七年级语文同步练习题及答案Word文档格式.docx
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其中最有价值的是我在贺兰山发现了一组岩画。
文物工作者认为是首次发现。
沿途我得到各地政府和群众的热情接待。
一捧捧花生、一颗颗红枣、一个个胶卷、一枚枚印章、一句句嘱托、一条条留言,都凝结着支持、理解和深情。
我深深感到我的心、我的脉搏在和祖国人民一起跳动。
面对我的还是无尽的地平线。
我的梦也还在继续着。
7、给文段括号中选入一组恰当的词()
A、走闯越趟B、闯走越趟
C、走闯越涉D、闯走爬涉
8、为什么说大自然是无情的?
9、为什么又说大自然也是慷慨的?
10、““我将尽快写出我沿途的观感,帮助人们认识大西北、热爱大西北、开拓大西北”中加点的词能不能互换?
为什么?
11、课文结尾说“我的梦也还在继续着”,这个“梦”指的是什么?
(二)
读不完的大书
七十多年前的农村,不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具,没有开发儿童智力的新式玩具。
我在幼年时,家里什么玩具都没有,大人们不关心孩子玩耍的事。
我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空,广阔的大地,浩瀚的河流,繁茂的花草和树木,空中的浮云和飞鸟,地上的走兽和昆虫,水中的游鱼等等,有说不完的好玩东西,能够引起孩子的退想和实验的兴趣。
例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子,叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时,展翅飞腾或流荡滑翔,有时猛扑而下,像在捕捉小鸡或什么东西,给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子,暑()荣(),都有各种不同的趣味。
草的叶子不二样,有长有短,有的还带刺;
开的花有红的、黄的、紫的、蓝的,形状也有单瓣、重瓣的,有四瓣、五瓣的等等。
树木的千姿百态,更有给人乐趣的东西。
昆虫的动作也很好玩,例如蚂蚁搬家,那么长的队伍,那么井井有条的阵营,个个尽自己的力量,把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动,真叫人佩服。
当它们两军对垒时,更是好看,队伍整齐;
正式打仗时,打得你死我活,直至尸体堆积如山,勇敢忠贞的精神,真令人敬佩。
大自然是一部看不完的大画册,读不完的大书,里面有无穷的奥秘,极大的学问,有欣赏不完的乐趣。
12.文章为什么把大自然比作“读不完的大书”?
(用文中的语言回答)
13.对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的?
14、如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词,应该是和,组成的词语是。
15、加点的“雨后春笋”是一个成语,我们现在常用它的比喻义,意思是。
16.文章对大自然中万物的描写有详有略,看一看第一、二段详细描写的各是什么?
突出了事物哪方面的特点?
第一段:
第二段:
《长城万里行》答案
1、略2、略
3、因为长城是中华民族的象征,是世界伟大奇迹之一,中国研究长城的专家罗哲文、法国的作爱朗兹曼、美国人史葛达都曾想走完长城而未能如愿,而且我的梦就是能够走遍祖国的山山水水。
4、略
5、⑴我决心徒步走完长城,并用自己的笔和相机记下长城的变迁。
⑵我还在继续着对理想的追求。
6、略7、D
8、两年来,我只身……我多次从山坡上滚了下去。
9、万里长城……文物工作者认为是首次发现。
10、不能,因为这是按照认识事物的一般规律排到的。
?
11、略
12.里面有无穷的奥秘,极大的学问,有欣赏不完的乐趣。
13.从空中的飞鸟、地上的花草和树木、地上的昆虫三个方面来写的。
14.寒、枯、暑寒荣枯15.大量涌现的新生事物。
16.第一段详细描写的是蚂蚁,突出了蚂蚁虽小,但却有严密的组织性和高度的团结性;
第二段详写的是竹林,突出了竹子成长快,竹笋味鲜美,以及竹子美的外形和风中撩动人心的响声。
17.略
《与风相识》同步练习题及答案
①风似乎极易理解:
始于空气的流动。
然而,中国文化的源远流长却使得风的色彩扑朔迷离了。
②四月之风,柔柔拂面,这是春风,又叫清明风;
八月之风染黄了稻禾,这是秋风,又称裂叶风。
西风飒然而至,按照《易经》的理论,叫少女风。
东北风携着雨意,又称少男风。
③无风的自然界仿佛失去了呼吸吐纳,失去了动态之关。
“光风转惠泛崇兰”,显出绰约来;
“风回共作婆娑舞,天巧能开顷刻花”,让静谧顿生飘洒。
小河流水,悠悠吟唱。
风使它别开生面:
“嵩峰云霞锦绮卷,伊水细浪鳞甲生”。
④有时,风简直与人情感相通:
“大风起兮云飞扬”,其威猛足以令日月敛容;
“风萧萧兮易水寒”,风为壮士长歌;
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,风有田园老翁般的祥和安静……
⑤不过风还有它的另一面。
⑥按照中国医学的传统理论,在正常情况下,风是自然界六气(风、寒、暑、湿、燥、火)之一。
在异常情况下,又是一种致病的因素。
⑦风的人格化常常含义隽永:
“松柏有霜操;
风泉无俗声”,风有了贤士君子的品位。
楚国人宋玉写过一篇有名的《风赋》.风有了性别:
且“雄风”是“大王之风”,“雌风”则是“庶人之风”。
他赋予了风阶级性。
“风起于青萍之末”,此为宋玉惊人之笔,让人浮想联翩。
于是,又有了世风、异风、乡风、边风……
⑧一部《诗经》采十五国风,“国风”凡160篇,代表了民间之音,而与“雅”“颂”中的贵族之音,庙堂之音相区别。
⑨进而,社会之风,又成为治世之良鉴。
社会之风具有自然之风的某些特点。
