梧田中心幼儿园教育教学计划Word文件下载.docx
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以信息技术辅助教学显本园教学特色,组织教师加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量。
深化课题研究,凸显办园特色,促进中心园园所内涵文化的建设与提升,促进教师专业成长,落实素质提升工程的阶段任务。
开展有效园本教研活动的观摩,使我园教研改革迅速走上高速公路。
二、工作重点:
1、全园上下认真学习和领会《指南》精神,依照《指南》的三十六条具体内容要求,查漏补缺,因地制宜地整改幼儿园的教学常规制度,并不断完善和落实实施新制度,注重考核量化。
2、科学规范幼儿一日保教活动,坚持保教并重,加强幼儿园一日生活保教常规检查,不断改进与调整教育行为,营造一个快乐家园,让每一个孩子健康成长。
3、进一步加强青年教师队伍建设,提高教师专业水平。
以星级教研组评比为契机,加强教研组建设,提高教研组长综合能力,培养一专多能的教师,打造优质师资队伍。
落实素质提升工程的阶段任务。
4、继续开展各级课题的实践与研究,做好课题资料的积累与整理。
围绕课题与教师关注实际问题尝试开展主题式教研活动,提高教研工作的引领性。
5、认真学习、解读建构式教材内容,继续挖掘具有地方特色园本课程,在早期阅读、识字和折纸等特色教学实践中不断修正、完善。
6、优化环境管理,重视现代信息化工作。
组织教师参加学习多媒体课件制作,鼓励教师在日常教学中多运用现代信息技术手段。
7、通过外派学习,内省研究,了解各地幼儿教师专业发展的新经验,不断探索适合我园园本教研品质的策略、机制和手段。
三、具体目标与措施:
(一)解读新教材,倡导有效课堂,全面提高保教质量.科学的幼儿作息制度是保证一切工作有序高效进行的保障。
本学期,由于我园全面更换使用建构式教材,新教材,新理念,新方法,新挑战,在《指南》的指引下,我园以前的保教常规制度某些环节不够科学,如区域活动、户外活动、体育活动、集体活动与小组活动的有效整合等等。
本学期,我们对应《指南》要求,一起探索,调整、改进与完善日常教学工作中的不足,以更好地保障教育教学质量实施。
1、订计划,研备课,扎实教学根据本班实际,重视安全和德育内容,制定切实可行的班务计划;
认真吃透教材,以年级组为单位,由教研组长领导,段长具体负责,人人参与,群策群力地制订弹性的主题教学计划;
定期开展集体备课活动,注重记录和反思;
根据新教材的特点及《指南》的要求合理安排规划周活动计划,体现新纲要精神。
合理划分幼儿一日生活作息时间,注重保教工作中各个环节的管理,加强巡视及随堂听课,注重质量反馈,保证幼儿每天2小时的户外活动时间,注重游戏教学,区域活动,动静结合,把幼儿园的保教工作落到实处。
2、实施主题教学,争创文明班级在课程实施中,以主题为主线,将集体教学活动、环境创设、家园共育、区域活动和日常活动都视为课程的组成部分,并进行有机的整合。
以主题为线索,打破分科教学,寻找结合点,融合起来进行整合。
在日常工作中继续要求教师以学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新这六个学会来要求自己,把观念转化为教学行为,体现优质教育。
加强对班级常规教学常规的检查与考核工作。
3、加大课程研讨力度本学期要组织教师继续学习新教材、解读新教材、实践新教材。
要加强课程研究的力度,教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结(谈谈主题实施后的感受,活动内容应作如何调整等),又要对下一个主题计划的制定进行商讨,合理地安排课程内容,保持课程的平衡性。
同时,提醒教师在对课程的评论过程中能及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要,生成一些新的、有价值的主题活动,使课程在园本化的过程中不断完善。
我们各教研组在教研活动的实效性上下功夫,切实提高课堂教学的质量和效率。
要通过一课多研等活动,使教师在学习和研讨中更新观念,转变教育行为,也使教学研究更富实效。
4、优化环境管理上学期,在班级主题墙环境的创设和游戏区域的设置和材料的提供在原有的基础上作进一步的完善和改革,使主题墙环境和游戏留下了实施课程的过程性资料,大家一走进教室就可以清晰地了解每班正在开展的课程活动的内容、过程与延续发展。
本学期,还要进一步加强环境的创设,使环境的内容更实在、更能体现孩子的特点、体现班级的特点。
5、以考核细则规范教师教学常规管理人员要按计划落实保教管理。
管理人员做到早安排,结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,注重互帮互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见和建议。
管理中注重量化考核,注重严格公正及时,将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合,完善对教师的过程性评价,切实为保教一线做好服务。
(二)加强园本教研,发挥教研组阵地作用,提高教研活动的实效性。
