数控教学标准111Word文件下载.docx
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数控程序员
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质检员
六、人才规格
本专业所培养的人才应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识、技能:
(一)职业素养
1.自主学习、自我控制、获取信息和信息处理的能力
2.逻辑思维、分析、判断的能力
3.善于沟通与合作的团队精神
4.良好的道德品质、职业素养、竞争和创新精神
5.法律、诚信、责任、安全文明生产和环境保护意识
(二)专业知识和技能
1.企业生产流程及企业管理相关知识
2.机械加工基础知识
3.识读与绘制机械零件图的能力
4.使用CAD软件绘图的能力
5.钳工基本操作技能
6.识读数控工艺卡的能力
7.数控加工程序的编制、修改能力
8.数控机床编程与操作能力
9.数控加工质量控制、质量的分析处理能力
10.数控机床的日常维护及保养能力
七、主要接续专业
高职:
数控技术应用专业
本科:
机械设计制造极其自动化专业
八、课程结构
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、艺术(音乐或美术),以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
(一)公共基础课
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并注重培养学生爱岗敬业、职业生涯规划及发展等在本专业中的应用能力。
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职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并注重培养职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识等在本专业中的应用能力。
经济政治与社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并注重培养学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设等在本专业中的应用能力。
哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并注重培养学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观等在本专业中的应用能力。
礼仪规范
依据《中等职业学校礼仪教学大纲》开设,并注重通过切实的礼仪教育,培养学生理解、宽容、谦虚、诚恳的待人态度,培养学生与人为善,助人为乐的做人品行,培养学生庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。
6
语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重培养学生理解运用语言文字、日常生活和岗位需求的现代文阅读能力、写作及口语交际能力、养成良好的个性及健全的人格等在本专业中的应用能力。
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7
数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重培养学生解析几何、数学模型、三角函数基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想像能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。
通过本课程的学习,提高学生分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识,进一步培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想等在本专业中的应用能力。
8
数控英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重培养学生阅读简单数控设备资料、先进技术文献、简单英语应用文写作及口语表达等在本专业中的应用能力。
9
计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重培养学生了解计算机基本组成;
掌握计算机基础知识、基本使用方法;
能够正确处理文字信息;
能够处理数据信息;
会排除计算机简单故障等在本专业中的应用能力。
10
体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并注重培养学生健全人格、体能素质及强健身体等在本专业中的应用能力。
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11
美术
依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设,并注重培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强文化自觉与文化自信,丰富学生人文素养与精神世界,培养学生艺术欣赏能力,提高学生文化品位和审美素质,培育学生职业素养、创新能力与合作意识等在本专业中的应用能力。
12
音乐
