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犹记第一次实训时,面对着陌生的实训任务,我都不知所措。
经过两年会计知识的学习,当更加复杂的账务摆在面前时,不再摸不清方向。
有了前两次的实训经验,领到实训资料的那一刻,,我迅速的理清了自己的思路,很快安排了每天的计划。
在有序的账务处理过程中,自然会遇到很多麻烦,有时抓耳挠腮,找不着解决的办法,有时自以为很认真的计算之后,而结果却错漏百出。
操作遇到困难时,也曾摔笔说道“会计不好当”,但平静下来还是得继续寻找着结果,愈是遇到困难,愈不应该轻言放弃,静下心来,理清思路,方能发现问题所在。
财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。
在实训过程中,通过做分录,填制凭证,制作账本到填制报表来巩固我们的技能。
通过财务会计实训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验。
通过实际操作,不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论,会计实践相结合的目的。
学了两年多会计,我总以为自己的专业知识已经较为扎实了。
正如所有工作一样,掌握了规律,照葫芦画瓢准没错,经过这次实习,才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。
书本上似乎只是纸上谈兵。
倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是无从下手。
此次的实训不同以往,按老师要求,我们分成了小组,每个小组2—3个人,围在一起做帐,这样有利于同学交流!
,每个人在公司的职位轮流变换,每个公司之间业务各不相同却又存在勾稽关系,这意味在我们将不能抱有侥幸心理,必须亲力亲为才能交出一份完美的答卷。
我们以商业企业众健公司的经济业务为实训资料,运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账等。
虽然已经学习会计两年有余,专业实训经验也积累一些,但我却还只是掌握了理论知识,对于把这些理论运用到实践还是有一定难度,不能够把理论和实践很好地结合起来。
众所周知,作为一个会计人员如果不会做账,如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来,那么就不能算做会计。
实训的第一天,我们按照企业会计制度要求,首先设置:
总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。
仔细阅读模拟材料,判断资料中的经济业务涉及的账户,根据各账户的属性分类,填入账页纸中。
最后填写各账户的期初余额。
在实训中,由于职位的轮流调换,我们我们尝试了不同的角色,刚开始时,时而要充当记账人员,时而又要充当出纳和会计主管,刚开始还真不习惯,职权混乱,任务不清,真是一个头两个大啊!
就感觉人都快散架了,加上天气又热,心情更加烦躁,而会计最大的忌讳就是心烦气燥,所以刚开始做的几天,那真是错误百出啊!
但慢慢的,通过不断的了解了每个角色的在会计工作中的职责与权限,仔细阅读实训资料,从宏观和微观两方面对企业的经济往来业务有一个全方位的了解,做起工作来也就得心应手得多了。
通过充当业务员这个角色,我接触到了各种各样的原始凭证,第一次有了“真”的感觉。
各类的原始凭证都必须亲自填制,我们必须遵守准则,小心谨慎,切不可随心所欲,否则一切将变成徒劳。
作为一个业务员,首先,我掌握了书写技能,如金额大小写,日期,收付款人等等的填写。
接着填写相关的数据资料,再继续审核和填写原始凭证,然后根据各项经济业务的需要进行凭证的传递工作。
再说说记账员的工作吧,比起业务员的东本西跑,记账工作似乎要轻松许多,大部分的工作都积到了月尾,但它却要求我们有扎实的专业基础,能细心准确的处理好各项会计业务的记账工作,对于从业务员那转来的原始凭证,一定要细细的核对,发现错误按正常的会计流程处理,以免造成“一子错满盘皆输”的惨局。
对我而言,挑战最大的莫过于同时充当出纳和会计主管,不仅要根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;
往后还要编制科目汇总表,进行试算平衡。
根据科目汇总表登记总分类账。
并与有关明细账、日记账相核对;
最后要编制会计报表;
将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实训总结。
不过,有付出就会有回报。
充当会计主管的那段期间,我遇到了许多的难题,发现了不少专业盲区,但也收获的最多。
每每有不懂得地方,我总会积极的与本公司和其他同类型的商业企业的组员沟通交流,向老师虚心的请教,通过充当会计主管,掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。
我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实训。
实训重在动手去做,把企业发生的业务能够熟练地反映出来,这样才能证明作为一个会计人员的实力。
比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制,虽然现在还有点手生,但只要细心,一步步的填制,我对自己往后熟练的填写很有信心。
然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面,方便以后的查看,最后就是装订成册。
总结一下整个账务处理过程,确实令我收获颇多,感慨也数不胜数。
