足球踢墙式二过一战术配合Word下载.docx
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我校是成都市女子足球定点学校,学校探索并构建了具有温江中学自身特色的“以人为本,和谐发展”高中《体育与健康》课程模块单元教学。
课程内容提倡个性发展,引导学生根据自己的具体情况选择自身喜爱的运动项目,进行较系统的学习,促进学生形成自己的运动爱好和专长。
高二学生好奇心强、主动求知欲望高,思维敏捷,善于观察,爱动脑分析解决问题,并对足球十分喜爱。
主动参与性强,能够与教师很好的配合,本模块学生在初中阶段已掌握的一些足球的基本技术,但绝大多数学生接触足球运动时间不长,对球的控制能力差,脚下的步伐移动比较慢、传球时触球瞬间的爆发力和移动中运控球、传接球的能力都较差,经过上学期足球模块一的学习,学生的技战术得到了很大的提高。
四:
教学重难点
重点:
传球时机、方向,传球后跑动到位。
难点:
传、插时机。
五:
教学目标
1认知目标:
通过了解足球的技战术配合,增强学生对足球的兴趣。
2技能目标:
通过本次课,使80%的学生初步掌握和了解踢墙式“二过一”战术配合。
3情感目标:
通过练习加强学生之间的交流合作,培养良好的合作意识和创新精神。
6、教学手段
讲解、示范结合,引导自主学习,游戏拓展,通过辅助的标识或器材提高学生学习效率。
7、场地器材
足球场一个、足球41个、标志桶若干。
八、课堂情感氛围:
1、激发兴趣;
2、积极思维;
3、协作互助;
4、守纪、紧张、奋进、活泼。
九、学习效果评价设计:
在局部区域快速攻守转换运用踢墙式“二过一”战术的练习时,教师提前设计评价表,让学生在评价表上给自己的队伍取名字,培养学生的团队感;
通过“二过一”突破并射进球门得2分,成功完成“二过一”突破但未射进球门得1分,突破射进球门得1分的设计,让学生体会“二过一”战术配合在攻守转换局部区域的运用时机,在小比赛中运用“二过一”得双倍分的形式,激励学生在比赛中多运用“二过一”,体验在比赛中实际运用技战术的时机并突破成功的喜悦感。
十、教学设计特色说明:
1、教师自编踢墙式“二过一”战术口诀:
为了让学生掌握踢墙式“二过一”战术的要领并在实战中能够成功运踢墙式“二过一”战术,教师将踢墙式“二过一”战术的要领及重难点自编成口诀,便于学生记住,领会要点。
踢墙式“二过一”战术口诀:
传球方向是重点;
传插时机是难点;
球到人到不越位;
成功完成二过一。
2、有效激发学习动机:
高中校本课程足球选修班注重战术的学习与运用,教师在设计上搭建实战的平台,让学生能够将所学到的技、战术运用到比赛当中,并组织小场地实战对抗,在小场地快速攻守转换的情况下,成功运用踢墙式“二过一”战术得分的竞赛,鼓励同学们在实战对抗的情况下运用并掌握踢墙式“二过一”战术,同时教师提前设计得分表,让学生在得分表上写上自己的队伍取名字,激励学生多运用所学的战术,培养学生的团队感,通过踢墙式“二过一”突破并射进球门得2分,成功完成踢墙式“二过一”突破但未射进球门得1分,突破射进球门得1分的设计,让学生体会踢墙式“二过一”战术配合在攻守转换局部区域的运用时机,在小比赛中运用踢墙式“二过一”得双倍分的形式,激励学生在比赛中多运用踢墙式“二过一”,体验在比赛中实际运用技战术的时机并突破成功的喜悦感。
十一、模块单元教学计划
高中二年级《足球》模块单元教学计划
模块设计说明
学生们喜欢足球,在小学、初中接触过足球运动,但是对足球运动的基本知识、基本技术、运动技能及战术大多数不了解。
更不理解足球运动的目的、作用以及健身价值;
本模块的重点是:
让学生了解足球运动项目相关基本知识及规则,培养学生对足球运动的兴趣,加深对足球基本知识的理解,然后逐步学习规范的基本技能、技术。
模块教学目标
知识技能学练
体能发展
情意表现
1.运动参与:
在练习中使95%以上的同学参与到其中。
2.运动技能:
使学生了解和掌握足球运动的基础知识,通过多种多样的学、练方式,使学生初步掌握足球的基本技术和简单战术,并能在比赛中运用所学的技战术,以有利于形成运动爱好和专长,满足学生个性化学习和发展的需要。
3.身体健康:
提高学生的腿部力量和灵敏协调能力,培养学生对足球运动的兴趣和爱好和终身体育意识。
4.心理健康与社会适应:
培养学生合作、养成良好的体育运动习惯和奋发向上的精神面貌,学生在练习过程中进行交流,全班同学参与到互相学习中。
通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质,发展学生的体能。
通过足球游戏和教学比赛等形式,在活动中培养学生能主动地与同伴合作,具有较强的合作意识,良好的心理品质和社会适应能力。
模块学习内容
运动知识与技能
体
能
1.学习足球的基本规则。
2.学习运球和基本的传接球技术。
3.学习控球技术。
4.学习脚内侧传接球球?