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13
家文化
依据《中等职业学校德育教学大纲》开设,并注重培养学生了解和传承家文化等在本专业中的应用能力,培养学生文明礼仪、善良等方面的能力。
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(二)专业技能课
1.专业核心课
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
参考
学时
内容
要求
走进数控
1.先进制造业的发展
2.数控加工设备与企业岗位
3.实训要求
4.自我认知
1.能描述先进制造业的趋势和数控加工就业岗位要求;
2.能描述数控加工实训要求;
3.能正确制定成长规划
认识数控技术
机械识图
1.机械识图与绘图的性质及应用;
2.机械绘图国家标准;
3.平面图、三视图、轴测图、组合体、轴孔类零件图的识读与绘制;
4.装配图、复杂零件图的识读。
1.能识读典型零件图及装配图;
2.能绘制典型零件图。
零件图的识读
机械基础
1.常见的金属材料;
2.热处理的方法;
3.常见的机械零部件的功能结构;
4.机械传动的特点与应用;
5.液压和气压传动特点与应用。
1.能正确选择材料;
2.能正确选择热处理工艺;
3.能描述常见的数控加工零部件;
4.熟悉常见的传动装置;
5.具备气压液压基本常识。
机械加工基础知识
量具的选择及应用
1.测量的概念及应用;
2.尺寸标注;
3.各种量具的使用与维护;
4.长度、内外径、锥度、螺纹、形位公差的检测;
5.尺寸误差的判断。
1.能正确的选用量具进行测量;
2.能正确保养量具;
3.会校正量具;
4.会判断检测尺寸误差。
零件尺寸的检测
数控仿真加工
1.数控仿真软件的使用;
2.数控车削、铣削加工自动编程;
3.数控程序的传输;
4.轴类、孔类、螺纹类、平面类、型腔类、曲面零件、装配体零件的仿真加工。
1.能用仿真软件进行零件的三维建模;
2.能进行数控车削、铣削、自动编程;
3.能正确将程序传输到数控机床;
4.能进行数控加工仿真。
零件加工的仿真
54
钳工与车工
1.钳工制作安全操作规程;
2.钻床的操作;
3.划线、锯割、锉削、錾削加工方法及应用
4.工量具的使用与维护;
5.制作正方体开瓶器五角星小榔头角尺;
6.车床安全操作规程;
7.车床的结构和功能;
8.车削加工零件图的识读方法;
9.车削加工工艺的选择;
10.车削加工轴类零件、槽类零件、螺纹类零件、简单组合件;
11.零件的精度检测。
1.能识读简单的机械零件图;
2.能掌握钳工加工的基本技能;
3.能制作出简单的工件;
4.能进行车刀的刃磨;
5.能正确操作车床;
6.能车削典型零件;
7.能正确检测零件。
1.工具钳工国家职业技能标准中级职业资格鉴定标准
2.零件的加工(普通机床操作工中级职业资格鉴定标准)
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金属材料与热处理
1.常用机械工程材料
2.金属材料热处理的基本知识
1.能描述机械工程材料的类别、性能和用途;
2.初步掌握机械工程材料选用原则和加工工艺特点。
机械工程材料选用原则和加工工艺的制定
AutoCAD绘图
1.AutoCAD软件的基本功能;
2.机械图样的分析;
3.轴类、孔类、平面等简单零件图和装配图的二维绘制。
能熟练操作AutoCAD软件绘制出典型零件图和简单装配图。
零件的二维绘制
CAD/CAM
1.CAD/CAM软件应用-UG软件的基本功能;
2.草图的绘制;
3.常用模型的生成方法;
4.参数设置;
5.轴类、孔类、平面类、型腔类、曲面零件、装配体等的三维造型与编程;
6.文件的传输与打印。
1.能掌握零件三维建模的基本方法;
2.能进行典型零件的造型与编程;
3.能进行文件的传输与打印。
零件的三维造型、程序传输
2.专业方向课
数控车削加工
1.数控车床安全操作规程;
2.数控车床的结构和功能;
3.数控车削加工零件图的识读方法;
4.数控车床控制面板的操作;
5.数控车削加工工艺的选择;
6.数控车削加工编程指令的格式及应用;
7.数控车削加工的仿真;
8.数控车削加工轴类零件、槽类零件、孔类零件、螺纹类零件、简单组合件;
9.零件的精度检测。
1.能正确识读零件图,
2.能正确识读工艺文件图;
3.能进行数控车削程序的编制;
4.能熟练操作数控车床进行零件的加工;
5.能正确检测工件。
零件的加工(数控车床操作工中级职业资格鉴定标准)
数控铣削加工
1.数控铣床安全操作规程;
2.数控铣床的结构和功能;
3.数控铣削加工零件图的识读方法;
4.数控铣床控制面板的操作;
5.数控铣削加工工艺的选择;
6.数控铣削加工编程指令的格式及应用;
7.数控铣削加工的仿真;
8.数控铣削加工平面类、曲面类、槽类、型腔类零件;
1.能正确识读零件图;
3.能进行程序的编制;
4.能熟练操作数控铣床进行零件的加工;
零件的加工(数控铣床操作工中级职业资格鉴定标准)
数控机床的日常维护与保养
1.数控机床的日常清洁;
2.数控机床导轨的润滑和保养;
3.油路的保养;
4.机油的定期更换;
5.易损件的定期更换;
6.数控机床简单故障的诊断和排除。
1.能进行数控机床的日常维护;
2.能识别数控机床常见的故障;
3.会保养数控机床,能排除简单数控机床故障。
数控机床的维护保养
3.综合实训
为了强化车削加工、数控车削加工、数控铣削加工等技能训练,学生在校内集中技能实训或分期分批到校外实训基地、合作企业进行2至3个月循环轮岗见习、实习,提升专业知识与技
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- 数控 教学 标准 111