XX学校落实双减及五项管理工作方案 2收藏Word文档下载推荐.docx
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组长:
XXXXX(校长)
副组长:
XXXX(副校长人XXXX(教导主任)
成员:
XX、XX、各班主任
三、工作举措
(一)作业管理
根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求。
学校这样做:
1、健全作业管理机制。
学校完善作业管理办法,加强学科组。
年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。
严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。
2、提高作业设计质量。
我校作业管理的实施过程,做好六举措一一重视作业生成、控制作业总量。
创新作业形式。
落实作业批改、强化作业监控。
定制个性化作业,统筹制定学生作息时间表。
保证学生在校自习阅读时间,阅读自习期间教师不集体讲课。
发挥作业诊断。
巩虱学情分析等功能,系统设计符合年龄特点和学习规律。
体现素质教育导向的基础性作业。
鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械。
无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。
3、分类明确作业总量,控制书面作业总量,尽量确保学生在课后服务时间内完成书面作业,培养自主学习和时间管理能力。
学校确保小学一。
二年级不布置家庭书面作业;
小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
初中学生书面作业不超过90分钟。
教师指导学生在校内基本完成书面作业。
4、合理科学布置作业,加强作业完成指导。
教师认真批改作业,及肘做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导。
不得要求学生自批自改作业。
鼓励老师布置科学探究类作业。
体育锻炼和艺术欣赏类作业。
5、学校定期开展学生作业展评活动,搭建互相学习交流的平台,提高学生作业质量。
6、保证课后服务时间。
引导学生自愿参加课后服务。
学校充分利用资源优势,有效实施各种课后育人活动,在校内满足学生多样化学习需求。
课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;
对有特殊需要的学生,学校应提供延时托管服务;
学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
7、提高课后服务质量。
学校制定课后服务实施方案,增强课后服务的吸引力。
充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普。
文体。
艺术。
劳动。
阅读。
兴趣小组及社团活动。
不利用课后服务时间讲新课。
深化落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等相关规定。
依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为,发现一起杳处一起,严禁学校教师到校外培训机构兼职,逬一步规范学校教师职业行为,促进小学生健康全面发展。
建议家长这样做:
家长要树立正确的教育观念,切实履行家庭教育主体责任,营造良好家庭育人氛围,相关建议如下:
1.督促孩子合理安排好居家学习时间,制定学习计划。
2.同时建议家长朋友,不额外给孩子布置作业,不过量给孩子报兴趣班,增加孩子身体和心理负担。
3.帮助孩子养成良好的作业习惯。
家长可以通过与孩子—起制定学习计划、讨论高效完成作业方法等方式,帮助孩子养成按时做作业和独立做作业的习惯。
4.严格执行未成年人保护法有关规定,不要让孩子用国家法定节假日。
休息日及寒暑假期参加校外机构学科类培训。
(二)睡眠管理
为保证中小学生享有充足的唾眠时间,促逬学生身心健康发展,根据《教育部办公厅关于逬一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求。
1、利用班队会向学生和家长加强科学睡眠宣传教育。
2、我校上午上课时间不早于,中午12:
40一一13:
40为午休时间,学生午睡时间保证至少40分钟,晚上21:
20为小学生就寢时间,22:
00为初中生就寢时间。
3、教师每天关注学生的精神状态,及时与家长沟通。
并定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。
1.重视孩子的睡眠管理。
督促孩子按时就寝不熬夜,避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚唾现象,保证学生充足的睡眠时间。
2.营造温馨舒适的就寝环境。
全面检查一次孩子的睡眠环境,如亮度。
温度。
湿度。
噪音等因素,确保孩子身心放松。
按时安静就寢。
请家长朋友做好陪伴和引导,培养孩子良好的睡前习惯,设定好固定的睡眠时间,督促孩子按时就寢,提高孩子的睡眠质量,切实保障孩子身心健康发展。
(三)课外读物逬校园管理
根据教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》通知要求,学校将采购规范的课外读物,禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品),禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
1、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物,班主任对孩子带到班级的读物进行严格审核,发现问题读物及时处置。
2、学校给每个班配备书柜,开放图书室、读书吧等,并通过形式多样的阅读活动。
绘本课。
阅读指导课提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
3、营造书香校园氛围,学校开展形式多样的阅读活动。
学校对学生带入校园的读物进行管理,消除不良影响。
