学会交往主题班会精品课件优质PPT.ppt
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2、要让事情改变,先改变自已;
要让事情变得更好,先让自己变得更好!
3、想要别人尊重你,就要你先尊重别人。
总之:
事理通达,心气平和!
个案一薛虎、谭刚、钱军是光明中学高一年级同班同学。
有一天,他们班上体育活动课。
谭刚和钱军在踢足球,突然,一个足球“嘭”的一声打在薛虎的头上。
接下来会发生什么事呢?
个案二早读下课后,同学们前呼后拥着打午餐。
此时,心急的王丹一不小心把汤水洒到了女同学刘靖身上,刘靖哭出了眼泪。
一旁刘靖好朋友冲突然飞起一脚揣向王丹。
于是俩人就打起架来,全班同学也跟着闹起了哄,现在我们该这怎么办呢?
1、请简要评述个案一薛虎同学的言行。
2、请简要评述个案二王丹、刘靖、好朋友及全班同学的言行。
3、同学之间发生矛盾的因素有哪些?
4、简要分享你处理同学矛盾的好方法?
处理方法概括归类,1)冷处理法,谁也不找谁谈,一直僵持下去;
2)矛盾激化法;
3)谦让或主动与人和好法。
三种不同处理方法的利弊分析,冷处理法,矛盾激化法,谦让或主动与人和好法,a.同学间的隔阂会越来越深。
b.同学间感觉都不舒服,心情不舒畅。
严重影响学习。
a.同学间反目成仇闹不团结。
b.当事人在同学中的印象一落千丈。
a.维护友谊,加深感情。
b.相互理解,相互促进。
千里修书只为墙,让他三尺又何妨?
万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
礼让巷,个案三,宿舍晚上十一点钟熄灯睡觉,可是连续几个晚上,已经十二点半了,宿舍还是闹哄哄的一片,几个同学在肆无忌惮的聊天,抽烟,几个同学在听歌,上网聊Q,讲电话,而你和另外几个同学则在床上翻来覆去睡不着、,这时你该怎么办?
个案四,我是一个插班生,班里的同学三三两两都形成了既定的交往群体,我总觉得融入不了他们,总觉得和他们找不到共同的话题,总觉得很孤单、,我们可以为他出点注意吗?
个案五,我是一个班干部,老师非常信任我,交代我做好班级工作,我也想尽心尽责地做好,可是总有些同学不理解我的工作,故意刁难我,而且在班里公开向我挑衅,职责我的不是,我真的很烦恼,我该怎么办?
我的付出,得到的就是这样的讽刺吗?
我们该怎么开导她呢?
个案六,同住一个宿舍的竺芳和贾芬因一件小事闹翻了脸。
不久竺芳就意识到了自己的不是,她很想主动与贾芬和好。
可是由于是舍友,她总担心如此做会使自己没面子,在舍友中造成不良的影响。
因此,直至毕业,两人也“老死不相往来”,这在竺芳心中,形成一个很大的纠结。
我们该怎么和同学和好呢?
与同学和好之道,将相和的故事战国时赵国舍人蔺相如(相)奉命出使秦国,不辱使命,完壁归赵;
又培同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受暗算。
为奖励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为丞相。
老将廉颇(将)居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让。
后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪。
将相和好,共同辅国,国家无恙。
如何与同学和好,廉颇负荆请罪知错就改主动和好,丢面子吗?
蔺相如忍辱负重宽容谦让以国家利益为重,失尊严吗?
自我反思:
和同学闹别扭后自己是怎么解决的?
谦让、主动与人和好不丢面子,而是大度和成熟的标志。
讨论:
在人际交往中可能会出现的问题,1、较强的自我中心性格使其无法理解他人。
2、不会关心他人,导致友谊淡漠,同学关系疏远。
3、认知上的片面性、极端性使中学生对同伴常发生曲解。
4、理想化的思维方式使中学生已建立的友情经不起风雨。
与人交往的诀窍:
与人相处在一起,除了基本的真诚相待以外,更重要的是:
互相理解、即时沟通、宽容忍耐、换位思考,还要做自我调整和改善。
莫对失意人提得意事。
朋友间要亲密“有”间,允许有所保留。
为交朋友而放弃自己做人准则是大忌,不能失去自己。
做一个受人喜欢的人,并非让每一个人都满意。
特别提醒,同学间相处的注意事项,好心要办好事(注意交往中的说话艺术),要文明用语,忌武断粗鲁;
多真诚赞美,忌虚假应付;
说话忌揭短,忌犯讳;
说话忌伤感情,忌太绝对;
(提意见)直话屈说,贬话褒说。
俗话说得好:
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
特别提醒,细说怎样给同学提意见:
单独提意见,保留对方的自尊心;
提意见之前先肯定对方的长处;
最好就事论事,不要人身攻击或翻老帐,最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的态度,欢悦的谈话,同情的流露和纯真的赞美。
富兰克林,美国政治家、科学家,名人名言,此时此刻,你最想对谁说“对不起”;
说“今后的日子,我们一起携手走过”;
说“你真了不起,我要向你学习”让过去的不快都在这一瞬烟消云散,让友谊从此与我们相伴,直到永远,永远,互动一刻,真心倾吐,一、要热情交往人际关系是互动的,不要总是消极地等待别人来主动关心自己,而要主动地与周围的同学交往沟通。
开放自我是有感染性的,你对别人开放,别人也会对你开放。
当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候,你不仅会对对方有更深一层地认识,更重要的是对自己也会有新的认识和体验。
二、要理解尊重每个人都有自己的气质和性格特点,不同的成长背景和生活习惯,所以在与同学交往的过程中,如果能互相理解尊重,大家的关系就容易融洽,也会减少不必要的摩擦。
三、要以诚相待人与人的交往,最重要的就是真诚和善意,这也是做人的根本原则。
口是心非,虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
四、要宽容谅解俗话说:
“人无完人,金无赤足。
”我们周围的同学(包括自己)都还处于成长的阶段,处理问题常会有很多不妥之处,在许多问题上同学间也会有不同的见解,这就要求能够从对方的角度考虑问题,相互谅解,就不会导致敌意。
五、消除依赖感在人际交往中还有一种不健康的心态,就是依赖感过强的人,总是希望别人象父母兄姐一样关心自己,凡事都要别人替自己拿主意,这是缺乏独立意识的表现。
过强的依赖感还会发展成为控制欲,他们强求别人和自己一起学习,一起复习功课,向自己通报行动计划,甚至限制别人同其他同学的交往。
这是一种人格缺陷,应及时加以纠正,在那百花盛开的地方/有一棵美丽的无花果/她青青涩涩/仿佛含羞-我们青少年朋友就像这枚无花果,青青地,涩涩地拥有青春,拥有激情,在一个属于我们的乐园里狂舞,挥洒属于青春的汗水,演绎出属于年轻的童话。
也许,那将是多年后你记忆中最美好的回忆!
