刚健,《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严,以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰,前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界,后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能,对后世学书者产生了深远的影响;
明代文征明的书法文雅自如,现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点:
先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么?
[或如何来欣赏一幅书法作品?
]学生谈完后,对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点
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