1.阅读文明读物,营造书香家庭氛围,保证孩子每天在家阅读时间不少于30分钟。
倡导亲子阅读,分享读书成果,为孩子爱读书打下基础。
2.请家长朋友按学校推荐的图书目录,引导孩子阅读有益于身心健康成长的书籍,让孩子从喜爱看书入手,培养从小爱读书。
勤读书的好习惯,记录读书过程中的点点滴滴,让孩子从读本中汲取营养,在阅读中开拓视野。
增长知识,提高阅读和写作能力。
3.重视课外读物的价值取向。
家长要购买符合孩子认知水平。
弘扬社合主义核心价值观。
内容积极向上的书籍,关注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康,发现问题读物应及时处置,引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。
在正规渠道购买课外读物。
为孩子购买一些适合的正版书籍,不购买盗版、未正式出版的书籍,培养孩子从小爱读书。
勤读书。
读好书的习惯。
(四)手机管理
为保护学生视力,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件要求。
1、严禁学生将手机带入学校,班主任老师将手机号码向家长公开,家长如有紧急特殊情况需要联系学生,可直接与班主任老师联系,由老师转告。
2、教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
教师以身作则,言传身教,不在学生面前玩手机。
3、班主任利用班队合对学生逬行科学使用手机的教育与指导,让学生学会合理使用手机和电话手表,提高自我管理能力。
1.不让孩子将手机。
电话手表等带入校园。
学生在校期间,家长如需与孩子联系,可通过班主任逬行沟通。
如果确有带手机入校的需求,须经家长同意。
向学校提出书面申请,进校后手机交由班主任统一收起,班主任及时交到学生德育处统一保管,放学后归还。
电话手表的使用规则与手机相同。
2.家长以身作则,言传身教。
家长应以身作则,尽量不在孩子面前玩手机,切忌自身沉溺于手机和网络,给孩子树立一个良好的榜样,与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导,形成育人合力。
(五)体质健康管理
根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求。
1、学校严格按照国家课程标准,开齐开足体育与健康课程,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时;
每天保证40分钟大课间活动并科学设计内容。
保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。
2、学校开设篮球。
足球、乒乓球。
羽毛球等体育类选修课程。
3、学校开展每日阳光体育锻炼一小时,每日两次眼保健操时间。
定期组织学生进行视力检查。
4、每学年组织幵展“田径运动合”“班级足球赛”“班级篮球赛”“艺体节”“趣味运动会”等多种形式的活动激发学生运动热情,引导孩子积极参与锻炼。
5、在课后服务中增加艺体课程,为学生提供优质的体育锻炼资源。
1.督促孩子每天坚持校外体育活动,营造亲子锻炼的氛围,保障居家锻炼时间,增强体质。
引导孩子积极参加体育锻炼。
选择1・2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目,让孩子每天回家坚持锻炼,培养运动兴趣,养成运动习惯。
2.如孩子因身体原因不能参加体育运动,请及时告知老师,避免因运动而造成对孩子的伤害。
3.引导孩子养成良好用眼习惯,监督并随时纠正孩子的不良读写姿势;
控制电话产品使用的时间(使用30分钟后,应休息远眺放松10分钟)。
4.引导孩子参加力所能及的家务劳动。
实践活动或社会公益活动。
5.检查家中灯光和书桌凳。
请家长确保孩子在家学习使用护眼光源的台灯,将孩子的学习桌椅调整至合适的高度,并经常关注孩子作业或阅读的姿势。
四、组织丰富多彩的体育竞赛活动
开足开齐体育课,严禁削减挤占体育课、大课间时间,保障每天校内、外各1小肘体育活动时间。
课间引导学生走出教室活动,保护学生视力健康,上、下午各做一次眼保健操,逐步完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”学校体育教学模式,让每名学生掌握1至2项运动技能。
每年按时完成体质测试,建立完善体质健康档案。
关注学生健全人格,解决学生心理冋题,及时化解危机事件,保护学生身心健康。
孩子是祖国的未来和希望,落实“双减”及“五项管理”工作,离不开学校。
家庭和社会各界的密切协作,真诚地希望我们家校携手,齐心协力,助力每一个孩子拥有阳光心态和强健体魄。
共同把孩子们培养成德、智、体、美、劳全面发展的建设者和。
XXXX学校
2021年x月x日
中小学开展“双减”工作实施方案
为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神,切实减轻小学生过重课业负担,全面实施素质教育,全面提高学生的综合素质和创新能力,努力提高我校办学水平和教育质量,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以新时代特色思想为指导,全面教育方针,落实立德树人的根本任务,坚决落地落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称为“双减)的文件精神,站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度,部署落实“双减”工作,强化学校教育主阵地作用,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展和健康成长,办人民满意的教育。
二、工作原则
坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,坚持统筹推进、稳步实施,推进“五项管理”,全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,确保“双减”工作平稳有序。
三、工作目标
进一步促进学校课堂教学改,提
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