5.和前额正面头顶球技术。
6.脚背内侧踢球
7.二过一战术配合懂得比赛的站位和一些基本战术。
1.50米反复跑,快速跑练习。
2.1000米的耐久跑练习。
3.灵敏协调,单足跳,俯卧撑,上下肢力量练习。
4.仰卧起坐,腰腹肌力量练习。
5.十字跳,信号启动,身体协调能力练习。
进度
单元教学目标
学时
学时内容
单元教与学组织措施
体能练习内容
第一
单元:
知识技能:
1、学生熟练掌握脚背和大腿颠球动作。
2、学生掌握脚内侧和脚背外侧运球技术。
3、大多数学生熟练掌握脚内侧传接球技术,并能灵活运用。
体能发展:
1、
提高学生的上下肢力量,
2、
提高学生快速奔跑的能力,
2、提高学生身体的协调能力。
情意表现:
培养学生的合作意识。
1
1、专项准备活动
2、熟悉球性
3、颠球技术
教法要点:
教师讲解示范,巡回指导。
学法要点:
认真观察,思考,主动与同伴合作学习。
练习方法手段:
分组练习,合作学习,轮换练习。
体素质练习:
协调性
2
球性练习,脚背颠球。
脚内侧运球。
体能练习:
20米往返跑。
3
脚背外侧运球,复习脚内侧运球。
拉球,拨球,颠球等球性练习。
俯卧撑,仰卧起坐。
4
1、复习脚内侧,脚背外侧运球。
2、球性练习。
耐久跑练习。
5
介绍传接球的常用技术,学习脚内侧传接球技术。
身体素质。
灵敏协调,上下肢力量。
6
1、提高运用脚内侧传接球技术。
教学比赛。
体能素质
第二
学生掌握脚背内侧踢球、运球过人,接停球的技术要领,并能与同伴熟练配合运用。
提高学生的身体协调能力和速度水平。
培养学生勇敢果断、勇于挑战的优秀品质。
7
1、学习脚背内侧踢球技术,
2、接反弹球技术
教师讲解示范动作,引入主题,巡回观察,个别指导,对学生完成技术情况点评。
学生认真听讲,观察,主动参与练习,与同伴合作交流,共同提高探究。
两人一组合作练习,相互配合,指出对方存在的问题;
小组练习,共同提高。
上肢力量练习:
引体向上
8
1、复习脚背内侧踢球技术
2、复习接反弹球技术
速度灵敏素质练习:
15米往返跑
9
1、脚背内侧踢远高球
2、介绍胸部停球技术
速度耐力练习:
80米反复跑
10
运球,踢球,停球技术组合练习
下肢力量练习:
蛙跳
11
1、介绍常用运球过人技术
2、学习扣球、拨球过人,假动作过人,运球拉球过人,人球分过等过人技术。
20米往返跑
12
复习常用运球过人技术,组合练习。
耐力素质练习:
10分钟跑。
第三
学生掌握前额正面头顶球、常用的抢截技术和二过一战术配合,了解简单的战术配合和守门员和掷界外球的技术要求,知道比赛的基本站位。
提高学生的身体对抗能力,增强学生灵敏协调、上下肢力量和长距离快速奔跑的能力。
培养学生相互合作,建立了好的人际关系;
培养学生团结协作的集体主义精神。
13
1、学习前额正面头顶球技术。
2、球性练习
教师讲解示范动作要领,集中点评,纠错,巡回指导。
认真听讲,观察老师的示范动作,积极思考,与同伴共同揣摩技术要领,观察其他同学练习情况,交流心得体会。
两人一组练习,散点个人练习,在小组长带领下练习,比赛游戏形式进行。
素质练习:
腰腹肌力量练习
14
1、复习前额正面头顶球技术
2、介绍头部侧面、上部顶球技术
蛙跳练习
15
1、复习脚内侧传接球
2、学习踢墙式“二过一”战术配合
16
1、复习踢墙式“二过一”战术配合
2、分组进行小型比赛
俯卧撑
17
1、介绍守门员基本技术及规则
2、学习掷界外球技术和基本规则要求
3、教学比赛
18
教学评价:
颠球,运球绕障碍,射门。
模块学习成绩评定等级标准
运动知识、技能学练等级
体能发展等级
情意表现等级
A
一分钟脚背颠球50个以上(女
40)
25米绕竿运球射门9秒以内(女11
秒)
1、50米快速跑7秒以内(女8
2、1000米跑3分20秒内(女4分钟内)
3、立定跳远2米5以上(女1米9)
课堂练习认真,并能主动帮助同学或主动参与合作
B
1、一分钟脚背颠球30至50个(女
20至40)
2、25米绕竿运球射门9秒至11秒(女11
秒至15秒)
1、50米快速跑7秒至7秒8
(女8秒至9秒)
2、1000米跑3分20秒至3分45秒(女4分至4分30)
3、立定跳远2米35至2米5(女1米8至1米9)
课堂练习一般,能帮助同学或参与合作
C
1、一分钟脚背颠球30个以内(女
20)
2、25米绕竿运球射门11秒以外(女15秒以外)
1、50米快速跑7秒8以上(女9秒以上)
2、1000米跑3分45秒以上(女4分30秒以上)
3、立定跳远2米35以下(女1米8以下)
课堂练习不认真,参与合作不积极
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