上学期,幼儿园以课题为切入点,开展了分领域的教研多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获,教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题,本学期,我们将继续开展分领域的教研,深化课题研究。
本学期我们将继续采取一系列的措施,加强教研组建设,以科研促教研,提高教研活动的实效性、针对性,抓好常态课的管理,从而进一步凸显幼儿园的办园特色。
1、注重常态教研,激活教师研讨内力。
本学期,我们关注实践活动,开展区域性户外活动等专题研讨。
结合教研课,进行集体教学活动的研讨,提高教师从活动设计活动组织活动反思听评课能力。
组织好每周一次年龄组、每月一次教研大组活动,继续完善集中教研制度,由教研组长负责,引导教师深挖教材,吃透内容,领会精神,真正实现兴趣教学,开发幼儿智力。
以.互动教研模式,开展小组研讨、网上论坛等参与式的教研活动形式,活跃教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性、主动性。
2、加大特色研究,重视资料积累。
我们认为,幼儿园的特色应该是一所幼儿园所表现的与众不同的色彩和风格,是一所幼儿园特有的、个性化的、较稳定的特点。
所以,本学期继续以课题研究为契机,开展绘本教学,幼儿手工折纸等研究,把课题内容渗透到课程当中和游戏区域活动中,在研究的过程中我们要求教师注意经验的积累和资料的积累,善于动笔写文章,把研究的内容记录成文。
在扎扎实实的研究中争取创出我们幼儿园的特色。
3、以实施素质提升工程为契机,提高教师的专业素养。
在教师中开展五个一活动:
读一本教育名著,写出读书随笔;
上一节公开课,写出教后反思;
整理一个教育故事,写出案例评析;
开展一个小课题研究,写出教育论文;
研究一位名师授课,写出成长感悟通过评价,不断提高幼儿园保教质量。
建立教师成长档案袋,根据素质提升工程中教师的考核评估要求,及时整理教师的业务学习资料,规范档案管理。
4、重视现代信息化工作。
本学期,要对教师进行多媒体课件制作培训,提高教师对多媒体技术的运用能力,让课件走进教室,让孩子在直观形象的课件中学到本领。
继续实行无纸化办公。
通过幼儿园网站建设,建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素,以理论学习、教育、教学案例分析、园本论坛、教学反思、结队帮扶、经验交流等为基本形式,发挥网络优势,增进教师参与园本教研活动的兴趣与热情。
通过教学观摩为教师参与园本教研创设平台,提高园本教研的针对性和时效性。
我园以幼儿园网站为平台,积极参与网上的多媒体比赛活动、网上教研活动,参与研训博客,及时更新班级网页,利用网络向广大家长宣传科学育儿知识,开展交流和互动活动,使网络逐步成为联系幼儿园与社区、幼儿园与家长的桥梁。
(三)帮扶结对,辐射引领。
上学期,我园的帮扶结对工作开展得有声有色,受到区教育局的表彰。
本学期,我园将一如既往的承担起梧田片区基地园的辐射责任,认真搞好园本教研,确保素质提升工程在梧田片区的顺利开展实施。
继续做好与泽雅春生幼儿园、早培六幼、三幼、大风车幼儿园的结对帮扶工作,从管理、队伍建设等方面入手,开展一系列活动,努力发挥我园的龙头作用。
(行事历附后)2010(上)具体工作行事历:
市区、中心校活动园务、教学、园本教研工作预备周二月份1、幼儿教师任职资格考前辅导调查报名1、开学准备工作,新学期教师定岗安排2、幼儿注册缴费3、环境布置4、切实制定各类计划并组织审议5、幼儿园建构式教材理论概述学习交流6、教师资格证考试三月份1、区教师论文评比2、业务园长教学会议3、区幼儿教师素质提升工程实施情况调研和园本研修计划制订检测4、区级全园培训5、骨干班学习活动1、幼教名师大讲坛活动:
梧田片区幼儿园教师优质课筛选活动2、、新一轮的师徒结对活动(结对园)3、迎接区幼儿教师素质提升工程实施情况调研和园本研修计划制订检测4、各班区域活动开展检查5、教师备课检查四月份1、温州市幼儿园有效教学现场交流会2、提升课程执行力业务园长专题研讨会3、幼教名师大讲坛活动:
温州市幼儿园教师优质课评比4、温州市新教材疑难问题解决专题培训5、骨干班学习活动1、温大学生见习周活动2、教师随堂课3、副班教研组展示活动:
绘本教学中的有效提问4、结对园听评课活动5、课题组展示活动6、多媒体课件学习五月份1、园本教研联系园活动---园本教研有效性探讨2、市绘本阅读现场会暨学前教育骨干研修班学员汇报展示3、瓯海区幼教送教下乡活动2次4、骨干班学习活动5、区幼儿教师基本功比赛舞蹈1、区级全园培训2、(主班)阅读心得交流3、课题展示活动4、《指南》知识抢答赛5、区教师基本功比赛舞蹈6、教师备课检查梧田中心幼儿园2010.26、教师关于《指南》的理论考试六月份1、提升课程领导力业务园长专题研讨会2、温州市幼儿园绘本阅读资源征集,启动新课程研究班3、骨干班学习活动4、瓯海区幼教送教下乡活动1、名师教学开放周活动2、(副班)阅读心得交流3、各类总结归档4、结对园送教下乡活动5、教学评估和评优工作6、区级全园培训学期总结6.28-7.4档案整理暑假1、幼儿教师学历培训考前辅导2、区幼儿教师全员培训专题(
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