青春岁月,正确处理同学们之间的矛盾的几点解决方法:
(一)学会道歉道歉能减轻内心的不安道歉能化解矛盾。
道歉是一种高尚的精神境界,二、心理换位,当你与同学发生矛盾时,首先要做的是站在对方的位置,用对方当时的心理来思考一下这件事,是自己的过失还是对方的不对。
只有这样我们才能体谅对方的心情,才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。
三、退一步海阔天空“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”。
这便是我的人生格言,更是我为人处世的标准。
在你和你的同学发生了争执时,不要一时昏了头脑,不吵个脸红脖子粗决不罢休,或许在你退一步之后,这场争吵便停止了。
不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧,是退缩,是没有本事的表现,相反,就在你忍让的那一时刻起,你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹:
你是一个不拘小节,心胸开阔的人。
四、心平气和的与其交谈遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈,可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去,也会转“仇敌”为友好,与你聊起来。
或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!
不打不相识嘛!
其实在日常生活中,这样的事很多,而以上三点是我从个人阅历中总结并加以提炼的。
处理同学间矛盾的方法不只这些,聪明的你或许会发现更多,(四)学会与别人沟通合作人是社会性动物,人不可能离群索居,古人云:
“独学而无友,则孤陋而寡闻。
”在学习和生活中,我们会经常遇到一些问题,这个时候需要我们请教别人,与同学合作。
(二)学会宽容别人正所谓:
“金无足赤,人无完人”,“世界上没有不生杂草的花园。
”“月亮的脸上也是有雀斑的。
”“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
每个人都有做错事的时候,有句话是这样说的:
“生气是拿别人的错误来惩罚自己”。
这个时候与其抱怨,埋怨,还倒不如报以对方一个微笑,对自己说一句:
“没关系。
”某种意义上说,宽容别人也是宽容自已,保护自已,给别人留一些空间,你自已将得到一片蓝天,一个宽容的人,到处可以契机应缘,和谐圆满,微笑着对待人生。
我们要用真诚的心,善良的心去对待别人,宽容别人。
这样我们才会心安理得,问心无愧,不会为扭曲而苦恼,也不会为包袱而压得透不过气来。
不断修德养性,充实完善自我。
测测你的宽容度,请对下列问题作出“是”或“否”的选择,每题答“是”记1分,答“否”记0分:
1、有很多人总是故意跟我过不去。
2、碰到熟人,当我向他打招呼而他视若无睹时,最令我难堪。
3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
4、有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话,居然能博得很多人的喝彩。
5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。
6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。
7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。
8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。
9、有的人笨头笨脑,反应迟钝,真让人窝火。
10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。
11、有不少人明明方法不对,还非要别人按着他的意见行事。
12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
13、我不喜欢独断专行的领导。
14、有的人成天牢骚满腹,而我觉得这种处境全是他们自己造成的。
15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。
16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔,而不顾及别人的情绪。
17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时,我会大发雷霆。
18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。
测试结果,各题得分相加,统计总分。
13-18分,说明你需要在生活中加强自己的灵活性,培养宽容精神;
7-12分,表明你具有常人的心态,尽管时时碰到难相处的人,有时也会被他们的态度所激怒,但总的来说尚能容忍;
0-6分,说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。
(三)学会欣赏别人“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”罗丹“水至清则无鱼,人至察则无友。
”只是每个人都有自己的优点和缺点,要学会用放大镜去看别人的优点,用欣赏的眼光去看待周围的同学,取人之长,补己之短,共同进步。
互动环节:
每个同学对自己的同桌说一句欣赏的话,要真诚,实际。
大胆地站起来,找另外一个同学当着全班同学的面说一句欣赏他的话。
与同学和好的方法,选择和好的时机a.在对方需要肯定与鼓励时;
b.在对方孤独时;
c.在集体活动时;
d.在对方能够“露脸”时。
运用和好的方法a.主动打个招呼;
b.有成绩多往对方让,有过失多往自身揽;
c.有分寸地在集体场合抬高对方;
d.当面沟通;
e.留张便条;
f.通过“第三者”;
g.主动邀请对方参加某项活动等。
参考方法,与同学和好的方法,温馨提示:
时机、方法因人而异,可以从同学的
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