自然之风在海洋大漠,在山岳峰峦,在婀娜柳浪松涛之间。
社会之风则在闹市高楼、灯红酒绿,在民间市井、街谈巷议.在邻闾乡曲人居之处。
譬如某种时尚,某种审美观,某种价值取向。
甚至某种生活方式,某种服饰,流传开来,蔚成风气。
有一首汉代民谣,写模仿成风,让人忍俊不禁:
“城中好高髻,四方高一尺;
城中好广眉,四方且丰额;
城中好广袖,四方全匹帛。
”看来,风气的导向是很有力量的。
⑩社会之风当然有有益之风,也有有害之风。
唯愿是好风.便风催桃李,万紫千红,满园春色。
倘若是其他什么风。
诸如骄奢之风,贿赂之风,以及种种不良之风,轻者,人为之濡染;
重者,风行云卷,推波助澜,殃及社会。
⑨与风相识,不无裨益。
阅读题:
1.给下列列语中加点字注音。
(2分)
绰约()婆娑()静谧()濡染()
2.第⑤段在文章结构上起的作用是。
3.仿照第⑦段最后几个词,写出三个你所知道的同一类的词。
(本文使用过的除外)(3分)
4.下面各句加点的`“风”,其含义与其他三项不同的一项是()(2分)
A.有时,风简直与人情感相通
B.一部《诗经》采十五国风
C.风有田园老翁般的祥和安静
D.吹面不寒杨柳风
5.关注社会生活,你一定会发现许多“有益之风,造福社会”的事例。
请概述一例。
参考答案:
1.chuò
suōmì
rú
2.过渡或承上启下
3.例:
新风、文风、学风、家风、校风等(仿写的对象必须是社会之风、
4.B
5.要点:
写出一种有益的风气,能对社会产生良好的影响。
人教版小学数学三年级下册,第六单元,第二课,24小时计时法,同步练习,A卷
人教版小学数学三年级下册第六单元第二课24小时计时法同步练习A卷姓名:
________
班级:
成绩:
小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
一、选择题。
(共4题;
共8分)1.(2分)下午4时就是(
)
A.4时B.14时C.16时2.(2分)少儿节目每晚6:
10播出,6:
30结束,一共播放(
A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟3.(2分)小明从家走到学校要走12分钟.他每天要在7时50分到校,应在什么时刻从家里出发?
正确的解答是(
A.7时48分B.7时38分C.7时28分D.7时18分4.(2分)小明早上7:
20从家出发,8:
05到校,小明一共走了(
)分钟。
A.45B.85C.55二、填空题。
共11分)5.(2分)按24时计时法,晚上9时是________时,上午9时是________时。
6.(6分)下面有一段“停电预告”.
7月30日上午8∶10——10∶30A.沙坪路一带8∶30——11∶00B.月湖小区一带10∶00——下午1∶20C.朝晖一区下午1∶00——下午3∶00D.朝晖二区回答问题:
(1)________地区停电时间最长.停了________小时________分.
(2)小欣在下午1∶30回到家,发现家里停电,你知道他家住在________区,还需要________小时________分才能来电.
7.(1分)六一儿童节开联欢会,从上午8∶30开始,11∶30结束,一共开了________小时.
8.(2分)六一文艺晚会上,二年级四个班,每个班表演一个节目,每个节目安排5分钟,共要________时间?
第一个节目开始是7︰20,二年级全部节目表演完至少是________时刻?
三、判断题。
共10分)9.(2分)判断对错.一辆汽车上午9时从某地出发,17时到达,共行驶了8小时.10.(2分)判断对错.上午10时也是24时计时法的10时.11.(4分)判断对错.
(1)11:
28过30分钟就是11:
58.
(2)正方形的周长=边长×
4.
12.(2分)判断上午10时到晚上8时经过了多长时间?
解答:
10-8=2,经过了2个小时.四、解答题。
共20分)13.(5分)李护士早上8点上班,下午四点下班,她工作了多长时间?
14.(5分)一场足球赛,从8时20分开始,赛了2小时,在几时几分结束?
15.(5分)小明7:
05从家出发去公园,7:
30分到达,路上用了多长时间?
16.(5分)小明每天下午2时30分到校,5时放学回家。
他下午在学校多长时间?
参考答案一、选择题。
共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、填空题。
共11分)5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、三、判断题。
共10分)9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、四、解答题。
共20分)13-1、14-1、15-1、16-1、
语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习B卷
语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习B卷姓名:
________班级:
________成绩:
________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共20题;
共102分)1.(7分)多音字组词。
着zhe________zhá
o________zhuó
________大dà
________dà
i________没mé
i________mò
________2.(4分)多音字组词。
长chá
ng________zhǎng________中zhōng________zhò
ng________3.(3分)我能写出下面句子的说明方法及作用。
①基因是每种植物或
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