首先,拿到各种资料时,我们必须了解这个企业的基本情况,根据实训步骤及要求,建立了各种账目的期初余额。
相对于后几项而言,这是个很简单的工作。
完成之后,开始开始填制各种凭证,我认为这是很重要的一个步骤之一,因为后面的步骤将会根据凭证计算各种账务。
凭借上次实训那小小的记忆和微少的经验,我仔细做着。
写会计分录是个比较头疼的问题,如果写错了分录,将会一错再错,麻烦也接踵而至。
面对那些票据,有时似乎像天书一样,没有亲眼看见过,更不用说分析它们进行账务处理了。
看来以后,多多留意生活中的各种票据也是很有必要的。
会计分录有时不能正确写出来,而这时就会影响工作的进程,这时才觉平时的基础应该牢牢掌握,这样在实际工作中才不至于被绊倒。
转账、付款、收款三种凭证经过上次实训已经清楚了用途,所以还不至于填错。
完成了凭证与原始凭证的对号组合,我松了口气,但更大的脑力活动会到来。
各种数字在脑海里飞旋,不停为它们做着加法运算,看着越长越大的数字,想念数字咒语一样一连串一连串念出,心里也摸不清是对是错。
但再大再长的数字,只要耐心,不眨眼地算了又算,才能减少错误的出现。
看着自己两个月来的辛勤成果,心中的沉重石头也就落地了。
实践中避免手忙脚乱的前提是打好理论基础。
看见自己做的账簿会发现许多漏洞和不完善之处,但今天的每一个错误都是明天突破完美的基础。
现在的自己只是个尚未真正从事过会计工作的初学者,从会计基础到财务会计,知识在不断升级,而实践操作也经过了两次的磨练。
会计工作是个复杂,需要耐性的工作,也是考验个人知识积累和思维的过程,所以今天累积得一小步,一点滴都是将来运用实践的不可或缺因素。
只有不断实践才能服务于更多的实践,那么我更期待下一次实践的历
篇三:
化工仿真实习报告目录绪论……………………………………………………3
一.工艺流程简介………………………………………………….……………3
二.工艺流程图…………………………………………….………….……….4三.离心泵单元操作规程……………………………………………………………….4四.事故设置…………………………………………………………………….6第三章换热器单元…………………………………………………7一.工艺流程说明.7
二.工艺流程图.13一.工艺流程说明:
..15四.事故设置:
..第五章精馏塔单元..24实习总结………………………………………………………………..26心得体会………………………………………………………………..27绪论仿真是对代替真实物体或系统模型进行实验和研究的一门技术科学。
按所用的模型分为物理仿真和数字仿真两类。
物理仿真是以真实物体或系统,按一定比例或规律进行微缩或放大后的物理模型为实验对象。
数字仿真是以真实物体或系统规律为依据,建立数学模型后,在仿真机上进行的研究。
数学模型是能够数值化的描述真实物体或系统规律的相似实时动态特征。
由人工建立的数学计算方法,常用的有代数方程法,微分方程法或状态方程法等。
与物理仿真相比,数字仿真具有更大的灵活性,能对截然不同的特性模型做实验研究,为真实物体或系统的分析和设计提供了十分有效且经济的手段。
化工仿真主要是对集散控制系统化工过程操作的仿真。
主要用于化工生产装置操作人员开车、停车、事故处理等过程的操作方法和操作技能的培训。
仿真培训可以使操作人员在短时间内大幅度的提高操作水平,是一种为先进的现代培训手段。
仿真技术在教学中的应用,尤其是在高校教育中的应用,更加显示出优势。
高校教育的目标是让学生既要学会专业理论知识,又要掌握专业应用技能。
高校教育内容包括应知和应会两个方面,有理论教学、实验教学和实习教学三个过程。
在理论教学中引入仿真技术与计算机辅助教学CAIVSV2图1
三、列写电路方程
(1)用欧姆定律求出电流和电压解:
根据电路图由欧姆定律有:
且已知:
;
;
所以解得:
=2A;
=6V;
=14V;
V1=6V;
V2=14V
(2)通过KCL和KVL求解电流和电压解:
根据电路图可写KVL方程如下:
R2?
7?
,VS?
20V。
V1?
V2?
VS?
0且已知:
R1?
3?
20VV1?
IR1;
V2?
IR2解方程可得:
I=2A;
四、编写M文件进行电路求解
(1)M文件源程序learVS=20;
R1=3;
R2=7;
A=zeros
(2)M文件求解结果方法二结果:
五、用simulink进行仿真建模
(1)给出simulink下的电路建模图
(2)给出simulink仿真的波形和数值电流I的值:
V
1、V2的值可直接读出
六、结果比较与分析从此电路的建模与仿真的结果中,我们可以看到用MATLAB建立电路模型来对实际电路进行仿真的结果与通过人工经过理论分析计算得到的结果是一致的。
就本例而言我们计算的结果为:
I=2A;
V2=14V通过用MATLAB建模仿真,在示波器中我们也观察到了同样的结果;
这告诉我们MATLAB不但具有强大的计算功能,还有很强的图像显示功能,其操作与显视方便、灵活是工程分析中一个很好的工具。
实验二数值算法编程实现
附送:
企业t团委工作总结
的工作在继承中创新,于探索中前进,青春的热血在前进的征途中树立了一面风帆,在风帆中勇往直前,为推动我XX单位文明建设及企业跨越式大发展注入了生机勃勃的活力。
一、一年来的回顾:
一年来,我们依靠XX单位党委、XX单位行政的大力支持及广大团干、团员青年的共同努力,共青团工作的外部环境得到进一步优化,各项团的工作实现新突破,为我XX单位的改革发展和文明建设做出了积极贡献,取得了一系列的丰硕成果秘书网网址:
663
6.bak.n:
我XX单位团委继续被省公司授予“五四红旗团委”,继续保持了二个省级青年文明号,并于XX年6月被省公司新命名一个“省公司级青年文明号”和“
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