部编版二年级下册语文第五单元检测卷C卷Word文档下载推荐.docx
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o
zhe)。
2.(12分)给下面的部件加偏旁组成新字,再填空。
分
________芳
面________
大雪________飞
夆
________利
山________
蜜________
佥
________查
________起
刻舟求________
且
________成
________力
________妹
3.(12分)辨字组词。
残________
剩________
宜________
订________
范________
微________
惭________
乘________
谊________
钉________
犯________
徽________
4.(4分)选择合适的词,填在横线上。
必须
必需
①我们________保护树木。
②水、阳光、空气是人们所________的。
融化
熔化
③铁在一千五XX以上就会________成铁水。
④春天到了,山上的冰雪________了。
5.(2分)按要求把下面的词语分类
德高望重
自作自受
马马虎虎
和蔼可亲
百折不回
独具匠心
漫不经心
囫囵吞枣
张冠李戴
妙笔生花
美不胜收
古色古香
褒义词:
贬义词:
6.(5分)请根据课文《那一定会很好》的内容将种子在每个阶段的想法进行排序。
()会跑会很好。
()站起来会很好。
()躺下会很好。
()又变成了一棵树。
()停下来休息会很好。
7.(16分)(2017四上·
罗湖期末)阅读小擂台,判断对错。
(1)丰子恺笔下的白鹅架子十足,高傲得很;
俄国作家叶·
诺索夫笔下的白鹅全是海军上将的派头。
他们都是通过生动描写鹅的步调从容来表现他的高傲,但是前者具体描写了鹅的叫声和吃相,后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。
()
(2)《蟋蟀的住宅》选自英国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。
(3)“故人具鸡黍”与“故人西辞黄鹤楼”中“故人”指的都是“老朋友”。
(4)“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
”这句话只表明了兵马俑的两个特点。
()
(5)“尺有所短,寸有所长”是告诉我们每个人都有自己的长处和短处,要不断反省自己的短处,不断发现和学习别人的长处,才能获得进步。
(6)“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!
”这句话中,第一个鸟的天堂指的是鸟儿们自由自在、幸福栖息的乐园。
(7)《夏洛的网》不仅是个童话,更是一首关于生命、友谊和爱的赞歌。
(8)苏格兰著名剧作家詹姆斯·
巴里创造的“彼得·
潘”这个永远长不大的男孩形象,寄托了人们对永恒的、纯洁的、敢于探险的童年的向往。
8.(6分)把下列句子补充完整。
(1)________,不破楼兰终不还。
(2)童孙未解供耕织,也傍桑阴________。
(3)观________烽烟,识________好汉,叹________艰难,惜________梦断。
二、阅读与理解(共2题;
共26分)
9.(13分)读文段,完成练习。
街坊劝他说:
“赶紧把羊圈(juà
n
quān)修一修,堵上那个窟窿吧!
”
他说:
“羊已经丢了,还修羊圈干什么?
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻(zuānzuà
n)进去,把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊再也没丢过。
(1)给文中划线的字选择正确的读音
羊圈________(juà
quān)
钻________(zuānzuà
n)进去
(2)文中画横线的句子的意思是________(填序号)
①羊已经丢了,不用修羊圈了。
②羊已经丢了,要赶紧把羊圈修了。
(3)再次丢了羊以后,养羊人是怎样想的?
养羊人又是怎么做的?
(4)你认为养羊人是怎样一个人?
请写在下面。
10.(13分)阅读下文,回答问题。
桃太郎
从前,有个老婆婆,有一天,她去河边洗衣服,忽然看见河面上(漂
飘)来一个大桃子。
老婆婆把大桃子背回家,用刀一切,从桃子里蹦出一个男孩儿。
老婆婆很高兴,就给这个孩子取名叫“桃太郎”。
桃太郎渐渐长大了。
有一天,桃太郎听说河对岸的小岛上来了一个大妖怪,抢走了很多东西。
桃太郎气坏了,决定除掉这个坏蛋。
老婆婆给桃太郎做了很多糯米团子,然后告诉他:
“好孩子,遇到困难时,你就吃一个糯米团子,一定会充满力量的。
桃太郎上路了。
他走啊走啊,遇到一只小狗。
小狗对桃太郎说:
“桃太郎!
给我一个糯米团子好不好?
”桃太郎给了他一个糯米团子。
小狗很高兴,为了报答桃太郎,决定跟他一起去打妖怪。
桃太郎与小狗(继续
陆续)走啊走啊,在山上遇到了一只猴子。
小猴子对桃太郎说:
桃太郎!
”桃太郎给了小猴子一个糯米团子。
小猴子也决定跟他一起去打妖怪。
桃太郎带着小狗和小猴子一起走啊走啊。
这一回他们遇到了一只野鸡,桃太郎给了他一个糯米团子,于是野鸡也加入了桃太郎的队伍。
桃太郎带着小动物们走啊走啊,终于来到了妖怪住的地方,他们冲了进去,把正在睡觉的妖怪吵醒了。
“可恶的桃太郎!
看我怎么收拾你!
”妖怪生气地冲过来。
桃太郎一点儿也不害怕。
他不慌不忙地掏出一个糯米团子吃下去,顿时觉得浑身充满了力气,他狠狠地揍了妖怪几拳。
小狗冲上去咬破了妖怪的脚,小猴子伸出爪子抓伤了妖怪的脸,野鸡用尖尖的嘴啄瞎了妖怪的眼睛……
就这样,在小动物们的帮助下,勇敢的桃太郎终于战胜了大妖怪。
(1)选择文中括号里恰当的字词。
(漂
飘)________来
(继续
陆续)________走啊
(2)短文主要讲了________的故事。
(3)用“________”画出小动物们打妖怪的语句。
(4)根据短文内容填空。
①因为________,所以老婆婆给这个孩子取名“桃太郎”。
②在________、________、________的帮助下,桃太郎战胜了大妖怪。
(5)小动物们为什么愿意帮助桃太郎?
三、思考与表达(共1题;
共5分)
11.(5分)用下划线的词语写一句话
他很爱学习,也非常尊敬老师。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
- 配套讲稿:
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- 部编版二 年级 下册 语文 第五 单元 检测
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